ESCUELA VIRGEN DEL CARMEN F 408

PLANIFICACION ANUAL

2016

ASIGNATURA: Matemtica
NOMBRE DOCENTE : Sebastin Huilipn

CURSOS:7 A,B y C

Sellos Educativos
1. Educacin inclusiva y de calidad.
2. Desarrollar talentos culturales, artisticos y deportivos.
3. Fomentar la sana convivencia.
Visin
Ser una escuela formadora de alumnos de excelencia acadmica, cultural y
humana, impartiendo una educacin de calidad, considerando las diferencias
individuales en el diseo pedagogco transversal del currculo.
Misin
Brindar una educacin integral y de calidad, en un ambiente de sana
convivencia, vida saludable y medio ambientalista, con un alto grado de
participacin y compromiso de la comunidad educativa, para lograr en la
diversidad de los nios y nias, aprendizajes de calidad y un slido
desarrollo de habilidades, destrezas y valores que les permita insertarse en
la sociedad.

PERIODO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE
REFORZAMIENTO
N DE SEMANAS:2
N DE HORAS: 12
MESES: 0.5
UNIDAD N 1

N DE SEMANAS:
10
N DE HORAS :60
MESES: 2.5

TIPO DE
EVALUACION
Evaluacin
Diagnstica

Mostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de

nmeros enteros:
Representando los nmeros enteros en la recta numrica
Representndolas de manera concreta, pictrica y
simblica
dndole significado a los smbolos + y segn el contexto
(por ejemplo: un movimiento en una direccin seguido de
un movimiento equivalente en la posicin opuesta no
representa ningn cambio de posicin)
Resolviendo problemas en contextos cotidianos (OA 1)
Explicar la multiplicacin y la divisin de fracciones
positivas:
utilizando representaciones concretas, pictricas y
simblicas
relacionndolas con la multiplicacin y la divisin de
nmeros decimales (OA 2)
Resolver problemas que involucren la multiplicacin y la
divisin de fracciones y de decimales positivos de manera
concreta, pictrica y simblica (de forma manual y/o con
software educativo). (OA 3)
Mostrar que comprenden el concepto de porcentaje:
representndolo de manera pictrica
calculando de varias maneras
aplicndolo a situaciones sencillas (OA 4)

Evaluacin Escrita

Evaluacin Escrita

Evaluacin Escrita

Evaluacin Escrita

UNIDAD N 2

N DE SEMANAS: 9
N DE HORAS: 54
MESES: 2 meses, 1
semana

Utilizar potencias de base 10 con exponente natural:

usando los trminos potencia, base, exponente, elevado
definiendo y usando el exponente 0 en el sistema decimal
expresando nmeros naturales en notacin cientfica
(sistema decimal)
resolviendo problemas, usando la notacin cientfica (OA
5)
Utilizar el lenguaje algebraico para generalizar relaciones
entre nmeros, para establecer y formular reglas y
propiedades y construir ecuaciones. (OA 6)

Evaluacin Escrita
Trabajo Prctico

Reducir expresiones algebraicas, reuniendo trminos

semejantes para obtener expresiones de la forma ax + bx+
c (a,b,c

) (OA 7)

Demostrar que comprenden las proporciones directas e

inversas:
realizando tablas de valores para relaciones
proporcionales
graficando los valores de la tabla
explicando las caractersticas de la grfica
resolviendo problemas de la vida diaria y de otras
asignaturas (OA 8)
Modelar y resolver problemas diversos de la vida diaria y
de otras asignaturas, que involucran ecuaciones e
inecuaciones lineales de la forma:
ax = b ; x/a =b (a,b,c

Z;a0

ax< b; ax> b x/a < b; x/a > b (a,b,c

UNIDAD N 3

N DE SEMANAS:
10
N DE HORAS: 60
MESES: 2,5

N ;a 0

) (OA 9)

Descubrir relaciones que involucran ngulos exteriores o

interiores de diferentes polgonos. (OA 10)
Mostrar que comprenden el crculo:
describiendo las relaciones entre el radio, el dimetro y el
permetro del crculo
estimando de manera intuitiva el permetro y el rea de
un crculo
aplicando las aproximaciones del permetro y del rea en
la resolucin de problemas geomtricos de otras
asignaturas y de la vida diaria
identificndolo como lugar geomtrico (OA 11)
Construir objetos geomtricos de manera manual y/o con
software educativo:
lneas, como las perpendiculares, las paralelas, las
bisectrices y alturas en tringulos y cuadrilteros
puntos, como el punto medio de un segmento, el centro
de gravedad, el centro del crculo inscrito y del circunscrito
tringulos y cuadrilteros congruentes (OA 12)
Desarrollar y aplicar la frmula del rea de tringulos,
paralelogramos y trapecios. (OA 13)
Identificar puntos en el plano cartesiano, usando pares
ordenados y vectores de forma concreta (juegos) y
pictrica. (OA 14)

UNIDAD N 4

Evaluacin Escrita
Trabajo Prctico

Estimar el porcentaje de algunas caractersticas de una

poblacin desconocida por medio del muestreo. (OA 15)

Evaluacin Escrita
Trabajo Prctico
Evaluacin Escrita
Trabajo Prctico

Evaluacin Escrita
Trabajo Prctico

Evaluacin Escrita

Evaluacin Escrita

Evaluacin Escrita

Trabajo Prctico

N DE SEMANAS: 9
N DE HORAS: 54
MESES: 2 meses, 1
semana

Representar datos obtenidos en una muestra mediante

tablas de frecuencias absolutas y relativas, utilizando
grficos apropiados, de manera manual y/o con software
educativo. (OA 16)
Mostrar que comprenden las medidas de tendencia central
y el rango:
determinando las medidas de tendencia central para
realizar inferencias sobre la poblacin
determinando la medida de tendencia central adecuada
para responder un problema planteado
utilizndolos para comparar dos poblaciones
determinando el efecto de un dato que es muy diferente a
los otros (OA 17)
Explicar las probabilidades de eventos obtenidos por medio
de experimentos de manera manual y/o con software
educativo:
estimndolas de manera intuitiva
utilizando frecuencias relativas
relacionndolas con razones, fracciones o porcentaje. (OA
18)
Comparar las frecuencias relativas de un evento obtenidas
al repetir un experimento de forma manual y/o con
software educativo, con la probabilidad obtenida de
manera terica, usando diagramas de rbol, tablas o
grficos. (OA 19)

Evaluacin Escrita

Evaluacin Escrita
Trabajo Prctico

Evaluacin Escrita
Trabajo Prctico

Evaluacin Escrita