Estadstica Aplicada a los Negocios

Universidad Nacional
de San Martn
FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS

ESCUELAACADMICAPROFESIONALDECONTABILIDAD
ESTADISTICA APLICADA A LOS
NEGOCIOS

TRABAJO
DE INVESTIGACIN
DOCENTE :

Prof. Lic. JOS LUIS RAMIREZ Del AGUILA

CICLO

III

EQUIPO DE TRABAJO:

MONSEFU TUANAMA MELISSA

. CABRERA

CARRANZA ROSA LEIDY

. MENDOZA

NOBLECILLA GLORIA

. FLORA

MILENA VASQUEZ RAMIREZ

Estadstica Aplicada a los Negocios

TARAPOTO - 2015

INTRODUCCIN

La estadstica se ocupa de reunir, organizar y analizar datos numricos y que

ayuda a resolver dificultades en el diseo de experimentos y la toma de
decisiones, como el estudio de los datos cuantitativos de la poblacin, de los
recursos naturales e industriales, del trfico o de cualquier otra manifestacin
de las sociedades humanas, Conjunto de estos datos, mediante procedimiento
cientficos, llevando la cuenta de diferentes caractersticas sociales como son
el nmero de habitantes, el nmero de nacidos, el nmero de desempleados y
empleados, etc.
Es por eso que con todo lo aprendido en el semestre del curso de Estadstica
Aplicada a los Negocios, revocamos nuestros conocimientos para dar realce de
todo lo aprendido con la elaboracin de un trabajo de aplicacin, para que de
esta manera dejar plasmado nuestros conocimientos. Este trabajo tiene la
finalidad de detallar las relaciones, correlacin, organizacin y anlisis de los
datos.
Para la realizacin de dicho trabajo tomamos como datos los promedios
ponderados de los estudiantes del semestre acadmico 2013-II, Este informe
de datos nos proporcion LA OFICINA DE ASUNTOS ACADMICOS (OAA)
UNSM.

Estadstica Aplicada a los Negocios

TEMA:
COMPARACIN DEL RENDIMIENTO ACADMICO DE LOS
ESTUDIANTES DE CONTABILIDAD YADMINISTRACION DEL
CICLO II MATRICULADOS EN EL SEMESTRE 2013- II
I.

FORMULACIN DEL PROBLEMA:

Las circunstancias estadsticas que presenciamos actualmente nos llevan a

iniciar, de manera forzada, mltiples investigaciones en todos los campos de la
sociedad, con el propsito de encontrar soluciones sostenibles a cada uno de los
grandes problemas que nos podemos encontrar en la sociedad:
En este trabajo estudiaremos y analizaremos algunas de las tcnicas empleadas
para lograr este fin, con lo que estaremos tratando la problemtica siguiente:
En cul de las dos escuelas profesionales los estudiantes tienen
mejor rendimiento acadmico?
II.

OBJETIVOS:

OBJETIVO GERENERAL: Mediante prueba de hiptesis sabremos en cul de las

dos escuelas, los estudiantes obtuvieron el mayor rendimiento acadmico y el
ms alto promedio ponderado.
OBJETIVOS ESPECFICOS:

Determinar cul fue el promedio ponderado de los estudiantes del II ciclo

de contabilidad en el semestre acadmico 2013-II.
Determinar cul fue el promedio ponderado de los estudiantes del II ciclo
de administracin en el semestre acadmico 2013-II.
Determinar mediante la comparacin de varianzas si existe diferencia o no
entre los promedios.
Estimar mediante la diferencia de medias cul de las dos escuelas tuvo
mayor rendimiento acadmico.
Determinar mediante mtodos ya antes mencionados en cul de las
escuelas los hombres obtuvieron mayor rendimiento acadmico.
Determinar mediante mtodos ya antes mencionados en cul de las
escuelas las mujeres obtuvieron mayor rendimiento acadmico.
Establecer cules son los factores que influyeron en lo referente a los
resultados que obtendremos.

Estadstica Aplicada a los Negocios

III.

MATERIALES Y MTODOS:
MTODOS APLICADOS: los datos se obtuvieron de la Oficina de Asuntos
Acadmicos (OAA) UNSM-T, mediante solicitud para poder obtener los
datos necesarios para desarrollar la prueba de hiptesis determinaremos
las medidas estadsticas necesarias para nuestro trabajo.

IV.

POBLACIN Y MUESTRA:
i.
POBLACIONES:
POBLACIN A. Tenemos como poblacin a los estudiantes de la
escuela de contabilidad UNSM-T. Con un total 373.
POBLACIN B. Estudiantes de administracin de la escuela de
administracin UNSM-T. Con un total de 265.
ii.

