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teclados
14 de
Introduccin
tacto, que consiste en encontrar las letras y los dems caracteres del
que estn bloqueadas las maysculas). Si se pulsa para los nmeros y los
14362
Tecla
de tabulacin
Tecla
de maysculas
Teclas de nmeros
y signos especiales
Bloqueo
maysculas
Tecla
de retroceso
Barra
Tecla
espaciadora
Teclado
numrico
Intro
de maysculas
Tecla de insercin. La tecla Insert modifica el modo de funcionamiento del teclado, que puede alternar entre la insercin de caracteres y la sobreescritura. Al pulsarla se pueden insertar caracteres a
la vez que van desapareciendo los situados a la derecha del punto
de insercin. Para desactivarla basta con pulsarla de nuevo.
14363
sobre una mesa muy alta ni muy baja; en ambos casos, la escritura
14364
A, S, D, F, G, H, J, K, L y , el acentuador
14365
Ejercicios
1 Bsicos. Repite tres veces cada uno de los textos siguientes:
a) asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd
b) lk lk lk lk lk lk lk lk lk lk lk lk lk lk lk lk lk lk lk lk lk lk lk
c) asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf
d) lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj
e) asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg
f) lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh
g) asd lk asd lk asd lk asd lk asd lk asd lk asd lk asd lk asd lk asd lk asd lk asd lk
h) asdf lkj asdf lkj asdf lkj asdf lkj asdf lkj asdf lkj asdf lkj asdf lkj asdf lkj asdf lkj
i) asdfg lkjh asdfg lkjh asdfg lkjh asdfg lkjh asdfg lkjh asdfg lkjh asdfg lkjh asdfg lkjh
j) dsa kl dsa kl dsa kl dsa kl dsa kl dsa kl dsa kl dsa kl dsa kl dsa kl dsa kl dsa kl
k) fdsa jkl fdsa jkl fdsa jkl fdsa jkl fdsa jkl fdsa jkl fdsa jkl fdsa jkl fdsa jkl fdsa jkl
l) gfdsa hjkl gfdsa hjkl gfdsa hjkl gfdsa hjkl gfdsa hjkl gfdsa hjkl gfdsa hjkl gfdsa hjkl
2 De afianzamiento. Repite tres veces cada uno de los textos siguientes:
a) asdsa asdsa asdsa asdsa asdsa asdsa asdsa asdsa asdsa asdsa asdsa asdsa asdsa asdsa asdsa
b) lkl lkl lkl lkl lkl lkl lkl lkl lkl lkl lkl lkl lkl lkl lkl lkl
c) asl asl asl asl asl asl asl asl asl asl asl asl asl asl asl asl asl asl asl asl
d) asdlk asdlk asdlk asdlk asdlk asdlk asdlk asdlk asdlk asdlk asdlk asdlk asdlk
e) adk adk adk adk adk adk adk adk adk adk adk adk adk adk adk adk adk
f) adfkj adfkj adfkj adfkj adfkj adfkj adfkj adfkj adfkj adfkj adfkj adfkj adfkj
g) adgkh adgkh adgkh adgkh adgkh adgkh adgkh adgkh adgkh adgkh adgkh adgkh
h) agfd hjk agfd hjk agfd hjk agfd hjk agfd hjk agfd hjk agfd hjk agfd hjk agfd hjk
i) asldkfj asldkfj asldkfj asldkfj asldkfj asldkfj asldkfj asldkfj asldkfj asldkfj asldkfj
j) hjgf asl hjgf asl hjgf asl hjgf asl hjgf asl hjgf asl hjgf asl hjgf asl hjgf asl hjgf asl
k) hjk gasd hjk gasd hjk gasd hjk gasd hjk gasd hjk gasd hjk gasd hjk gasd hjk gasd
14366
Ejercicios
3 De palabras con la fila tercera. Repite tres veces cada uno de los textos siguientes:
a) sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala
b) laa laa laa laa laa laa laa laa laa laa laa laa laa laa laa laa laa
c) gala gala gala gala gala gala gala gala gala gala gala gala gala gala gala gala gala
d) faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja
e) gasas gasas gasas gasas gasas gasas gasas gasas gasas gasas gasas gasas
f) hada hada hada hada hada hada hada hada hada hada hada hada hada hada
g) aada aada aada aada aada aada aada aada aada aada aada aada
h) agallas agallas agallas agallas agallas agallas agallas agallas agallas agallas
i) alhajas alhajas alhajas alhajas alhajas alhajas alhajas alhajas alhajas alhajas
j) flash flash flash flash flash flash flash flash flash flash flash flash flash flash
k) lasaa lasaa lasaa lasaa lasaa lasaa lasaa lasaa lasaa lasaa lasaa
l) salada salada salada salada salada salada salada salada salada salada salada
4 De frases con la fila tercera. Repite tres veces cada uno de los textos siguientes:
a) la sala gafada la sala gafada la sala gafada la sala gafada la sala gafada
b) la lasaa salada la lasaa salada la lasaa salada la lasaa salada la lasaa salada
f) la faja hallada la faja hallada la faja hallada la faja hallada la faja hallada
g) da la sal a las hadas da la sal a las hadas da la sal a las hadas da la sal a las hadas
h) lasaa asada lasaa asada lasaa asada lasaa asada lasaa asada lasaa asada
i) la saa daa la saa daa la saa daa la saa daa la saa daa la saa daa
j) las gafas falladas las gafas falladas las gafas falladas las gafas falladas
k) alhajas falsas alhajas falsas alhajas falsas alhajas falsas alhajas falsas alhajas falsas
l) jalas la salsa jalas la salsa jalas la salsa jalas la salsa jalas la salsa jalas la salsa
14367
En esta seccin se van a realizar ejercicios con la segunda fila del teclado
alfanumrico. En la figura 14.4 se puede apreciar qu teclas de la fila superior
corresponden a cada dedo. Para realizar ejercicios con esta fila del teclado,
las manos deben descansar sobre la tercera fila y desplazar los dedos a la fila
superior solamente para pulsar su tecla correspondiente (vase la Figura
14.4). Por ejemplo, para escribir el ejercicio bsico 1 (qwe), el dedo meique
No mires el teclado.
