PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO
SEGUND
O

UNIDAD
2

SESIN
6/7

HORAS
3

TITULO DE LA SESIN

Construyo mi prototipo tecnolgico: Una engrapadora casera

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES
S
Disea y produce Implementa
prototipos
valida
tecnolgicos
alternativas
para
resolver
solucin.
problemas de su
entorno.

INDICADORES

y Selecciona y manipula herramientas

por su funcionamiento y sus
de
limitaciones.
Ejecuta
el
procedimiento
de
implementacin
y
verifica
el
funcionamiento de cada parte o
fase del prototipo.

SECUENCIA DIDCTICA
Inicio (10 minutos)

El docente rememora el trabajo de la sesin anterior y solicita un

informe oral de la lectura La tercera Ley de Newton (ver tarea
de la sesin anterior) Qu relacin hay entre el funcionamiento
del engrapador y la tercera Ley de Newton?
Los estudiantes responden y el docente aclara y refuerza el tema.
Antes de continuar con el trabajo del da de hoy, el docente invita
a los estudiantes a ver un video La carreta, trabajo en equipo
que propicia la reflexin sobre el trabajo en equipo.

https://www.youtube.com/watch?v=FODDjaQsqwk (3:16 minutos)

El docente pregunta Cul es el problema tecnolgico que hemos

encontrado? Cul es nuestra alternativa de solucin? Cul es
nuestro propsito de hoy? Qu significa trabajar en equipo? Por
qu es importante trabajar en equipo? Qu pasar si algunos no
lo hacen?

Los estudiantes responden a las preguntas mediante la tcnica de

lluvia de ideas y el docente menciona el propsito de la sesin: se
quiere que los estudiantes seleccionen y manipulen las
herramientas para la implementacin de su prototipo y verifiquen
el funcionamiento de cada parte del prototipo.

Desarrollo (70 minutos)

Implementa y valida alternativas de solucin

Antes de iniciar con la implementacin, el docente presenta videos

o da las recomendaciones sobre el orden y la seguridad en el aulataller y el uso correcto de las herramientas ms comunes.
https://www.youtube.com/watch?v=ExzlDjCHOgo (2:08 minutos)
https://www.youtube.com/watch?v=nmuwapvlc6E (2:34 minutos)
https://www.youtube.com/watch?v=bqjMyyxi270 (Ver a partir del
minuto 1:45)

El docente pide acondicionar el lugar de trabajo para iniciar con la

construccin de su prototipo tecnolgico.
Los estudiantes seleccionan sus materiales y herramientas
teniendo en cuenta su utilidad en la construccin de su prototipo:
Materiales: Una tira de hojalata de acero gruesa con una muesca
del tamao de la grapa, un rectngulo de hojalata de aluminio
delgada (4 veces el ancho de la tira de hojalata de acero), alambre
de acero, cartn.
Herramientas: alicate o tornillo de banca (para doblar la hojalata),
martillo (para aplicar una fuerza sobre la engrapadora).
Los estudiantes leen su procedimiento elaborado en la clase
anterior y/o visualizan nuevamente el video "Fabricacin casera de
una
grapadora
y
su
uso
en
tecnologa"
https://www.youtube.com/watch?v=5REBHOEiC9U
(Ver hasta el
minuto 3:15) con la finalidad de fijar el procedimiento; en cuanto a
las grapas, estas se elaborarn a partir de alambre de acero
inoxidable.
Finalmente, los estudiantes ejecutan el procedimiento y
construyen su prototipo.

Cierre (10 minutos)

Para finalizar la clase, el docente pregunta a los estudiantes Los
procedimientos que llevaste a cabo te permitieron implementar tu
prototipo tecnolgico? Qu dificultades has tenido durante el proceso?
Cmo lo solucionaste?
CIERRE El docente cierra la sesin felicitando a los estudiantes por la construccin de su prototipo.

INICIO. Continuamos con la sesin.