MUESTRAS: Las muestras se obtuvieron mediante muestreo por

conglomerado, obtenindose como muestra a los estudiantes
matriculados en el semestre acadmico 2013-II

MUESTRA A : Estudiantes de semestre acadmico 2013-II ciclo II de

escuela acadmico profesional de contabilidad. Con un total de 30.

MUESTRA B

: Estudiantes de semestre acadmico 2013-II ciclo II

de escuela acadmico profesional de administracin. Con un total de 37.

Estadstica Aplicada a los Negocios

CONTABILI
DAD

ADMINISTRACIO
N

muestra
"A"
14.70
14.44
14.39
14.17
14.04
14.00
13.96
13.87
13.70
13.61
13.20
13.13
13.08
13.04
12.78
12.67
12.44
12.44
12.30
12.27
12.22
12.15
12.13
12.04
11.91
11.81
11.65
11.10
10.67
9.59

VARON MUJER
ES
ES
14.44
14.70
14.00
14.39
13.96
14.17
13.87
14.04
13.61
13.70
13.20
13.13
13.08
12.44
13.04
12.30
12.78
12.27
12.44
12.27
12.22
11.91
12.15
11.81
12.13
11.65
12.04
9.59
11.10
10.67

MUESTRA
"B"

13.68
13.68
13.26
13.25
13.00
12.90
12.88
12.84
12.84
12.79
12.68
12.68
12.63
12.58
12.42
12.26
12.20
12.13
12.09
12.00
11.91
11.86
11.84
11.77
11.71
11.70
11.54
11.53
11.43
11.39
11.39
10.96
10.78
10.57
10.50
9.62
9.50

VARON MUJER
ES
ES
12.90
13.68
12.88
13.68
12.68
13.26
12.63
13.25
12.26
13.00
12.13
12.84
12.00
12.84
11.84
12.79
11.77
12.68
11.70
12.58
11.54
12.42
10.96
12.20
10.78
12.09
11.91
11.86
11.71
11.53
11.43
11.79
11.39
10.57
10.50
9.62
9.50

Estadstica Aplicada a los Negocios

fuente OAA

PRUEBA DE HIPTESIS PARA LA COMPARACIN DE

VARIANZAS POBLACIONALES ENTRE ADMINISTRACION Y
CONTABILIDAD

DATOS
X A = 12.81

X B = 12.02

S2A =

1.46
SA =
1.2102 =
Asumir

2
B

=1

SB = 1
0.05

PASOS PARA LA PRUEBA DE HIPTESIS

1. FORMULACIN DE HIPTESIS
H0:

Varianza poblacional de Contabilidad = varianza poblacional de

administracin.
H1:
de

Varianzas poblacionales de contabilidad

varianza poblacional

administracin.

2. NIVEL DE SIGNIFICACIN :

=0 . 05

3. ESTADISTICO DE PRUEBA
F0 =

SA2
S B2

F( n A 1,n B1, 1 )

4. DETERMINACIN DE LA REGIN CRTICA

REGLA DE DECISIN:
RA

Aceptar

RR
0.9
0.025
5
F n A2 1,n A 21,
2

Rechazar
F
n
1,
n
1,1
/2 )
(
A
A
1. 47

F ( 29,36,0.095 )

si

0 . 42 F 0

2.25

RR
0.025
2

H0

F ( 29,36, 0.975 )

H0

si

F0

2.25

Estadstica Aplicada a los Negocios

5. OBTENCIN DEL VALOR EXPERIMENTAL:

F0 =

SA2
S B2

1 . 46
=1 . 47
0. 9978
F0

6. DECISIN: Como

= 1.47 pertenece a la regin de aceptacin

entonces podemos decir que la variabilidad de los promedios ponderados

de la escuela de contabilidad y administracin son iguales, es decir las
varianzas poblacionales son iguales y desconocidas.
PRUEBA DE HIPTESIS PARA LA DIFERENCIA DE MEDIAS
POBLACONALES ENTRE LAS ESCUELAS ACADMICAS
PROFESIONALES DE ADMINISTRACION Y CONTABILIDAD

varianzas poblacionales iguales y desconocidas

1) FORMULACIN DE HIPTESIS
H0:
A
B

H1:

2) NIVEL DE SIGNIFICACIN:

=0 . 05

3) ESTADISTICO DE PRUEBA
X A X B
0 =
S 2 p n1 + n1
A
B

4) DETERMINACIN DE LA REGIN CRTICA

Estadstica Aplicada a los Negocios

INTERPOLACI
N

RA
RR

RR

0.95

0.025

0.67 t n n 2, 1
A
B
2
2

) (

-t (65; 0.975)

