UNIVERSIDAD DEL ESTE

Escuela de Estudios Profesionales

Taller #1
Modelo de Diseo Instruccional, Anlisis de Contenido y Plataforma Seleccionada

Luz Evelyn Betancourt Pabn

PRTE 640- Proyecto Tecnolgico y de Diseo Instruccional II

Dra. Jessica Molina
21 de marzo de 2016

Ejercicio de Prctica Taller 1

Indique de Diseo seleccion para su proyecto. Explique el diseo seleccionado

y por qu entiende que es adecuado.

(5 puntos)

Este proyecto trabaja el modelo de diseo instruccional ADDIE, donde se evala

un curso en la modalidad blended learning, utilizando la metodologa de diseo
instruccional ADDIE (Anlisis, Diseo, Desarrollo, Implementacin, Evaluacin)
propuesta por Rusell Watson en 1981. Se selecciona el diseo instruccional ADDIE ya
que es un diseo interactivo que ayuda al proceso enseanza-aprendizaje y que le
permite al estudiante o al facilitador moverse entre las diferentes fases del mismo. Es
precisamente esto lo que se pretende en este proyecto, Watson (1981) seala que este
diseo fomenta un conocimiento prctico que les permite a los estudiantes aprender
haciendo; el estudiante puede analizar, asimilar conceptos y teoras de herramientas
tecnolgicas y utilizarlas para la resolucin de problemas prcticos.
Anlisis

Se trabaja con un cuestionario para determinar la necesidad de presentar

este proyecto. La poblacin seleccionada son jvenes universitarios en
su primer ao que tomarn sus cursos de destrezas en espaol de
manera hbrida y a travs de la plataforma CourseSites. Para este
adiestramiento el estudiante deber tener una computadora con conexin
a internet, cmara y audio o micrfono.

Diseo -

El adiestramiento es conectivista y su objetivo general es adiestrar a los

estudiantes de primer ao en su curso bsico de espaol de manera
hbrida utilizando diferentes herramientas a travs de la plataforma de
CourseSites. Sus objetivos especficos son:
-

Definir lo que es un curso hbrido y la importancia

con su curso bsico de espaol.

Guiar al estudiante a travs de la plataforma

CourseSites.

Presentar la estructura y organizacin del curso.

Identificar diferentes herramientas interactivas

para la realizacin del curso.

Se realizarn diferentes actividades en la plataforma seleccionada,

tales como foros, mapas de conceptos, escritos y presentaciones entre
otros para el estudiante y el diseador desarrollar diferentes actividades
como voki, videos, instrucciones, tutoriales y presentaciones entre otros.
Desarrollo:

Dar seguimiento a las tareas y actividades para los estudiantes y que a su

vez este en pleno funcionamiento.

Implementacin:

Investigar o indagar si hay algn tipo de cambio.

Evaluacin: Evaluar si los estudiantes llegaron a la final, evaluar el diseo presentado.

Evaluar cuando utilizan el internet y reevaluar o redisear nuevamente.

Para este adiestramiento este es el modelo indicado ya que el estudiante de ser

necesario podr regresar a cualquiera de las etapas o actividades que no entienda,
entenderlas y continuar con su adiestramiento hasta que pueda familiarizarse con la
plataforma CourseSites y la modalidad hbrida en un curso de espaol.

Utilizando la siguiente tabla realice un anlisis del contenido de su proyecto.

Debe seleccionar a qu dirigi su proyecto. Cuntas unidades o mdulos
utilizarn, incluir destrezas, actividades, conceptos y procedimientos. Puede
utilizar esta tabla para exponer su trabajo. (20 puntos)
Secuencia de un Curso en Lnea
1. Descripcin del Curso o
Adiestramiento

2. Objetivos Generales

Este adiestramiento est creado para estudiantes

universitarios de primer ao que tomarn un curso de
espaol en la modalidad hbrida. En este
adiestramiento el estudiante conocer y se
familiarizar con la plataforma CourseSites y trabajar
en ella para adquirir experiencia en sus diferentes
cursos. Adems, el estudiante podr utilizar y trabajar
con otras herramientas interactivas y dinmicas.
Al finalizar el adiestramiento el estudiante podr:
1. Describir la plataforma CourseSites para utilizarla
como recurso instruccional en otros cursos durante su
Bachillerato.
2. Identificar tutoriales y herramientas tecnolgicas
para trabajar con diferentes conceptos de reglas
gramaticales y ortogrficas.

3. Descripcin del
Adiestramiento

Taller #1: En este taller presencial el estudiante

conocer a sus compaeros, contestar una preprueba y recibir informacin breve sobre la
plataforma CourseSites y las instrucciones a seguir en
el adiestramiento.
Taller #2: En este taller que ser de manera virtual, el
estudiante o participante har una bsqueda a travs
del internet, analizar tutoriales y trabajar con una
herramienta tecnolgica en su plataforma CourseSites.

