Exame Final Nacional do Ensino Secundrio

Prova Escrita de Portugus

Alunos com deficincia auditiva de grau severo ou profundo

12. Ano de Escolaridade

Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho

Prova 239/1. Fase

Critrios de Classificao

11 Pginas

2014

Prova 239/1. F. | CC Pgina 1/ 11

critrios gerais de classificao

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos
apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro.
As respostas ilegveis so classificadas com zero pontos.
Em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada se for
possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, s classificada a resposta que surgir em
primeiro lugar.
No presente ano letivo, continuaro a ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra
previsto quer no Acordo Ortogrfico de 1945, quer no de 1990 (atualmente em vigor), mesmo quando se
utilizem as duas grafias na mesma prova.
Itens de seleo
Nos itens de escolha mltipla, a cotao do item s atribuda s respostas que apresentem de forma
inequvoca a opo correta. Todas as outras respostas so classificadas com zero pontos.
Nas respostas a estes itens, a transcrio do texto da opo escolhida deve ser considerada equivalente
indicao da letra correspondente.
Itens de construo
Resposta curta e completamento
Nos itens de resposta curta e nos de completamento, so atribudas pontuaes s respostas total ou
parcialmente corretas, de acordo com os critrios especficos.
Nestes itens, so efetuados os descontos relativos a todos os erros assinalados nas respostas, de acordo com
os fatores de desvalorizao no parmetro da correo lingustica (cf. quadro da pgina 3).
Se da aplicao dos fatores de desvalorizao no parmetro da correo lingustica resultar uma classificao
inferior a zero pontos, atribuda resposta a classificao de zero pontos.
Resposta restrita
A cotao dos itens de resposta restrita distribuda pelos parmetros seguintes: aspetos de contedo (C) e
aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F).
Os critrios de classificao relativos aos aspetos de contedo apresentam-se organizados por nveis de
desempenho, sendo apresentada, para cada um desses nveis, a pontuao mxima a atribuir em cada um
deles. Ponderados os dados contidos nos descritores e a qualidade do contedo da resposta, pode optar-se
por uma pontuao situada no intervalo das pontuaes atribudas aos nveis de referncia apresentados.
Se permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois
tidos em considerao.
classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho.
A classificao com zero pontos nos aspetos de contedo implica a classificao com zero pontos nos aspetos
de estruturao do discurso e correo lingustica.
Os cenrios de resposta apresentados constituem orientaes gerais, visando uma aferio de critrios.
Assim, qualquer interpretao que, no coincidindo com as linhas de leitura apresentadas, corresponda s
solicitaes do item e seja considerada vlida pelo professor classificador deve ser classificada em igualdade
de circunstncias com as respostas compreendidas nos cenrios fornecidos.

Prova 239/1. F. | CC Pgina 2/ 11

Nestes itens, esto previstos descontos por aplicao dos fatores de desvalorizao no domnio da correo
lingustica (cf. quadro abaixo).
Os descontos por aplicao dos fatores de desvalorizao no domnio da correo lingustica so efetuados
at ao limite das pontuaes indicadas nos critrios especficos de classificao.
Se da aplicao dos fatores de desvalorizao no parmetro da correo lingustica resultar uma classificao
inferior a zero pontos, atribuda a classificao de zero pontos aos aspetos de correo lingustica.
Resposta extensa
A cotao do item de resposta extensa distribuda por parmetros de estruturao temtica e discursiva
(ETD) e de correo lingustica (CL).
Os critrios de classificao relativos estruturao temtica e discursiva apresentam-se organizados por
nveis de desempenho nos parmetros seguintes: (A) tema e tipologia, (B) estrutura e coeso, (C) lxico e
adequao discursiva. Para cada parmetro, esto previstos trs nveis de desempenho descritos e dois nveis
de desempenho intercalares no descritos. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao.
Sempre que uma resposta revele um desempenho que no se integre em nenhum de dois nveis descritos
consecutivos, deve ser-lhe atribuda a pontuao correspondente ao nvel intercalar que os separa.
Sempre que uma resposta no atinja o nvel 1 de desempenho num parmetro, atribuda a classificao de
zero pontos nesse parmetro.
A atribuio da classificao de zero pontos no parmetro A (tema e tipologia) implica a atribuio de zero
pontos em todos os parmetros da estruturao temtica e discursiva.
s respostas classificadas com zero pontos na estruturao temtica e discursiva deve atribuir-se tambm a
classificao de zero pontos no parmetro da correo lingustica.
Os descontos por aplicao dos fatores de desvalorizao relativos correo lingustica so efetuados at
ao limite das pontuaes indicadas nos critrios especficos de classificao.
Se da aplicao dos fatores de desvalorizao relativos correo lingustica resultar uma classificao
inferior a zero pontos, atribuda a classificao de zero pontos neste parmetro.
Fatores de desvalorizao correo lingustica
Fatores de desvalorizao