14368
Ejercicios
5 Bsicos. Repite tres veces cada uno de los textos siguientes:
a) qwe qwe qwe qwe qwe qwe qwe qwe qwe qwe qwe qwe qwe qwe qwe qwe qwe qwe qwe qwe
b) poi poi poi poi poi poi poi poi poi poi poi poi poi poi poi poi poi poi poi poi poi poi poi poi
c) qwer qwer qwer qwer qwer qwer qwer qwer qwer qwer qwer qwer qwer qwer qwer qwer qwer
d) poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu
e) qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert
f) poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy
g) qwe poi qwe poi qwe poi qwe poi qwe poi qwe poi qwe poi qwe poi qwe poi qwe poi qwe poi
k)
qwer poiu qwer poiu qwer poiu qwer poiu qwer poiu qwer poiu qwer poiu qwer poiu qwer
i) qwert poiuy qwert poiuy qwert poiuy qwert poiuy qwert poiuy qwert poiuy qwert poiuy
j) ewq iop ewq iop ewq iop ewq iop ewq iop ewq iop ewq iop ewq iop ewq iop ewq iop ewq iop
k) rewq uiop rewq uiop rewq uiop rewq uiop rewq uiop rewq uiop rewq uiop rewq uiop rewq uiop
l) trewq yuiop trewq yuiop trewq yuiop trewq yuiop trewq yuiop trewq yuiop trewq yuiop
6 De afianzamiento. Repite tres veces cada uno de los textos siguientes:
a) qwewq qwewq qwewq qwewq qwewq qwewq qwewq qwewq qwewq qwewq qwewq qwewq qwewq
b) poiop poiop poiop poiop poiop poiop poiop poiop poiop poiop poiop poiop poiop poiop poiop
c) qwpo qwpo qwpo qwpo qwpo qwpo qwpo qwpo qwpo qwpo qwpo qwpo qwpo qwpo qwpo qwpo
d) qwepoi qwepoi qwepoi qwepoi qwepoi qwepoi qwepoi qwepoi qwepoi qwepoi qwepoi qwepoi
e) qepi qepi qepi qepi qepi qepi qepi qepi qepi qepi qepi qepi qepi qepi qepi qepi qepi qepi qepi
f) qerpiu qerpiu qerpiu qerpiu qerpiu qerpiu qerpiu qerpiu qerpiu qerpiu qerpiu qerpiu qerpiu
g) qetpiy qetpiy qetpiy qetpiy qetpiy qetpiy qetpiy qetpiy qetpiy qetpiy qetpiy qetpiy qetpiy
h) qtre pyui qtre pyui qtre pyui qtre pyui qtre pyui qtre pyui qtre pyui qtre pyui qtre pyui
i) qpwoeiru qpwoeiru qpwoeiru qpwoeiru qpwoeiru qpwoeiru qpwoeiru qpwoeiru qpwoeiru
j) yutr qpwo yutr qpwo yutr qpwo yutr qpwo yutr qpwo yutr qpwo yutr qpwo yutr qpwo yutr qpwo
k) pyui tqwe pyui tqwe pyui tqwe pyui tqwe pyui tqwe pyui tqwe pyui tqwe pyui tqwe pyui tqwe
l) yturieowpq yturieowpq yturieowpq yturieowpq yturieowpq yturieowpq yturieowpq yturieowpq
14369
Ejercicios
7 De palabras con la fila superior. Repite tres veces cada uno de los textos siguientes:
a) quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero
b) perrito perrito perrito perrito perrito perrito perrito perrito perrito perrito perrito perrito
c) puerto puerto puerto puerto puerto puerto puerto puerto puerto puerto puerto puerto puerto
d) torero torero torero torero torero torero torero torero torero torero torero torero torero torero
e) querer querer querer querer querer querer querer querer querer querer querer querer querer
f) tutor tutor tutor tutor tutor tutor tutor tutor tutor tutor tutor tutor tutor tutor tutor tutor
g) torito torito torito torito torito torito torito torito torito torito torito torito torito torito torito
h) yute yute yute yute yute yute yute yute yute yute yute yute yute yute yute yute yute yute
i) potrito potrito potrito potrito potrito potrito potrito potrito potrito potrito potrito potrito
j) pitorro pitorro pitorro pitorro pitorro pitorro pitorro pitorro pitorro pitorro pitorro pitorro
k) retrete retrete retrete retrete retrete retrete retrete retrete retrete retrete retrete retrete
l) portero portero portero portero portero portero portero portero portero portero
8 De frases con la fila superior. Escribe tres veces cada uno de los ejercicios siguientes:
a) quiero puerro quiero puerro quiero puerro quiero puerro quiero puerro quiero quiero puerro
b) yo trituro yute yo trituro yute yo trituro yute yo trituro yute yo trituro yute yo trituro yute
14370
En esta seccin vamos a desarrollar ejercicios con la fila cuarta o inferior, situada inmediatamente debajo de la fila tercera o fila normal. Para
realizar ejercicios con esta fila del teclado, las manos deben descansar
sobre la fila tercera y desplazar los dedos a la fila inferior solamente para
pulsar su tecla correspondiente.