Taller #3: De manera virtual el participante trabajar

con conceptos relacionados a reglas de acentuacin
de su curso de espaol que le ayudar como
experiencia previa para cursos futuros.

4. Ttulo de la Unidad

Taller #4: En este ltimo taller de manera presencial el

participante o estudiante tendr la oportunidad de
evaluar el adiestramiento a travs de una herramienta
tecnolgica y har una post-prueba.
Taller #1: Introduccin a la plataforma CourseSites
Taller #2: Explorando la plataforma CourseSites
Taller #3: Reglas de Acentuacin
Taller #4: Experiencias sobre adiestramiento hbrido de
espaol en la plataforma CourseSites

5. Objetivos Especficos
por Unidad

Taller #1:
A travs del adiestramiento, el estudiante podr:
-Contestar una pre-prueba relacionada
con conceptos sobre el adiestramiento.
-Definir lo que es un curso hbrido y la importancia
con su curso bsico de espaol.
-Reconocer la plataforma CourseSites.
-Comprender y entender la estructura
y organizacin del adiestramiento.
-Participar de foros con sus compaeros

Taller #2:
A travs del adiestramiento, el participante podr:
-Observar y evaluar diferentes tutoriales sobre
la plataforma estudiada.
-Redactar un escrito sobre la
plataforma CourseSites.
-Preparar una presentacin
en PowerPoint sobre CourseSites

Taller #3:
A travs del adiestramiento, el participante podr:
-Observar un video sobre Reglas de Acentuacin.
-Construir un mapa de conceptos en la
herramienta Popplet.
-Preparar una narrativa del mapa de conceptos
en la herramienta Soundcloud.

Taller #4:
A travs del adiestramiento, el participante podr:
-Observar un tutorial sobre la herramienta de
Tellagami.
-Preparar su evaluacin final del
adiestramiento utilizando la herramienta Tellagami.
-Contestar una post-prueba relacionada
con conceptos sobre el adiestramiento
6. Contenido

El contenido de este adiestramiento se compone de

:
-Introduccin al adiestramiento
-Divisin de los talleres:
Taller #1:
-Dinmica para conocerse con ejercicio de
Rompe Hielo
-Pre-prueba
-Informacin sobre: propsito, instrucciones,
Matrcula en plataforma, orientacin sobre
APA y Plagio.
-Assessment
Taller #2:
-Foro de presentacin
-Bsqueda de informacin sobre plataforma
CourseSites a travs del Internet
-Ver y analizar tutorial sobre plataforma
-Elaborar un escrito
-Crear una presentacin en powerpoint sobre
el escrito
-Assessment
-Foro de Anlisis sobre la tecnologa y su
importancia en su curso de espaol en la
universidad
Taller #3:
-Introduccin a las Reglas de Acentuacin
-Observar un video y construir un mapa de
conceptos en la herramienta Popplet sobre
la clasificacin de las palabras con su
narrativa.
-Preparar narrativa en la herramienta
Soundcloud
-Assessment
Taller #4:
- El estudiante ver un tutorial sobre la
herramienta de Tellagami y pasar a
utilizarla para presentar su evaluacin sobre
el adiestramiento
-Post-prueba
-Assessment

7. Secuencia de
Actividades

El estudiante o participante deber:

-observar el contenido del adiestramiento a travs
de sus botones antes de comenzar a trabajar. El
orden debe ser:
-Observar, escuchar o leer la bienvenida al
Adiestramiento.
-Ver informacin sobre el facilitador y la
descripcin del adiestramiento.
-Luego deber pasar a la introduccin.
-En talleres encontrar el orden de los temas a
trabajar, los mismos estn enumerados desde
Taller #1 hasta Taller #4.
-En cada uno de los talleres est destacado el
orden a seguir para trabajar los mismos con
sus instrucciones.
-otros botones se han destacado en la
plataforma para ser parte de la secuencia de
talleres como: Tareas, Foros y assessment.

8. Recursos o Materiales

Entre los recursos o materiales didcticos que se

destacan en este adiestramiento estn:

9. Evaluacin

-Computadora o dispositivo electrnico con acceso a

internet, cmara y micrfono.
-Manual del participante
-Acceso a herramientas como Tellagami, YouTube,
Mapas de Conceptos (Popplets) y Plataforma
CourseSites.
-Pre y post-prueba
-Hojas para trabajar los assessment
-Tutoriales
Manual para plataforma CourseSites.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=QgoOBZevRdI
https://youtu.be/HHOKYA75_4Yv
https://youtu.be/kftsFm_9kmo
Mtodo de Evaluacin
1. Pre/post prueba Ambas pruebas deben ser
contestadas por el/la participante.
2. Participacin y asistencia - La participacin y
asistencia en el adiestramiento son importantes
y necesarios en cada taller. En caso de
ausentarse, el/la estudiante deber
comunicarse con el/la facilitadora.
3. Tareas - El/la estudiante debe estar al tanto de
los anuncios que le enviarn a travs de la
plataforma de CourseSites y entregar las
tareas, foros y presentaciones en la fecha
indicada.