N. de
ocorrncias

Desvalorizao
(pontos)

erro inequvoco de pontuao

erro de ortografia (incluindo erro de acentuao, erro por ausncia de
maiscula quando obrigatria e erro de translineao)
erro de morfologia
incumprimento das regras de citao de texto ou de referncia a ttulo de uma
obra

1a2

erro de sintaxe
impropriedade lexical

A repetio de um erro de ortografia ao longo da prova (incluindo erro de acentuao, erro por ausncia de
maiscula quando obrigatria e erro de translineao) deve ser contabilizada como uma nica ocorrncia.

Prova 239/1. F. | CC Pgina 3/ 11

critrios especficos de classificao

GRUPO I ..................................................................................................................................... 100 pontos

1. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Aspetos de contedo (C) . ................................................................................... 14 pontos
Apresentam-se trs nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a
cada um deles.
Nveis

Descritores do nvel de desempenho

Pontuao

Refere, adequadamente, a relao que se estabelece entre o av e as crianas, tendo em

conta o primeiro e o segundo pargrafos do texto.

14

Refere, de forma incompleta, a relao que se estabelece entre o av e as crianas, tendo

em conta o primeiro e o segundo pargrafos do texto.

10

Refere, de forma vaga ou com acentuadas imprecises, a relao que se estabelece

entre o av e as crianas, tendo em conta o primeiro e o segundo pargrafos do texto.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) . ........................ 6 pontos

Produz um discurso estruturado . ..................................................... 3 pontos
Escreve com correo lingustica (sintaxe e morfologia; lxico;
pontuao; ortografia)*1.................................................................... 3 pontos
Cenrio de resposta
Entre o av e as crianas existe uma relao um pouco distante, pois elas quase deixam de o ver depois
de ele as ter recebido no primeiro dia. Contudo, o av desperta-lhes uma forte curiosidade, dado que uma
pessoa singular, um historiador e arquelogo sempre metido na sua biblioteca a estudar ou, algumas vezes,
saindo de casa com uma mochila e um cajado.

*Vide Fatores de desvalorizao no domnio da correo lingustica dos itens de construo resposta restrita e resposta
extensa (p. 3).

Prova 239/1. F. | CC Pgina 4/ 11

2. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Aspetos de contedo (C) . ................................................................................... 14 pontos
Apresentam-se trs nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a
cada um deles.
Nveis

Descritores do nvel de desempenho

Pontuao

Indica, adequadamente, dois traos psicolgicos da personagem Lizzie.

14

Indica, adequadamente, um trao psicolgico da personagem Lizzie e, de forma

incompleta, o outro.

10

Indica, adequadamente, um dos traos psicolgicos da personagem Lizzie.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) . ........................ 6 pontos

Produz um discurso estruturado . ..................................................... 3 pontos
Escreve com correo lingustica (sintaxe e morfologia; lxico;
pontuao; ortografia)*2.................................................................... 3 pontos
Cenrio de resposta
Lizzie, uma das crianas, a mais expedita: tem a habilidade de obter da cozinheira informaes preciosas,
bem como de apresentar ao av uma desculpa plausvel para aquela apario inesperada na biblioteca. Muito
descontrada, acomoda-se no tapete, em vez de se sentar, durante aquela conversa com o av.

*Vide Fatores de desvalorizao no domnio da correo lingustica dos itens de construo resposta restrita e resposta
extensa (p. 3).

Prova 239/1. F. | CC Pgina 5/ 11

3. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Aspetos de contedo (C) . ................................................................................... 14 pontos
Apresentam-se trs nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a
cada um deles.
Nveis

Descritores do nvel de desempenho

Pontuao

Descreve, adequadamente, o ambiente que as crianas encontram na biblioteca.

14

Descreve, de forma incompleta, o ambiente que as crianas encontram na biblioteca.

10

Descreve, de forma vaga ou com acentuadas imprecises, o ambiente que as crianas

encontram na biblioteca.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) . ........................ 6 pontos

Produz um discurso estruturado . ..................................................... 3 pontos
Escreve com correo lingustica (sintaxe e morfologia; lxico;
pontuao; ortografia)*3.................................................................... 3 pontos
Cenrio de resposta
Quando as quatro crianas entram na biblioteca, movidas pela curiosidade, encontram, num ambiente
confortvel e calmo (As achas crepitavam na lareira. l. 19), o av a examinar um manuscrito lupa,
sentado a uma secretria.

