1. Qu se entiende por Buen Vivir?

A)
B)
C)
D)

2.

Satisfaccin de las necesidades bsicas.

Vivir cmodamente.
Satisfacer las necesidades de la casa con el aprovechamiento de los
recursos que se generen en los sectores productivos
Satisfaccin de necesidades y consecucin de una calidad de vida y
muerte digna, amar y ser amado y florecimiento saludable de todas y
todos en paz y armona

El espritu de la Ley Orgnica de Educacin Superior busca:

A)
B)
C)
D)

Que los profesores se jubilen, para que exista un cambio generacional

en las universidades del estado.
Propender a la excelencia educativa a nivel superior, con la finalidad
de que el Ecuador produzca ciencia y conocimiento para cambiar la
matriz productiva.
Que las universidades ecuatorianas sean solamente 7, para que
nicamente trabajen personas con ttulo de cuarto nivel.
Que el Ecuador tenga ms carreras tecnolgicas, menos
universidades, ms gente estudiando postgrados y crear solamente
tecnologa.

3. Uno de los objetivos del Plan Nacional de Buen Vivir es:

Auspiciar la igualdad, la cohesin, la inclusin, la equidad social

y territorial en la diversidad para lo cual una de sus metas es:
A)

Universalizar la tasa neta de asistencia a educacin bsica media y

bsica superior
B) Fortalecer a las empresas pblicas como agentes en la transformacin
productiva.
C) Promover la participacin electoral y la consolidacin de un sistema
democrtico de partidos.
D) Garantizar la prestacin universal y gratuita de los servicios de
atencin integral de salud.
4. Las personas tienen derecho a la recreacin y al esparcimiento, a
la prctica del deporte y al tiempo libre es uno delos derechos
de:
A)
B)
C)
D)
5.

Agua y alimentacin
Cultura y ciencia
Hbitat y vivienda
Salud

De acuerdo a la Ley Orgnica de Educacin Superior (LOES) ,

cul de los siguientes no corresponde a los derechos de los
estudiantes:
A)
B)

Acceder, movilizarse, permanecer, egresar y titularse sin

discriminacin conforme sus mritos acadmicos:
Contar y acceder a los medios y recursos adecuados para su
formacin superior; garantizados por la Constitucin:

C)

Recibir del estado un salario mnimo para su subsistencia mientras

est en la universidad
Elegir y ser elegido para las representaciones estudiantiles e integrar
el gobierno, en el caso de las universidades y escuelas
politcnicas:

D)

6. Cul es el producto de una observacin?

A)
B)
C)
D)

Ser repetitivo sobre el mismo tema hasta su profundidad exhaustiva

Las caractersticas esenciales
Las situaciones de la presentacin de las ideas
La clasificacin

7. La inferencia es el proceso mediante el cual se establece un nexo

o vnculo entre dos objetos, hechos o situaciones, con respecto a

una variable, basndose en alguna pista o indicio sin llegar a ser
una comparacin. Cul de aquellos criterios es verdadero?
A)
B)

Una inferencia debe ser validada para verificar si es verdadera o falsa

La inferencia puede expresarse en trminos de las caractersticas o de
la variable
Toda inferencia es una suposicin, sin embargo toda suposicin no es
una inferencia
La inferencia es una verdad y tiene que ser aceptada

C)
D)

8. Los siguientes son los pasos del procedimientos para la

elaboracin de Reglas:
1
2
3
4

Verificar.
Definir el propsito de la regla.
Identificar a quien va dirigida la regla.
Formular la regla.
Identificar las variables o las caractersticas que deseamos
reglamentar.

A) 2, 5, 3, 4, 1
B) 2, 3, 5, 1, 4
C) 3, 2, 5, 4, 1
D) 1, 2, 3, 4, 5
9. Usted tiene pendiente para el da de maana las siguientes
actividades. Atenderse con el odontlogo un fuerte dolor de
muelas, sacar a pasear el perro de su novia, buscar alimentos
en el supermercado, visitar a su mam que est enferma con
gripe. Cul sera el criterio de prioridad que elegira para la
realizacin de dichas actividades?
A)
B)
C)
D)

Lo
Lo
Lo
Lo

ms
ms
ms
ms

fcil.
urgente.
placentero.
cmodo.

