PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL - TERCER AO DE EDUCACIN SECUNDARIA

ASIGNATURA: ARITMTICA
I.

DATOS GENERALES
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA INSTITUCIN
EDUCATIVA: Colegio La Alborada

SUB - REA : Aritmtica

CICLO: VI
GRADO: Tercero
SECCIN: nica
DIRECTOR(A): _____________________________________________________________________________________________________
SUB DIRECTOR(A): ________________________________________________________________________________________________
COORDINADOR(A) DE REA: Manuel Manay
DOCENTE: Luis Cottos Zela

II.

DESCRIPCIN GENERAL
El mejoramiento de las condiciones de vida de las sociedades depende de las competencias de sus ciudadanos.
Frente a ello, uno de los principales propsitos de la educacin bsica es el "desarrollo del pensamiento
matemtico y de la cultura cientfca para comprender y actuar en el mundo".
En el mbito de la matemtica, nos enfrentamos al reto de desarrollar las competencias y capacidades
matemticas en su relacin con la vida cotidiana. Es decir, como un medio para comprender, analizar, describir,
interpretar, explicar, tomar decisiones y dar respuestas a situaciones concretas, haciendo uso de conceptos,
procedimientos y herramientas matemticas.
Para el logro de las competencias en el curso de ritmtica, este ha sido dividido en 2 partes, el Texto de consulta
y el cuaderno de trabajo.
El texto de consulta est dividido en 4 unidades y cada unidad se ha subdividido en 6 captulos.
Al inicio de cada unidad se establecen las 4 capacidades del rea con sus respectivos indicadores y al trmino de
cada captulo una actividad con 10 problemas.
El cuaderno de trabajo est dividido en 24 captulos y en cada captulo tenemos 10 problemas de introduccin, 4
de tarea y 15 problemas de reforzamiento, clasifcados en problemas de nivel I, II y III.

III. COMPETENCIAS

Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la

Acta y piensa matemticamente en
construccin del signifcado y el uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas
situaciones de cantidad.
estrategias de solucin, justifcando y valorando sus procedimientos y resultados.

Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la

Acta y piensa matemticamente en
construccin del signifcado y el uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones
situaciones de regularidad,
y funciones, utilizando diversas estrategias de solucin y justifcando sus procedimientos y
equivalencias y cambio.
resultados.

Acta y piensa matemticamente en

forma, movimiento y localizacin.

Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican el uso de

propiedades y relaciones geomtricas, su construccin y movimiento en el plano y el
espacio, utilizando diversas estrategias de solucin y justifcando sus procedimientos y
resultados.

Acta y piensa matemticamente en

Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la
situaciones de gestin e
recopilacin, procesamiento y valoracin de los datos y la exploracin de situaciones de
incertidumbre.
incertidumbre para elaborar conclusiones y tomar decisiones adecuadas.

IV. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES PRIORIZADOS

- Usar la ciencia y la tecnologa para mejorar la calidad de vida.

- Plantear y resolver problemas usando estrategias y procedimientos matemticos.
V.

CRONOGRAMA DE UNIDADES DIDTICAS

UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD

Lgica, Conjuntos y
nmeros enteros

II

Propiedades de los
nmeros

III

Nmeros racionales y
proporcionalidad

IV

Estadstica y
Probabilidades

CRONOGRAMA
M

A M

VI. CALENDARIZACI
N
I BIMESTRE

II BIMESTRE

III BIMESTRE

IV BIMESTRE

INICIO
TRMINO
N DE SEMANAS

VII. EVALUACIN

- Fichas de observacin
- Tareas domiciliarias
- Pruebas escritas
- Listas de cotejo
- Actividades en aula
- Prcticas califcadas
VIII. MATERIAL EDUCATIVO

- DCN 2009 - 2015

- Rutas de aprendizaje 2015
- Geometra: Editorial Ingenio
- Texto y cuaderno de actividades Geniomatic 3 Geometra 3 Editorial Ingenio

- - Pginas web. Guas, manuales, tutoriales

UNIDAD

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES

CAMPOS TEMTICOS
Cap 01: Lgica

Matematiza
situaciones

- Organiza datos a partir de inferencias

deductivas.

- Cuadros y esquemas de
organizacin de R.L.

- Reconoce el valor de verdad de

proposiciones lgicas.
- Selecciona datos para establecer patrones

- Organizacin de datos a partir

de I.D.

numricos.
- Ordena nmeros naturales y de distintas bases.

Cap 02: Conjuntos

- Operaciones bsicas con

conjuntos
- Establece patrones numricos.

Cap 03: Numeracin

- Cambio de base

- Representa operaciones entre conjuntos.

Comunica y
representa ideas
matemticas
1.
Relaciones

Acta y piensa
matemticamente

lgicas y
nmeros

en situaciones de

Cap 04: Patrones numricos

- Relaciona operaciones con nmeros enteros.

- Adicin en bases distintas de 10,

- Emplea esquemas al formar patrones

numricos.

series
Cap 05: Operaciones con enteros I

- Halla el valor de verdad de proposiciones

cantidad

- Sustraccin

compuestas.

enteros

- Resuelve problemas entre conjuntos,

Elabora y usa
estrategias

Cap 06: Operaciones con enteros II

numeracin y patrones numricos.

- Multiplicacin, divisin

- Adapta y combina estrategias heursticas,

recursos grficos y otros al resolver problemas
relacionados con los patrones numricos.

