Facultad de Enfermera y Fisioterapia

Grado en Fisioterapia

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

Fundamentos en Fisioterapia

Curso Acadmico 2012-2013

Grado en Fisioterapia
Asignatura: Fundamentos de Fisioterapia

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Asignatura: FUNDAMENTOS DE FISIOTERAPIA

Cdigo:189201103

--Centro: Escuela Universitaria de Enfermera y Fisioterapia

- Titulacin: Grado en Fisioterapia
- Plan de Estudios: G020
- Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud
- Departamento: Medicina Fsica y Farmacologa
- rea de conocimiento: Fisioterapia
- Curso: Primero
- Carcter: Obligatoria
- Duracin: Cuatrimestral/ 1 cuatrimestre
- Crditos: 6 ECTS
- Horario: Poner el link a los horarios de la titulacin http://www.ull.es/view/centros/eef/Horarios_2/es
- Direccin Web de la asignatura (aula virtual): http://www.campusvirtual.ull.es
- Idioma: espaol

2. Requisitos

Esenciales: Conocimientos generales sobre habilidades de lecto-escritura, especialmente comprensin lectora y conocimientos
bsicos sobre el manejo de procesadores de texto, en el mbito informtico.

3. Profesorado que imparte la asignatura

Coordinacin / Profesor/a: M Luz Ruiz Murillo
- Grupo:1 (terico) , A ,B (seminarios y talleres)
- Departamento: Medicina Fsica y Farmacologa
- rea de conocimiento: Fisioterapia
- Centro: Escuela de Enfermera y Fisioterapia
- Lugar Tutora

(1)

- Horario Tutora

: Despacho del profesorado/ planta baja/ EUEF.

(1)

: Mircoles y viernes de 10 a 13 horas.

- Telfono (despacho/tutora): pendiente de asignacin

- Correo electrnico: mlruizmu@ull.es
- Direccin web docente: http://campusvirtual.ull.es
Profesor/a: Carmela Quirce Gonzlez
- Grupo:1 (terico) , A ,B ,(seminarios y talleres)
-.Departamento: Medicina Fsica y Farmacologa
- rea de conocimiento: Fisioterapia
- Centro: Escuela de Enfermera y Fisioterapia a
- Lugar Tutora (1): Despacho del profesorado/ planta baja/ EUEF.
- Horario Tutora(1):martes y jueves de 10 a 13 horas
- Telfono (despacho/tutora): pendiente de asignacin
- Correo electrnico: cquirce@ull.es
- Direccin web docente: http://campusvirtual.ull.es

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Asignatura: Fundamentos de Fisioterapia

4. Contextualizacin de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Asignatura obligatoria, forma parte del conjunto de materias del mdulo de
formacin especfica del Ttulo de Graduado en Fisioterapia, su papel en este bloque formativo es que inicia el proceso de
formacin en Fisioterapia, est orientada al estudio de los fundamentos sobre los que se articula la Fisioterapia en su doble
vertiente: una, como Disciplina Cientfica, y otra, como Profesin; as como al anlisis de aquellos aspectos terico-conceptuales
que, en el desarrollo de los diversos campos disciplinares que conforman esta materia, acaecidos a travs de los sucesivos
momentos histricos, han venido a configurar, de manera conjunta, una verdadera teora e historia de la Fisioterapia.
Al cursarse en el inicio de los estudios de la Titulacin de Grado en Fisioterapia, pretende, por una parte, sentar las bases
conceptuales, cientficas, y profesionales sobre las que se van a cimentar los contenidos de esta titulacin, as como su praxis
profesional; y por otra, ofrecer una visin integral del desarrollo histrico y terico que han seguido, especialmente durante los
siglos XIX y XX los diversos campos disciplinares (cinesiterapia, hidroterapia, masoterapia, electroterapia, etc.), que aglutina esta
parcela del saber humano.
- Perfil Profesional: FUNDAMENTOS DE FISIOTERAPIA puesto que aborda los fundamentos de la Fisioterapia como Ciencia y
Profesin, es una asignatura que debe vertebrar transversalmente toda la titulacin; titulacin que tiene como meta final formar
fisioterapeutas generalistas, con preparacin cientfica y capacitacin suficiente como para que puedan describir, identificar, tratar
y comparar problemas de salud a los que se puede dar respuesta desde la Fisioterapia, todo ello considerando al individuo en su
triple dimensin: biolgica, psicolgica y social.

