INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PBLICO

ELEAZAR GUZMAN BARRON

CARRERA PROFESIONAL TECNICA DE

TECNICA EN FARMACIA

GUIA PARA LA ELABORACION DE INFORMES

DE LAS
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACION
REAL DE TRABAJO
DE LOS MODULOS I, II Y III

(Pgina l: CARATULA)

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PBLICO

ELEAZAR GUZMAN BARRON

CARRERA PROFESIONAL TECNICA DE

TECNICA EN FARMACIA

INFORME DE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS

EN SITUACION REAL DE TRABAJO
CORRESPONDIENTE AL MODULO I
ATENCION DE URGENCIAS Y ADMINISTRACIN DE UNA
OFICINA FARMACEUTICA
(COLOCAR EL NOMBRE DEL MODULO QUE CORRESPONDE)

PRESENTADO POR:
(Apellidos y nombres)
CODIGO DE MATRICULA:
(nmero)

HUARAZ - 2016

RESUMEN

En esta pgina se presenta un breve resumen sobre el contenido del informe. Se

debe especificar la importancia de las EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACION
REAL DE TRABAJO, por qu se hacen y una descripcin somera de los materiales o
instrumentos usados as como del lugar de prcticas. Se puede, si se quiere, adelantar
el resultado ms resaltante del trabajo, en este caso, los logros obtenidos.

Respecto al formato del trabajo: USAR Arial, tamao 11, espacio y medio entre lneas.
Los ttulos principales se pueden colocar en mayor tamao y negrita.
Las leyendas (ttulos) de tablas y figuras van en tamao 11; para las tablas la leyenda
va justificada y para figuras va centrada.
El tamao de la hoja es A4, con mrgenes superior e inferior de 2,5 cm; margen
interior (izquierdo) de 4,0 cm (grande para permitir la encuadernacin) y margen
exterior (derecho) de 2,0 cm.
Es de vital importancia el buen uso del idioma castellano, con el fin de que su trabajo
contenga el menor nmero de errores posibles, situacin observada en muchos
informes revisados. Se recomienda la lectura cuidadosa del informe terminado para
hacer una presentacin impecable, lo cual denota la preparacin de los futuros
profesionales que adems de saber expresarse hablando, lo deben hacer escribiendo.

ii

AGRADECIMIENTOS

En esta pgina se agradece a todas las personas e instituciones que hicieron posible
tener las EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACION REAL DE TRABAJO, por
ejemplo a sus profesores,

Centro de Estudios, al dueo del establecimiento

farmacutico, Qumico Farmacutico Director Tcnico, Institucin Sede, Jefe, Director

del Hospital y Jefe del Almacn, Jefe de la Farmacia del Hospital, etc. u otra persona
que colabor en el desarrollo y reforzamiento de sus saberes.

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TABLA DE CONTENIDO

Pgi
na
RESUMEN

ii

AGRADECIMIENTOS

iii

TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCION

2. REVISIN BIBLIOGRFICA

2.1 Conceptos bsicos

2.2 Conceptos especficos

3. EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACION REAL DE TRABAJO

3.1 De la Sede de Prcticas

3.2 Del desarrollo de las Experiencias formativas en situacin real de trabajo

4. RESULTADOS Y DISCUSION

4.1 Resultados

4.2 Discusin

5. CONCLUSIONES

6. RECOMENDACIONES

7. REFERENCIAS

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ANEXOS

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ANEXO A: Informacin principal

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ANEXO B: Informacin complementaria

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1. INTRODUCCION

En la introduccin se debe escribir acerca de la importancia del tema y el por qu se

escogi o realiz: en este caso el alumno debe explicar en qu consisten sus
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACION REAL DE TRABAJO (antes llamadas
prcticas pre-profesionales) correspondientes al presente Mdulo, nombrando los
objetivos

principales ( como por ejemplo consolidar los conocimientos adquiridos,

conocer los problemas de salud de la comunidad, adquirir experiencia en la utilizacin

de las instalaciones e instrumentos de la sede de prcticas, etc.), enumerando de una
manera adecuada y enlazando en un texto los objetivos especficos.
Se sita el trabajo en el contexto adecuado; es decir, con qu problema o con qu fin
est asociado el trabajo que presentaran y cules son los antecedentes del mismo, si
existen, adems de nombrar el lugar o sede de prcticas dando una apreciacin
general de lo que result su experiencia.
En el prrafo final se describe muy brevemente la forma como se ha organizado el
informe. Por ejemplo, se puede decir que en la seccin 2 se presenta una revisin
bibliogrfica del tema y en la seccin 3 el desarrollo de las prcticas pre-profesionales
en s, etc..
No olvidar mencionar cuales han sido las instituciones o empresas que han permitido
la realizacin de las prcticas.
La introduccin es usualmente lo ltimo que se escribe, es decir, al culminar la
redaccin de todo el informe, recin debe redactarse

la Introduccin del mismo

porque ya se tiene una idea general de lo que se quiso expresar, de lo que se logr.
El trabajo debe estar redactado de tal manera que todas sus partes estn enlazadas y
se note una continuidad al leerlo. La seccin que requiere mayor esfuerzo en ese
sentido es la de discusin de resultados.

