Subsecretaria de educacin media superior y superior

Direccin general de operacin de servicios de

Educacin media superior y superior
Subdireccin de formacin docente
12DNL0011

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

DIAGNOSTICO

MATERIA: PROYECTOS DE INTERVENCIN SOCIO EDUCATIVA

MAESTRA: ASMINDA CALDERN SALGADO

NOMBRE DE LA ALUMNA: ITZEL CITLALY CABRERA ROMERO

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

GRADO: 602

GRUPO: B

JARDN DE NIOS: ROSAURA ZAPATA

Educadora: Mara de Carmen Esmeralda Lpez Valle

Grado: 3 Grupo: C

Practicante: Itzel Citlaly Cabrera Romero

Diagnostico

El jardn de nios Rosaura Zapata, el grupo de 3 C cuenta con la cantidad de 23 alumnos, donde son
15 nias y 8 nios con edades de aproximadamente entre 5 y 6 aos .
Lo que observe que les gusta mucho cantar, colorear, dibujar, bailar, les gusta ver videos ya que con esto
observan y se dan cuenta como es en realidad lo que sucede alrededor de ellos y adems se les hace
divertido y les ayuda a desarrollar ms sus habilidades en el uso de las tics, bueno, creo yo que lo que
se les dificulta un poco a algunos nios no a todos, es la escritura, pero ya de ah les gusta participar en
todo lo dems y realizan las actividades de una manera agradable.
La mayora de los nios ya sabe escribir su nombre completo, solo como 3 nios aun no pueden
escribirlo y necesitan copiarlo. La educadora maneja mucho el dictado de palabras, nmeros etc., me
percate que la mayora de los nios si lo sabe escribir y todo, algunos se confunden y escribir los
nmeros al revs, de igual forma la letra b por la d la confunden todava.
Pero hay una nia que se llama Naomi esta nia, en debes de que escriba bien todas las letras que la
maestra le dicta, ella lo que hace es escribir letras con bolitas, siento que la nia con tal de no quedarse
en el dictado lo que hace es escribir lo que sea, sin darse cuenta de las letras que escribe.
Los nios de este jardn participan mucho y en las distintas actividades que realice, todos participaban, su
actitud nunca fue grosera y se dirigan hacia m con respeto.
Los nios de este grupo, tienen una muy buena relacin con la maestra del grupo, de igual manera entre
ellos mismos existe una buena relacin de compaerismo, todos conviven, se respetan, participan, se
apoyan y no se agreden de ninguna manera, al contrario si pasa algo, de inmediato me lo decan o se lo
decan a la maestra del grupo.
El lenguaje que tienen los nios es clara, se expresan con palabras naturales de acuerdo a su edad,
existe coherencia entre lo que dicen, todos los nios participan en las actividades que se llevan a cabo y
lo hacen alzando la mano y respetando el turno de cada quien, cuando tenan alguna duda me
preguntaban o si queran participar yo les daba la palabra a cada uno y ya cada nio me deca lo que
pensaba de acuerdo a lo que estbamos hablando u opinaba del tema referente.
Cuando pasan a exponer algn trabajo que realizan, lo hacen de manera clara y se expresa bien, pero
todava en como 5 nios existe pena al hablar frente al grupo, yo les deca que no tuvieran pena, que
eran son compaeritos y si se equivocaban no pasaba nada.
Las dos semanas que trabaje con ellos, me di cuenta que los nios saban de los temas que vimos, ya
conocan un poco de ellos, como cuales son los seres vivos y no vivos, la mayora de los nios me
contestaba y daba ejemplos de estos.

Cuando hice una actividad de los animales ovparos y vivparos, si lograban clasificar a los animales y
escriban el nombre ellos, en una hoja que yo les daba. En lo dems si van bien, solo en la escritura
todava les falla un poco a los nios, pero en la prxima jornada espero ver ms escritura para que ellos
mejoren en eso.
Yo les brinde mi confianza, mi apoyo, mi cario y jugaba con todos a los nios, si tenan algn problema
yo platicaba con ellos, siempre escuche sus aventuras, sus dudas, lo que queran saber, siempre tuve
una buena comunicacin tanto con los nios, como con la educadora. Solo algunos padres de familia no
apoyan al cien por ciento, por ejemplo, cuando fue el desfile de la primavera, no todos los papas llevaron
a sus hijos y estos nios se perdieron esto, lo mismo ocurra cuando dejaba alguna tarea que llevaran, se
podra decir que como 3 nios no cumplan, no s por qu pero los nios no llevaban su material o
trabajo.