5. Competencias

Competencias generales del Ttulo desarrolladas en la asignatura

Instrumentales:
1G. Capacidad de anlisis y sntesis.
3G. Comunicacin oral y escrita en la lengua nativa
6G. Capacidad de gestin de la informacin.
7G. Resolucin de problemas.
Personales
10G. Razonamiento crtico.
11G. Trabajo en equipo.
Sistmicas
16G. Aprendizaje autnomo.
Competencias especficas del Ttulo desarrolladas en la asignatura
9E. Identificar el concepto, evolucin y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos cientficos y profesionales.
9E. Comprender la teora general del funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificacin internacional, as como los
modelos de intervencin en fisioterapia y su prctica asistencial.
9E. Conocer las bases tericas y el desarrollo de los mtodos y procedimientos fisioteraputicos.
15E Comprender los conceptos fundamentales de la salud y la funcin que realiza el fisioterapeuta en el sistema sanitario.

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6. Contenidos de la asignatura

Contenidos tericos y prcticos de la asignatura

Mdulo I BASES CONCEPTUALES DE LA FISIOTERAPIA
Profesor/a Carmela Quirce Gonzlez y M Luz Ruiz Murillo.
- Temas (epgrafes)
TEMA 1. Fisioterapia: Marco conceptual.
TEMA 2: La profesin de Fisioterapia.
TEMA 3. La Fisioterapia en el contexto de la Rehabilitacin

Mdulo II EVOLUCIN Y DESARROLLO HISTRICO DE LA FISIOTERAPIA

Profesor/a Carmela Quirce Gonzlez y M Luz Ruiz Murillo.
- Temas (epgrafes)
TEMA 1. Antecedentes histricos de la Fisioterapia en el mundo primitivo.
TEMA 2. Antecedentes histricos de la Fisioterapia en el mundo antiguo: Grecia Clsica y Roma Clsica.
TEMA 3. Antecedentes histricos de la Fisioterapia en la Edad Media y durante el Renacimiento (S. XV y XVI).
TEMA 4. Antecedentes histricos de la Fisioterapia durante los siglos XVII Y XVIII.
TEMA 5. La Fisioterapia en el siglo XIX:
TEMA 6. La Fisioterapia en el siglo XX: .nacimiento de la profesin I.
TEMA 7. La Fisioterapia en el siglo XX: nacimiento de la profesin II.
TEMA 8. Institucionalizacin de la Fisioterapia en Espaa I.
TEMA 9. Institucionalizacin de la Fisioterapia en Espaa II.
TEMA 10. Institucionalizacin de la Fisioterapia en Espaa III.

Mdulo III MARCO TERICO DE LA FISIOTERAPIA COMO DISCIPLINA CIENTFICA Y PROFESIONAL

Profesor/a Carmela Quirce Gonzlez y M Luz Ruiz Murillo.
- Temas (epgrafes)
TEMA 1. La Fisioterapia como ciencia.
TEMA 2. La investigacin en fisioterapia: mtodo cientfico y mtodos de investigacin aplicados a la Fisioterapia.
TEMA 3. Marcos tericos y mtodo de intervencin en Fisioterapia.
TEMA 4. El mtodo de intervencin en Fisioterapia.
TEMA 5. Fase de Valoracin del mtodo.
TEMA 6. Fase de anlisis de los datos. Elaboracin del diagnostico en Fisioterapia.
TEMA 7. Diagnstico fisioteraputico para la toma de decisiones en el ejercicio profesional: el componente tico del diagnstico.
TEMA 8. Planificacin; Aplicacin y Ejecucin del programa de Fisioterapia.
TEMA 9. Evaluacin, Registro de Fisioterapia e Informes en Fisioterapia.

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7. Metodologa y Volumen de trabajo del estudiante

