Expediente N: 2016-25-5-001001

Plan
Curso
Especialidad
Ao
Formato
Carga horaria

2011
Lenguaje y Comunicacin
Educador Social
3
Semestral
4 horas

1. OBJETIVOS GENERALES

Abrir espacios de reflexin y discusin para lograr una mejor comprensin del
funcionamiento de la lengua.
Promover la capacidad de escuchar y observar
Reconocer las fortalezas personales, de los otros y del contexto.
Estimular la comunicacin como un espacio creativo del yo en relacin con el
otro.
Incentivar el desarrollo de la creatividad.
Vivenciar e incorporar tcnicas que promuevan la expresin ms all de lo
lingstico.
Desarrollar las competencias lingsticas y comunicativas del futuro Educador
Social.
Manejar las unidades significativas y funcionales que operan en las diferentes
modalidades discursivas.
Reflexionar metalingsticamente sobre el uso del lenguaje oral y escrito, en
sus diversas funciones.

2. OBJETIVOS ESPECFICOS
Incorporar herramientas que promuevan:

La eficacia en la comunicacin
El empleo de tcnicas de produccin oral y escrita
El manejo expresivo de la voz
La plasticidad corporal en funcin del objetivo comunicativo
El reconocimiento de la riqueza cultural en los diferentes contextos

3. CONTENIDOS
Unidad I
El lenguaje: conceptos operativos.
Origen y adquisicin del lenguaje.
Elementos y proceso de la comunicacin.
Aportes desde la sociolingstica: lenguaje y cosmovisin, lenguaje y gnero.
Funciones del lenguaje.

Lenguaje y Comunicacin.pdf

Folio n 38

Expediente N: 2016-25-5-001001

Actos de habla.
Oralidad y escritura.
Unidad II Anlisis del discurso.
Normas de la textualidad.
Tipologas textuales.
Diferentes registros lingsticos.
Denotacin y connotacin.
Unidad III Comprensin de textos: estrategias lectoras y comentario textual en textos
expositivos.
Gnero narrativo, la narracin oral, la literatura infantil y juvenil.
4. METODOLOGA
Se emplearn estrategias que guen a los alumnos en la construccin de su
conocimiento, teniendo en cuenta sus experiencias previas para lograr un aprendizaje
significativo. Se promover el monitoreo entre pares a travs dinmicas grupales que
incentiven la cooperacin, el respeto y estimulen la creacin colaborativa del
conocimiento. Se implementarn instancias de autoevaluacin y de coevaluacin que
favorezcan la responsabilidad del alumno con su proceso de aprendizaje. Se buscar
coordinar con otros docentes, haciendo nfasis en el carcter transversal e
instrumental de la asignatura.
5. EVALUACIN1
CONTINUA: a lo largo del mdulo, a travs de la observacin de la participacin oral
y de las tareas grupales e individuales.
SUMATIVA: se plantearn pruebas orales y escritas, con el objetivo de poder calificar
a los alumnos segn su desempeo, realizando un seguimiento cuantitativo del
desarrollo acadmico, as como un primer parcial de carcter personal y un segundo
parcial que eventualmente podra ser de realizacin colectiva en pequeos grupos.
De los datos obtenidos de la evaluacin continua y sumativa, se promediar la
calificacin final de cada alumno. Como marco referencial general para la evaluacin
de la asignatura se contemplar la normativa vigente.

La evaluacin de la asignatura se ajustar a la normativa vigente.

Lenguaje y Comunicacin.pdf

Folio n 39

Expediente N: 2016-25-5-001001

BIBLIOGRAFA
Alarcos Llorach, E. (1994) Gramtica de la lengua espaola. Espasa Calpe. Madrid.
Madrid Austin, J (1982) Cmo hacer cosas con palabras. Paids. Barcelona.
Bajtn Mijail, Gneros discursivos, de Esttica de la creacin verbal, adaptado en
Semiologa.
Cassany, Daniel. (1995) La cocina de la escritura. Editorial Anagrama. Barcelona.
Cuadernos de lecturas, Coordinadora: Clara Nez, (2009) Facultad de Humanidades y
Ciencias de la Educacin.
Beaugrande, Robert-Alain y Dressler, Wolfgang Ulrich (2005) Introduccin a la
lingstica del texto. Ed. Ariel. Espaa.
Jakobson, R. (1985) Ensayos de lingstica general. Planeta Agostini. Barcelona.
Lepre, Carmen (2006) Gramtica y Ortografa bsicos del espaol. Ed. Santillana.
Uruguay.
Ong, Walter. (1987) Oralidad y escritura. FCE. Mxico
Romaine, Suzanne (1996) El lenguaje en la sociedad, Caps. 1, 4, y 7. Ed. Ariel. Espaa.
Sapir, Edward (1956) El lenguaje - Fondo de Cultura Econmica, Mxico,
Saussure, F.(1945) Curso de lingstica general. Losada, Bs. As.
Searle, J. (1990) Actos de habla. Ctedra. Madrid.
Nota: se podr ampliar la bibliografa si fuese necesario y se proporcionarn repartidos
acadmicos y otras lecturas que se considere conveniente.

Lenguaje y Comunicacin.pdf

Folio n 40