- Propone conjeturas referentes a los cambios

de base.
Razona y
argumenta
generando ideas
- Establece conjeturas respecto a los nmeros
enteros y los patrones numricos.
matemticas

UNIDAD

COMPETENCIA CAPACIDADES

- Emplea ejemplos y contraejemplos para recordar

las propiedades de las operaciones y orden en N.

INDICADORES
- Examina ejemplos para determinar los
principios
de la divisibilidad.
- Usa las propiedades del MCD y MCM.

CAMPOS TEMTICOS
Cap 07: Divisibilidad I
- Ecuaciones diofnticas
Cap 08: Divisibilidad II

Matematiza

- Relaciona los distintos tipos de fracciones. - Criterios de divisibilidad

situaciones

- Compara fracciones
- Reconoce el uso de la divisibilidad
y las
fracciones en situaciones
diferentes contextos.

Cap 09: Nmeros primos

Cap 10: MCM y MCD
- Mtodo de obtencin del MCM
y

MCD
- Propiedades del MCM y MCD
- Representa en un organizador visual los
de divisibilidad.
- Elabora una lista de nmeros primos.
2.
Acta y piensa Comunica y
- Representa nmeros en su
Propiedade matemticament representa ideas descomposicin
s de los
e en situaciones matemticas
polinmica
- Representa en esquemas el MCM y MCD.
de
nmeros
cantidad
- Representa nmeros racionales en
la recta numrica.

Cap 11: Nmeros racionales I

- Fracciones
Cap 12: Nmeros racionales II
- Propiedades de las fracciones
- Operaciones con fracciones

- Emplea diversas estrategias para resolver

Elabora y usa
estrategias

problemas de divisibilidad, nmeros primos,

MCD y MCM. - Resuelve problemas
con nmeros racionales.

- Argumenta el uso de los criterios de

divisibilidad
Razona y
y la cantidad de divisores de un nmero.
argumenta
- Justifica el uso del MCD y MCM al resolver
generando ideas problemas.
matemticas - Propone ejemplos de aplicacin
de las operaciones con nmeros
racionales.

UNIDAD

COMPETENCIA CAPACIDADES

INDICADORES

CAMPOS TEMTICOS
Cap 13: Nmeros decimales I

Matematiza
situaciones

- Ordena y compara nmeros decimales

- Usa la fraccin generatriz.
- Interpreta la razn y proporcin de magnitudes.
- Reconoce cuando utilizar la regla de tres, el tanto
por ciento y regla de inters.

Cap 14: Nmeros decimales II

- Fraccin generatriz
- Operaciones con decimales
Cap 15: Razones y proporciones
- Razones
Cap 16: Proporcionalidad I
- Magnitudes proporcionales

Comunica y

3.
Nmeros
racionales y
proporcionalidad

Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
cantidad

representa ideas
matemticas

- Clasifica los nmeros decimales.

- Clasifica las razones y las proporciones.

- Representa en forma grfica las magnitudes

proporcionales.
- Utiliza diagramas para resolver problemas.

Cap 17: Proporcionalidad II

- Regla de tres
Cap 18: Tanto por ciento
- Regla de inters

Reparto proporcional

- Realiza operaciones con nmeros decimales.

- Halla la razn y proporcin de magnitudes.
Elabora y usa
estrategias

Razona y
argumenta
generando ideas
matemticas

UNIDAD

COMPETENCIA CAPACIDADES

4.
Acta y piensa
Estadsticas matemticament
y Probabilidae
des
en situaciones de
gestin de datos
e incertidumbre

Matematiza
situaciones

- Resuelve problemas de nmeros decimales.

- Elabora diversas estrategias para resolver
problemas de magnitudes proporcionales, regla de
tres entre otros.
- Explica el uso de los nmeros decimales en la
resolucin de problemas.
- Estable relaciones entre las magnitudes
proporcionales.
- Argumenta el uso de la regla de tres y el
porcentaje.

INDICADORES

CAMPOS TEMTICOS

Cap 19: Estadstica

-Organiza e interpreta datos en una tabla de
frecuencia.
- Relaciona las medidas de tendencia central y - Tabla de distribucin de frecuencias
de
dispersin.
Cap 20: Grficos estadsticos
- Usa modelos referidos a la probabilidad al
plantear problemas.
Cap 21: Medidas de tendencia
central

- Emplea grficos estadsticos.

- Datos agrupados
Comunica y
representa ideas - Emplea esquemas para determinar el nmeros - Relacin entre las medidas de
de
tendencia central
matemticas
Cap 22: Medidas de dispersin
combinaciones y permutaciones.
- Utiliza diagramas para determinar el espacio - Desviacin media, varianza
Cap 23: Combinaciones y
muestral de un evento.
permutaciones
Cap 24: Probabilidades
- Espacio muestral y evento
- Probabilidad de un evento
Elabora y usa - Elabora y completa tablas de frecuencias.
- Probabilidad de eventos
- Calcula las medidas de tendencia central y
estrategias
independientes
de
dispersin.
- Resuelve problemas de permutacin y
combinacin.
- Resuelve problemas de probabilidades.

Razona y
- Propone el uso de las tablas de frecuencias.
- Justifica el uso de grficos estadsticos.
argumenta
generando ideas Explica el uso de las medidas de tendencia
central.
matemticas
- Argumenta la utilidad del anlisis
combinatorio
y la probabilidad.