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Resumen
Este artculo presenta los hallazgos de la investigacin realizada para conocer los efectos del maltrato infantil (mi),
mediante el cual a los nios se les estaran afectando la
inteligencia emocional y el juicio moral. La muestra estuvo conformada por 18 participantes: 12 nias y 6 nios,
en edades comprendidas entre los 6 y 14 aos. Mediante
el uso de una entrevista temtica profunda y dilemas
morales, se llev a cabo la recoleccin de los datos. Los
A b s t ra c t
Artculo producto del proyecto de investigacin Caractersticas de la inteligencia emocional asociadas al desarrollo del juicio moral en nios de 6 a 14 aos que han sido maltratados y que se encuentran
albergados en la Fundacin Nuestra Seora del Rosario, en la ciudad de Montera. Facultad de Psicologa, Universidad Cooperativa de Colombia, seccional Montera.
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Psiclogo, Especialista en Psicologa Forense. Docente del Programa de la Universidad Cooperativa de Colombia, seccional Montera. Correo electrnico: celedonjose31@hotmail.com
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Psicloga. Magster en Desarrollo Social, Especialista en Docencia Universitaria y en Pedagoga para el Desarrollo para el Aprendizaje Autnomo, Montera. Decana de la Facultad de Psicologa de la
Universidad Cooperativa de Colombia, seccional Montera (Crdoba). Correo elctronico: yadithsalemenegrete@yahoo.es
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Introduccin
Referentes conceptuales
El maltrato infantil se puede definir como cualquier dao fsico o psicolgico producido de
forma no accidental ocasionado por los padres o
cuidadores de nios, que ocurre como resultado de
acciones fsicas, sexuales o emocionales de accin
u omisin que amenazan el desarrollo fsico, psicolgico y emocional normal del nio (Martnez
& De Paul, 1993; Cirilo, 1997; Zrate, 2000). En
Colombia, las encuestas epidemiolgicas realizadas por el Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar (icbf ) (citado en Vlez, 2009) han mostrado que aproximadamente el 75% de los menores maltratados se encuentran entre los 10 y 14
aos, en un nivel socioeconmico bajo, y un 63%
de estos menores corresponden al sexo masculino.
Se estima que dos millones de nios y nias son
maltratados anualmente en Colombia, lo que representa a 140 nios y nias vctimas a diario de
maltrato infantil. Segn cifras del icbf, de stos,
870 mil lo son en forma severa (Ipia, 1993; Arias,
2001; Vlez, 2009).
En el pas hay entre 25 mil y 30 mil nios y
nias en situacin de calle, y una cifra similar dedicados a la prostitucin infantil. El 70% de estos
menores est en esa situacin porque han sido expulsados de los hogares por violencia intrafamiliar.
Segn cifras del Instituto Nacional de Medicina
Legal y de Ciencias Forenses, cada 14 minutos es
abusado un nio en Colombia y slo entre un 5 y
un 10% de los casos son denunciados por las vctimas (Ipia, 1993). Para la Unicef-Colombia (2006),
de acuerdo con la Encuesta Nacional de Demografa y Salud, en el 38% de los hogares colombianos se golpea a los menores, y en el 26% los nios
presencian violencia fsica entre los miembros de
la familia. Estas cifras determinan las condiciones
de vulnerabilidad en que se encuentran la niez en
nuestro pas y, por consiguiente, se evidencia una
problemtica a la que es necesario dar respuesta
de forma inmediata, en la que se vinculen a todos
los estamentos sociales, ya sean de orden pblico o
privado. Todo ello con el fin de buscar soluciones
que sean viables y ayuden a minimizar estas alarmantes cifras. Asimismo, con estas soluciones se
estara dando lugar a una mejor calidad de vida de
la poblacin infantil y adolescente.
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Efectos del maltrato infantil en la inteligencia emocional y el desarrollo del juicio moral en nios
El maltrato institucional: es cualquier legislacin, procedimiento, actuacin u omisin procedente de los poderes pblicos o
bien derivados de la actuacin individual
del profesional que comporte abuso, negligencia, detrimento de la salud, la seguridad, el estado emocional, el bienestar
fsico, la correcta maduracin o que viole
los derechos bsicos del nio. En realidad,
los protagonistas de este maltrato son las
personas responsables de la atencin, proteccin y educacin del nio, as como los
responsables de las diferentes polticas
aplicables a la infancia (Ipia, 1993).
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reconocer tales competencias psicoafectivas y morales, a pesar de haber sido objetos de estos maltratos
(Shapiro, 1997). Poco se sabe acerca de los nios que
presentan adecuadamente inteligencia emocional y
juicio moral, aunque hayan sido maltratados de una
forma u otra. Quiz tales nios han encontrado estrategias adecuadas para superar los tipos de maltratos o, tal vez, simplemente actan de acuerdo a las
exigencias del medio (Goleman, 1997).
