PLAN ANALTICO

1. DATOS INFORMATIVOS:
CARRERA:

INGENIERIA ELCTRICA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

DISEO I 5792

MODALIDAD:
PRESENCIAL
NMERO DE CRDITOS:
4
NIVEL:

SEMIPRESENCIAL

A DISTANCIA

SPTIMO

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
Diseo elctrico de edificios residenciales y comerciales, Elementos de diseo industrial,
Representaciones esquemticas industriales, Elementos de clculo para el
Cmaras

diseo,

y torres de transformacin, Cmaras de transformacin, Torres de

transformacin.
3. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
3.1. General:
Disear, calcular y representar sobre diagramas elctricos instalaciones elctricas
residenciales y comerciales.
3.2. Especficos:
-

Conocer las normativas internacionales y nacionales vigentes para diseo de

instalaciones residenciales y comerciales

Realizar el clculo de los elementos de una instalacin residencial y comercial de

acuerdo a la demanda proyectada.

Disear los esquemas elctricos sobre planos arquitectnicos por capas.
Disear y calcular el dimensionamientos de cmaras y torres de transformacin.
Analizar los conceptos bsicos de la corriente alterna.

4. CONTENIDOS COGNITIVOS PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES:

DISEO

ELCTRICO

DE

EDIFICIOS

RESIDENCIALES

COMERCIALES

Normas aplicables en instalaciones de interiores.

Grado de electrificacin y coeficiente de simultaneidad.

Trazado de acometida, tableros de medidores y distribucin.

Ductos y canaletas

Dimensionamiento de alimentadores en interiores.

Sistemas de Iluminacin y Fuerza. Aumentar

Sistemas telefnicos y cableado estructurado

Memoria Tcnica: Lista de materiales y especificaciones tcnicas.

ELEMENTOS DE DISEO INDUSTRIAL

1

Clasificacin de los centros de carga

Normas, diseo y clculo de acometidas

Esquemas de montaje

Esquemas Unifilares de Sistemas de Alumbrado y Fuerza

Esquemas de Emplazamiento de sistemas Industriales

Esquemas de Maniobra.

ELEMENTOS DE CLCULO PARA EL DISEO

1

Clculo y determinacin de la Potencia demandada y consumida

2 Factores determinantes de la Potencias: Factor de Frecuencia de Uso,

Factor de simultaneidad.
4 CAMARAS DE TRANSFORMACION
1 Redes Subterrneas
2

Instalaciones subterrneas

Montajes de Instalaciones subterrneas

Normas para cmaras de transformacin

Diseo de la obra civil

6 Distancias de seguridad y ubicacin de equipos elctricos.

7
5

Centros de Transformacin Tipo Pad-mounted.

TORRES DE TRANSFORMACIN

Normas para torres de transformacin.

Diseo de la torre

Distancias de seguridad y ubicacin de equipos elctricos.

Consideraciones durante la construccin.

5. MTODOS DE APRENDIZAJE
Se regir a lo que se indica en el Reglamento Interno de Rgimen Acadmico
vigente en la Universidad Politcnica Salesiana.
Para el aprendizaje de Diseo I se utilizar los siguientes mtodos:
APRENDIZAJE COOPERATIVO: donde los estudiantes trabajan divididos en
pequeos grupos en actividades de aprendizaje y son evaluados segn la
productividad del grupo. Se considera los ingredientes de aprendizaje cooperativo
como: Interdependencia positiva. Exigibilidad individual. Interaccin cara a cara.
Habilidades interpersonales y de trabajo en grupo. Reflexin del grupo
APRENDIZAJE ORIENTADO A PROYECTOS: en la que el producto del proceso
de aprendizaje es un proyecto, modelo fsico, maqueta y programa, en torno al
cual se articulan varias actividades formativas.
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP): Estrategia en la que los
estudiantes aprenden en pequeos grupos, partiendo de un problema, a buscar la
informacin que necesita para comprender el problema y obtener una solucin,
bajo la supervisin del profesor.
EXPOSICIN / LECCIN MAGISTRAL: en donde el docente presenta de manera
organizada informacin (profesor-alumnos; alumnos-alumnos), activando una
motivacin al tema y procesos cognitivos.
APRENDIZAJE BASADO EN PARTICIPACION INDIVIDUAL: Los estudiantes son
motivados a participar en preguntas y respuestas durante exposicin magistral,
realizacin de resmenes de la clase, resolucin de problemas, tareas en casa y
retroalimentacin de evaluaciones.
6. EVALUACIN
Se regir a lo que se indica en el Reglamento Interno de Rgimen Acadmico
vigente en la Universidad Politcnica Salesiana.
El programa de evaluacin para el proceso de aprendizaje considera las
actividades de evaluacin, las funciones de la evaluacin (para qu se avala), las
reas a avaluar (qu se evala), los momentos de la evaluacin (cundo se

avala), quin evala, (autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin), con qu

herramientas se avala y qu actividades de retroalimentacin y correccin del
proceso de aprendizaje se realizan. Tales consideraciones se muestran en el
siguiente cuadro:
Tabla 1: Distribucin de actividades de evaluacin por tipos de
aprendizaje
Tipos de
Actividades
Puntaje
aprendizajes
total
10/30
- desarrollo individual de trabajos
- Pruebas orales y escritas
Evaluacin del
aprendizaje Autnomo - Resolucin de ejercicios
- Investigacin

