UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

FACULTAD DE CIENCIASDE LA ADMINISTRACIN

De pa rta me nto Ac a d mi c o de D e sa rroll o E mpre s a ri a l

SILABO DE MATEMTICA I
CDIGO: 102C
I.

II.

DATOS GENERALES
1.1 Docente
1.2 Plan de estudios
1.3 Carcter de la asignatura
1.4 Semestre de estudios y seccin
1.5 Pre Requisitos
1.6 Crditos
1.7 Horas semanales
1.7.1 Horas tericas
1.7.2 Horas prcticas
1.8 Centro de prcticas
1.9 Duracin
1.9.1
Fecha de inicio
1.9.2
Fecha de trmino
1.10 Perodo acadmico
1.11 Ubicacin del aula
1.12 Correo electrnico

:
Lic. Adm. Fredy Orlando Soto Crdenas
:
2012
:
Obligatorio
:
I A y B
Ninguno
:
04
:
Total: 05 horas
:
03 Horas
:
02 Horas
:
Aula
:
17 Semanas
:
06 de abril del 2016.
:
05 de agosto del 2016.
:
2016 I
:
Pabelln I, Aula N 405 - 406
:
fsotcar@hotmail.com

SUMILLA DE LA ASIGNATURA
La asignatura de matemtica I corresponde al rea de formacin bsica, siendo de carcter terico
practico, el que permitir afianzar el pensamiento creativo, pensamiento crtico, la solucin de
problemas y la toma de decisiones, fomentando el trabajo en equipo.
Se propone el desarrollo de: La teora de conjuntos, Sistema de Nmeros Reales, ecuaciones e
inecuaciones y Lgica Proposicional.

III.

COMPETENCIAS:
3.1

Competencia de la asignatura:
Muestra un cambio en sus actitudes e interacciones con sus pares, as como en su relacin
maestro-alumno en el mbito universitario, a partir de la reconceptualizacin de sus
conocimientos y prcticas a nivel personal grupal. Por tanto con el desarrollo de los contenidos
de la asignatura, los estudiantes deben desarrollar sus habilidades y destrezas, al mismo tiempo
deben dar muestra de que aplica, resuelve e interpreta la lgica proposicional, conjuntos, el
sistema de nmeros reales ecuaciones e inecuaciones eficazmente en el campo de su profesin.

3.2

Competencia por unidades

3.2.1Desarrolla habilidades lgico matemticas para identificar y plantear problemas de la
realidad, y tomar decisiones para su resolucin, desenvolvindose con responsabilidad y
actitud proactiva.
3.2.2Reconoce y emplea los conceptos bsicos de los conjuntos en la solucin de problemas.
3.2.3Resuelve con eficiencia problemas del campo de nmeros reales.
3.2.4Muestra actitudes positivas hacia la asignatura y la prctica de valores.

IV.

SISTEMA DE EVALUACIN
4.1
Momentos de evaluacin: Se considerara la prueba de entrada, pruebas de proceso, y
evaluacin de salida.
a) La evaluacin ser permanente e integral.
b) Se tendr especial atencin en la evaluacin de proceso (progreso) o formativa.
c) La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin.
d) Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos
indicadores de evaluacin propuestos.

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4.2 Matriz de evaluacin
COMPETENCIAS

3.2.1
3. 2.2
3. 2.3
3. 2.4
3.2.5

CAPACIDADES

PROCEDIMIENTOS

Resolucin de ejercicios Autoevaluacin

y problemas.
Razonamiento
y
demostracin
Heteroevaluacin
Comunicacin
matemtica
Prctica de actitudes
positivas y prctica de Coevaluacin
valores

TCNICAS

INSTRUMENTOS

Observacin
sistemtica
Cuestionario
Intervenciones
orales
Discusin grupal
Exposicin

Pruebas escritas
Ficha de exposicin
oral
Lista de cotejo
Anecdotario
y
diversos
organizadores
del
conocimiento.

4.3 Sistema de evaluacin

CRITERIOS DE EVALUACIN
Conceptual (EC)
Procedimental
(Participacin
Prcticas calificadas) (EP)
Actitudinal (EA)

PROMEDIO PARCIAL
PROMEDIO FINAL
P=0,5(EC)+0,3(EP)
P1 + P2 + P3
y +0,2(EA)
PF = ---------------------3

4.4 Cronograma presentacin de parciales

4.4.1
Primer consolidado de evaluacin permanente
: del 09 al 13 de mayo del 2016
4.4.2
Segundo consolidado de evaluacin permanente : del 22 al 28 de junio del 2016
4.4.3
Tercer consolidado de evaluacin permanente
: del 01 al 05 de agosto del 2016
V.

REQUISITOS DE APROBACIN
a) Asistencia por los menos al 70% de las clases tericas y prcticas.
b) Aprobar las evaluaciones y obtener promedio final mnimo de ONCE (11) en el sistema
vigesimal.
c) Rendir los exmenes y presentar los trabajos en las horas y fechas sealadas.
d) Una vez iniciada la clase, NO EXISTE tolerancia de ingreso.
e) Es condicin para dar los exmenes estar registrado oficialmente como estudiante del curso.
f) La presentacin personal para las exposiciones debe ser la adecuada.
g) El 30% de inasistencias INHABILITA automticamente al estudiante del curso. La justificacin
de una inasistencia ser nicamente con certificado mdico, como mximo, hasta 7 das
despus de la inasistencia.

