Plan Estudios Sociales

SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S
DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO
AO LECTIVO:
2016-2017
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL VICENTE ROCAFUERTE

GUAYAQUIL-ECUADOR
PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
rea:
SOCIALES
Docente(s):
Ab. Otto Bruque Glvez Lic. Ligia Briones
Grado/curso:
9no / A-B-C-D
2. TIEMPO
Carga horaria
semanal
No. Semanas
de trabajo
Asignatura:
Nivel
Educativo:
Estudios Sociales
Educacin General Bsica
Evaluacin del aprendizaje e imprevistos
Total de semanas
clases
Total de
periodos
16
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea:
Objetivos del grado/curso:
Establecer una perspectiva general de la sociedad en la que se integre

el ncleo familiar en cuanto a su contexto de vida, su ubicacin y
desarrollo en el espacio, su origen y evolucin histrica, su papel en el
Mundo, especialmente en Amrica Latina, partiendo del reconocimiento
de la identidad personal, familiar y nacional.
4. EJES TRANSVERSALES:
1.- Comprender en base del desarrollo de la identidad el origen del
mundo
2.- Analizar los factores que componen la identidad local y nacional
3.- Establecer los elementos comunes en todos los seres humanos que
nos lleve a una unidad en nuestras diversidades superando los aspectos
formales del estado de supervivencia
4.- Ejercer en base del conocimiento de nuestros deberes y derechos
una ciudadana responsable
5.- Discriminar que la finalidad del ejercicio ciudadano y del progreso
de la comunidad, radica en el buen vivir.
Desarrollar con el apoyo de las herramientas Educativas, el ejercicio del pensamiento lgico y
creativo, y para la toma de decisiones, estimulando para ello el permanente juicio crtico,
necesario en una sociedad que aspira a la libertad y a la participacin igualitaria y justa de
sus integrantes.
Formacin de la ciudadana democrtica.

El aprendizaje que asimilen los educandos est basado en la formacin
acadmica interrelacionada con los valores humanos y culturales.
Que la comunidad: maestros y alumnos cumplan con los deberes respectivos
y que se les respete sus derechos.
Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN

N.
TTULO DE
LA UNIDAD
DE
PLANIFICACI
N
1.
El viejo mundo
2.
Culturas americanas
3.
Conquistas y
Colonizaciones
4.
El mundo y las
OBJETIVOS ESPECFICOS
DE LA UNIDAD DE
PLANIFICACIN
CONTENIDOS
ORIENTACIONES
METODOLGICAS
EVALUACIN
Describir el
proceso
de
desarrollo
histrico
de
la
humanidad desde sus inicios en el
continente
africano
hasta
la
modernidad
1.- Origen de
la humanidad 2.Primeros establecimientos humanos
3.- Imperios antiguos 4.- Culturas
mediterrneas
5.El
cristianismo y el islam 6.- La Edad
Media
1.Actividades
cognitivas
evaluatorias.
2.- Investigaciones
3.- Exposiciones
4.- Talleres
Profundizar en el conocimiento de
las grandes culturas que se
desarrollaron en Amrica, a travs
del estudio de sus aspectos poltico,
econmico y cultural, a fin de
valorar su importancia y su
verdadera influencia
en la
cultura americana actual
1.- Primeros pobladores de

2.-Periodizacin
de
la
aborigen de amrica 3.mesoamericanas
4.andinas .
1.Actividades
cognitivas
evaluatorias.
2.- Investigaciones
3.- Exposiciones
4.- Talleres
Analizar
el
impacto del
descubrimiento y la conquista
europea en Amrica, para valorar
las consecuencias en el plano
mundial del encuentro del Viejo y el
Nuevo Mundo, y la formacin de los
imperios coloniales.
1.- La edad moderna 2.- Grandes

viajes y descubrimientos 3.- La
conquista 4.- Imperios Coloniales 5.El surgimiento del capitalismo 6.- El
mestizaje
1.Actividades
cognitivas
evaluatorias.
2.- Investigaciones
3.- Exposiciones
4.- Talleres
Identificar los procesos asociados a

las
independencias
latinoamericanas, en el marco de
un
mundo
en
acelerada
1.- El surgimiento de nuevas ideas