Shapiro (1997) y Goleman (1997) concuerdan
en la moralidad y las emociones en los nios, ya
que los menores tienen un gran potencial para
ayudar al deseo apremiante de mejorar los valores morales y emocionales segn la demanda del
medio. Sin embargo, se trata de una potencialidad
que an no ha sido aprovechada por estos nios,
dado que les resulta difcil identificarlas debido a
los problemas de tipo psicosocial, evolutivo, cultural y de aprendizaje. Segn los autores, el principal obstculo se debe a un aprendizaje de tipo
cultural, ya que se vive en una sociedad en la que,
de alguna manera, se ignoran las emociones, y su
influencia determinante en el desarrollo del juicio moral es proporcional a las vivencias mismas
(Shapiro, 1997 y Goleman, 1997).
Por otra parte, al hacer una revisin bibliogrfica sobre maltrato infantil, se encontr que existe
una limitante en las investigaciones acerca del tema,
debido a que hay una carencia de estudios que describan la inteligencia emocional y el desarrollo del
juicio moral en las propias palabras de los nios y
desde su perspectiva. La mayor parte de las investigaciones previas se ha realizado utilizando instrumentos psicomtricos modificados, provenientes de
la psicologa general y que se han adaptado al campo
del maltrato infantil. Sin embargo, siempre existe
el riesgo de perder informacin valiosa cuando se
emplean instrumentos cuantitativos. Los mtodos
cualitativos pueden contribuir a una comprensin
ms profunda de este problema complejo y de los
procesos psicoafectivos y morales implicados. Recientemente, Avils (2006) ha presentado un estudio
cualitativo que explora el impacto del maltrato infantil y sus perspectivas legales. Los autores concluyeron que el problema del maltrato deja daos
irreparables en los menores y que la falla de las instituciones gubernamentales, educativas, familiares
y legales acentan ms el problema. Asimismo, las
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Efectos del maltrato infantil en la inteligencia emocional y el desarrollo del juicio moral en nios
causas de los maltratos en los nios estn determinadas en que los padres o familiares con muy bajo
nivel educativo y con resentimientos morales no
puedan ejercer una influencia emocional sana que
pueda desarrollar en los infantes juicios valorativos
propios de la edad. Con base en las consideraciones
anteriores, es importante explorar tambin tales relaciones psicoafectivas y morales.
En consecuencia, la finalidad de este estudio
cualitativo fue explorar la situacin de los nios
que presentan maltrato infantil. Por ello, se hace
necesario determinar de qu manera interfiere el
maltrato infantil en la inteligencia emocional intrapersonal y el funcionamiento de la inteligencia
emocional interpersonal, y qu factores contribuyen en el establecimiento de las actitudes y comportamientos de la moralidad preconvencional
ligados a la desproteccin y cmo afrontan estos
nios la moralidad convencional.
Mtodo
Entrevistas a profundidad
Se realizaron entrevistas abiertas que se grabaron
en audio, para explorar la situacin de los participantes a partir de sus propios relatos. Todas las
entrevistas se realizaron en un sitio adecuado y
provisto por la directiva de la Fundacin, y tuvieron una duracin de 50 minutos a una y media
horas (promedio: 58 minutos). Se utiliz una gua
de entrevista como lista bsica de verificacin, a
fin de asegurarse de cubrir temas pertinentes (victimizacin, familia, educacin, experiencia de lo
vivido, afecto y efectos sobre la vida diaria, maltrato infantil frente a inteligencia emocional, y
maltrato infantil frente a juicio moral). Los temas
relacionados con estas reas de inters surgieron
de manera espontnea por parte de los informantes o fueron presentados por los entrevistadores.
Las entrevistas se introdujeron con preguntas
como: qu cambio has tenido en tu vida desde el
momento que fuiste maltratada(o)?, de qu manera?, cmo te sientes?, eres capaz de aceptar a
las personas tal como son aunque no ests totalmente de acuerdo con ellas?, interrumpes a las
personas cuando estn hablando?, fue correcto o
incorrecto lo que Susana hizo?, entre otras.
Cada entrevista se transcribi literalmente y
los datos se analizaron y reportaron en dos informes independientes: uno consider la perspectiva
Unidad de anlisis
La muestra estuvo conformada por 18 participantes,
12 nias (edad: 6 a 13 aos, M = 10,08) y 6 nios
(edad: 7 a 14 aos, M = 11), reportados con maltrato
infantil que se encontraban bajo medida de proteccin en la Fundacin Nuestra Seora del Rosario
en Montera, Crdoba, Colombia. Se debe tener en
cuenta que el juicio moral se desarrolla en estas edades, y de esta manera permite a los nios juzgar y
evaluar sus sentimientos frente a las condiciones de
maltratos. Por consiguiente, la modalidad de muestreo que se utiliz en el proyecto fue la no aleatoria
o de juicio. Es importante anotar que la muestra
qued conformada por cuatro nios reportados con
abuso sexual, cinco reportados como explotados laboralmente, cuatro con maltrato fsico y emocional,
tres reportados con abandono fsico o emocional
y dos reportados por mendicidad. Tambin cabe
anotar que la muestra qued conformada por 18
participantes, luego de haber realizado una revisin
exhaustiva de 56 reportes de la Fundacin. Los participantes respondieron algunos cuestionarios sobre
factores antecedentes, incluyendo inteligencia emocional y juicio moral. La inteligencia emocional (ie)
se evalu con cuestionarios separados de autocontrol emocional, autoconciencia emocional, automo-
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Consideraciones ticas
El proyecto fue aprobado por el Comit de investigacin de la Universidad Cooperativa de Colombia, seccional Montera. Se excluyeron los nios
que tuvieran poco tiempo en la Fundacin y con
problemas o diagnsticos psicolgicos significativos
adems del trauma que genera el maltrato infantil.
