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Programa de la Asignatura
L20B11 PROCESOS PSICOLGICOS EN EL DESARROLLO
II
rea Curricular
BSICA
Semestre
3
Nivel
Tipo de Asignatura
Bsico-Conceptual
OBLIGATORIA
Asignatura Antecedente:
Procesos Psicolgicos del
Desarrollo I
Asignaturas Simultneas:
Procesos Psicolgicos Superiores II
Teoras de la Personalidad
Investigacin Cuantitativa
Estadstica Descriptiva
Entrevista Psicolgica
Ingls III
Asignatura Consecuente:
HORAS
Tericas
Crditos
Prcticas
Total
Semana /
mes
Semestre
Semana /
mes
Semestre
Semana /
mes
Semestre
3/12
46
1/4
18
4/16
64
Prerrequisitos
Elaboracin:
Agosto 2001
MTRA. ADA MERCADO MAYA
MTRA. GABRIELA HERNNDEZ V.
MTRA. JULIETA GARAY LPEZ
LIC. IRMA SOLORZANO SNCHEZ
LIC. CECILIA LUCRECIA CARDOSO
MTRA. NORMA I. GONZLEZ ARRATIA LPEZ
FUENTES
MTRA. PATRICIA BALCZAR NAVA
LIC. ROSARIO PORCAYO MERCADO
Revisin:
Agosto
2003
MTRA. ADA MERCADO MAYA
MTRA. PATRICIA BALCZAR NAVA
MTRA. GABRIELA HERNNDEZ V.
MTRA. ROSARIO PORCAYO MERCADO
Aprobacin por
los H.H.
Organos de
Gobierno
Agosto 2003
Presentacin
La Psicologa del Desarrollo estudia la evolucin de la
persona en las diferentes esferas que por practicidad en su
estudio se han enfatizado: fsica, motriz, intelectual, social y
afectivo-emocional.
Con base en este planteamiento y con la finalidad de sentar
los fundamentos de la explicacin de la conducta normal y
los fundamentos de la anormal, la asignatura Procesos
Psicolgicos del Desarrollo II presenta la evolucin a partir
de los 11 aos de edad, enfatizando en tres grandes
momentos: Adolescencia, edad adulta (joven y madura) y el
adulto mayor.
As, el objetivo de la asignatura es que el alumno conozca
los fundamentos para describir, explicar y aplicar los
conocimientos referente al desarrollo humano.
UNIDAD I.
UNIDAD II.
EDAD ADULTA
UNIDAD III.
ADULTO EN PLENITUD
OBJETIVOS
CONTENIDOS
CONCEPTOS
UNIDAD I
El alumno conocer y recordar los Identificar y enumerar los conceptos
principales cambios fsicos (talla, sexuales relacionados con peso, talla, caractersticas
secundarios) en la adolescencia, as como sexuales primaria y secundaria.
las
dificultades
e
implicaciones
psicolgicas.
Identificar los elementos relacionados con
El alumno integrar y comprender un el desarrollo intelectual (pensamiento
esquema donde se especifique el desarrollo formal propuesto por Piaget), el desarrollo
intelectual, el juicio moral y el pensamiento moral y de valores , as como el concepto de
formal como parte del desarrollo del identidad en el adolescente.
adolescente, as como la identidad de si
mismo.
Identificar los conceptos de desarrollo
psicoafectivo en el adolescente propuestos
El alumno comprender los principales por Freud, Erikson y Aberasturi.
cambios afectivos durante la adolescencia
desde diferentes posturas tericas.
Identificar los elementos relacionados con
la familia, dinmica familiar, grupo de
El alumno comprender los cambios que el amigos, formacin de pareja, entorno social.
adolescente experimenta en su relacin
familiar, de amigos y la formacin de Identificarn las principales problemticas
pareja en esta etapa.
que pueden presentarse durante esta etapa
del desarrollo.
El alumno comprender las principales
problemticas de violencia, delincuencia,
adicciones, suicidio, trastornos alimenticios,
y sus factores presentes durante la
adolescencia.
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
OBJETIVOS
CONCEPTOS
UNIDAD II. EDAD ADULTA
Conocer los cambios fsicos que se dan en
la etapa adulta.