10. Comparacin es el proceso que consiste en identificar las

caractersticas semejantes y diferentes de:

A)
B)
C)
D)

Un objeto que cambia

Un objeto que cambia sus caractersticas
Cambios consecutivos de variables
De dos o ms objetos de una misma variable

11. Cul es el orden correcto del procedimiento de planificacin?

a)
b)
c)
d)
A)
B)
C)
D)

Seleccionar una alternativa.

Definir los objetivos.
Considerar las variables relacionadas al proceso.
Considerar las consecuencias relacionadas al proceso
d
b
b
a

cab
dca
dca
cbd

12. Una secuencia es una sucesin de estados, smbolos o

caractersticas relacionadas
A)
B)
C)
D)

Con
Con
Con
Con

un objeto que cambia en funcin su variable

un objeto que cambia en funcin su caracterstica
cambios consecutivos
objetivos de la variable

13. Susana trabaja en una discoteca y su horario de trabajo es de

7 de la noche a siete de la maana todos los das , su horario

de trabajo cambia:
A)
B)
C)
D)

Cclicamente.
Alternamente.
Progresivamente decreciente.
Progresivamente creciente.

14. Antonio Valencia, jugador ecuatoriano del Manchester United de

Inglaterra, cumple una rutina diaria, que empieza con el desayuno en

su casa, la salida al centro de concentracin futbolstica, ejercicios,
entrenamiento en la cancha, charlas tcnicas, por das consecutivos,
hasta el momento del partido con el Rubin Kazn de Rusia. Esta
rutina cumple un ciclo subsecuente de acciones ordenado tomando
en cuenta las variables correspondientes, se denomina:
A) Ciclo progresivo
B) Conjunto de elementos clasificados
C) Ordenamiento
D) Proceso para juntar conjuntos
15. Cuando hablamos de: el investigador adems de los

elementos necesarios para elaborar un producto, puede

incorporar inferencias de su propia creacin nos referimos a:
A) Proceso de observacin.
B) Juicio de valor positivo.

C)
D)

Sntesis abierta.
Juicio de valor negativo.

16. Las caractersticas de las reglas son:

a) Todas las reglas tienen un propsito determinado.

b) Todas las reglas estn dirigidas al mismo grupo de personas para
asegurar un grupo elite.
c) Toda regla expresa un deber una obligacin.
d) Toda regla incluye en su enunciado una variable o una caracterstica
de la variable.
A)
B)
C)
D)

b,
a,
a,
d,

c, d
b, d
c, d
a. b

17. El diagrama que se observa, presenta una clasificacin de

elementos colocados por orden de importancia, a eso se

llama:
Variables
Gobierno
Nacional
Plan Estratgico
Nacional
Ministerios

Ciudadana

Caractersticas
Democrtico

Polticas nacionales
Buen Vivir
Organizados por sectores
estratgicos
Obligada a elegir y ser
elegidos

Seleccione la mejor respuesta

A) Ordinacin por bloques
B) Clasificacin jerrquica
C) Clasificacin de los procesos
D) Clasificacin por variables y caractersticas
18. Qu es descripcin?

A)
Reunir caractersticas de un objeto y formar un texto coherente.
B)
Explicar de forma detallada las cualidades que poseen los seres
humanos.
C)
Analizar de manera rpida a una persona animal u objeto.
D)
Explicar, de manera detallada y ordenada, cmo son las personas, los
lugares, los objetos y /o sentimientos.

19. Qu es clasificacin?
A)
Es el proceso mediante el cual podemos separar los elementos de un
conjunto en subconjuntos
B)
Son aquellas caractersticas compartidas por un conjunto de personas,
objetos, eventos o situaciones
C)
Consiste en identificar las caractersticas esenciales del conjunto de la
clase que lo define y la palabra o nombre que lo identifica.
D)
Unir los elementos,
20. El siguiente enunciado, Cul es la superficie de un tringulo
que mide 1 metro de largo y 79 centmetros de altura?, es:
A)
B)
C)
D)

No es un problema estructurado porque indica datos de mediciones y

cuya pregunta es indeterminada
Un problema porque indica cierta informacin aceptable pero no
concluyente
Un problema estructurado porque sus variables no son conocidas y
plantea un cuestionamiento
No es un problema porque no existen datos ni cuestionamiento