14371
No mires el teclado.
Ejercicios
9 Bsicos. Escribe tres veces el texto de los ejercicios siguientes:
a) zxc zxc zxc zxc zxc zxc zxc zxc zxc zxc zxc zxc zxc zxc zxc zxc zxc zxc zxc zxc zxc zxc zxc zxc
b) -., -., -., -., -., -., -., -., -., -., -., -., -., -., -., -., -., -., -., -., -., -., -., -., -., -., -., -., -, -., -.,
c) zxcv zxcv zxcv zxcv zxcv zxcv zxcv zxcv zxcv zxcv zxcv zxcv zxcv zxcv zxcv zxcv zxcv zxcv zxcv
d) -.,m -.,m -.,m -.,m -.,m -.,m -.,m -.,m -.,m -.,m -.,m -.,m -.,m -.,m -.,m -.,m -.,m -.,m-.,m -.,m
e) zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb
f) -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn-.,mn
g) zxc -., zxc -., zxc -., zxc -., zxc -., zxc -., zxc -., zxc -., zxc -., zxc -., zxc -., zxc -., zxc -.,
h) zxcv -.,m zxcv -.,m zxcv -.,m zxcv -.,m zxcv -.,m zxcv -.,m zxcv -.,m zxcv -.,m zxcv -.,m
i) zxcvb -.,mn zxcvb -.,mn zxcvb -.,mn zxcvb -.,mn zxcvb -.,mn zxcvb -.,mn zxcvb -.,mn zxcvb -.,
j) cxz ,.- cxz ,.- cxz ,.- cxz ,.- cxz ,.- cxz ,.- cxz ,.- cxz ,.- cxz ,.- cxz ,.- cxz ,.- cxz ,. - cxz ,.k) vcxz m,.- vcxz m,.- vcxz m,.- vcxz m,.- vcxz m,.- vcxz m,.- vcxz m,.- vcxz m,. -vcxz m,. l) bvcxz nm,.- bvcxz nm,.- bvcxz nm,.- bvcxz nm,.- bvcxz nm,.- bvcxz nm,.- bvcxz nm,.10 De afianzamiento. Escribe tres veces el texto de los ejercicios siguientes:
a) zxcxz zxcxz zxcxz zxcxz zxcxz zxcxz zxcxz zxcxz zxcxz zxcxz zxcxz zxcxz zxcxz zxcxz zxcxz
b) -.,.- -.,.- -.,.- -.,.- -.,.- -.,.- -.,.- -.,.- -.,.- -.,.- -.,.- -.,.- -.,.- -.,.- -.,.- -.,.- -.,.- -.,.- -.,.c) zx-. zx-. zx-. zx-. zx-. zx-. zx-. zx-. zx-. zx-. zx-. zx-. zx-. zx-. zx-. zx-. zx-. zx-. zx-. zx-.
d) zxc-., zxc-., zxc-., zxc-., zxc-., zxc-., zxc-., zxc-., zxc-., zxc-., zxc-., zxc-., zxc-., zxc-.,
e) zc-, zc-, zc-, zc-, zc-, zc-, zc-, zc-, zc-, zc-, zc-, zc-, zc-, zc-, zc-, zc-, zc-, zc-, zc-, zc-,
f) zcv-,m zcv-,m zxv-,m zcv-,m zcv-,m zxv-,m zcv-,m zcv-,m zxv-,m zcv-,m zcv-,m zxv-,m
g) zcb-,n zcb-,n zcb-,n zcb-,n zcb-,n zcb-,n zcb-,n zcb-,n zcb-,n zcb-,n zcb-,n zcb-,n zcb-,n
h) zbvc nm, zbvc nm, zbvc nm, zbvc nm, zbvc nm, zbvc nm, zbvc nm, zbvc nm,
i) z-x.c,vm z-x.c,vm z-x.c,vm z-x.c,vm z-x.c,vm z-x.c,vm z-x.c,vm z-x.c,vm z-x.c,vm z-x.c,vm
j) nmbv z-x. nmbv z-x. nmbv z-x. nmbv z-x. nmbv z-x. nmbv z-x. nmbv z-x. nmbv z-x.
