ACTIVIDAD 1

UNA HISTORIA DE DESIGUALDAD: LA LUCHA DE LAS MUJERES POR EL DERECHO AL VOTO

FINALIDAD DIDCTICA:

Se propone la pelcula Sufragistas para familiarizar al alumnado con la desigualdad de las

mujeres con respecto a los hombres, tomando como ejemplo la lucha por el derecho al voto
de las sufragistas inglesas de principios del siglo xx.

Se puede plantear, porteriormente, la coyuntura poltica de cualquier pas, para que los
chicos y las chicas vean que las mujeres han logrado el derecho al voto mucho despus que
los hombres. En este caso hemos escogido Espaa y Estados Unidos; no obstante, puesto
que se trata de poner en contacto al alumnado con las luchas y los lentos avances sociales de
las mujeres, planteando el contexto de cualquier pas se puede lograr el objetivo: el
desarrollo de una conciencia social y feminista.

El objetivo principal es despertar la curiosidad de chicos y chicas por la Historia de las

mujeres y proporcionarles las herramientas para aprender a detectar situaciones de
desigualdad de gnero, as como que adquieran conocimiento sobre otras injusticias
sociales.

INDICACIONES PARA EL DESARROLLO DEL DEBATE:

(1) LA LUCHA POR EL VOTO DE LAS MUJERES. EL CASO INGLS DE INGLATERRA.
Sufragistas (Sarah Gavron, 2015) cuenta la historia de varias mujeres inglesas de clase trabajadora
que luchan por el voto femenino a principios del siglo

XX.

La pelcula muestra las dificultades

particulares a las que deban enfrentarse las mujeres, tales como la estigmatizacin social que
conllevaba el valor defender pblicamente el derecho a votar. Se recomienda ver la pelcula entera
para acompaar a Maud, la protagonista, en el despertar de su conciencia social y poltica, y
analizar la situacin de opresin y marginacin que vive por ser mujer.
a) Los colectivos anti-sufragistas emplearon un lenguaje visual muy violento y agresivo en sus
campaas con el objetivo desacreditar al movimiento sufragista ante la sociedad, por qu crees que
haban sectores que se oponan a que las mujeres votaran? A qu se deba la agresividad que ves en
estas imgenes?

b) Las mujeres nunca insinuaron que los hombres debieran convertirse en esclavos domsticos si a
ellas se les reconoca el derecho a votar. No obstante, las campaas anti-sufragistas reflejaron
constantemente el miedo de algunos hombres a la inversin de los roles de gnero. Por qu? Te
parece un miedo real o infundado? Significaba que las mujeres lograran ejercer su derecho al voto
que los hombres no pudieran votar?
c) Con miras a ridiculizar el objetivo que perseguan (el derecho al voto), se las represent como
mujeres furiosas e infelices que odiaban a los hombres y reclamaban derechos por fastidiar, a
qu crees que se deba la insistencia sistemtica por menospreciar la lucha por el voto? Por qu se
esforzaron tanto estas campaas por alimentar el miedo de los hombres a la obtencin de derechos
para las mujeres derechos de los que ellos ya gozaban?
d) El movimiento feminista busca la igualdad real entre hombres y mujeres para que ninguna
persona sea infravalorada ni menospreciada en base a su sexo; entonces, a qu se debe la dificultad
de algunas personas por declararse feministas? Qu tipo de miedos crees que tienen los hombres
actualmente con respecto a los avances sociales de las mujeres?
(2) LA LUCHA POR EL DERECHO AL VOTO FEMENINO EN ESPAA.
En Espaa, la Cmara de los Diputados aprueba el derecho al voto para las mujeres el 1 de octubre
de 1931. Victoria Kent era partidaria de que deba aplazarse la decisin ante el riesgo de que las
mujeres votaran a los conservadores; Clara Campoamor defendi que las mujeres tenan el mismo
derecho a votar que los hombres.
a) Qu postura te parece ms razonable? Por qu?
b) Es justo que se prohba el derecho al voto a ciertos sectores de la sociedad? Por qu ocurre?
c) Tradicionalmente se ha asignado a los hombres un papel en el mbito pblico y a las mujeres en
el mbito domstico. Estos roles se han establecido como algo rgido y normal, algo que debe ser
as. Qu relacin ves entre la falta de derechos polticos de la mujeres, la prohibicin de estudiar e
ir a la universidad, y la imposicin social de ser madre/esposa/ama de casa?
d) Cuntas mujeres conoces que sean o hayan sido presidentas de un pas, includo Espaa? Y
hombres?

(3) LA LUCHA POR EL DERECHO AL VOTO FEMENINO EN ESTADOS UNIDOS.

La primera convencin sobre los derechos de las mujeres se celebr en Seneca Falls (Nueva York,
Estados Unidos) en 1848. Lucretia Mott y Elizabeth Cady Stanton redactaron este documento
basndose en la Declaracin de Independencia de Estados Unidos, denunciando la desigualdad de
las mujeres con respecto a los hombres ante la ley.
a) Crees que eran justas las reclamaciones que se hicieron en dicha Declaracin?
b) Por qu hay personas que por el mero hecho de ser hombres poseen ciertos derechos ciudadanos
y otras, por ser mujeres, carecen de tales derechos?
c) Las primeras sufragistas estadounidenses haban empezado defendiendo los derechos de la
poblacin negra esclavizada en Estados Unidos. Relaciona la subordinacin social de las personas
negras con la de las mujeres. En qu se parece? En qu se diferencia?
d) Comenta situaciones de racismo y sexismo con las que os hayis enfrentado alguna vez, bien
sean propias o ajenas. Cmo te sentiste? Qu pensaste? Cmo reaccionaste?
RECURSOS PARA LAS ACTIVIDADES:
Informacin sobre la pelcula: http://www.filmaffinity.com/es/film904562.html
(1) Dos fotografas, encontradas en internet, de manifestaciones sufragistas. Cuatro imgenes de las
campaas anti-sufragistas inglesas de principios del siglo XX.

(2) Discurso de Clara Campoamor ante las Cortes:

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2006/10/01/actualidad/1159653602_850215.html
(3) Declaracin de Sneca Falls.
http://www.amnistiacatalunya.org/edu/docs/e-hist-senecafalls-1848.html