VI.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Aspectos tericos: En funcin a las Tcnicas
Aspectos prcticos: Aplicacin de la teora en la solucin de ejercicios y problemas.
Mtodos: Inductivo Deductivo, Analtico - Sinttico, Heurstico, Enseanza por descubrimiento,
Aprendizaje basado en problemas, Aprendizaje cooperativo.
Procedimientos: Observacin, comparacin, abstraccin, generalizacin y aplicacin.

Inicio: Se tomarn en cuenta los saberes previos para relacionarlos con los nuevos aprendizajes,
proponiendo hiptesis.

Construccin: Con la ayuda de diversos materiales informativos se lograr la Conceptualizacin

de contenidos y desarrollo de habilidades.

Aplicacin: Lo aprendido se trasladar a nuevas situaciones de su vida cotidiana para que sea
capaz de solucionarlas.
Tcnicas: Expositivo, dialogado, Lluvia de ideas, Juego de roles, trabajos individuales y grupales,
Organizadores de la informacin, Proyectos en computadora.
Metodologa: Para el desarrollo del curso se aplicarn los siguientes procedimientos didcticos:

Clases tericas: Con exposicin por parte del docente y la participacin activa de los alumnos.

Prctica: Se irn resolviendo ejercicios y casos segn el tema terico tratado.

VII.

MEDIOS Y MATERIALES:
Medios: Exposicin verbal, videos, internet, lminas, computadora, diapositivas, hojas de prcticas,
libros u otro impreso, software, otro.

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Materiales: Pizarra, plumn, mota, fichas, impresos, cmara fotogrfica, equipo electrnico,
filmadora y proyector multimedia, USB, silabo, registro de notas y asistencia, fichas.

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VIII.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS Y COMPETENCIAS

Semana

Horas

1
2

2
2

Unidad

N Tema

01

02
03
04
I
05

06
6
7

4
2
4

07
8
9

II
08

09
10

10
4
11
12
13

11

4
2
4

12

13
14

Contenidos Conceptuales
Presentacin del silabo de la asignatura. Prueba de entrada
1.
INTRODUCCION A LA LOGICA LGICA MATEMATICA
1.1. Proposiciones y Tablas de Verdad: Proposicin, Valor de Verdad,
Proposicin Compuesta, Variables de Enunciados y Tablas de
Verdad
1.2 Conexin entre Proposiciones:
Conjuncin, Disyuncin,
Disyuncin Exclusiva, Negacin, Tautologas y Contradicciones,
Leyes del Algebra proposicional, Simplificacin de esquemas
moleculares ,
circuitos lgicos, Proposicin Condicional, Proposicin
Reciproca,
Proposicin
Contrarreciproca,
Proposicin
bicondicional
PRIMERA EVALUACIN PARCIAL
1.3 Implicacin: Implicacin Lgica, Implicacin Lgica y Proposicin
Condicional, y, Implicaciones Lgicas ms Comunes
1.4 Equivalencia Lgica: Proposiciones Lgicamente Equivalentes,
Equivalencia Lgica y Proposicin Bicondicional y Equivalencias
Lgicas ms Comunes.
1.5 Inferencia lgica. Reglas de inferencia.
2.
TEORA DE CONJUNTOS
2.1 Nocin de Conjunto, Notacin
2.2 Determinacin de un conjunto.
2.3 Relaciones entre elementos y entre conjuntos: Relacin de
pertenencia, Relacin de inclusin, Igualdad de conjuntos y
Subconjuntos
2.4 Representacin Grfica de un Conjunto
2.5 Clases de conjuntos: Finito, Infinito, Vaco, Unitario, Universal.
2.6 Conjunto Potencia.
2.7 Operaciones con Conjuntos: Unin, Interseccin, Diferencia,
Complemento, Diferencia Simtrica.
SEGUNDA EVALUACIN PARCIAL
3. SISTEMA DE NUMEROS REALES
3.1 Concepto de Nmeros Reales, Propiedades de los
Nmeros Reales

3.2

Intervalos: Definicin, grfica y operaciones con intervalos

Procedimentales

Desarrolla
habilidades
lgico
matemticas para identificar y
plantear problemas de la realidad, y
tomar decisiones para su resolucin,
desenvolvindose
con
responsabilidad y actitud proactiva.

Define, reconoce y relaciona

aspectos bsicos de conjuntos.

los

Actitudinales

% de
Avance

Valora la importancia de la aplicacin de la matemtica

en su vida diaria.

5%
08%

Manifiesta inters por la asignatura.

Participa en el desarrollo de las clases.

10%

Muestra seguridad y perseverancia en la solucin de

ejercicios y problemas.
Preciso, ordenado y exacto en sus respuestas.
Confianza y autonoma al resolver problemas,
comunicar ideas y razonar.

