MDULO DIDCTICO PARA LA ENSEANZA

Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA,

GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES
EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

CLASE

C UADER NO DE TRABAJO

Geografa I

Cuaderno de Trabajo, Clase 4, Geografa I

Programa de Educacin Rural
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
Autores
Equipo Geografa - Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Profesionales externas:
Georgina Giadrosic Reyes
Loreto Jara Males
Edicin
Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Con colaboracin de:
Secretara Regional Ministerial Regin Metropolitana
Microcentro Aprendiendo e innovando en el aula
Comuna Mara Pinto
Diseo y Diagramacin
Rafael Senz Herrera
Septiembre 2012

Clase 4

1 Bsico

A c t i v idad 1

A c t i v idad 2
En el mapa de Amrica, pinta
Chile con un color a tu eleccin.

Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafa I

En el mapa del mundo, pinta Chile con un color a tu eleccin.

A c t i v idad 3
En el mapa de Amrica del Sur,
pinta Chile con un color a tu eleccin.

A c t i v idad 4
En el globo terrqueo, pinta Chile con un color a tu eleccin.

Clase 4

2 Bsico

A c t i v idad 1
1. Pinta Chile en el planisferio y escribe su nombre.

A c t i v idad 2
1. Pinta Chile en el globo terrqueo y escribe su nombre.
2. Marca con un punto la capital, Santiago y escribe su nombre.

Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafa I

2. Marca con un punto la capital, Santiago, y escribe su nombre.

A c t i v idad 3
1. Pinta Chile en el mapa de Amrica y escribe su nombre.
2. Marca con un punto la capital, Santiago, y escribe su nombre.
3. Pinta los pases limtrofes de Chile y escribe sus nombres.

A c t i v idad 4
Trabaja en el mapa de Chile.
1. Marca Santiago, con un punto rojo y escribe su
nombre.
2. Pinta la regin donde vives y escribe su nombre.

4. Marca la localidad donde vives con un punto verde

y escribe su nombre.
5. Pinta el resto de Chile con un color claro.
6. Pinta celeste el mar y escribe el nombre del ocano
Pacfico.
7. Responde:
a) Tu regin est al norte o al sur de Santiago?
b) Anota las regiones que limitan con la tuya:
por el norte:

por el sur:

c) La regin donde vivo limita

por el este con:

por el oeste con:

Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafa I

3. Marca la capital de la regin donde vives, con un

punto azul y escribe su nombre.

Clase 4

3 Bsico

A c t i v idad 1
1. Pinta en el planisferio las siguientes lneas.
La Lnea del Ecuador y el Meridiano de Greenwich con rojo.
Los trpicos de Cncer y Capricornio con verde.
Los crculos polares rtico y Antrtico con azul.
Ocano rtico
Crculo Polar rtico

Trpico de Cncer

Europa

Amrica
del Norte
Amrica
Central

frica

Amrica
del Sur

Ocano
ndico

Meridiano de Greenwich

Lnea del Ecuador

Ocano
Pacfico

Asia

Oceana

Trpico de Capricornio

Ocano
Atlntico

Crculo Polar Antrtico

Ocano Antrtico
Antrtica

2. Observa el planisferio. Luego, responde marcando si la afirmacin es verdadera (V) o

falsa (F).

Afirmacin
Amrica del Norte se encuentra al norte de la Lnea del Ecuador.
Oceana se encuentra al este del Meridiano de Greenwich.
Asia se ubica al oeste del Meridiano de Greenwich.
Europa tiene territorios en los hemisferios norte y sur.
frica tiene territorios en los hemisferios este y oeste.
Todos los territorios del continente Antrtico estn ubicados en el
hemisferio sur.
Al sur del Crculo Polar Antrtico hay un continente.
El Crculo Polar rtico atraviesa tres continentes.

El Trpico de Cncer atraviesa Amrica, frica y Oceana.

VoF

A c t i v idad 2
Consultando un atlas, realiza las siguientes actividades en el mapa.
1. Marca con un punto rojo y escribe el nombre de dos ciudades ubicadas al norte de la
Lnea del Ecuador y al este del Meridiano de Greenwich.
2. Marca con un punto azul y escribe el nombre de dos ciudades ubicadas al sur de la
Lnea del Ecuador y al este del Meridiano de Greenwich.

4. Marca con un punto morado y escribe el nombre de dos ciudades ubicadas al sur de
la Lnea del Ecuador y al oeste del Meridiano de Greenwich.
5. Dibuja un barco rojo, en un lugar del ocano, ubicado al norte de la Lnea del Ecuador
y al este del Meridiano de Greenwich.
6. Dibuja un barco azul, en un lugar del ocano, ubicado al sur de la Lnea del Ecuador y
al este del Meridiano de Greenwich.
7. Dibuja un barco verde, en un lugar del ocano, ubicado al norte de la Lnea del Ecuador
y al oeste del Meridiano de Greenwich.
8. Dibuja un barco morado, en un lugar del ocano, ubicado al sur de la Lnea del Ecuador
y al oeste del Meridiano de Greenwich.
Ocano rtico
Crculo Polar rtico

Trpico de Cncer

Europa

Amrica
del Norte
Amrica
Central

frica

Amrica
del Sur

Ocano
ndico

Meridiano de Greenwich

Lnea del Ecuador

Ocano
Pacfico

Asia

Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafa I

3. Marca con un punto verde y escribe el nombre de dos ciudades ubicadas al norte de
la Lnea del Ecuador y al oeste del Meridiano de Greenwich.