Descripcin
En esta materia utilizaremos la siguientes actividades formativas dedicadas a la formacin y logro de las competencias escogidas:
Clases tericas dirigidas a gran grupo: presentacin en el aula de los conceptos y temticas a tratar, utilizando el Mtodo
expositivo/ leccin magistral participativa, con apoyo del Campus Virtual implicando al estudiante en el desarrollo de la clase
al objeto de incentivar el aprendizaje. Competencias especficas desarrolladas en la asignatura: (E9), (E15). Competencias
generales del Ttulo: (G1), (G3). (G6). (G16).
Seminarios dirigidos a grupos reducidos: Se profundizar en aspectos concretos del programa mediante actividades
diversas que incluirn: el anlisis de documentos, debates y resolucin de casos o problemas. Los alumnos realizarn
contribuciones orales o escritas de las tareas propuestas segn las pautas y criterios establecidos para cada una de ellas.
Esta actividad formativa nos permite recoger informacin sobre la capacidad de comprensin, aplicacin, anlisis, y reflexin
de los conocimientos aplicados a problemas concretos. De especial relevancia ser la realizacin de estrategias
fundamentadas en el Aprendizaje Basado en Problemas. Competencias especficas: (E9); (E15). Competencias generales:
(G1); (G3); (G6); (G7); (G10); (G11).
Talleres/Trabajo en grupos reducidos: Actividad acadmicamente dirigida, para que los alumnos de forma cooperativa en
grupos reducidos o de manera individual, realicen las actividades propuestas (lecturas recomendadas obligadas, de los
materiales facilitados en la web de la materia, bsqueda y seleccin de informacin, investigacin, anlisis crtico de
documentos y debates). Mediante la observacin y tutela, el profesor, dar asistencia y feed-back, al grupo, con el objetivo
de asesorar a los alumnos, para la exposicin final. Estas actividades elegidas, permiten al profesor recoger informacin
sobre la capacidad de comprensin, aplicacin, anlisis, y reflexin de los conocimientos aplicados a problemas concretos.
Competencias especficas desarrolladas en la asignatura: (E9); (E15). Competencias generales: (G1); (G3); (G6); (G7);
(G10); (G11); (G16).
Sesiones de tutora virtuales [web asignatura-campus virtual] y presenciales: con el objetivo de revisar va web, las
actividades propuestas a los grupos y obtener feed-back por el profesorado adems de orientarles sobre su progreso y
resolver sus dudas.

Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanza-aprendizaje y su relacin con las

competencias que debe adquirir el estudiante
Actividades formativas

Horas
presenciales

Horas de trabajo
autnomo

Total Horas

Relacin con
competencias
G1; G3; G6;

Clases tericas

25

25

G16; E9;E15;

10

G1;G3;G6; G7;

E9; E15;

Realizacin de seminarios u otras

actividades complementarias

Realizacin de trabajos
(individual/grupal) Talleres

10

G10; G11;
E9; E15;

12

35

47

G10; G11; G16

Estudio/preparacin clases tericas

40

40

15

15

Estudio/preparacin clases prcticas

Preparacin de exmenes
Realizacin de exmenes

G1;G3;G6; G7;

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Asistencia a tutoras acadmico

formativas, virtuales [web asignatura campus virtual]

E9; E15;

10

10

60

150

G7; G10; G11;

G16

Otras
Total horas

Total ECTS

8. Bibliografa / Recursos

Bibliografa Bsica

(2)

1.

BELLOCH V, CABALLE C, ZARAGOZA R. Fisioterapia teora y tcnica. Ed. ECIR. Valencia; 1970.

2.

GALLEGO T. Bases tericas y fundamentos de la fisioterapia. Madrid: Editorial mdica Panamericana; 2007.

3.

GMEZ B, COLADO R, REBOLLO J, VILLAFAINA M. Apuntes para una historia de la fisioterapia. Cuestiones de fisioterapia.
1996;(3):91-112.

4.

IGUAL CAMACHO C, MUOZ DAZ E, ARAMBURU DE VEGA C. Fisioterapia General: Cinesiterapia. Madrid: Sntesis;
1996.

5.

KOTTKE FJ, LEHMANN JF. KRUSEN. Medicina Fsica y Rehabilitacin. Ed.: Panamericana. Madrid, 1993

6.

LICHT S. Historia, En: Basmajian J.V, Teraputica por el ejercicio. 3 ed. Buenos Aires: Ed. Panamericana 1989. p.15-45.

7.

MOLINA RIAO A. Rehabilitacin Fundamentos, tcnicas y aplicacin. Valladolid: Editora Mdica Europea, S.A.; 1990.

8.

MARTINEZ MORILLO M, PASTOR VEGA J.M, SENDRA PORTERO F. Manual de Medicina Fsica. Madrid: Harcourt; 2000.

9.

RAPOSO I, FERNNDEZ R, MARTNEZ A, SEZ JM, CHOUZA M, BARCIA M. La fisioterapia en Espaa durante los siglos
XXI y XX hasta la integracin en las escuelas universitarias de fisioterapia. Fisioterapia. 2001; 23(4):206-217.

