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1.

Dans chacune des phrases, soulignez les mots du niveau de langue familier ou populaire et
indiquez sils sont dorigine de France ou du Qubec.
a. -AH! Quel con! - Voyons il nest pas aussi niaiseux que tu le crois!
b. -Quel fouineux! Oui, il narrte pas de farfouiller dans nos histoires personnelles
c. Il vient toujours foutre le bordel ici Oui et il se sacre de tout le monde!
d. Barre la porte du bureau S.V.P. As-tu peur quon vienne te piquer ton bl?
e. Tu as un super beau char? Oui, cest une super bagnole.
f. Les bufs arrivent! - Oui, sauvez-vous! Les poulets sont l.
2. Dans les phrases suivantes, il y a des barbarismes (mots utiliss dans un sens inadquat ou une
forme inadquate). Ils font partie du niveau de langue familier. Identifiez-les et trouvez un terme
plus juste pour les remplacer.
a. Son appartement est infect de coquerelles :
b. Je vais te rejoindre laroport :
c. La madame est fche :
d. Cest un spectacle motionnant :
e. Je ne veux plus recevoir de pamphlets publicitaires :
f. Il risque de se marier avant la fin de lanne :
g. Je supporte mes enfants dans tous leurs projets :
h. Il me rabat toujours les oreilles avec son histoire :
3. Dans le texte Chercher Sam, identifiez trois anglicismes, deux canadianismes du niveau de langue
familier, un canadianisme du niveau de langue populaire et deux solcismes.

4. la page 144 de Coco, identifiez un rgionalisme, un barbarisme et un solcisme.

3.Dans les phrases suivantes, identifiez les solcismes ( faute de syntaxe ou grammaire) qui font partie du
niveau de langue familier. Corrigez-les
a. On est arriv laroport trop tard :
b. -Cest de la faute mes parents si je suis en retard.
-Non, cest pas de leur faute :
c. Il se promne en bicyclette :
d. Ce nest pas ce que jai besoin :
e. Le problme que tu fais rfrence ne me proccupe pas :
f. Lendroit que je vais cet t est tranquille :
g. Ladversaire quil se bat avec est coriace
4.Identifiez les plonasmes inappropris qui font partie du registre familier
a. Tu ne peux pas comparer ensemble des oranges et des pommes :
b. Au grand maximum, il devrait y avoir 100 personnes dans la salle :
c. Il est beau de voir quils sentraident mutuellement :
d. Tous les dputs ont vot unanimement pour la nouvelle loi :
e. Il est difficile de prvoir davance combien nous aurons dinvits :

5. Identifiez les anglicismes


a. Il veut toujours prendre avantage de tout le monde :
b. Cette histoire ne fait aucun sens :
c. Nous devons mettre lemphase sur ce problme :
d. Sur la page 10 de ce livre, on parle des dpendances sur les drogues
e. Jusqu date, tous les employs ont respect leur cdule.
Anglicismes accepts ou non
1. Pendant tout le weekend, je vais faire du shoping.
2. Je dois canceller mon rendez-vous. Pouvez-vous thecker pour une autre date?
3. Donne-moi le score du match
4. Jaimer surfer sur le net, mais jaime encore plus surfer en Californie.
5. Il faut bien balancer vos recettes et vos dpenses dans votre budget.
6. Mon boss me fait travailler trop fort la shop!
Exemples de qubcismes ou canadianismes ou rgionalismes
Certains qubcismes font partie du franais standard ; ils dsignent une ralit propre la rgion du Qubec
(dpanneur, felquiste, cgep, motoneige) et nous pouvons les retrouver dans la langue crite et parfois, dans le
Petit Robert. Dautres font partie du franais familier ; ce sont des archasmes, des nologismes ou des
anglicismes que nous nutilisons pas dans les documents officiels. Donnez la dfinition des mots ou des
expressions suivants et indiquez le niveau de langue.
1. Pter de la broue :
4. Pmican :
5. Avoir les deux pieds dans la mme bottine :
7. Virer son capot de bord :
8. Le diable est aux vaches :
9. Gnochon :
11. Tiguidou :
13. Passer un sapin :
16. Sacrer son camp :
17. Qutaine :
19. Bouette :
20. Dbarbouillette :
21. Parlure : manire de parler
23. Capoter : devenir fou
25. Tlroman :
27. Casque de bain :
28. Caler une bire
29. Clavarder :
30. Un baveux :
Anglicismes ou du moins, mots forms partir de langlais (niveau de langue populaire)
1. Bcosse : toilette extrieure
2. Fly : qui a perdu son bon sens
3. Tinquer : faire le plein dessence
4. Checker : surveiller