Como marco normativo se tuvo en cuenta lo que
contempla el Cdigo de la Infancia y la Adolescencia (ley 1098 de 2006) (icbf, 2006). Asimismo,
se cuid que los participantes fueran voluntarios.
Todos los acompaantes y representantes legales de
los participantes fueron informados sobre la plena
confidencialidad y su derecho a abandonar el estudio en cualquier momento; tambin se les solicit
firmar una aceptacin por escrito. Por ltimo, se
notific a la Fundacin del proyecto y se aval.
Anlisis de datos
Los protocolos de entrevista se analizaron tomando
como inspiracin el mtodo comparativo constante para una teora fundamentada (Annells, 1997;
Charmaz, 1995; Glaser & Srauss, 1967; Strauss
& Corbin, 1998). La finalidad de este mtodo es
enfocarse en las diferentes cualidades de un fenmeno para generar un modelo o teora, en lugar de
pruebas de hiptesis con base en la teora existente.
Las reglas bsicas incluyen buscar los procesos psicosociales, descubrir los problemas existentes y la
manera en que las personas implicadas los manejan.
El proceso de codificacin se puede describir brevemente en dos pasos: codificacin abierta y selectiva.
En el proceso de codificacin abierta, las entrevistas
se analizaron lnea por lnea y se fragmentaron en
segmentos que reflejan los aspectos sustanciales de
los datos, es decir, los cdigos sustantivos. Los cdigos con el mismo contenido fueron agrupados para
formar categoras ms abstractas.
En el proceso de codificacin selectiva se buscaron las conexiones entre categoras y se identifica-
Resultados
Manejo inadecuado de la autoconciencia y
autorregulacin
Esta categora de la ie intrapersonal describi la
forma como se perciben a s mismos los participantes y la forma inadecuada de controlar los impulsos emocionales de los informantes en cuanto
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a afrontar el efecto del maltrato infantil. La categora intrapersonal estaba compuesta por dos
dimensiones que aclaran las experiencias de un
maltrato para la salud mental y para la actividad
social, respectivamente.
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calle [] mi meta era conseguir dinero para comer [] (EP 13). Se pudo notar en la poblacin
de estudio que los participantes mantienen una
baja motivacin hacia el logro, el compromiso,
la iniciativa y el optimismo. La disposicin para
aprovechar las oportunidades que se presentan y
la tenacidad para la consecucin de los objetivos
demuestran una inadecuada automotivacin.
Dficit en la empata
La mayora de los participantes dijo que entendan el dolor de las dems personas, pero al momento de compartir experiencias de sufrimiento
se basaban en su punto de vista personal:
[] Entiendo la tristeza de ellos, pero lo que a m me
pas fue ms importante (EP 8) [] de todos lo que
estamos aqu, a m me pasaron cosas ms feas (EP 4)
[] no es lo mismo que un hombre malo te viole, a
que tus paps te manden a trabajar o te dejen solo en
la casa (EP 2).
De igual manera, se encontr que en la poblacin estudiada las participantes no pueden darse cuenta del punto de vista de otra persona, no
respetan la autoridad, piensan que los adultos son
omniscientes y que siempre se las arreglan para
sorprender a los nios desobedientes. Tambin
piensan que si algo malo les pasa, es porque algo
deben haber hecho para merecerlo; aunque piensan que deben seguir las reglas, a menudo no lo
hacen cuando los mayores y la amenaza de castigo
no estn presentes.
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Conclusiones
La finalidad de este estudio fue explorar la situacin
de los nios con maltrato infantil y la forma como
interfieren estos maltratos sobre el manejo inadecuado de la inteligencia emocional y la dilacin
del desarrollo del juicio moral. As, los resultados
slo describen aspectos de este grupo especial
de nios maltratados y es posible que no se aplique a todos los nios que presentan otros tipos
de patologas psicolgicas. Los hallazgos destacan
una estrecha relacin entre la inteligencia emocional y el juicio moral. Los resultados muestran
que diversos factores psicolgicos y sociales interactan para determinar la condicin en que los
nios vctimas de maltrato infantil afrontan de
manera inapropiada y deficiente el manejo moral
de las emociones, y a su vez estaran afectando los
procesos psicoafectivos, trayndoles problemas de
tipos adaptativos y sociales. Por consiguiente, el
retraso en el desarrollo del juicio moral.
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