10. VIEL E, MARTNEZ MD. Diagnstico fisioterpico. Concepcin y aplicacin en la prctica libre y hospitalaria. Madrid: Masson
Elsevier; 2001.
11. WIROTIUS JM. Histoire de la reducation. Encycl. Md. Chir. Elsevier, Paris-france, Kinsitherapie-Medecine phisiqueReadaptation, 26-005-A10, 1999, 26p.

Bibliografa Complementaria

(3)

1.

LEY 14/ 1986, de 25 de Abril; General de Sanidad.

2.

Asociacin Espaola de Fisioterapeutas. http://www.aefi.net/

3.

Consejo General de colegios de Fisioterapeutas. http://www.consejo-fisioterapia.org/

4.

Colegio Oficial de Fisioterapeutas de Canarias. http://www.fisiocanarias.org/

5.

Organizacin Mundial de la Salud (OMS) http://www.who.int/es/index.html

(3)

Otros recursos

9. Sistema de Evaluacin y Calificacin

Descripcin
Evaluaremos

1.

El anlisis crtico de los contenidos tericos a travs de debates y lectura de textos sobre la conceptualizacin, historia y
caracterizacin de la Fisioterapia en tanto que Ciencia y Profesin, as como la integracin de las funciones y competencias

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del fisioterapeuta y la implementacin de la Historia Clnica en Fisioterapia.

2.

Integracin de los contenidos bsicos que caracterizan la Fisioterapia en tanto que Ciencia y Profesin, fomentando la
expresin oral a travs de la exposicin de los resultados de aprendizaje.

3.

Trabajo para el aprendizaje de las herramientas sobre competencias informacionales

4.

Adiestramiento en la bsqueda de informacin en las principales bases de datos; motivacin por la cultura cientfica.

La evaluacin se llevar a cabo mediante las siguientes pruebas:

1.

Prueba de respuestas cortas: Examen final, al finalizar el primer cuatrimestre, sobre aspectos concretos del temario. Se
valorar la capacidad de relacionar y analizar de forma crtica y fundamentada las cuestiones planteadas, Se requiere
alcanzar el 50% de la nota mxima para superar este examen. Esta puntuacin, se sumar al resultado de la evaluacin de
otras actividades formativas. Tendr un valor total en porcentaje de un 60 % de la nota final de la asignatura.

2.

Pruebas de desarrollo: La valoracin obtenida se sumar a la nota de la prueba de preguntas cortas. Tendr un valor total
en porcentaje de un 10 % de la nota final de la asignatura. Si en un examen no se selecciona esta prueba, el 10% de ella se
incorporar, a la de preguntas cortas.

3.

Trabajos y Proyectos: Presentacin oral/escrita de: 1). Un trabajo realizado en grupo, sobre un tema de historia de la
fisioterapia, 2). Anlisis crtico y lectura de artculos cientficos para participar en un debate entre grupos y 3). Realizacin
de una actividad basada y relacionada con los mtodos empleados en Fisioterapia y fundamentada en el Aprendizaje
Basado en Problemas para fomentar en el alumno una actitud positiva hacia el aprendizaje y el logro de ciertas
competencias.

4.

Todas las actividades se valorarn segn las pautas sealadas por los profesores y conocidas por el alumno (originalidad
en la presentacin y defensa, la capacidad autocrtica, capacidad analtica y de sntesis, la calidad de la comunicacin oral,
entrega en las fechas propuestas). Estas actividades no son recuperables. Tendrn un valor total en porcentaje de un 20 %
de la nota final de la asignatura.

5.

Tcnicas de observacin (escala de actitudes, listas de control.) con ellas se pretende valorar el comportamiento de los
alumnos en los seminarios y talleres: asistencia, participacin activa en clase, debates y trabajo grupal cooperativo, respeto
a las normas, sensibilidad ante el trabajo de los dems y la no discriminacin. Tendr un valor total en porcentaje de un 5%
de la nota final de la asignatura.

6.

Curso Virtual, organizado por la Biblioteca del Campus de Ciencias de la Salud, Como localizar fuentes de
Informacin en Fisioterapia ; De carcter obligatorio, en l se valorar el aprovechamiento de la actividad semipresencial
programada y la realizacin de todas las actividades a travs del campus virtual. Es necesario obtener la calificacin de
apto en el curso, para obtener el valor del 5% de la nota final.