k) nm, zbvc nm, zbvc nm, zbvc nm, zbvc nm, zbvc nm, zbvc nm, zbvc vc
l) nbmv,c.x-z nbmv,c.x-z nbmv,c.x-z nbmv,c.x-z nbmv,c.x-z nbmv,c.x-z nbmv,c.x-z
14372
Ejercicios
11 Bsicos. Escribe tres veces el texto de los ejercicios siguientes:
a) asdert asdert asdert asdert asdert asdert asdert asdert asdert asdert asdert asdert asdert asdert
b) lkiuy lkjuy lkjuy lkiuy lkjuy lkjuy lkiuy lkjuy lkjuy lkiuy lkjuy lkjuy lkiuy lkjuy
c) asdwer asdwer asdwer asdwer asdwer asdwer asdwer asdwer asdwer asdwer asdwer asdwer
d) lkoiu lkoiu lkoiu lkoiu lkoiu lkoiu lkoiu lkoiu lkoiu lkoiu lkoiu lkoiu lkoiu
e) tgrfyhuj tgrfyhuj tgrfyhuj tgrfyhuj tgrfyhuj tgrfyhuj tgrfyhuj tgrfyhuj tgrfyhuj tgrfyhuj tgrfyhuj
f) tgfdsa yhjkl tgfdsa yhjkl tgfdsa yhjkl tgfdsa yhjkl tgfdsa yhjkl tgfdsa yhjkl tgfdsa yhjkl
12 De afianzamiento. Escribe tres veces el texto de los ejercicios siguientes:
a) swefg loijh aswefg loijh aswefg loijh aswefg loijh aswefg loijh aswefg loijh aswefg
14373
Ejercicios
13 De palabras con las filas normal y superior. En este apartado, las palabras que deberan llevar acento, no lo llevan porque an no se ha
practicado con esta tecla. Escribe tres veces cada una de las lneas de ejercicios que aparecen a continuacin:
a) rafagas rafagas rafagas rafagas rafagas rafagas rafagas rafagas rafagas rafagas rafagas
e) apogeo apogeo apogeo apogeo apogeo apogeo apogeo apogeo apogeo apogeo apogeo
f) esquilado esquilado esquilado esquilado esquilado esquilado esquilado esquilado esquilado
g) pastoreo pastoreo pastoreo pastoreo pastoreo pastoreo pastoreo pastoreo pastoreo pastoreo
h) guitarras guitarras guitarras guitarras guitarras guitarras guitarras guitarras guitarras guitarras
i) huerto huerto huerto huerto huerto huerto huerto huerto huerto huerto huerto huerto huerto
j) partido partido partido partido partido partido partido partido partido partido partido partido
k) diputado diputado diputado diputado diputado diputado diputado diputado diputado diputado
l) agujetas agujetas agujetas agujetas agujetas agujetas agujetas agujetas agujetas agujetas
14
De frases con las filas normal y superior. Escribe tres veces cada una de las siguientes lneas:
a) la lea esta partida ya la lea esta partida ya la lea esta partida la lea esta partida ya
b) la tijera se ha roto la tijera se ha roto la tijera se ha roto la tijera se ha roto la tijera se ha roto
c) quiero jugar y reir quiero jugar y reir quiero jugar y reir quiero jugar y reir quiero jugar y reir
d) las fresas y las patatas del huerto las fresas y las patatas del huerto
e) dale a la gata sus gatitos dale a la gata sus gatitos dale a la gata sus gatitos
f) trae al portero a su porteria trae al portero a su porteria trae al portero a su porteria
g) al toro el torero torea al toro el torero torea al toro el torero torea al toro el torero torea
h) el jilguero trae a la jaula su pajarita el jilguero trae a la jaula su pajarita
i) el hogar huele a flores y lea el hogar huele a flores y lea el hogar huele a flores y lea
j) al seor le falta la toga al seor le falta la toga al seor le falta la toga al seor le falta la toga
k) la tela quita el sol a la sala la tela quita el sol a la sala la tela quita el sol a la sala
l) puedes oler las fresas y las orquideas puedes oler las fresas y las orquideas
14374
Para realizar ejercicios con estas filas del teclado, las manos deben des-
No mires el teclado.
cansar sobre la fila tercera y desplazar los dedos a la fila inferior sola-
Ejercicios
15 Bsicos. Repite tres veces cada ejercicio:
a) asdcvb asdcvb asdcvb asdcvb asdcvb asdcvb asdcvb asdcvb asdcvb asdcvb asdcvb asdcvb
b) lk,mn lk,mn lk,mn lk,mn lk,mn lk,mn lk,mn lk,mn lk,mn lk,mn lk,mn lk,mn
c) asdxcv asdxcv asdxcv asdxcv asdxcv asdxcv asdxcv asdxcv asdxcv asdxcv asdxcv asdxcv
d) lk.,m lk.,m lk.,m lk.,m lk.,m lk.,m lk.,m lk.,m lk.,m lk.,m lk.,m lk.,m lk.,m
e) bgvfnhmj bgvfnhmj bgvfnhmj bgvfnhmj bgvfnhmj bgvfnhmj bgvfnhmj bgvfnhmj bgvfnhmj
f) bgfdsa nhjkl bgfdsa nhjkl bgfdsa nhjkl bgfdsa nhjkl bgfdsa nhjkl bgfdsa nhjkl
16 De afianzamiento. Escribe tres veces el texto de los ejercicios siguientes:
a) asxcfg l..,jh asxcfg l..,jh asxcfg l..,jh asxcfg l..,jh asxcfg l..,jh asxcfg l..,jh asxcfg l..,jh
b) bnvmc,x.z- nbmv,c.x-z bnvmc,x.z- nbmv,c.x-z bnvmc,x.z- nbmv,c.x-z bnvmc,x.z- nbmv,c.x-z
a) casa laca casa laca casa laca casa laca casa laca casa laca casa laca casa laca casa laca
b) gaban gaban gaban gaban gaban gaban gaban gaban gaban gaban gaban gaban gaban gaban
c) malva malva malva malva malva malva malva malva malva malva malva malva malva malva
d) chacal chacal chacal chacal chacal chacal chacal chacal chacal chacal chacal chacal chacal
e) galan galan galan galan galan galan galan galan galan galan galan galan galan galan galan
f) baca baca baca baca baca baca baca baca baca baca baca baca baca baca baca baca baca
14375
Ejercicios
18 De frases con las filas tercera y cuarta. Repite tres veces cada ejercicio:
a) la vaca flaca la vaca flaca la vaca flaca la vaca flaca la vaca flaca la vaca flaca la vaca flaca
b) las laas malvas las laas malvas las laas malvas las laas malvas las laas malvas
c) las jacas blancas las jacas blancas las jacas blancas las jacas blancas las jacas blancas
d) las balsas mansas las balsas mansas las balsas mansas las balsas las balsas mansas
e) acabas la salsa a la sal acabas la salsa a la sal acabas la salsa a la sal acabas la salsa a la sal
f) zancada flaca zancada flaca zancada flaca zancada flaca zancada flaca zancada flaca
No mires el teclado.