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2. REVISION BIBLIOGRAFICA

2.1 Conceptos bsicos

En esta seccin se presenta una breve revisin de los aspectos tericos involucrados
en el trabajo realizado. Debe contener una definicin de los trminos de mayor inters
que se usan en el informe. Por ejemplo, si el Mdulo es de Atencin de Urgencias y
Administracin de una Oficina Farmacutica se empieza definiendo que es un
establecimiento farmacutico u oficina farmacutica, que son urgencias (diferenciarlo
de emergencias) (puede tomarse como gua el D.S. 014-2011 Reglamento de
establecimientos farmacuticos) resaltando lo mas importante e imprescindible que
debe conocer el Tcnico en Farmacia, se debe definir qu se entiende por administrar
una empresa y tambin una empresa farmacutica.
Investigar e informar acerca de los dos temas que trata

este informe, o sea de

Atencin de Urgencias y Administracin de una Oficina Farmacutica, de manera

que se comprenda y trate brevemente la teora de estos temas.
2.2 Conceptos especficos
Se colocan definiciones de lo que se involucra en el informe, de todo lo que trata el
Mdulo, por ejemplo:;
1) Se describen cada una de las urgencias que puedan darse en una Oficina
Farmacutica, OJO, solo en una Oficina Farmacutica (ejemplo qu es y qu hacer
cuando ocurre una hemorragia de una herida, de la nariz, atragantamiento,
intoxicacin....) y los materiales o instrumentos que se emplean para ellos;
2) Luego tratar sobre lo que se necesita para administrar una botica o farmacia como
documentos contables, Libros obligatorios, Manuales, con que distribuidoras trabaja la
botica que es sede de sus prcticas, etc), incluyendo los documentos y gestiones para
la apertura. Esta es la parte terica

que el alumno debe conocer para afrontar

cualquier situacin en el trabajo.

Si el informe corresponde al II Mdulo Dispensacin y atencin en una Oficina
Farmacutica, debe tratarse sobre las buenas prcticas de dispensacin, la atencin
de las recetas y sus generalidades, sobre los grupos farmacolgicos ms comunes
(analgsicos,

antimicrobianos,

antirreumticos,

fabricantes, etc.
2

vitaminas,

etc...),

Laboratorios

Cuando se mencionan los resultados, conceptos o experiencias de otros autores, debe

colocarse al final de cada idea y concepto ajeno al del alumno, la referencia, para lo
cual hay dos alternativas:
- La primera consiste en enumerar dichas referencias de acuerdo con el orden de
aparicin. Cuando se trata de una referencia nica se escribe [1]. Cuando las
publicaciones referidas son ms de una y son consecutivas, se escribe: [2-5]. Si las
referencias no son consecutivas entonces se escribe: [2, 3-7, 11].
- La segunda alternativa es mencionando el apellido del autor seguido de la fecha de
publicacin entre parntesis (Prez, 2005). Si la publicacin tiene dos autores la
referencia se escribe (Prez y Bonilla, 2008) y si hay ms de dos autores se escribe
(Prez y col., 2003).
La utilizacin de las referencias no es exclusiva de la seccin de revisin bibliogrfica
y puede utilizarse en cualquier parte del informe. En todo caso, sin importar donde
aparezcan dichas referencias, deben ordenarse de forma secuencial desde la primera
hasta la ltima, si se utiliza el mtodo de los nmeros.
Otro mtodo es usando los apellidos y aos entre parntesis y luego colocarlo en una
lista de referencias en orden alfabtico al final.