OBJETIVOS
CONCEPTOS
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
Se enlistarn los principales cambios
fsicos, cognitivos, sociales, de formacin de
pareja, eleccin de carrera, eleccin de
trabajo, formacin de familia y su ciclo y se
elaborar un mapa conceptual o esquema de
dichos cambios.
ACTITUDES
El alumno indicar y resaltar la
importancia de los cambios
sociales, afectivos y de desarrollo
laboral, ms que los fsicos, durante
la edad adulta.
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Tipos de Actividades
Competencia
Nivel de Habilidad
Cognitiva
Estrategias de
Enseanza
UNIDAD I.
Lectura
Entrevistas
Grupos de discusin
Exposicin
Pelculas
UNIDAD II.
Lectura
Grupos de discusin
Exposicin
Pelculas
Aplicacin de cuestionarios
UNIDAD III
Lectura
Grupos de discusin
Exposicin
Pelculas
CONCEPTUALES
Lecturas dirigidas
Libros
Discusin de grupo
Catlogos
Identificacin
Exposicin
profesor
por
parte
del Revistas
ETICAS
Rotafilio
Aplicacin de lo aprendido
ADAPTATIVAS
Exposicin de casos
Resolucin de problemas
Acetatos
Discusin de casos
INTEGRATIVAS
Can
Lectura comentada
CONTEXTUALES
P. C.
Anlisis de videos
Pelculas en video
Exposicin de pelculas
vinculacin con la teora.
y
Lecturas impresas
Entrevistas
Criterios de Evaluacin
UNIDAD 1.
Curso Taller sobre una problemtica
de la adolescencia.
Asistencia
Participacin en clase
Lecturas previas
UNIDAD II.
Entrega de trabajos
Anlisis de pelculas
Asistencia
Del 80 al 100%
Participacin en clase
Lecturas previas
UNIDAD III
Entrega de trabajos
PRIMER PARCIAL
Curso Taller
Material
(didctico,
tcnico,
resumen). 20%.
Anlisis de pelculas
Asistencia
Participacin en clase
Lecturas previas
BIBLIOGRAFA
Clave
Referencia
BIBLIOGRAFA BSICA
Balczar, Hernndez, Mercado (2003)- ANTOLOGICIA DE PROCESOS PSICOLGICOS EN EL DESARROLLO II. Facultad de Ciencias de
la Conducta, UAEM.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Papila, D.E., Wendkos-Olds, S. (1995) PSICOLOGA DEL DESARROLLO. McGrawHill. Mxico
Papila, D.E., Wendkos-Olds, S. (1997) DESARROLLO HUMANO. McGrawHill. Mxico
Craig, G. (1998) DESARROLLO HUMANO. Prentice Hall. Mxico.
Berryman, J.C. (1994) PSICOLOGA DEL DESARROLLO. Manual Moderno. Mxico
Muss, R.E. (1999) TEORAS DE LA ADOLESCENCIA. Paids, Mxico
Leveton, E. (1987) EL ADOLESCENTE EN CRISIS. Pax. Mxico
McKinney, J.P., Fitzgerald, H. E. Strommen, E.A. (1982). PSICOLOGA DEL DESARROLLO. Manual Moderno, Mxico.
Wicks-Nelson, R., Isarae, A.C. (1997). PSICOPATOLOGA DEL NIO Y DEL ADOLESCENTE. Prentice Hall. Mxico
Aguilar-Kubli, E. (1987) ELIGE BIEN A TU PAREJA. Pax. Mxico
D Angelo-Hernndez, O. (1996) PROYECTO DE VIDA Y PERSPECTIVAS PROFESIONALES. Cuaderno de Prctica. Depto. de Educacin
Superior. Mxico.
Estrada l. (1997) CICLO VITAL DE LA FAMILIA. Pax. Mxico
Craig, G. (1996) PSICOLOGA DEL DESARROLLO. Prentice Hall. Mxico.
Shechy, G. (1984) LA CRISIS DE LA EDAD ADULTA.
La Torre, J.M., Benett, P. (1981) PSICOLOGA DE LA SALUD. Lumen Mxico.
Viors, J. (1990) LAS PERDIDAS NECESARIAS, Edit. Trillas, Mxico.