Ejercicios
19 Bsicos. Repite tres veces cada ejercicio:
c) l.lok,ki l.lok,ki l.lok,ki l.lok,ki l.lok,ki l.lok,ki l.lok,ki l.lok,ki l.lok,ki l.lok,ki
d) abgt nhy abgt nhy abgt nhy abgt nhy abgt nhy abgt nhy abgt nhy abgt nhy
e) asdertcvb asdertcvb asdertcvb asdertcvb asdertcvb asdertcvb asdertcvb asdertcvb asdertcvb
f) lkiuy,mn lkiuy,mn lkiuy,mn lkiuy,mn lkiuy,mn lkiuy,mn lkiuy,mn lkiuy,mn lkiuy,mn
14376
Ejercicios
20 De afianzamiento. Escribe tres veces el texto de los ejercicios siguientes:
a) aslqpwoz-x. aslqpwoz-x. aslqpwoz-x. aslqpwoz-x. aslqpwoz-x. aslqpwoz-x. aslqpwoz-x.
b) afgvbrt jhmnuy afgvbrt jhmnuy afgvbrt jhmnuy afgvbrt jhmnuy afgvbrt jhmnuy
c) swsxdedcfrfv lol.kik,jujm swsxdedcfrfv lol.kik,jujm swsxdedcfrfv lol.kik,jujm
d) tfbfyjnj bvftr nmjyu tfbfyjnj bvftr nmjyu tfbfyjnj bvftr nmjyu tfbfyjnj bvftr nmjyu
e) btvrcexw nymu,i.o btvrcexw nymu,i.o btvrcexw nymu,i.o btvrcexw nymu,i.o btvrcexw nymu,i.o
b) tortuga tortuga tortuga tortuga tortuga tortuga tortuga tortuga tortuga tortuga tortuga
c) fragancia fragancia fragancia fragancia fragancia fragancia fragancia fragancia fragancia
d) locomotora locomotora locomotora locomotora locomotora locomotora locomotora locomotora
22 De frases con las tres filas. Escribe tres veces el texto de los siguientes ejercicios:
a) las aguas vuelven a su remanso las aguas vuelven a su remanso las aguas vuelven a su remanso
b) el caballo de troya el caballo de troya el caballo de troya el caballo de troya el caballo de troya
c) las aves vuelan con el viento las aves vuelan con el viento las aves vuelan con el viento
d) ven cuando quieras a visitarme ven cuando quieras a visitarme ven cuando quieras a visitarme
e) flores olorosas y de colores vivos flores olorosas y de colores vivos flores olorosas y de colores vivos
f) anoche no soe nada anoche no soe nada anoche no soe nada anoche no soe nada
g) la jaula del loro es grande la jaula del loro es grande la jaula del loro es grande
h) hoy no hay sol hoy no hay sol hoy no hay sol hoy no hay sol hoy no hay sol hoy no hay sol
i) hay alguien que dice algo hay alguien que dice algo hay alguien que dice algo
j)
dime si no vas a venir dime si no vas a venir dime si no vas a venir dime si dime si no vas a venir
14377
A. Utilizacin de maysculas
Como puedes observar en la Figura 14.6, las teclas de maysculas
Para escribir una palabra cuya primera letra va en maysculas hay que pul-sar
14378
Ejercicios
23 De palabras que contienen maysculas. Escribe tres veces el texto de los siguientes ejercicios:
c) Miguel Carlos Juan Miguel Carlos Juan Miguel Carlos Juan Miguel Carlos Juan
d) Maria del Mar y Maria del Carmen Maria del Mar y Maria del Carmen
e) La Giralda de Sevilla y la Catedral de Santiago La Giralda de Sevilla y la Catedral de Santiago
f) El Valle de Los Caidos El Valle de Los Caidos El Valle de Los Caidos El Valle de Los Caidos
14379
B. El acento y la diresis
Ejercicios
25 De frases con acento y diresis. Repite tres lneas de cada uno de los ejercicios siguientes:
14380
Ejercicios
26
Que contienen diversos signos de puntuacin. Escribe tres lneas de cada uno de los ejercicios siguientes:
a) Quin eres?, hacia dnde vas?, cmo has venido hasta aqu?
b) Don Quijote de la Mancha (Miguel de Cervantes),
c) Cielos! qu explosin de color hay en el horizonte!
d) Sabes de qu te hablo? sospecho que no escuchas!
e) Fuengirola (provincia de Mlaga) es una ciudad de la Costa del Sol.
f) Sabes la ltima noticia? Qu alegra me dio!
g) He ledo la obra Platero y yo (Juan Ramn Jimnez).
h) Dnde vas tan temprano? no sabes la hora que es?
i) Cunto vale ese artculo del escaparate? No tiene el precio visible.
j) Ah hay un hombre que dice ay! Ah hay un hombre que dice ay!
k) Cundo se har? (mes de julio y agosto de este mismo ao).