REGLA DE DECISIN:
H0
ACEPTAR
si -1.9999
H0

t0.975)=1.9999
(120; 0.975)=
1.98

0.025

t n AnB 2,1

RECHAZAR

t (60; 0.975)=
t2.00
(65;

si

t (65; 0.975)

0 1.9999
1.9999

1.9999 0 -1.9999

5) OBTENCIN DEL VALOR EXPERIMENTAL

2

S p=

S 2 p=

( n A 1 ) S 2 A ( n B1 ) S2B
n A + nB 2

( 301 ) 1 . 46 ( 371 ) 1
30+ 372
S 2 p=23 . 45

0=

6) DECISIN: Como

0=0.67

12 .80512 .01
=0 .67
1 1
23 . 45 +
30 37

pertenece a la regin de aceptacin,

entonces podemos decir que el nivel de rendimiento de los

estudiantes de las escuelas de contabilidad y administracin en el
semestre acadmico 2013-II son iguales.

PRUEBA DE HIPTESIS PARA LA COMPARACIN DE VARIANZAS

POBLACIONALES DE MUJERES DE ADMINISTRACION Y
CONTABILIDAD
X MA = 12.80

2
MA

= 1.20

S MA = 1.0948

DATOS

X MB = 12.05

2
MB

= 1.31

S MB = 1.1452

Estadstica Aplicada a los Negocios

=0 . 05

Asumir

PASOS PARA LA PRUEBA DE HIPTESIS

1. FORMULACIN DE HIPTESIS
H0:

Varianza poblacional de mujeres de Contabilidad = varianza

poblacional mujeres de administracin.

H1:

Varianzas poblacionales de mujeres contabilidad

varianza

poblacional de mujeres de administracin.

=0 . 05

2. NIVEL DE SIGNIFICACIN :
3. ESTADISTICO DE PRUEBA
F0 =

SA2
S B2

F( n A 1,n B1, 1 )

4. DETERMINACIN DE LA REGIN CRTICA

REGLA DE DECISIN:

RA

Aceptar

RR
0.025

0.9
5

F n A 1,n B 1,
2

RR

0.025

Rechazar

H0
H0

si
si

0 . 33 F 0
F0

2.60

F 0.33
1. 47
0
F n A 1,n B 1,1
2

F ( 13,23, 0.25 )
1
F (23,12,0.975) = 0.33
F ( 20 , 12, 0 . 975 ) =

F ( 13,23,
0.975 )
INTERPOLACIN

3.07

F ( 23 , 12, 0 . 975 ) = 3.04

F ( 30 , 12, 0 . 975 ) =

F ( 12 ,20 , 0 . 975 ) =

2.68

F ( 12 ,23 , 0 . 975 ) = 2.60

2.96

F ( 12 ,30 , 0 . 975 ) =

2.60

2.41

Estadstica Aplicada a los Negocios

5. OBTENCIN DEL VALOR EXPERIMENTAL:

2

F0 =

SA
2
SB

1.20
=0.92
1.31
F0

6. DECISIN: Como

= 0.92 pertenece a la regin de aceptacin

entonces podemos decir que la variabilidad de los promedios ponderados

de las mujeres de la escuela de contabilidad y administracin son iguales,
es decir las varianzas poblacionales son iguales y desconocidas.

PRUEBA DE HIPTESIS PARA LA DIFERENCIA DE MEDIAS

POBLACONALES ENTRE LAS ESCUELAS ACADMICAS
PROFESIONALES DE ADMINISTRACION Y CONTABILIDAD
varianzas poblacionales iguales y desconocidas
1) FORMULACIN DE HIPTESIS
H0:
A
B

H1:

2) NIVEL DE SIGNIFICACIN:

=0 . 05

3) ESTADISTICO DE PRUEBA
X A X B
0 =
S 2 p n1 + n1
A
B

4) DETERMINACIN DE LA REGIN CRTICA

RA
RR

1.98

Estadstica Aplicada a los Negocios

RR

0.95
0.025

0.025

t n AnB 2,1

) t ( n n 2, 1 2 )
A

t (36; 0.975)
-t (36; 0.975)
INTERPOLACI

2 .029

t (30; 0.975)=
2.042
t (36;
0.975)=2,029
t (40; 0.975)=
2.021

0.021/10 = 0.0021

5) OBTENCIN DEL VALOR EXPERIMENTAL

S 2+ A ( n B1 ) S 2B
( n A 1 ) n + n 2
A
B
2
S p =
S 2 p=

( 141 ) 1 . 20+ ( 241 ) 1.31

14+242
S 2 p=1.27

0=

6) DECISIN: Como

0=1.98

12 . 8012 . 05
=1.98
1 1
1.27 +
14 24

pertenece a la regin de aceptacin,

entonces podemos decir que el nivel de rendimiento de las mujeres

de las escuelas de contabilidad y administracin en el semestre
acadmico 2013-II son iguales.
PRUEBA DE HIPTESIS PARA LA COMPARACIN DE VARIANZAS
POBLACIONALES DE VARONES DE ADMINISTRACION Y
CONTABILIDAD
DATOS:

X VA = 12.74

X VB = 12.01

S 2VA = 1.90

S VA = 1.3801

S VB = 0.6756

2
VB

= 0.46

Estadstica Aplicada a los Negocios

Asumir

=0 . 05

PASOS PARA LA PRUEBA DE HIPTESIS

1. FORMULACIN DE HIPTESIS
H0:

Varianza poblacional de varones de Contabilidad = varianza

poblacional varones de administracin.

H1:

Varianzas poblacionales de varones contabilidad

varianza

poblacional de varones de administracin.

=0 . 05

2. NIVEL DE SIGNIFICACIN :
3. ESTADISTICO DE PRUEBA
F0 =

SA2
S B2

F( n A 1,n B1, 1 )

4. DETERMINACIN DE LA REGIN CRTICA

REGLA DE DECISIN:

RA
RR
0.025

Aceptar

4.13

RR

0.9
5

0.025

Rechazar

F n A 1,n B 1,
F n A 1,n B 1,1
2
2
1
= 0.32
FF((12,13,0.975)
13,12, 0.25 )=0.32 F ( 13,12, 0.975 )

H0

0.32 F 0

si
H0

si

F0

3.25

F0 0.32

3.25

INTERPOLACIN
F ( 12 ,12 , 0 . 975 ) =

3.28

F ( 12 ,13 , 0 . 975 ) = 3.14

F ( 12 ,15 , 0 . 975 ) =

F ( 12 ,12 , 0 . 975 ) =

3.28

F ( 13 , 12, 0 . 975 ) = 3.25

2.96

F ( 15 , 12, 0 . 975 ) =

3.25

3.18

Estadstica Aplicada a los Negocios

5. OBTENCIN DEL VALOR EXPERIMENTAL:

2

S
F 0 = A2
SB

1.90

= 0. 46 =4 .13

F0

6. DECISIN: Como

= 4.13 no pertenece a la regin de aceptacin,

entonces podemos decir que la variabilidad de los promedios ponderados

de los varones de la escuela de contabilidad y administracin son
diferentes, es decir las varianzas poblacionales son diferentes y
desconocidas.
PRUEBA DE HIPTESIS PARA LA DIFERENCIA DE MEDIAS
POBLACONALES ENTRE LAS ESCUELAS ACADMICAS
PROFESIONALES DE ADMINISTRACION Y CONTABILIDAD
varianzas poblacionales diferentes y desconocidas

1) FORMULACIN DE HIPTESIS
H0:
A
B

H1:

2) NIVEL DE SIGNIFICACIN:

=0 . 05

3) ESTADISTICO DE PRUEBA
0 =

A X B
X

S2 A S 2 B
+
n A nB

t( r ; 1 )

4) DETERMINACIN DE LA REGIN CRTICA

RA

RR

RR

0.95

0.025
- t(r ; 1 )

0.025

1.76t(r ; 1 )
t (19; 0.975)=

-t (19; 0.975)=

-2.093

2.093

Estadstica Aplicada a los Negocios

REGLA DE DECISION:
ACEPTAR
RECHAZAR

H0

si -2.093

H0

si

2.093

2,093 0 -2,093

5) OBTENCIN DEL VALOR EXPERIMENTAL

A X B
X
0 =
S2 A S 2 B
+
n A nB

0 =

12.7412.01

1.90 0.46
+
14
13

=1.76

6) DECISIN: Como

0=1.76

pertenece a la regin de aceptacin,

entonces podemos decir que el nivel de rendimiento de los varones

de las escuelas de contabilidad y administracin en el semestre
acadmico 2013-II son iguales.

CONCLUSIN
Despus de haber realizado los clculos correspondientes podemos
decir que entre los estudiantes de las escuelas profesionales de
administracin y contabilidad no existe diferencia significativa en cuanto
al rendimiento acadmico, y en la comparacin interna entre los
hombres y mujeres obtuvimos el mismo resultado.