3
3. EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACION REAL DE TRABAJO

3.1 DE LA SEDE
3.1.1. Nombre de la Institucin:
3.1.2. Horario de las Experiencias Formativas:
3.1.3. Duracin de las Experiencias Formativas:
3.1.3. Referencias geogrficas.
Aqu se describe el lugar (direccin, distrito,....), la ubicacin del establecimiento en
donde se llevaron a cabo las experiencias formativas en situacin real de trabajo,
dando las generalidades de la botica o farmacia, vas de acceso (con que calles limita,
que lneas de movilidad llegan por all, etc.) se puede colocar un plano de ubicacin.
3.1.4. Referencias Histricas
En esta seccin se trata sobre la creacin o apertura del establecimiento farmacutico
sede de las prcticas (fecha, documentos oficiales de creacin, licencias, etc.), quin
es el propietario, Director Tcnico, Director del Hospital, Jefe de la Red, etc., y algunos
datos ms que se crea conveniente sobre su legalizacin. Indicar si cuenta con
documentos que exige la Ley para su funcionamiento y donde se colocan en el
establecimiento.
3.1.5. Infraestructura e implementacin
Aqu se describe el local del establecimiento farmacutico como el material de
construccin, puertas, ventanas, piso, techo, etc. reas con que cuenta y si estn con
sus carteles que los identifican, medidas, implementos como estantes, vitrinas,
telfono, computadoras, balanza, sillas, etc. de cada rea. Pueden mostrarse fotos,
planos o croquis.
Se describen los medicamentos y su organizacin o distribucin dentro del local, y
todos los materiales y equipos empleados. Tambin los Libros Oficiales, Libros
Contables, Manuales Reglamentarios, Libros de Consulta, etc., con su descripcin y
para que se utilizan. Otros como termmetro ambiental, tarimas, extinguidor, etc., etc.
No olvidar los medicamentos controlados (narcticos) y los termolbiles, si el
establecimiento los maneja.

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3.1.6. Organizacin funcional

Como su nombre lo indica, hacer un relato de cmo es la organizacin de la empresa

describiendo las funciones de cada integrante, quien es el jefe, los tcnicos, los
practicantes, etc. se puede ver en el Organigrama que debe tener cada
establecimiento, explicar.
3.2. DEL DESARROLLO DE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACION
REAL DE TRABAJO
En esta seccin se hace la descripcin de todo lo actuado y desarrollado en cada rea
de la sede de prcticas o procedimientos utilizados. TENER PRESENTE QUE ESTA
PARTE SE DESARROLLA DE ACUERDO A LO QUE EXIGE CADA MDULO y que se
describe en el Plan de las experiencias formativas en situacin real de trabajo o de
Prcticas Pre-Profesionales que tiene cada estudiante y que se le entrega junto a la
Carta de Presentacin cuando va a iniciar sus experiencias.
Es recomendable separar esta parte descriptiva del desarrollo de las prcticas en las
partes que se compone el Mdulo, por ejemplo, del Mdulo I:
a)

PROCEDIMIENTOS EN LA

ADMINISTRACION DE MEDICAMENTOS (se

refiere a la administracin de medicamentos al paciente como vas, formas

farmacuticas.
b)

ATENCION DE URGENCIAS (Que se presentaron en su sede)

c)

CONTROL DE EXISTENCIAS EN ESTABLECIMIENTOS FARMACEUTICOS

(Se refiere al manejo del EF que incluye medicamentos, documentos, etc.)

Describir detallada y ampliamente todo lo realizado en la prctica.

Se debe usar el mismo tiempo verbal para hacer todas las descripciones, ya sea todo
en tiempo presente, por ejemplo, lo que se hace en el:
a) EN EL AREA DE RECEPCION

b) EN EL REA DE DISPENSACIN:

Recepcionar, clasificar y dispensar los medicamentos y afines.

Clasificar y ordenar los medicamentos por su accin farmacolgica

Apuntar los faltantes....etc.

b) EN EL AREA ADMINISTRATIVA
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O todo en tiempo pasado:

c) EN EL REA DE ALMACENAMIENTO

Se recepcionaron y ordenaron las cajas de medicamento enviadas por las

distribuidoras.las que fueron acomodadas en.

b) EN EL AREA DE BAJAS Y/O RECHAZADOS

Se colocaron algunos medicamentos que estaban deteriorados, vencidos, etc.

(cuales fueron... y esto se puede encontrar en el Libro de Ocurrencias que llena
el qumico farmacutico)

Evitar usar el impersonal (es decir, no usar el pronombre yo o nosotros).

Recuerda que todas tus acciones, lo que hiciste, debe estar considerado en la parte N
2, de Revisin Bibliogrfica, conceptos especficos . ES DECIR, TODOS LOS
TERMINOS Y PALABRAS QUE NO SE SEPA DEBE ESTAR DESCRITO AQU ANTES
DE USARLOS.
En caso de presentar datos tabulados, cada tabla debe estar mencionada en el texto,
ANTES de que aparezca en el mismo.