Continuamos con el desarrollo de la sesin (5 minutos)

El docente retoma la sesin solicitando a los estudiantes muestren sus
prototipos de engrapador casero y manifiesta que antes de hacer las
pruebas debemos de verificar el funcionamiento de sus partes.
Desarrollo (25 minutos)
Los equipos realizarn la verificacin del funcionamiento de cada parte del
prototipo. Ejemplo: Revisar el tamao de las grapas con la hendidura de la
tira de hojalata de acero; el doblez de la lmina de hojalata de aluminio no
sea muy ajustado de lo contrario no ingresar la grapa; la tira de hojalata
de acero tiene que estar dentro de la hojalata doblada y debe tener
movimiento interno.
Los estudiantes realizarn los ajustes necesarios para que su prototipo
funciones correctamente.
Cierre (15 minutos)
Los estudiantes, en equipos de trabajo, presentan por escrito un informe
sobre la implementacin de su prototipo tecnolgico, as como sobre el
funcionamiento de este.

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Los estudiantes realizan una lectura sobre Las leyes de Newton del libro de
Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 2 grado de secundaria del Ministerio de
Educacin (pgina 14 y 15) y elaboran un organizar visual sobre las 3
Leyes de Newton.
Los equipos traern hojas sueltas (50) para hacer las pruebas de su
prototipo.

EVALUACIN FORMATIVA

El docente orienta de manera positiva (reconoce los aciertos) o negativa

(indica errores y promueve su correccin) de manera oportuna ya sea
individual o grupal durante el acompaamiento del desarrollo de la sesin.
Propicia la metacognicin en los estudiantes para tomar decisiones.
Aplica parcialmente la rbrica teniendo en cuenta la capacidad 3. (Anexo

1)

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente de 2 grado de Educacin Secundaria. 2012. Grupo
Editorial Norma.
Videos:
- Orden y la seguridad en el aula-taller.
https://www.youtube.com/watch?v=ExzlDjCHOgo
- uso correcto de las herramientas ms comunes.
https://www.youtube.com/watch?v=nmuwapvlc6E
https://www.youtube.com/watch?v=bqjMyyxi270
Materiales:
- Una tira de hojalata de acero gruesa con una muesca del
tamao de la grapa.
- Un rectngulo de hojalata de aluminio delgada (4 veces el
ancho de la tira de hojalata de acero)
- Un lima rectangular
- Un tornillo de banco o alicate
- Alambre de acero
- Un martillo.
- Cinta maskintape
- Una regla graduada
- Plumones
- Papelgrafo
Cuaderno de experiencias
Internet

ANEXO 1
RBRICA PARA EVALUAR UN PROTOTIPO TECNOLGICO
Resultado de aprendizaje: Disea y construye prototipos tecnolgicos aplicando las Leyes de Newton y la fuerza,
considerando su funcionamiento.
COMPETENCI
A

Disea y
produce
prototipos
tecnolgicos
para resolver
problemas
de su
entorno.

CAPACIDADES
Implementa y
valida
alternativas de
solucin.

INDICADORES DE
DESEMPEO

Logro destacado
4

Selecciona
y
manipula
herramientas
por
su funcionamiento
y sus limitaciones.
Ejecuta el
procedimiento y
verifica el
funcionamiento de
cada parte o fase
del prototipo.

Selecciona
y
manipula
herramientas
por
su funcionamiento
y sus limitaciones,
ejecuta
el
procedimiento
y
verifica
el
funcionamiento de
cada parte o fase
del prototipo.

ESCALAS
Logro previsto
Proceso
3
2
DESCRIPTORES
Selecciona
y
manipula
herramientas
por
su funcionamiento
y sus limitaciones,
ejecuta
el
procedimiento pero
solo
verifica
algunas partes del
funcionamiento
o
fase del prototipo.

Selecciona
y
manipula
herramientas sin
tomar en cuenta
su funcionamiento
y sus limitaciones,
ejecuta
el
procedimiento
y
no
verifica
el
funcionamiento de
cada parte o fase
del prototipo.

Inicio
1
No selecciona ni
manipula
herramientas o lo
hace de manera
incorrecta.

TOTAL LOGRADO

PUNTUACI
N TOTAL