*Vide Fatores de desvalorizao no domnio da correo lingustica dos itens de construo resposta restrita e resposta
extensa (p. 3).

Prova 239/1. F. | CC Pgina 6/ 11

4. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Aspetos de contedo (C) . ................................................................................... 14 pontos
Apresentam-se trs nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a
cada um deles.
Nveis

Descritores do nvel de desempenho

Pontuao

Explica, adequadamente, a importncia que a conversa com o av tem para o narrador.

14

Explica, de forma incompleta, a importncia que a conversa com o av tem para o narrador.

10

Explica, de forma vaga ou com acentuadas imprecises, a importncia que a conversa

com o av tem para o narrador.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) . ........................ 6 pontos

Produz um discurso estruturado . ..................................................... 3 pontos
Escreve com correo lingustica (sintaxe e morfologia; lxico;
pontuao; ortografia)*4.................................................................... 3 pontos
Cenrio de resposta
O narrador conserva uma memria difusa da conversa com o av, recordando apenas alguns dos seus
temas gerais: livros de aventuras, filmes, histrias de piratas e de fantasmas. Recorda, sobretudo, o grande
interesse do av por eles, ao fazerlhes muitas perguntas, com os olhos a brilhar, querendo saber tudo o que
lhes dizia respeito.

*Vide Fatores de desvalorizao no domnio da correo lingustica dos itens de construo resposta restrita e resposta
extensa (p. 3).

Prova 239/1. F. | CC Pgina 7/ 11

5. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Aspetos de contedo (C) . ................................................................................... 14 pontos
Apresentam-se trs nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a
cada um deles.
Nveis

Descritores do nvel de desempenho

Pontuao

Prope um ttulo adequado ao excerto, fundamentando a proposta em elementos do texto.

14

Prope um ttulo adequado ao excerto, fundamentando, de forma incompleta, a proposta

em elementos do texto.

10

Prope um ttulo adequado ao excerto, no fundamentando a proposta em elementos do

texto.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) . ........................ 6 pontos

Produz um discurso estruturado . ..................................................... 3 pontos
Escreve com correo lingustica (sintaxe e morfologia; lxico;
pontuao; ortografia)*5.................................................................... 3 pontos
Dada a natureza deste item, no apresentado cenrio de resposta.

GRUPO II ................................................................................................................................... 50 pontos

1.
1.1. ......................................................................................................................... 5 pontos
Chave: (D).
1.2. ......................................................................................................................... 5 pontos
Chave: (D).
1.3. ......................................................................................................................... 5 pontos
Chave: (B).

*Vide Fatores de desvalorizao no domnio da correo lingustica dos itens de construo resposta restrita e resposta
extensa (p. 3).

Prova 239/1. F. | CC Pgina 8/ 11

2. .................................................................................................................................................... 15 pontos
Apresentam-se dois nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a cada um deles.*
Nveis

Descritores do nvel de desempenho

Pontuao

Transforma, corretamente, as duas frases simples numa frase complexa, utilizando um

conector com valor temporal, e procedendo apenas s alteraes necessrias.

15

Transforma as duas frases simples numa frase complexa, utilizando um conector com
valor temporal, mas procedendo a outras alteraes.

Exemplo de resposta:
Quando o novo livro da escritora preferida da minha av foi posto venda, (eu) encomendei-o na livraria
do meu bairro.

3. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Apresentam-se quatro nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a cada um deles.*
Nveis

Descritores do nvel de desempenho

Pontuao

Completa as frases, escrevendo as quatro formas verbais corretas.

20

Completa as frases, escrevendo trs formas verbais corretas.

15

Completa as frases, escrevendo duas formas verbais corretas.

10

Completa uma frase, escrevendo uma forma verbal correta.

Exemplo de resposta:
a) recebem
b) promoveu
c) adquirem
d) regressava

GRUPO III . ................................................................................................................................ 50 pontos

Estruturao temtica e discursiva (ETD) ........................................................... 40 pontos
Os nveis de desempenho relativos estruturao temtica e discursiva (ETD)
encontram-se descritos na pgina C/10.
Correo lingustica (CL)*6................................................................................... 10 pontos
Dada a natureza deste item, no apresentado cenrio de resposta.

*Vide Fatores de desvalorizao no domnio da correo lingustica dos itens de construo resposta restrita e resposta
extensa (p. 3).