Para aprobar la asignatura se han de cumplir las siguientes condiciones:

Se requiere alcanzar el 50% de la nota mxima en cada una de las pruebas, para poder realizar la media ponderada.
Para aprobar la materia, es necesario superar con un 5 sobre 10 (la prueba de respuestas cortas ms desarrollo), as
como todas las actividades propuestas no pudiendo, en ningn caso, compensarse el suspenso de la primera con el
aprobado de las otras.
Es OBLIGATORIA la asistencia a seminarios y talleres. Slo se permitirn hasta 3 faltas justificadas (10%).
Si el alumno tiene ms de 6 faltas de asistencia (25%), justificadas o no a los seminarios/talleres, ser causa de
suspenso de la asignatura. Las faltas a las mismas deben de justificarse por escrito en el plazo de 7 das a partir del da
de la prctica, fuera de ese plazo se considerarn faltas no justificadas.
Recomendaciones

1.

El alumno deber darse de alta en la plataforma del campus virtual para el correcto seguimiento de la materia. La Web de la
materia servir de intercambio de material didctico entre el profesor y los estudiantes, as como para la realizacin de las
tutoras virtuales. Las tutoras virtuales, se podrn realizar tambin por correo electrnico a la direccin del profesor indicando
en asunto: TUTORIAS.

2.

Es obligatorio entregar al profesor coordinador, durante el mes de Septiembre, la ficha de la asignatura de FUNDAMENTOS,

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debidamente cumplimentada.

3.

Los seminarios y talleres de la materia se valorarn mediante el mtodo de evaluacin continuada, por medio de la
observacin y seguimiento del alumno, junto con la valoracin de las actividades realizadas en cada uno de ellos.

4.

El alumno que durante el curso no presente los trabajos exigidos o los suspenda, realizar en el examen final pruebas
complementarias (indicadas por el profesor) para compensar los trabajos no presentados o suspendidos. Los trabajos que
debi realizar en grupos sern sustituidos por un trabajo individual, que deber presentar en el momento del examen.

5.

Aquellos alumnos que no hayan superado el examen de preguntas cortas y desarrollo (suspenso: nota menor de 5 sobre 10),
en la convocatoria ordinaria de Febrero, pero que tengan una evaluacin positiva de las otras actividades obligatorias se les
guardar la parte superada para las dos siguientes convocatorias a las que tiene derecho por matrcula dentro del curso o
acadmico.

6.

Suspender parte o toda la asignatura en la convocatoria de (Julio) conlleva el suspenso total de la asignatura, debiendo por
tanto cursar la asignatura en el siguiente curso acadmico.

Estrategia Evaluativa
(4)

TIPO DE PRUEBA

Pruebas de respuesta corta

(final)

Pruebas de desarrollo (final)

COMPETENCIAS

CRITERIOS
Deber alcanzarse el 50% de la nota
mxima para superarla. Se suma a la nota
obtenida en otras actividades formativas

G1; G3; G6; G16;

E9;E15;
G1; G3; G6; G16;
E9;E15;
E9; E15;

Si en un examen no se selecciona esta

prueba, su valor (10%) se incorporar a la
de preguntas cortas.

PONDERACIN

60%

10%

Se considerar apto si el trabajo cumple

los siguientes requisitos:

G1;G3;G6; G7;

-Presentacin adecuada oral /escrita.

G10; G11;

Trabajos y Proyectos

-Entrega en la fecha propuesta.

20%

-Calidad de los contenidos, ortografa y

presentacin.
Actividad no recuperable

G6; G7 ;G10; G11,

Escalas de actitudes

G16;

Curso Virtual: Cmo localizar

fuentes de Informacin en
Fisioterapia.

G1; G6 ;G7;
G16;

-Participacin activa en clase y en grupo.

-Actitud de aprendizaje y mejora.
-Respeto a las normas.
-Asistencia: slo se permiten el 10% de
faltas, del total, debidamente justificadas.
Es necesario obtener la calificacin de
Apto en el curso para obtener el valor del
5% de la nota final.

5%

5%

[Otra (especificar)]

10. Resultados de aprendizaje

Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las tcnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y
desarrolla la Fisioterapia. como ciencia y profesin, permitiendo al alumno alcanzar un concepto y una cultura de la profesin de
fisioterapeuta que se ajuste con claridad a los lmites de su competencia profesional.

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