Oceana

Trpico de Capricornio

Ocano
Atlntico

Crculo Polar Antrtico

Ocano Antrtico
Antrtica

Clase 4

4 Bsico

A c t i v idad 1
Localizacin matemtica o absoluta
La ubicacin matemtica o absoluta de un punto es la localizacin, indicando al mismo
tiempo la latitud y la longitud.
La latitud se escribe con nmero y grado (paralelo) y se indica si es norte o sur.
La longitud se escribe con nmero y grado (meridiano) y se indica si es oeste o este.
1800 1700 1600 1500 1400 1300 1200 1100 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 00 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 1400 1500 1600 17001800

800
700
600
500

400
300

7
Lnea del Ecuador

200
100
00

2
3

100

200
300
400
500
600
700

Meridiano de Greenwich

800

1. Determina la localizacin matemtica de los puntos dibujados en el planisferio,

escribiendo la latitud y longitud que corresponda en el cuadro siguiente.

Punto

Latitud
(Distancia en grados
del Ecuador)

1
2
3
4
5
6
7

Norte o sur

Longitud
(Distancia en grados
del Meridiano de
Greenwich)

Este u oeste

A c t i v idad 2
Punto

Latitud

Longitud

1
2
3
4
5
6
7

40 latitud norte
10 latitud norte
40 latitud sur
20 latitud sur
60 latitud norte
80 latitud norte
50 latitud sur

10 longitud oeste
100 longitud este
40 longitud este
10 longitud oeste
30 longitud este
120 longitud oeste
10 longitud oeste

1800 1700 1600 1500 1400 1300 1200 1100 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 00 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 1400 1500 1600 17001800

800
700
600
500
400
300
200
100
00
100
200
300
400
500
600
700
800

Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafa I

1. Dibuja en el mapa un punto rojo, con las siguientes localizaciones matemticas:

Clase 4

5 Bsico

A c t i v idad 1
Lee la siguiente informacin y observa el mapa. Luego, realiza las actividades.

El suelo como recurso

El suelo es un recurso esencial, puesto que de este depende la produccin agrcola,
ganadera y forestal de un pas. Del total de la superficie de Chile, un tercio,
aproximadamente, es suelo agrcola, ganadero o forestal. La innovacin en tcnicas de
cultivo ha permitido incorporar algunas tierras que, hasta hace poco, eran improductivas
o dedicadas a la ganadera.
EL RECURSO SUELO ENCHILE
Per

1. Dnde se concentran los suelos agrcolas en Chile?

Bolivia

OCANO
PACFICO

I. de Pascua

Argentina

2. Crees que los suelos agrcolas son abundantes en

Chile? Fundamenta tu respuesta.

.
OCANO
ATLNTICO

3. Por qu crees t que los recursos forestales se

concentran en la zona sur y austral?

ANTRTICA

Agrcolas
Forestales

4. Cul es la importancia, para la economa del pas, que tiene la cantidad y distribucin
de los suelos aprovechables para la actividad agrcola y forestal?

10

A c t i v idad 2
Lee la informacin y observa el afiche. Luego, responde.

Recursos y entorno: una responsabilidad

Los bosques son un importante recurso

natural. De ellos provienen bienes que
empleamos para satisfacer necesidades y
desarrollar diversas actividades.
A partir de una iniciativa de la ONU, la
Corporacin Nacional Forestal (CONAF),
junto con otras instituciones, declar el 2011
como el ao internacional de los bosques,
desarrollando diferentes actividades para dar
a conocer a la ciudadana la importancia y los
beneficios de nuestros bosques. Este es el
afiche que se dise para la campaa:
Fuente: http://www.conaf.cl/noticia-ano_internacional_de_los_bosques-252.html

1. Cules son los elementos representados en la imagen de la campaa de los

bosques?
.
2. Qu representan los siguientes dibujos de la imagen y cul es su relacin con los
bosques?

Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafa I

Las personas tenemos una gran responsabilidad. Debemos cuidar nuestro entorno.
De l obtenemos los recursos que nos
permiten vivir y desarrollarnos.

3. Por qu es importante cuidar y preservar los bosques?

.

11

Clase 4

6 Bsico

A c t i v idad 1
En la regionalizacin de Chile se han tenido en cuenta aspectos fsicos (relieve,
hidrografa, clima, vegetacin), los recursos disponibles y tambin las personas que
viven en el territorio. En esos aspectos, cada regin presenta caractersticas que
permiten diferenciarlas de otra.
Las caractersticas fsicas cambian de norte a sur, gradualmente. Las regiones contiguas
pueden compartir algunas caractersticas; en cambio, regiones ms distantes se
diferencian de mejor manera.
1. Elige dos regiones poltico administrativas que no sean contiguas.
2. Busca informacin en el texto de estudio, atlas u otros medios, sobre el relieve y el
clima de ellas.
3. Usa la informacin para completar los siguientes organizadores grficos.

Comparacin del relieve

Regin:

Regin:

Se parecen en que en ambas:

Se diferencian en que:
la regin

12

la regin

A c t i v idad 2
Comparacin clima
Regin:

Regin:

Se diferencian en que:
la regin

la regin

A c t i v idad 3

Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafa I

Se parecen en que en ambas:

Elige dos regiones contiguas, busca informacin sobre relieve, clima, flora, fauna y
recursos. Con la informacin, elabora organizadores grficos como los anteriores.
Desarrolla esta actividad con cartulina o papel y muestra tu trabajo a los dems
compaeros.

13