Prova 239/1. F. | CC Pgina 9/ 11

PONTUAO

PARMETRO

A
Tema e
tipologia

DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)

16

20
Trata, sem desvios,
o tema proposto.
Mobiliza informao ampla
e diversificada, de acordo
com a tipologia solicitada:
produz um discurso
coerente e sem qualquer
tipo de ambiguidade;
define com clareza o
seu ponto de vista.

N.
I
N
T
E
R
C
A
L
A
R

PONTUAO

PARMETRO

B
Estrutura e
coeso

C
Lxico e
adequao
discursiva

Trata o tema proposto,

embora com alguns desvios.
Mobiliza informao
suficiente:
produz um discurso
globalmente coerente,
apesar de algumas
ambiguidades;
define o seu ponto de
vista, eventualmente com
lacunas que no afetam,
porm, a inteligibilidade.

N.
I
N
T
E
R
C
A
L
A
R

4
Aborda lateralmente
o tema proposto.
Mobiliza muito pouca
informao:
produz um discurso
geralmente inconsistente
e, por vezes, ininteligvel;
no define um ponto
de vista concreto;
apresenta um texto
em que traos do tipo
solicitado se misturam,
sem critrio, com os de
outros tipos textuais.

DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)

12

15
Redige um texto bem
estruturado, refletindo uma
planificao adequada
e evidenciando um bom
domnio dos mecanismos
de coeso textual:
apresenta um texto
constitudo por partes
articuladas entre si de
modo consistente;
marca corretamente
os pargrafos;
utiliza, adequadamente,
conectores e outros
mecanismos de
coeso textual.

PONTUAO

PARMETRO

12

N.
I
N
T
E
R
C
A
L
A
R

9
Redige um texto
satisfatoriamente
estruturado, refletindo
uma planificao com
algumas insuficincias e
evidenciando um domnio
suficiente dos mecanismos
de coeso textual:
apresenta um texto
constitudo por partes
nem sempre devidamente
articuladas entre si;
marca pargrafos, mas
com algumas falhas;
utiliza apenas os
conectores e os
mecanismos de
coeso textual mais
comuns, embora sem
incorrees graves.

N.
I
N
T
E
R
C
A
L
A
R

3
Redige um texto com
estruturao muito
deficiente e com
insuficientes mecanismos
de coeso textual:
apresenta um texto em
que as partes esto
insuficientemente
articuladas;
raramente marca
pargrafos de
forma correta;
raramente utiliza
conectores e mecanismos
de coeso textual ou
utiliza-os de forma
inadequada.

DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)

5
Mobiliza um repertrio
lexical variado e adequado.
Utiliza o registo de lngua
adequado ao texto,
eventualmente com
espordicos afastamentos.

4
N.
I
N
T
E
R
C
A
L

3
Mobiliza um repertrio
lexical adequado, mas
pouco variado.
Utiliza, em geral, o registo
de lngua adequado ao
texto, mas apresentando
alguns afastamentos que
afetam pontualmente a
adequao global.

N.

Utiliza vocabulrio elementar

e restrito, frequentemente
redundante e/ou inadequado.
Utiliza indiferenciadamente
registos de lngua, sem
manifestar conscincia
do registo adequado ao
texto, ou recorre a um
nico registo inadequado.

I
N
T
E
R
C
A
L

Prova 239/1. F. | CC Pgina 10/ 11

COTAES
GRUPO I
1. ............................................................................................................................ 20 pontos
Aspetos de contedo
Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica

(14 pontos)
(6 pontos)

2. ............................................................................................................................ 20 pontos
Aspetos de contedo
Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica

(14 pontos)
(6 pontos)

3. ............................................................................................................................ 20 pontos
Aspetos de contedo
Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica

(14 pontos)
(6 pontos)

4. ............................................................................................................................ 20 pontos
Aspetos de contedo

(14 pontos)

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica

(6 pontos)

5. ............................................................................................................................ 20 pontos
Aspetos de contedo

(14 pontos)

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica

(6 pontos)

100 pontos

GRUPO II
1.
1.1. ..................................................................................................................
1.2. ..................................................................................................................
1.3. ..................................................................................................................

5 pontos
5 pontos
5 pontos

2. ............................................................................................................................ 15 pontos
3. ............................................................................................................................ 20 pontos

50 pontos

GRUPO III
Estruturao temtica e discursiva ................................................................... 40 pontos
Correo lingustica .......................................................................................... 10 pontos

50 pontos

TOTAL.......................................... 200 pontos

Prova 239/1. F. | CC Pgina 11/ 11