Valora la importancia de la aplicacin de la matemtica

en su vida diaria.
Manifiesta inters por la asignatura.

15%
20%

35%
30%
40%

Participa en el desarrollo de las clases.

Representa
grficamente
los
conjuntos e identifica los tipos de
conjuntos.

Confianza y autonoma
comunicar ideas y razonar.

al

resolver

problemas,

50%

Perseverancia en el logro de sus objetivos.

60%
Resuelve ejercicios y problemas
empleando las operaciones con
conjuntos

65%

Reconoce,
utiliza
y
resuelve
ejercicios y problemas con nmeros
reales, haciendo uso de las
propiedades, axiomas y teoremas
que en ellas existen

Valora la importancia de la aplicacin de la matemtica

en su vida diaria.
Manifiesta inters por la asignatura.
Participa en el desarrollo de las clases.
Confianza y autonoma al resolver problemas,
comunicar ideas y razonar.

Resuelve ecuaciones e inecuaciones

de primer, segundo y grados
superiores de diferentes forma,
haciendo uso de las propiedades,
axiomas y teoremas que en ellas
existen.

Valora la importancia de la aplicacin de la matemtica

en su vida diaria.
Manifiesta inters por la asignatura.
Participa en el desarrollo de las clases.
Confianza y autonoma al resolver problemas,
comunicar ideas y razonar.
Perseverancia en el logro de sus objetivos.

70 %
75%

SEMANA DE DESARROLLO INTEGRAL UNIVERSITARIO

4
15
2
16

4
5

17

III

14

15
16
17

3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8

Ecuaciones de Primer y Segundo Grado

Inecuaciones de Primer y Segundo Grado
Ecuaciones e Inecuaciones con valor absoluto.
Ecuaciones e inecuaciones de Grados Superiores
Mximo entero de un nmero
Ecuaciones e inecuaciones con mximo entero

TERCERA EVALUACIN PARCIAL

80%
90%
95%
100%

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IX.

BIBLIOGRAFA
Aliaga Valdez, Carlos. Matemticas para Administracin y Economa.
Ayra Jadish C. (1996) Matemticas Aplicadas, a la Administracin, Economa,
Ciencias Biolgicas y Sociales.
ARYA, Jagdish C y LARDNER, Robin W. (2009). Matemticas Aplicadas a la Administracin y a
la Economa. Quinta edicin. PEARSON EDUCACIN de Mxico, S.A. de C.V. Mxico.
Carranza, Cesar (1999), Matemtica 1 Bachillerato Peruano. Lima Metrocolor.
Copy Irving y Cohen Carl (1999) Introduccin a la Lgica,10 edicin.
Espinoza Ramos, E. (2002). Matemtica Bsica. Editorial Servicios Grficos JJ.Per.
Espinoza Ramos. (2006). Matemtica Bsica I. Editorial J. J. Per.
Ferrater Mora, Jos. Lgica Matemtica.
Figueroa Garca, Ricardo. (2006). Matemtica Bsica. Ediciones San Marcos. Per.
Garfunkel, Salomn. Las Matemticas en la vida cotidiana.
Lehmann, Charles. (1999). Geometra Analtica. Editorial Harla. Mxico.
Leithold. Matemticas previas al Clculo: Funciones, Grficas.
Moiss, Lzaro. (2007). Matemtica Bsica Tomos I y II. Editorial Moshera. Per.
Morris, Kline. Matemticas para los estudiantes de Humanidades.
Stewart, James. Primer curso de Lgico Matemtica.
Sullivan, M. (1999). Pre Clculo. Editorial Prentice Hall. Mxico.
Venero Baldeon, Armando. Matemtica Bsica.
WEB-GRAFIA
http://www.rincondelcurioso.com/juegos/ingenio
https://www2.emate.ucr.ac.cr/~aema/Biografias.htm
http://www.satd.uma.es/matap/personal/garvin/05Alg02/node1.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_conjuntos
20Conjuntos/OpeCon.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Axioma
http://descartes.cnice.mecd.es/4b_eso/Inecuaciones/inecindex.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Producto_cartesiano
http://es.wikipedia.org/wiki/Funci%C3%B3n_matem%C3%A1tica

X.

ACTIVIDADES: Ninguno
Fecha de Elaboracin del Silabo

: Cuidad Universitaria 18 de marzo del 2016

-----------------------------------------------Lic. Adm. Fredy Orlando Soto Crdenas

Docente de la Asignatura
Jefe de Prctica. T. C.
Fecha de Aprobacin y Firma del Director de Departamento Acadmico: Cuidad Universitaria 22 de
marzo de 2016.
.......................................................................
DR. TEODORICO PABLO ESCOBAR VICUA
DIRECTOR DE DEPARTAMENTO ACADMICO
Nombrado -Principal D.E
Fecha de Aprobacin por el Consejo de Facultad: Cuidad Universitaria 23 de marzo de 2016.
...................................................................
Dra. Elsa lvarez Bautista
DECANA

..................................................................
Lic. Adm. Milton Rojas Chagua
SECRETARIO DOCENTE

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Nombrado - Principal - D.E

Nombrado AUX. T.C.