14381
D. Los nmeros
A continuacin se incluyen algunos ejercicios para practicar
la escritura de nmeros.
Ejercicios
27 Bsicos. Escribe tres lneas de cada uno de los ejercicios siguientes:
a) 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345 12345
b) 09876 09876 09876 09876 09876 09876 09876 09876 09876 09876 0987609876 09876 09876 09876
c) 12321 09890 12321 09890 12321 09890 12321 09890 12321 09890 12321 09890 12321 09890
d) 5467 5467 5467 5467 5467 5467 5467 5467 5467 5467 5467 5467 5467 5467 5467 5467 5467 5467
e) 123098 123098 123098 123098 123098 123098 123098 123098 123098 123098 123098 123098
f) 54321 67890 54321 67890 54321 67890 54321 67890 54321 67890 54321 67890 54321 67890 67890
g) 12543 12543 12543 12543 12543 12543 12543 12543 12543 12543 12543 12543 12543 12543
h) 09678 09678 09678 09678 09678 09678 09678 09678 09678 09678 09678 09678 09678 09678
i) 102938 102938 102938 102938 102938 102938 102938 102938 102938 102938 102938
j) 1234 0987 1234 0987 1234 0987 1234 0987 1234 0987 1234 0987 1234 0987 1234 0987
k) 5467 321 890 5467 321890 5467 321890 5467 321890 5467 321890 5467 321 890
l) 876345 876345 876345 876345 876345 876345 876345 876345 876345 876345 876345
28 De frases que contienen nmeros. Escribe tres lneas de cada uno de los ejercicios siguientes:
14382
Prcticas de velocidad
Para prcticamente cualquier cosa que queramos hacer con el
ordenador es necesario un buen dominio del teclado, siendo
recomendable saber mecanografiar a una buena velocidad.
a) Cuando hay que separar una palabra con un guin, indica que sta est incompleta.
b) Este control se complementa con una auditora de marketing que ser grabada.
c) En el mercado, la empresa sobrevivir si posee algunas ventajas competitivas.
d) El anlisis estudiar cmo funciona la empresa desde el interior de la misma.
e) La tctica es el conjunto de actividades realizadas para alcanzar los objetivos.
f) Este presupuesto es el apartado del plan donde se cuantifican las actividades.
14383
a) La demanda mide la cantidad de producto que los consumidores estn dispuestos a consumir.
b) La Ley del Liderazgo promulga y defiende: es mejor ser el primero que ser el mejor.
c) El principio ms poderoso en marketing es poseer una palabra en la mente de los clientes.
d) Los consumidores pueden elegir en el mercado entre una amplia gama de productos y precios.
e) Hay que visitar a los clientes para anotar sus pedidos, evitando que estn desabastecidos.
f) Ahora necesitamos buscar clientes nuevos a travs de entrevistas y visitas a domicilio.
g) Debemos promover las ventas con actividades y estimular la demanda en el punto de venta.
h) Tcnico de ventas: debe mostrar y ensear al cliente la forma de utilizacin del producto.
i) Ser vendedor significa utilizar conocimientos para ofrecer a cada cliente lo que necesita.
j) El valor aadido del comercial en esta economa radica en sus conocimientos del producto.
4 Prcticas de 100 pulsaciones por minuto
a) Es cierto que hablar eficazmente (o, si se prefiere, conseguir que nos escuchen) no es tarea fcil.
b) El apretn de manos debe ser firme, ni muy duro, ni muy dbil y sin zarandear demasiado la mano.
c) Un comercial debe cuidar mucho la puntualidad. Si tenemos una cita, debemos procurar no retrasarnos.
d) En las relaciones de negocios, el vendedor deber procurar no invadir la esfera ntima del cliente.
e) La profesin de vendedor requiere manifestar cierto gusto por el trato con el pblico (clientes).
5 Prcticas de 110 pulsaciones por minuto
una
buena
comunicacin
entre
b) El proceso comunicativo de venta tiene como objetivo colaborar con el cliente para
satisfacer sus necesidades.
c) Los profesionales saben que puede que una venta no se consiga en los primeros
instantes, pero s puede perderse.
d) Hay varias cualidades personales del comercial que, sin duda, van a determinar la
efectividad de cada contacto.
e) Todas las actividades de venta y atencin al cliente pueden externalizarse
subcontratando equipos comerciales.
14384
a) El punto de equilibrio es el nivel de ventas a partir del cual la empresa cubre todos
sus costes y empieza a obtener beneficios.
b) Un buen vendedor nunca descuida su aspecto personal. La belleza fsica es una de
las mayores ventajas del comercial.
c) El buen comercial debe ser capaz de comprometerse a potenciar las relaciones y la
fidelidad del cliente hacia la empresa.
d) Vender no es vencer, sino convencer desde una perspectiva de consolidacin de las
relaciones rentables a largo plazo.
e) Entre las herramientas del marketing directo tambin se encuentra, por su notable
implantacin, el mailing personalizado.
7 Prcticas de 130 pulsaciones por minuto
a) El concepto de producto global incluye todo aquello que la organizacin hace y que
contribuye o no a la satisfaccin de las exigencias del cliente.
b) El servicio es una baza esencial que posee la empresa para garantizar la
satisfaccin del cliente, y, por ende, la rentabilidad del negocio.
c) Todas las empresas que estn orientadas al cliente, sean del sector que sean, se
conceptualizan a s mismas como organizaciones de servicios.
d) El propsito de los estudios sobre la satisfaccin del cliente es clasificar la actuacin
de la empresa, tal y como la perciben los clientes.
e) La falta de conocimientos del personal provoca desconfianza y rechazo inmediato en
el cliente. Por ello, la formacin continua es importante.