4. RESULTADOS Y DISCUSION
4.1 Resultados
4.1.1. Logros....describir cules
4.1.2. Dificultades.describir cuales
4.2 Discusin de resultados
En la discusin de resultados se analizan estos (los resultados) y se comparan con lo
que se espera de acuerdo con la teora y el Plan de Prcticas. Es en esta seccin
donde el alumno muestra su capacidad de anlisis, de crtica y los aspectos que
constituyen la originalidad de su trabajo. La discusin de resultados es entonces la
parte de ms peso y mayor importancia en el informe. Antes de nada, hacer un esbozo
del contenido de la discusin de modo que esta se presente de manera lgica: primero
causas y despus consecuencias; primero bases y luego deducciones.
Un aspecto importante de la discusin es explicar las causas que originan las
situaciones y ocurrencias observadas en el desarrollo de las prcticas. Por ejemplo, si
no es un establecimiento legal y es informal por qu ocurre esto, si no tiene tarimas
para colocar las cajas, por qu ocurre esta situacin, etc. Hacer un paralelo de lo que
exige la ley que debe cumplir el establecimiento y como funciona en realidad, y debido
a que ocurre. Tambin es conveniente, e inclusive indispensable, hacer una
comparacin con los resultados obtenidos por otros, si los hubiera. Debe explicarse el
porqu de las diferencias o similitudes encontradas.
La seccin de resultados y discusin de resultados se puede organizar de otras
maneras. Por ejemplo, se puede dividir en tantas sub-secciones como aspectos se
hayan tratado en el informe y en cada una se pueden presentar los resultados y
proceder a su discusin inmediata. Se puede tambin hacer un resumen final donde
se renan todas las ideas y donde se intente conectar toda la informacin y
sistematizarla. No importa realmente cmo se organice la discusin de resultados, con
tal de que sea clara, ordenada y lgica.

5. CONCLUSIONES
En las conclusiones NO SE HACE UN RESUMEN DE LOS RESULTADOS, sobre todo
si algunos no son novedosos. Lo que debe aparecer en una conclusin son las ideas
originales que se desprenden al concluir las Experiencias Formativas en situacin real
de trabajo o Prcticas Pre-profesionales y terminar el informe diciendo que los
resultados estn en acuerdo (o en desacuerdo) con lo que se esperaba de las
Prcticas y que esta detallada en el plan de Practicas.
Ejemplos de conclusiones vienen a continuacin:
Las Experiencias Formativas en situacin real de trabajo, antes llamadas Prcticas
Pre-profesionales cumplen el objetivo de afianzar los conocimientos adquiridos
durante los estudios.
Al concluir las Experiencias Formativas en situacin real de trabajo se adquiere mayor
destreza en la atencin de urgencias o en la atencin de las recetas, o en localizar los
medicamentos por laboratorios, etc, etc..
O Contrariamente a lo esperado, realizar las Experiencias Formativas en situacin
real de trabajo o Prcticas Pre-profesionales en una Botica, no result ser provechoso
debido a que no estaba presente durante todo el horario de atencin el Qumico
Farmacutico para dar el conocimiento requerido, o el dueo me dejaba sola.

6. RECOMENDACIONES
En esta seccin se puede sugerir mejoras a la forma en que se llevan u organizan las
Experiencias formativas en situacin real de trabajo.
Procura que tus sugerencias sean razonables o factibles desde el punto de vista
acadmico y de la situacin del Instituto.
Otras recomendaciones que ayuden a otros practicantes a aprovechar mejor el tiempo
que duran las Prcticas

7. REFERENCIAS
EJEMPLOS
-Alarcn, P.; Cobos, Y. Influencia de la temperatura en la dureza del material. Revista
Tcnica, vol. 4, n 6, 56-87 (1999).
-Manual Tcnico. ACME, Valencia, 1987.
-Prez, J.L.; Zambrano, M. En cap. 8, Transferencia de masa. Editorial Burusa,
volumen 1, Caracas, 2004.
-James, T. Propiedades de los fluidos. Instituto Tcnico, www.instec.jtp/lib, 2004.
Aqu colocar todas las referencias consultadas para elaborar el presente informe, el
D.S. 014-2011, pgina Web de la DIGEMID, Libros de Contabilidad para explicar lo
que es una factura, nota de venta, inventario, otros para dar la definicin de una
receta, etc., etc.

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ANEXOS

ANEXO A: Informacin principal

ANEXO B. Informacin complementaria

Se puede aadir informacin tal como fotografas del establecimiento, etc., tablas de
resultados que contengan la misma informacin que las figuras, aspectos que no son
vitales para la discusin de resultados pero que es conveniente mostrar para reforzar
un comentario o aseveracin, etc.
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