UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA

PROGRAMA DE POST GRADO

MAESTRA EN DOCENCIA SUPERIOR TECNOLGICA

CURSO: PLANIFICACIN Y GESTIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR

DOCENTE: DRA. FIORELA ANAI FERNANDEZ OTOYA

TEMA: Actividad 3

HECHO POR: VLADIMIR CUNO VELSQUEZ

AREQUIPA - 2015

La Gestin de Cambio en la educacin superior a partir de este nuevo siglo, cambia de ser
considerada un elemento ms de los muchos a ser tomados en cuenta en el planeamiento
estratgico de las instituciones de enseanza superior, a ser considerado el factor ms
importante con el fin de lograr ubicaciones relevantes dentro de este sector en el Per, Para
comprender porque esto es as, se debe realizar una revisin de lo que est aconteciendo en el
Per respecto a la educacin superior los ltimos 30 aos.
Segn cifras de la fenecida ANR, mientras en 1970 los postulantes universitarios
representaron 4.4% de la poblacin de 17 a 20 aos, en el ao 2005 representaron 12.7%
(Daz, 2008). Cabe sealar que al mismo tiempo que la demanda por educacin superior
aumentaba en el Per, la oferta tambin aumentaba, un aspecto importante de ello fue y es la
tendencia creciente de una selectividad al momento de elegir la institucin donde se va a
estudiar, ya no es tan slo el hecho de estudiar una carrera profesional, sino se est
convirtiendo en relevante donde se va a estudiar. En este punto se debe sealar el aumento
cada vez mayor de a educacin superior privada, durante la dcada de 1980 el porcentaje de
ingresantes a universidades privadas fue de 42%, durante la dcada de 1990 de 49% y en lo
que va desde el cambio de siglo el porcentaje de ingresantes a universidades privadas
asciende a 57% con tendencia creciente.
Cabe preguntarse si slo se explica esta tendencia con el hecho de la baja cobertura que
ofrecen las universidades nacionales, es plausible aceptar en este punto que existen otros
factores para explicar esta cifra en aumento por la preferencia del estudiante por la educacin
superior privada, talvez uno de los ms resaltantes es que debido a una mayor informacin
accesible a los jvenes desde fuentes como Internet, esto tiene efecto en un aumento de la
selectividad al momento de optar por una institucin u otra. Ahora el joven y futuro
estudiante universitario, puede conocer la oferta que la institucin ofrece en todo detalle,
puede consultar pginas web asociadas que brindan informacin minuciosa sobre los asuntos

e intereses de estas instituciones, sus proyectos, estrategias, alianzas, etc. Y todo ello est al
alcance de todos. Cabe preguntar entonces, que tan importante es para una institucin
educativa superior adaptar prontamente cambios profundos respecto a sus currculos, su
infraestructura, su equipamiento, la relacin con los estudiantes, los padres de familia, la
salud en el entorno estudiantil y hasta la reevaluacin que planean respecto al rol del docente.
La disyuntiva que tienen las instituciones de educacin superior actualmente es cambiar o
morir, en buenos trminos, la pregunta por tanto que debe ser respondida entonces es: Que
tan preparadas estn las instituciones de educacin superior para adoptar el cambio?.
Lamentablemente la respuesta a esta pregunta no tiene una sola direccionalidad, pues
mientras algunas instituciones siguen ofreciendo ms de lo mismo , otras en cambio estn
dando poderosos impulsos a estos emprendimientos, un ejemplo actual lo podemos tomar de
la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas quien propicia un cambio orientado a los
estudiantes para que asuman un rol como agentes de cambio social a travs de un concurso
orientado a proyectos con alto impacto social y que estn generando una mejora sostenible en
las comunidades donde operan. (UPC, 2015). Otro ejemplo es cuando la Pontificia Catlica
del Per promueve e-Learning, para temas tan diversos como la formacin de los nuevos
docentes en nuevas tecnologas y modelos de enseanza, la capacitacin de universitarios de
ltimos cursos de licenciatura para dictar cursos a travs del e-learning, o la creacin del
paradigma y modelo educativo basado en la educacin virtual.(e-Learning, 2014)
Definitivamente hay inters en el cambio en las instituciones de educacin superior en el
Per, slo cabe preguntar si finalmente esto ser un movimiento parcial o lograra abarcar a
todos los que lo integren.

Referencias Bibliogrficas
Daz, J. J. (2008). Educacin superior en el Per: tendencias de la demanda y la
oferta. Lima: Grade.
e-Learning, I. (2014). innovaelearning.com.
UPC. (2015). UPC, noticias.