14385
a) Las expectativas de los clientes nunca surgen de la nada. Son generadas por sus
experiencias previas y por la poltica de comunicacin de la empresa.
b) Los atributos higinicos son los que el cliente espera que formen parte del producto
esencial y su ausencia potencia la insatisfaccin del cliente.
c) Los atributos satisfactorios son propios de la idea de servicio al cliente. Son los que
superan las expectativas bsicas y generan ventaja competitiva.
d) El personal en contacto con el cliente puede tener unos conocimientos tcnicos
exquisitos y, sin embargo, mostrar un patente desinters por el cliente.
e) Un personal escasamente motivado y que se encuentre trabajando en relacin
directa con el cliente puede producir enormes daos a una organizacin.
10 Prcticas de 160 pulsaciones por minuto
a) Obsequiar al cliente con un trato excelente no supone un esfuerzo extra. Al contrario, debe
ser una conducta natural y atractiva que impregne la mente de todo el personal.
d) Si los comerciales hacen su trabajo, esto significa que estarn fuera de la oficina
tratando con los clientes. Una buena solucin para esta situacin es la red interna.
e) Las intranets se han convertido, hoy da, en autnticos portales personalizados que dan
acceso a la informacin relevante para cada empleado de las empresas que las tienen.
14386
a) Sin lugar a dudas, la satisfaccin del cliente se ve afectada por el producto esencial, o prestacin
bsica, y por la amplia variedad de factores adicionales que incorpora el propio servicio.
b) Las actitudes negativas de los empleados no son fciles de cambiar; si las personas no se
sienten a gusto realizando su trabajo, los clientes se vern continuamente afectados por ellas.
c) Las extranets surgen de la necesidad de ofrecer mejores formas de comunicacin con los clientes y
proveedores externos, posibilitando la aparicin de este tipo de redes y la ampliacin de la empresa.
d) Los virus son programas informticos escritos intencionadamente que se introducen sin permiso en
nuestros ordenadores para producir efectos no deseados o nocivos. Hay muchas clases de virus.
e) La Direccin General de la empresa ser la que establezca los controles de acceso a la informacin
que incida en los procedimientos y en el desarrollo de las actividades vitales para la empresa.
14 Prcticas de 200 pulsaciones por minuto
a) Una extranet aporta a la empresa ventajas: incrementa la interactividad con el mercado, potenciando
nuevos canales, y crea valor aadido al aumentar los atributos informativos del producto ofrecido.
b) Es una realidad manifiesta que si el empleado de una determinada seccin o departamento necesita
recabar informacin de otro departamento, sta ha de ser facilitada de forma fluida y sin obstculos.
c) Es conveniente saber qu persona o empleado necesita informacin, qu tipo de informacin
necesita y, por ltimo, quin es el responsable de la toma de decisin, es decir, de dar la informacin.
d) La Telemtica es el conjunto de tcnicas necesarias para transmitir datos dentro de un sistema informtico
o tambin entre puntos situados en lugares remotos, a travs de las redes de comunicacin.
e) Una de las ventajas del uso de las redes es la posibilidad de compartir recursos, es decir, que todos
los recursos estn disponibles para todos los usuarios de la red, con independencia de su ubicacin.
14387
14388
a) El nivel de enlace del modelo de capas OSI se encarga de conseguir una transmisin sin
errores para el nivel superior (de red). Para ello, el emisor trocea los datos que desea enviar
en tramas, los transmite de forma secuencial y los procesa el remitente.
14389
a) El papel toma su nombre de la palabra papiro. Fue un invento de los egipcios hacia
el ao 150 a.C. Tam-bin se atribuye su invento al chino Tsai Lui, en el ao 105 de
nuestra era, es decir, unos 250 aos des-pus. Tard mil aos en llegar a Europa.
b) Todas aquellas actividades econmicas que se desarrollan dentro de una empresa quedan
reflejadas en una serie de documentos, como albaranes, facturas, letras de cambio,
cheques, pagars, recibos, fac-turas de abono, transferencias bancarias, etctera.
c) Los Libros de Registro permiten tener una visin general de la situacin y la marcha
d) Si los Libros Contables o de Registro fiscalmente exigidos se llevan por medios informticos,
los suje-tos pasivos debern conservar, adems, los archivos de datos, los archivos de
programas fuentes y todos los documentos que permitan una auditora.
