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INTRODUCCIN
El presente trabajo tiene como finalidad principal mencionar a grandes rasgos cuales
han sido las obras y aportes del Friedrich Froebel en la educacin, en especial a la
educacin inicial, tomando como referencia el desarrollo que el nio va adquiriendo a
lo largo de su infancia.
Es importante hacer mencin sobre la educacin del hombre a travs de la historia ya
que esta se ha visto influenciada por varios factores sociales y ambientales, los cuales
juegan un papel fundamental en el desarrollo para su vida futura ya que por medio de
las experiencias significativas que se le brindan al nio va adquiriendo los
conocimientos que desde sus primeros aos de vida son determinantes para su
desarrollo mental futuro.
Es de gran importancia conocer y analizar las aportaciones de Froebel en cuanto a los
mtodos y materiales que utilizo, as como sus ideas sobre la importancia de la
naturaleza en el desarrollo del nio, como tambin la religin que deba practicar ya que
el mencionaba que Dios deba ser parte importante en la vida del nio, basndose
principalmente en una ley eterna y nica que gobierna al mundo.
Es por ello que dentro de este trabajo analizaremos la pedagoga de Froebel la cual
esencialmente parte de la libertad del nio, su creatividad y su innata generosidad,
considerando como punto importante que la educacin tendr mejores resultados si se
consideran tambin las necesidades del nio, pues la escuela es un aspecto de la vida
misma.
La creacin del jardn de nios o kindergarten triunf por dos razones fundamentales: la
primera es que era ms una institucin de la educacin familiar y que adems fue visto
como un nuevo ambiente apropiado para los pequeos y su aprendizaje, no tanto como
escuela sino como un espacio favorable para el desarrollo integral del individuo, la
segunda es que fue un medio para fomentar la armona social y prevenir los conflictos.
FROEBEL
BIOGRAFA
OBRAS
Froebel fue el creador de la llamada Escuela Nueva o Educacin Nueva, que se
introdujo con gran xito en nuestro pas por influencia de J.A. Nez. Cre tambin los
Mtodos Activos y ambas innovaciones se incorporaron a la educacin chilena, como
tambin la idea del kindergarten para los preescolares. El hecho de incorporar la
naciente psicologa infantil a la pedagoga es la idea ms potente que encontramos en la
obra de ese pedagogo alemn.
El movimiento pedaggico de la Escuela Nueva se incorpor en las Escuelas Normales
de Chile e inspir a generaciones de maestros en los principios de Pestalozzi y de su
gran discpulo Froebel, convirtindose las escuelas formadoras de maestros en lderes en
su clase en Amrica Latina. Es importante hacer que este movimiento tiene una
inspiracin mltiple, pues fueron numerosos los educadores que aportaron a esta lnea
filosfico-pedaggica, como veremos en su momento.
La educacin ideal del hombre, segn Froebel, es la que comienza desde la niez. De
ah que l considerara el juego como el medio ms adecuado para introducir a los nios
al mundo de la cultura, la sociedad, la creatividad y el servicio a los dems, sin dejar de
lado el aprecio y el cultivo de la naturaleza en un ambiente de amor y libertad.
Adems, para Froebel, la educacin tena la gran tarea de ayudar al hombre a conocerse
a s mismo y vivir en paz y unin con Dios. A esto lo denomin educacin integral y se
basaba en estos pensamientos debido a su profundo espritu religioso, el cual quera
manifestar al exterior, lo que ocurra en su interior: su unin con Dios, tambin se
asienta en la fundamental unidad entre naturaleza, hombre y Dios que configuran las
coordenadas de desarrollo de especulacin teolgica-filosfica-educativa.
Froebel es el percusor de la visin moderna del espacio y la arquitectura escolar y de la
relacin entre ste y la propuesta pedaggica de la escuela inicial como escuela de
crianza y cultivo.
Inici, desde esta perspectiva, una editorial para juegos y materiales educativos,
incluyendo una coleccin: Mother play and nursery songs (juegos maternos y
canciones infantiles), en la que se incluan extensas instrucciones sobre su funcin
educativa y su uso. Este libro fue muy popular y ha sido traducido a varios idiomas.
La vida y la carrera de Froebel estuvieron dominadas por la conviccin de que todos los
humanos tienen como derecho indeclinable la autorrealizacin a travs de la
autoeducacin.
APORTE A LA EDUCACIN
1. APORTES PEDAGGICOS
a. Su propuesta pedaggica:
Para Froebel la educacin comienza en la niez, y es ah donde recalca la
importancia del juego en el nio, porque a travs de ello el nio se introduce en
el mundo de la cultura, de la sociedad, la creatividad, y el servicio a los
dems, la educacin se debe dar en un ambiente de amor y libertad.
A todo ello Froebel domino Educacin Integral, y se basaba en estos
pensamientos debido a su profundo espritu religioso, el cual quera manifestar
al exterior, lo que ocurra en su interior.
Fue esta idea que inspir a Froebel a fundar los jardines de
infancia (kindergarten), la cual se fund con la finalidad de educar al nio
durante su primera infancia, siendo ello una extensin del hogar, en donde es
vital la importancia de la educacin del nio influenciado en su familia.
Con respecto a la familia Froebel crey que los padres proporcionaban la
influencia educativa ms constante de la vida de un nio, ya que, desde un nio
las primeras experiencias educativas ocurran dentro de la unidad de la familia.
El maestro debe encarnar el ideal de vida que propone esta pedagoga, es decir,
la determinacin de un ideal de vida que el profesor debe presentar como
modelo a seguir para Froebel es la de Jesucristo.
2. PRINCIPIOS Y APORTES DEL MTODO DE FROEBEL
Froebel plate conceptos didcticos, pedaggicos y metodolgicos
revolucionarios para la poca, dndole as vida al nombre de una institucin
educativa vigente hasta nuestros das. Su obra pedaggica tiene influencia
primera de los aportes educativos de Pestalozzi y Rousseau.
a. El Paidocentrismo:
b. El Naturalismo:
d. Material manipulativo
3. LA ESCUELA ACTIVA
Es el creador de la "escuela activa" que tiende a fomentar en el nio el
deseo de actividad y de creacin mediante juegos graduados y
atractivos que tienen en cuenta su desarrollo espiritual.
Cre el primer material didctico que los llam "dones", y eran juegos y
figuras geomtricas por medio de las cuales se pretenda dar al nio
diferentes valores, sentido moral, atencin, lenguaje, color, forma,
movimiento, etc.
En el mtodo froebeliano el nio nunca est inactivo, juega de manera
organizada y metdica con el material de sus creaciones, de sus juegos
espontneos.
DECROLY
INTRODUCCIN
BIOGRAFA
Ovideo Decroly naci el 23 de julio de 1871 en Renaix (Ronse), y falleci en 1932 en
Blgica. Fue un pedagogo, psiclogo, mdico y docente belga.
Se educ en un medio abierto y con la influencia de una sensibilidad por la bsqueda
cientfica, gracias a su padre. Se diplom en Medicina en la Facultad de Medicina de
Bruselas en el ao 1897 y viaj a Berln y Pars, donde continu estudios
de neurologa y de psiquiatra.
Intelectual
Sensorial
Moral