Prctica Profesional Docente III

Docente: Mc Queen, Mara de Lourdes

Alumnos: Amaya, Jacquelina y Gajardo, Matias

Secuencia Didctica
Inicio
_Presentacin: Buen da chicos, nosotros somos alumnos de tercer ao del Profesorado
de Fsica, somos Johana Amaya y Matias Gajardo. Le vamos a ensear trabajo y para
eso necesitamos recordar lo que vieron las clases anteriores con las profesoras Lidia y
Mariana.
_ Reconocimiento de los Saberes Previos:2 leyes de Newton
Les vamos a preguntar: recuerdan las 3 leyes de Newton?; De qu tratan las leyes?
Se har en forma oral y anotando lo mas importante en el pizarrn.

Desarrollo
falta desarrollo
de lo que se va a dictar......no esta explicito en la secuencia_Dictado del Concepto de Trabajo, Formula, Desglosar la formula

Les preguntaremos: Qu les dice la palabra trabajo?; Para ustedes qu es el trabajo?

Les vamos a explicar la diferencia entre trabajo remunerado y trabajo en Fsica:

Trabajo remunerado: Como trabajo denominamos el conjunto de actividades que

son realizadas con el objetivo de alcanzar una meta, la solucin de un problema o
la produccin de bienes y servicios para atender las necesidades humanas. El
trabajo les da posibilidades a los hombres y las mujeres para lograr sus sueos,
alcanzar sus metas y objetivos de vida, adems de ser una forma de expresin y
de afirmacin de la dignidad personal.
Trabajo en fsica:
Les haremos resaltar en el cuadernillo la siguiente definicin:
Trabajo: producto de la fuerza por la distancia a lo largo de la cual la fuerza obra sobre un
cuerpo.
_Explicaremos que el Trabajo: Es la fuerza que necesitamos entregarle a un objeto para
moverlo de un lado a otro.
Las siguientes imgenes las llevaremos impresas para pegarlas, junto con la formula, en
el aula.

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Ejemplos
Cuando empujamos un auto, estamos realizando un trabajo,
porque, le estamos ejerciendo una fuerza para moverlo de
lugar.

Otro ejemplo puede ser cuando arrastramos una caja o un

mueble.

La frmula que se utiliza para obtener el trabajo es la siguiente:

Frmula: W=F.d
Trabajo = Fuerza Distancia
Trabajo es el producto (la multiplicacin) de la distancia (d) (el desplazamiento)
recorrida por un cuerpo por el valor de la fuerza (F) aplicada en esa distancia y es
una magnitud escalar.

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Desglosamiento de la frmula
Les explicaremos que para desglosar la frmula se debe realizar un despeje de
la frmula de trabajo:

FUERZA: F= W/d

DISTANCIA: d=W/F

Luego de explicar el desglosamiento,4les ensearemos el tringulo memorstico:

Unidades
Las unidades con las que se mide el trabajo van a depender del sistema con el
que se est trabajando, ustedes han trabajado con tres sistemas, el Sistema
Internacional de Unidades (Mks), Sistema Tcnico de Unidades y el Sistema
cegesimal de Unidades (Cgs); ahora veremos las unidades en cada sistema:
-Sistema Internacional de Unidades (Mks)
J=N.m
(Joule= Newton x metro)
La fuerza se mide en newton y la distancia en metro, entonces el trabajo se mide en joule,
ya que newton por metro es joule.

-Sistema Tcnico de Unidades

kgm = kgf.m

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(kilogrmetro= kilogramo-fuerza x metro)

la fuerza se mide en kilogramo-fuerza y la distancia en metro, entonces el trabajo se mide
en kilogrmetro ya que kilogramo-fuerza por metro es kilogrmetro.

-Sistema cegesimal de Unidades (Cgs)

Ergio= Dina.cm
(Ergio= Dina x centmetro)

La fuerza se mide en dina y la distancia en centmetro, entonces el trabajo se mide

en ergio, ya que dina por centmetro es ergio.