Evaluacin del
aprendizaje prctico

20/30

Proyecto aplicacin
Exposicin
Trabajo Prctico
Memoria Tcnica
Manual Operativo

Total puntaje
Tabla 2: Distribucin de los eventos
Tipos de
Primer parcial
aprendiz
aje
Aprovechamie Examen
nto
Aprendiz Trabajos y
aje
ejercicios (10) Reactivo
autnom
s (10)
o
Aprendiz Elaboracin
aje
de proyecto
Prueba
prctico
(10)
Aprendiz Presentacin
de
aje
de
razonam
colabora investigacin
iento
tivo
intervencin
(10)
en grupo
(10)
Total
30
20

30/30
de evaluacin por ciclo
Total
Segundo parcial
Parci
al
Aprovechamie
Examen
nto
Trabajos
y ejercicios
Reactivos
(10)
(10)

Total
Parcia
l

Elaboracin de
proyecto (10)
50

7. PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES

50
Presentacin
de
investigacin
intervencin
en grupo
(10)
30

Prueba de
razonamien
to (10)

20

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS

PRESENCIA
L

Diseo

de Clases

instalaciones

en

aula

TRABAJO
AUTNOM

O
el Ejercicios

EN EL AVAC

en Materia

RECURSOS

Deberes
pruebas

clase.

subida

proyector,

Ejercicios

en cada

pizarra,

residenciales

enviados a la una

y comerciales

casa

de

tarea

semana

Proyectos

de s

diseo

PUNTAJE

TIEMPO

EVALUACIN

Infocus,

de los sectores

como las

CRITERIOS DE

15%

5 semanas

15%

5 semanas

15%

4 semanas

15%

4 semanas

ejemplos,
ejercicios,
preguntas y
respuestas
Utilizacin
de

autocad,

excel, Word,
Diseo de

Clases

instalaciones

aula

en

el Ejercicios

Matlab
en Materia subida Infocus,

clase.

en cada una de proyector,

de los sectores

Ejercicios

las semanas

industriales

enviados a la

ejemplos,

casa

ejercicios,

como

tarea

Deberes
pruebas

pizarra,

preguntas y

Proyectos

de

respuestas

diseo

Utilizacin
de

autocad,

excel, Word,
Diseo

de Clases

cmaras

de aula

en

el Ejercicios

Matlab
en Materia subida Infocus,

clase.

en cada una de proyector,

transformaci

Ejercicios

las semanas

enviados a la

ejemplos,

casa

ejercicios,

como

tarea

Deberes
pruebas

pizarra,

preguntas y

Proyectos

de

respuestas

diseo

Utilizacin
de

autocad,

excel, Word,
Diseo

de Clases

torres

de aula

en

el Ejercicios

Matlab
en Materia subida Infocus,

clase.

en cada una de proyector,

transformaci

Ejercicios

las semanas

enviados a la

ejemplos,

casa

ejercicios,

como

tarea
Proyectos
diseo

pizarra,

preguntas y
de

respuestas
Utilizacin
de

autocad,

Deberes
pruebas

excel, Word,
matlab

8. BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFIA BASE
[1]

National Fire Protection Association, Nec 2011 National Electrical

Code, Quincy:Nfpa, 2014.

[2]

C.R. Miller, Illustrated Guide To The Nec (Illustrated Guide To The

National Electrical Code), 2014.

[3]

G. Enrquez Harper, Manual De Instalaciones Elctricas

Residenciales E Industriales, 2010: Limusa.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

[4]

B. Atkinson; R. Lovegrove; G. Gundry, Electrical Installation

Designs, Wiley, 2013.

[5]

G. Enrquez Harper, El Abc De Las Instalaciones Elctricas En

Sistemas Elicos Y Fotovoltaicos, Limusa, 2011.

[6]

J. Mcdonald, Electric Power Substations Engineering, Tercera Ed.,

Boca Ratn, Fl, Usa: Crc Press, 2012.

[7]

G. Enrquez H, Manual Del Tcnico En Subestaciones Elctricas,

Primera Ed., Mxico, Df: Limusa, 2008.
Guas de diseo Empresa Elctcia Quito S.A. revisin por aprobar
2014.