PLANIFICACIN ANUAL

NIVEL: 8 BSICO

ASIGNATURA: HISTORIA

TOTAL HORAS: 152

COMPETENCIAS CURRICULARES BSICAS A LAS QUE DEBEN ACCEDER LOS ESTUDIANTES QUE PRESENTAN NEE.
Desarrollar habilidades para conocer y comprender hechos y fenmenos histricos-culturales.
SEGUNDO SEMESTRE

PRIMER SEMESTRE

UNIDAD 1
9 SEMANAS
OA 1
Analizar, apoyndose en diversas fuentes, la
centralidad del ser humano y su capacidad
de transformar el mundo en las expresiones
culturales del Humanismo y del Renacimiento.
OA 2
Comparar la sociedad medieval y moderna,
considerando los cambios que implic la
ruptura de la unidad religiosa de Europa, el
surgimiento del Estado centralizado, el
impacto de la imprenta en la difusin del
conocimiento y de las ideas, la revolucin
cientca y el nacimiento de la ciencia
moderna, entre otros.
OA 3
Caracterizar
el
Estado
moderno,
considerando sus principales rasgos, como la
concentracin del poder en la gura del rey, el
desarrollo de la burocracia y de un sistema
scal centralizado, la expansin del territorio,
la creacin de ejrcitos profesionales y el
monopolio del comercio internacional, y
contrastar con la fragmentacin del poder
que caracteriz a la Edad Media.
OA 4
Caracterizar la economa mercantilista del
siglo
XVI,
considerando
fenmenos
econmicos como la acumulacin y
circulacin de metales preciosos, la
ampliacin de rutas comerciales, la
expansin mundial de la economa europea,
la revolucin de los precios y el aumento de la
competencia, entre otros.

UNIDAD 2
6 SEMANAS
OA 8
Analizar el rol de la ciudad en la administracin
del territorio del Imperio espaol, considerando
las instituciones que concentraba, la relacin
con la metrpoli, el monopolio del comercio y la
consolidacin del poder local de las elites
criollas.
OA 9
Caracterizar el barroco a partir de distintas
expresiones culturales de la sociedad colonial,
como el arte, la arquitectura, la msica, el teatro
y las ceremonias, entre otros.
OA 10
Explicar la importancia de los mercados
americanos en el comercio atlntico de los
siglos XVII y XVIII, considerando el monopolio
comercial, la exportacin de materias primas,
las distintas regiones productivas, el trco y
empleo masivo de mano de obra esclava y el
desarrollo de rutas comerciales.
OA 11
Analizar el proceso de formacin de la sociedad
colonial americana, considerando elementos
como la evangelizacin, la esclavitud y otras
formas de trabajo no remunerado (por ejemplo,
encomienda y mita), los roles de gnero, la
transculturacin, el mestizaje, la sociedad de
castas, entre otros.

UNIDAD 3
8 SEMANAS
OA 14
Caracterizar la Ilustracin como corriente de
pensamiento basada en la razn, considerando
sus principales ideas, como el ordenamiento
constitucional, la separacin y el equilibrio de
poderes del Estado, los principios de libertad,
igualdad
y
soberana
popular
y
la
secularizacin, y fundamentar su rol en la crtica
al absolutismo y en la promocin del ideario
republicano.
OA 15
Analizar cmo las ideas ilustradas se
manifestaron en los procesos revolucionarios de
nes del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX,
considerando la independencia de Estados
Unidos, la Revolucin francesa y las
independencias de las colonias espaolas en
Latinoamrica.
OA 16
Explicar la independencia de las colonias
hispanoamericanas
como
un
proceso
continental, marcado por la crisis del sistema
colonial, la apropiacin de las ideas ilustradas y
la opcin por el modelo republicano, y analizar
en este marco el proceso de independencia de
Chile.
OA 18
Explicar el concepto de derechos del hombre y
del ciudadano difundido en el marco de la
Ilustracin y la Revolucin Francesa, y
reconocer su vigencia actual en los derechos
humanos.

UNIDAD 4
8 SEMANAS
OA 20
Explicar los criterios que denen a una regin,
considerando factores fsicos y humanos que la
constituyen (por ejemplo, vegetacin, suelo,
clima, lengua comn, religin, historia, entre
otros), y dar ejemplos de distintos tipos de
regiones en Chile y en Amrica (culturales,
geogrcas,
econmicas,
poltico-administrativas, etc.).
OA 21
Analizar y evaluar problemas asociados a la
regin en Chile como los grados de conexin
y de aislamiento (considerando redes de
transporte y comunicaciones, acceso a bienes,
servicios e informacin, entre otros), ndices
demogrcos y migracin y su impacto en
diversos mbitos (mercado laboral, servicios
de salud, relacin campo-ciudad y centro
periferia, entre otros).
OA 22
Aplicar el concepto de desarrollo para analizar
diversos aspectos de las regiones en Chile,
considerando el ndice de desarrollo humano,
la diversidad productiva, de intercambio y de
consumo, las ventajas comparativas, la
insercin en los mercados internacionales, y el
desarrollo sustentable.

UNIDAD 1

UNIDAD 2

UNIDAD 3

OA 5
Argumentar por qu la llegada de los
europeos
a
Amrica
implic
un
enfrentamiento entre culturas, considerando
aspectos como la profundidad de las
diferencias culturales, la magnitud del
escenario
natural
americano
y
la
desarticulacin de la cosmovisin de las
sociedades indgenas.

OA 12
Analizar y evaluar las formas de convivencia y
los tipos de conicto que surgen entre
espaoles, mestizos y mapuche como
resultado del fracaso de la conquista de
Arauco, y relacionarlo con el consiguiente
desarrollo de una sociedad de frontera durante
la Colonia en Chile.

OA 6
Analizar los factores que explican la rapidez
de la conquista y la cada de los grandes
imperios
americanos,
considerando
aspectos como la organizacin poltica, las
diferencias en la forma de hacer la guerra, los
intereses de los conquistadores y la
catstrofe demogrca.

OA 13
Analizar el rol de la hacienda en la
conformacin de los principales rasgos del
Chile colonial, considerando el carcter rural
de la economa, el desarrollo de un sistema de
inquilinaje, la conguracin de una elite
terrateniente y de una sociedad con rasgos
estamentales, y reconocer la proyeccin de
estos elementos en los siglos XIX y XX.

OA 19
Evaluar las principales transformaciones y
desafos que gener la independencia de
Chile, como la conformacin de un orden
republicano, la constitucin de una ciudadana
inspirada en la soberana popular y la
formacin de un Estado nacional, y
fundamentar
la
relevancia
de
estas
transformaciones para el Chile de la
actualidad.

OA 7
Analizar y evaluar el impacto de la conquista
de Amrica en la cultura europea,
considerando la ampliacin del mundo
conocido, el desafo de representar una
nueva realidad y los debates morales
relacionados con la condicin humana de los
indgenas.
OA 17
Contrastar las distintas posturas que
surgieron en el debate sobre la legitimidad de
la conquista durante el siglo XVI, y
fundamentar la relevancia de este debate
para la concepcin de los derechos humanos
en la actualidad.

UNIDAD 4