2.- Revolucin Inglesa 3.- Revolucin
Francesa 4.- Crisis del antiguo
rgimen en Espaa y guerras de
1.Establecer
conocimientos
previos 2.- Generar preguntas que
despierten el inters en el tema y
su investigacin 3.- Desarrollar el
conocimiento adquirido mediante
el anlisis de los aspectos
esenciales estudiados 4.- Realizar
comparaciones crticas con hechos
, doctrinas y aspectos cientficos
anlogos 5.- motivar la opinin
personal
1.Establecer
conocimientos
personal
1.Establecer
conocimientos
personal
1.Establecer
conocimientos
amrica
historia
Culturas
Culturas
1.Actividades
cognitivas
evaluatorias.

DURACI
N EN
SEMANAS

independencias
americanas
5.
La formacin de los
estados nacin
6.
Consolidacin
de
los
estados
nacionales
transformacin, a travs de la
concatenacin
de
hechos
y
procesos, con el fin de aproximarse
a la intercausalidad que gua la
Historia
independencia 5.nuevos Estados
Formacin
de
Establecer
los
rasgos
fundamentales
de
los
recin
formados estados - nacin de
nuestra regin mediante el anlisis
de los procesos subsiguientes a la
independencia, para inferir la
naturaleza de algunos de sus
problemas pasados y actuales.
1.Revolucin
industrial
Liberalismo y
nacionalismo
Sociedad en el siglo XIX
Proyectos nacionales americanos
Nuevos procesos Colonizadores
Analizar el desarrollo
de
los
estados
nacionales
latinoamericanos en el marco
internacional de consolidacin del
capitalismo comosistema mundial
desde sus inicios hasta el presente,
enfatizando en su identidad y la
vigencia de la democracia, para
valorar
la
identidad
latinoamericana
resultante
de
aquellos procesos
1.- El imperialismo 2.- Desarrollo del

mercado mundial 3.- Relaciones
socioeconmicas entre pases 4.Latinoamrica
en
el
contexto
mundial
2.3.4.5.-

personal
2.- Investigaciones
3.- Exposiciones
4.- Talleres
1.Establecer
conocimientos
personal
1.Establecer
conocimientos
personal
1.Actividades
cognitivas
evaluatorias.
2.- Investigaciones
3.- Exposiciones
4.- Talleres
1.Actividades
cognitivas
evaluatorias.
2.- Investigaciones
3.- Exposiciones
4.- Talleres
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin)
7. OBSERVACIONES
Estudios Sociales, para 9no. de EGB, Gua para Docentes, 2014, 7ma. Reimpresin, Impreso por el telgrafo
Estudios Sociales, para 9no. de EGB, Texto para Estudiantes, 2014, 7ma. Reimpresin, Impreso por el telgrafo
Libros entregados por el Ministerio de Educacin

del Ecuador, de distribucin gratuita.
ELABORADO: DOCENTE
NOMBRE:
Ab. Otto Bruque Glvez
Lic. Ligia Briones
Firma:
_______________________________
_
REVISADO: COORDINADORA DE REA

NOMBRE: Dra. Mercedes Tostige Baquero
APROBADO: VICERRECTORA
NOMBRE:
Mgs. Patricia Aguilar
Guerrero
Firma:
Firma:
______________________________________________
_________________________________


_______________________________
_
Fecha: 6 de Mayo del 2016
Fecha: 6 de Mayo del 2016
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Objetivos del grado/curso:

Establecer una perspectiva general de la sociedad en la que se integre

Formacin de la ciudadana democrtica.

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5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN

1.- Primeros pobladores de

1.- La edad moderna 2.- Grandes

Identificar los procesos asociados a

1.- El surgimiento de nuevas ideas

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independencia 5.nuevos Estados

1.- El imperialismo 2.- Desarrollo del

conocimiento adquirido mediante

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin)

Libros entregados por el Ministerio de Educacin

REVISADO: COORDINADORA DE REA

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SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

Fecha: 6 de Mayo del 2016

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