4. Assessment - Todos los assessment deben ser

entregados en su totalidad.
5. Trabajo Final Todos los/las estudiantes deben
entregar su trabajo final en el tiempo indicado.
Criterios de
Evaluacin
Pre/post prueba
Participacin y
Asistencia
Tareas
Assessment
Trabajo final
Total

Puntuacin
Mxima
10
20

%
10%
10%

50
20
100
200

25%
10%
25%
100%

Prepare un mapa de conceptual o un esquema del curso donde represente su anlisis. (5 puntos)
CourseSites: Una Plataforma De Educacin Virtual En La Enseanza del Espaol
HECHOS
Investigar sobre el origen de CourseSites.
Observar y evaluar diferentes tutoriales sobre la plataforma CourseSites

PROCEDIMIENTOS
Contestar una pre-prueba y post-prueba
Trabajar con la plataforma CourseSites.
Desarrollar diferentes trabajos con herramientas como Popplet, Tellagami,
Soundcloud y Powerpoint entre otros.
CONCEPTOS
Comparar diferentes herramientas tecnolgicas para presentar diferentes
trabajos en el adiestramiento.
Definir lo que es un curso hbrido y la importancia con su curso bsico de
espaol.
HABILIDADES
Argumentar sobre la importancia de las plataformas y herramientas tecnolgicas
en un curso hbrido.
Trabajar con diferentes herramientas para demostrar lo aprendido.

APTITUDES INTERPERSONALES
El estudiante interambiar ideas sobre conceptos del adiestramiento a travs de
foros.
El estudiante reflexionar sobre lo aprendido en el adiestramiento y la
importancia con sus cursos en el futuro.

Indique la plataforma que seleccion para su proyecto exprese porqu entiende

que es adecuada para montar su curso. Mencione ventajas y desventajas (si
encuentra alguna desventaja). (5 puntos)
Las plataformas educativas son un sistema que proveen servicios a los estudiantes
y educadores, son soporte de contenidos que administran e incorporan recursos. Esto
permite la interaccin con uno o varios usuarios a travs de varias herramientas.
Segn Dans (2009) las plataformas educativas permiten una comunicacin o
interaccin entre estudiante y maestro o facilitador. Son muchas las plataformas que
existen hoy da, pero para este adiestramiento se utilizar la plataforma conocida como
CourseSites que es parte de la Plataforma Blackboard, Blackboard Learn, de acuerdo a
Salas (2009) es un sistema para poder administrar y gestionar el aprendizaje, es un
LMS (Learning Management System). Segn Rodera (2013) esta plataforma permite
la facilitacin y creacin de cursos en lnea alojados y ofrece a todos los educadores de
primaria y secundaria, profesores universitarios y educadores en general. En este
sistema podemos encontrar diferentes aplicaciones como procesadores de texto, hojas
de clculo, mensajera y herramientas de comunicacin entre otras cosas, esta
plataforma permite que se pueda ofrecer un curso en lnea de forma total o parcial.
Dentro de sus ventajas es que es una herramienta de fcil manejo y posee diversas
caractersticas que le permiten est actualizada y acorde con las diferentes
necesidades de los estudiantes y educadores por su flexibilidad. Esta plataforma
permite publicar y actualizar materiales de cursos, interaccionar con alumnos, fomentar
la colaboracin, evaluar y mejorar el rendimiento, en cualquier lugar y en cualquier
momento y est disponible 24 horas al da los siete das de la semana. Todas las
herramientas de enseanza en lnea que necesita en un solo lugar. Luego de hacer
varias lecturas de documentos, investigaciones y estudios sobre diferentes plataforma

entiendo que CourseSites es la plataforma adecuada para este adiestramiento de su

preparacin acadmica.

Referencias

Dans, Enrique (2009). "Educacin online: plataformas educativas y el dilema de la

apertura". RUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2009,
Vol. 6, nm. 1. Recuperado de
http://www.rieoei.org/deloslectores/1300Delgado.pdf
Rodera Bermdez, A. M. (2013). CourseSites. Gua del tutor y moderador del curso.
Principios y estrategias de educacin abierta para la innovacin docente
(PREA). Recuperado de https://es.coursesites.com/webapps/Bb-sites-coursecreation-BBLEARN/pages/learn.html
Salas, I. (2009). Blackboard Learn. Observatorio de tecnologa en educacin a
distancia, consultado en agosto de 2014. Recuperado de
http://observatoriotecedu.uned.ac.cr/media/blackboard_learn.pdf
Watson, R. (1981). Instructional Systems Development (ISD): Using the
ADDIE Model. Florida State University. Recuperado de
http://www.nwlink.com/~Donclark/history_isd/addie.html