PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA

MODULO I: Condiciones para aprender

Modalidad Semipresencial

Recuerda:
El producto que vas a elaborar es la Narracin documentada de la Propuesta de Prctica Pedaggica 1 que has ejecutado
en tu aula. En tu Narracin documentada debes de narrar una parte de la propuesta ejecutada en tu aula y analizar los hechos
sucedidos en el marco de los Procesos para aprender.
Tu narracin documentada debe contar con:
1.
2.
3.
4.

Ttulo de la Narracin
La experiencia que realizaste en tu aula y la parte que deseas compartir
Evidencia del proceso como: fotos, dilogos, trabajos de algn estudiante, registro de dilogo, videos entre otros elementos.
Ideas claras y coherentes entre s y presentar una adecuada ortografa, tildacin y puntuacin.

De esta forma, te brindamos esta plantilla que te permitir elaborar tu narracin documentada contemplado todos estos
aspectos. Una vez culminada la redaccin de esta, puedes borrar este recuadro recordatorio. xitos!

Narracin documentada 1: Primera situacin pedaggica Procesos para aprender

Nombre de la IE:

ANTONIO ALVAREZ DE ARENALES

Grado y seccin:

2 C

Docente de aula:

ROGER VICENTE RIVAS RAMOS

Curso:

COMUNICACIN

Ttulo de la Narracin Documentada:

ANLISIS CRTICO DEL MENSAJE EXPRESO DE LOS AFICHES.

Tema de la Narracin Documentada:

ANLISIS CRTICO DEL MENSAJE EXPRESO DE LOS AFICHES.

Actividad:

ANLISIS DE AFICHES

Fecha de realizacin:

20 DE AGOSTO

I. Actividad / Experiencia seleccionada

La experiencia de la narracin el anlisis de los Afiches publicitarios, entre sus diversas funciones, la representacin visual tiene
la posibilidad de comunicar y difundir un determinado mensaje. Las seales de trnsito que ordenan la vida urbana, los escudos,
banderas y colores que identifican a un pas o a un grupo humano, las ilustraciones que conforman el soporte visual de las ideas
desarrolladas en un texto escolar; son algunos de los tantos usos de la imagen en la vida de las personas

II. Narracin de la Prctica Pedaggica

Yo como docente planifique la seccin de clases dentro del aula y reun un conjunto de afiches publicitarios
diferentes educativos del Bullying frente a estos problemas que suceden en la institucin Educativa entre los
estudiantes.Luego recogi las primeras impresiones de los estudiantes.
Docente: Buenos das jvenes estudiantes hoy he trado un afiche del Bullying. A Ustedes seguro se ha
encontrado con este tipo de publicidad en la calle, en los peridicos y en los medios televisivos de comunicacin.
Recupera los saberes previos sobre la publicidad
Qu entienden por Bullying? Qu observan en el afiche?, Qu dicen?, Usted estn de acuerdo con la opinin
de sus colegas?
Qu afiches publicitarios recuerdan haber visto recientemente del Bullying?
Qu fue lo que les llam la atencin de los afiches del Bullying?
Qu intencin creen que tienen los afiches del Bullying?
CONFLICTO COGNITIVO
Qu recursos de atraccin utiliza el siguiente afiche?

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
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Conformar equipos de trabajo a travs de la dinmica: El Rompecabezas. Entregar una imagen recortadas a cada
alumno y ellos trataran de juntarse de cuatro de acuerdo al armar la imagen completa. Y ah analizaran en grupo el afiche
publicitario. Utilizando la ficha de anlisis publicitario.

CRITERIOS A EVALUAR
Impacto
Qu sensaciones, emociones y reacciones te genera el afiche?
Mensaje
Qu nos dice el afiche?
Dice las ideas en forma directa o indirecta? Por qu?
Intencin
Con qu intencin crees que se elabora el mensaje?
Qu se quiere lograr en el destinatario?
Qu debera hacer este despus de verlo? Va a influir en sus decisiones?
Estereotipos
Con qu vivencias se relacionan los afiches publicitarios?
(Amistad, libertad, el amor, etc.).
Qu mensaje sobre los adolescentes da a entender este afiche?
Opinin
Cul es la opinin del grupo sobre los afiches analizados?
Argumntala.
Estrategias comunicativas
Sienten que el mensaje del afiche los atrae? De qu manera?
Opinin
Qu opinas sobre el lenguaje publicitario que usa el afiche?
Los elementos que usa se orientan a su objetivo de atraer?

AFICHE

Luego expondrn sus respuestas del anlisis del afiche.

El docente recopilar las ideas vertidas por los estudiantes para poder llegar a una conclusin.

III. Anexos

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
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"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
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Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
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"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
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"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
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MODULO
Condiciones
para aprender
Apellidos yI: Nombre
del Participante:
ROGER VICENTE RIVAS RAMOS
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Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
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