e) Los libros auxiliares son los que comerciantes y empresarios pueden llevar voluntariamente
14390
a)
b)
65
71
19
64
61
69
68
69
13
65
65
136
155
219
280
349
417
486
499
65
c)
57
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68
66
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258
300
366
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d)
68
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69
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277
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69
66
67
66
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30
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201
267
334
400
471
501
14391
a)
b)
65
68
66
65
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66
67
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24
71
65
133
199
264
333
399
466
528
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c)
59
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67
67
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130
190
257
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398
461
528
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d)
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68
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336
399
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530
550
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64
64
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201
265
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391
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530
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14392
a)
b)
c)
67
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65
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65
17
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65
58
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64
65
70
63
64
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599
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196
213
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401
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600
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133
196
260
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395
458
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586
598
67
70
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65
64
66
68
48
67
137
200
266
339
404
468
534
602
650
14393
b)
69
69
71
68
63
64
66
65
60
63
59
140
208
271
335
401
466
526
589
648
72
72
58
70
60
64
60
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68
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10
130
200
260
324
384
447
507
575
639
649
59
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62
69
64
62
69
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65
61
64
60
59
122
184
253
317
379
448
512
577
638
702
60
65
73
68
68
66
65
62
68
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198
266
334
400
465
527
595
666
701
a)
b)
14394
a)
b)
64
72
29
66
64
67
43
66
45
65
61
65
43
71
64
136
165
231
295
362
405
471
516
581
642
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750
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63
63
63
72
65
64
64
63
64
65
32
134
197
260
332
397
461
525
588
652
717
749
14395
a)
66
68
66
61
55
16
62
67
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65
67
15
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134
200
261
316
332
394
461
524
592
653
718
785
800
65
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66
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10
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67
70
68
58
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196
259
321
387
397
468
535
605
673
731
798
31
31
56
49
55
54
50
50
55
54
54
56
54
51
53
56
52
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87
136
191
245
295
345
400
454
508
564
618
669
722
778
830
851
Orgenes de la Aromaterapia
a) A comienzos
14396
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51
59
52
52
54
56
47
51
53
57
6
54
57
58
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110
162
214
268
324
371
422
475
532
538
592
649
707
761
811
849
La Ecologa
14
14
53
59
52
55
57
60
56
59
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54
53
57
56
56
29
67
126
178
233
290
350
406
465
521
544
596
650
703
760
816
872
901
b)
14397
41
41
59
57
55
55
56
56
56
57
53
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52
55
64
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53
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157
212
267
323
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435
492
545
555
607
662
726
780
834
887
931
949
Ecosistemas
12
12
58
53
56
55
36
56
51
54
51
52
47
9
55
52
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179
234
270
326
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431
482
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690
645
697
749
804
861
908
964
1002
Todas las plantas compiten por la luz solar, los minerales del
suelo y el agua, pero las necesidades de los animales son
ms diversas y muchos de ellos dependen de un tipo
determinado de alimento. Los animales que se alimentan de
vegetales son los consumidores primarios de todas las
comunidades; a su vez, ellos sirven de alimento a otros
animales, los consumidores secundarios, que tambin son
consumidos por otros; as, en un sistema viviente pueden
reconocerse varios niveles de alimentacin o niveles trficos.
14398
LA COMUNICACIN EN LA EMPRESA
En este nuevo contexto, la
comunicacin adquiere un
rol
fundamental como correa de transmisin d e l a
o r g a n i z a c i n p a ra s u f u nc io na m ie nt o o p e ra t i v o , y
s u b ra y a s u i m p o r t a nc ia c o mo e l e me nt o c o ns t r uc t o r de l a
ide nt ida d y l a c u l t u ra . L a ide nt ida d de l a e m p re s a , s u
p e r s o na l ida d, e s s u a c t i v o m s p re c ia do p o rq u e e s e l
nico elemento que l e pe rm ite diferenciarse de l a
c o m p e t e nc ia . L o q u e u na e m p re s a c o mu n ic a no e s na da
m s n i nadamenos que lo que la empresa es, las
competencias que l a hace nf u e r t e y d i g n a de
r e c o n o c i m ie nt o .
La comunicacin es una funcin estratgica y apoya
estructuralmente el proyecto empresarial, en tanto se
convierte en un instrumento para la calidad. Esto se
lograr si los mensajes fluyen adecuadamente y si la
arquitectura de la organizacin est acorde para lograr
una comunicacin que est integrada con sus objetivos.
Desarrollar canales p a r a u n a buena comunicacin
repercutir,por tanto, favorablemente sobre l a
p e rc e p c i n q u e e l e nt o r n o t ie n e d e l a e m p re s a , s ie m p re
acortoplazo.
13
33
33
57
45
49
54
55
53
50
52
48
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346
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448
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539
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980
1035
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45
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55
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56
49
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102
158
211
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347
402
457
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627
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845
877
932
989
1045
1094
1102
Biomasa y energa
19
19
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58
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801
858
918
971
1024
1067
1124
1148
26
26
57
62
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50
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53
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57
63
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38
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145
206
256
317
370
429
483
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576
631
688
751
804
865
927
990
1045
1104
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ERGONOMA EN LA OFICINA
Cuando se trata de los muebles de oficina, es importante
tener en cuenta el espacio que se tiene y ante todo, el estilo
que va a determinar la decoracin de la oficina, esto es, si
usted se va a decidir por algo clsico o moderno.
Los muebles varan de acuerdo a las reas de trabajo. Por
ejemplo, los despachos y la decoracin de los mismos
depende no solo del estilo, sino tambin en ocasiones del
cargo del ejecutivo, y aunque suena un poco elitista y
discriminatorio es una realidad.
Es importante la seleccin de muebles capaces de reunir los
requisitos mnimos de calidad ergonmica, permitiendo
prevenir en gran parte las molestias de tipo postural tan
frecuentes en los trabajos de oficina. Es decir, el diseo del
equipamiento debe ser el resultado de una concepcin
ergonmica y antropomtrica, pero tambin debe adaptarse a
las exigencias actuales, lo que significa: gran versatilidad,
posibilidad de acomodar la ms amplia gama de tipos fsicos y
espacio para alojar toda clase de elementos de trabajo.
La mesa de trabajo es tanto o ms importante que la silla
para prevenir determinadas molestias, sobre todo en la zona
de cuello y hombros, ms vulnerables.
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