Conversiones
Hacemos resaltar a los alumnos en el cuadernillo las conversiones que
necesitamos.
1 J = 107 ergios

1Kgm= 9,8 J

Cierre
Resolucin de 3 problemas. stos problemas estn en el resumen.
(El primer problema ser resuelto por nosotros en el pizarrn)

1) Un remolcador ejerce una fuerza constante de 4000 N sobre un barco y lo

mueve una distancia de 15 m a travs del puerto. Qu trabajo realiz el
remolcador?
Les preguntaremos Qu datos tenemos?, Cul es nuestra incgnita?, Qu
formula utilizaremos?
En la frmula reemplazamos los datos y resolvemos.
En qu unidad nos tiene que dar, si tenemos newton por metro?
DATOS

FRMULA

CLCULOS

RESULTADOS

F = 4000N

W = F.d

W = 4000N X 15m

W = 6000J

d =15 m

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W=?
LOS OTROS DOS PROBLEMAS LOS RESOLVERN LOS ALUMNOS COMO TAREA
PARA LA CASA.
2) Se empuja un libro a una distancia de 1.20m sobre una mesa, con una fuerza
horizontal de 3N. Qu trabajo total se efecta sobre el libro? Expresar el resultado
del trabajo en Ergios.
6
3) Un cajn de 50kg en una superficie horizontal
es arrastrado 200 cm. Cul es el
trabajo realizado en Ergios? Expresar el resultado en Joule

llevar unos problemas mas por las dudas que terminen en

clase los dos restantes y tengan tiempo libre para resolver
otros...

SEGUNDA CLASE
INICIO
Revisin de los problemas dados la clase anterior. Los revisaremos entre todos en el
pizarrn.
Matias ir escribiendo en el pizarrn lo que los alumnos vayan diciendo, mientras Johana
revisar banco por banco que todos tengan los problemas resueltos.

DESARROLLO
TEMA: Trabajo cuando la fuerza no coincide con el desplazamiento
Recordaremos lo de la clase anterior:
Si la fuerza tiene la misma direccin y el
mismo sentido que el desplazamiento, el
trabajo se obtiene directamente con el
producto de esas dos magnitudes. (W=F.d)
Pero el objeto podra haber estado ya
movindose para otro lado cuando se le aplic la fuerza, puesto que la direccin de los
movimientos no tiene que coincidir con la de las fuerzas. O bien, podran actuar otras

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fuerzas sobre el cuerpo, adems de aquella cuyo trabajo deseamos considerar. En tal
caso, el trabajo ya no se obtiene multiplicando la fuerza por el desplazamiento, sino con el
producto del desplazamiento por la componente de la fuerza en la direccin del
desplazamiento.
Recordaremos la primera y tercera ley de Newton. Pidindoles que vean el resumen dado
por las profesoras anteriores.

El trabajo cuando la fuerza forma un ngulo

7 con el desplazamiento, se calcula con esta
expresin:

W= (F.cos).d

Les daremos ejemplos de cada tipo de trabajo: los ejemplos estn en el resumen, los
vamos a ir resolviendo en el pizarrn y los chicos lo van a ir escribiendo en sus carpetas.
Trabajo motor: supongamos que una chica tira de un carrito por medio de una soga con
una fuerza de 10N, formando un ngulo de 30. Qu trabajo hace la chica al desplazar 3
metros al carrito?

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Angulo () = 30

W= 25,98 J

Fuerza= 10 N
Distancia= 3 m
Frmula
8
W= (F. cos).d

Clculos
W= (10N.cos 30).3m
Datos

Respuesta: el trabajo que realiza la chica es de 25,98J

Trabajo resistente: consideramos una lancha que arrastra un esquiador. Desde la

superficie de la lancha, hasta el esquiador se forma un ngulo de 120,con una fuerza en
la soga de 300N. Qu trabajo hace el esquiador sobre la lancha cuando se desplaza
50m?

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Angulo () = 120

Clculos

Fuerza= 300 N
Distancia= 50 m

W= (300N.cos 120).50m
W= -7500 J

Frmula
W= (F. cos).d

Datos

Respuesta: el esquiador sobre la lancha realiza un trabajo de -7500 J

Trabajo nulo: un chico camina desde su casa a la escuela 200m, llevando su mochila en
la espalda, formando as un ngulo de 90 entre el piso y su espalda, el peso de la
mochila es de 30N. Qu trabajo realiza?

Datos

Frmula

Clculos

Angulo () = 90

W= (F. cos).d

W= (30N.cos 90).200m

Fuerza= 30 N
Distancia= 200 m

W= 0 J

Respuesta: no se realiza trabajo, ya que el coseno de 90 es igual a 0.

CIERRE
Como cierre de la clase, repasaremos lo aprendido

Qu es el trabajo?
Cules son las dos formulas para calcularlo?
Qu tipo de trabajos hay?
Siempre que movemos un objeto realizamos un trabajo?
Les haremos ver en el cuadernillo los esquemas que hay sobre el trabajo.