Módulo: FOL Departamento de FOL

Prof: Rosa Barroso Ramírez IES La Granja

NOMBRE: FECHA:

GRUPO: CALIFICACIÓN:

1. CASO PRÁCTICO INICIAL:

Medicalis es un centro médico dedicado a la realización de análisis clínicos y
radiografías en el que trabajan, entre otros, Javier, Jorge, Carmen y Beatriz.

Javier trabaja en el almacén clasificando y colocando el material en cajas

grandes que va apilando manualmente, en altas estanterías. Trabaja en un cuarto solo,
sin poder relacionarse con nadie, en el que no hay luz natural ni calefacción y tiene muy
poca humedad, por lo que se le reseca la garganta constantemente.

Frecuentemente, el jefe le pide que ayude a sus compañeros a colocar las

muestras sanguíneas y de orina. En ocasiones, sin ninguna precaución, entra a dar
recados a carmen, técnico de rayos X, cuya consulta está separada del resto por una
simple puerta de madera, sin ninguna señalización especial.

Jorge trabaja en la recepción. Su puesto de trabajo está muy cerca de la puerta y

cada vez que se abre hay una elevada corriente de aire. Tiene una mesa muy alta y la
silla no es regulable en altura, por lo que resulta muy incómodo trabajar con el
ordenador, que produce muchos deslumbramientos porque se encuntra enfrente de una
ventana. Además, apenas puede oir a los clientes porque están taladrando la acera para
arreglar la calle.

Beatriz analiza las muestras con un microscopio utilizando reactivos químicos

que no están bien etiquetados. Su trabajo le gusta mucho y puede estar varias horas sin
moverse, en la misma posición. En el verano siente hormigueos en las piernas y, además
tiene molestias en la espalda. Es muy perfeccionista y eficaz y, por ello, su jefe le
encarga cada vez más trabajo. Últimamente, se tiene que quedar hasta las ocho de la
tarde para poder terminar todos los informes y le cuesta asumir tanta responsabilidad.

Contesta a las siguientes cuestiones:

a) ¿Qué tipo de riesgos corre Javier cuando ayuda a manipular las muestras de
sangre y de orina?
b) ¿Cómo podrá evitar dichos riesgos?
c) ¿Cómo se podrían mejorar las condiciones de trabajo de Jorge?
d) ¿Es correcta la puerta de entrada a la consulta?
e) ¿Qué condiciones se podrían mejorar en el puesto de trabajo de Beatriz?
f) ¿Cuáles son los principales riesgos que asume Carmen en su trabajo? ¿Qué
precauciones se deben tomar?
Módulo: FOL Departamento de FOL
Prof: Rosa Barroso Ramírez IES La Granja

Completa la siguiente tabla siguiendo el ejemplo:

FACTORES DE TIPO DE DAÑO MEDIDAS

RIESGO PREVENTIVAS
Javier Biológicos, Infecciones, Recibir formación.
radiaciones, malformaciones y Manipular el
sobreesfuerzos. transtornos material con
musculoesqueléticos. guantes y
mascarilla.
Jorge

Carmen

Beatriz

2. Pedro trabaja en un carpintería desde hace tres años, utilizando una cepilladora que
produce un ruido por encima de 85 dB. Al lado, su compañero Pepe trabaja con una
sierra de cinta que ocasionalmente eleva el ruido hasta los 120 dB. El jefe no les
proporciona protectores auditivos porque considera que no son necesarios. ¿Cuáles son
los derechos de estos trabajadores?

3. Clasifica las siguientes máquinas según el tipo de vibraciones que producen:

a) Pulidora:
b) Camión:
c) Barco:
d) Taladro:
e) motocicleta:
f) Retroexcavadora:
g) Avión:
h) Lijadora:
i) Autobús:

4. Identifica las siguientes señales:

Módulo: FOL Departamento de FOL
Prof: Rosa Barroso Ramírez IES La Granja

5. Consulta el Estatuto de los trabajadores y busca los artículos que se refieren al trabajo
a turnos y al trabajo nocturno. ¿Por qué crees que los trabajadores que realizan estas
jornadas reciben un plus o complemento en sus nóminas? ¿Cómo se llaman estos
pluses?

6. Una sentencia señala que el suicidio de Rafael se produjo “a consecuencia de factores

relacionados con el ambiente laboral en que se encontraba, que le llevó a una depresión
consecuencia del estrés laboral, que determinó, en último lugar, el suicidio”. Rafael era
hornero en una importante pastelería madrileña y le gustaba su trabajo. Últimamente se
levantaba a regañadientes y se marchaba a enfrentarse a jornadas de hasta 14 horas y a
manejar tres hornos a la vez.
¿A qué tipo de riesgos estaba sometido Rafael? ¿Cuál es la causa del suicidio? ¿Puede
considerarse un accidente de trabajo o se trata de un accidente común?

7.Esta es la declaración de los compañeros de un camarero que murió en un accidente

de tráfico al salir del trabajo, después de haber recibido una bronca de su jefe: “El jefe
lo perseguía constantemente, estaba obsesionado y tenía fijación con él. Le echaba
broncas sin motivo y le lanzaba insultos tales como que era un desgraciado, un inútil,
que no servía para nada y que más le valiera que se fuera a su casa.”
¿Qué problema estaba ocurriendo?

8. Clasifica estos riesgos según el tipo al que pertenecen:

a) Vibraciones: Riesgo físico.

b) Falta de Limpieza:
c) Ruido:
d) Espacio de trabajo:
e) Rayos X:
f) Suelo deslizante:
g) Anchura de un pasillo:
h) Virus de la gripe:

9. La existencia de niveles de ruido elevados en nuestra vida cotidiana (tráfico,

aglomeraciones urbanas próximas a zonas industriales, etc.) y en nuestro medio
ambiente de trabajo (incorporación de nuevas tecnologías, incremento de los
ritmos de producción, etc.) expone a muchas personas a niveles de ruido que
pueden llegar a dificultar su actividad y también a causar daños irreversibles para
su salud. Ofrecemos a continuación una serie de indicaciones que pueden ayudar a
disminuir los efectos perjudiciales que el ruido ocasiona a los trabajadores.

1 En general, hay que evitar los ruidos innecesarios; si esto no es

posible, se debe evaluar el nivel de ruido que se produce en el
entorno laboral durante el tiempo de trabajo (tiempo de exposición).
La legislación española obliga a implantar medidas preventivas si se
superan los 80 dB (A) de nivel diario equivalente y 140 dB pico.
2 Si el ruido supera los 80 dB (A) de nivel diario equivalente, se debe
informar y formar al trabajador sobre los riesgos relacionados con la
exposición al ruido y sobre el modo de prevenirlos (métodos de
trabajo, protecciones, etc.), hacer un reconocimiento inicial de la
Módulo: FOL Departamento de FOL
Prof: Rosa Barroso Ramírez IES La Granja

función auditiva y controles periódicos, informar sobre los resultados,

así
como proporcionar protectores auditivos a quienes los soliciten.
3 Si el ruido supera los 85 dB (A) de nivel diario equivalente, se debe
realizar, además de las medidas del punto 2, un control periódico de
la función auditiva, cada tres años, y suministrar protectores auditivos
a los trabajadores.
4 Si el ruido supera los 90 dB (A) de nivel diario equivalente y 140 dB
pico, además de las medidas de los puntos 2 y 3, se deben buscar las
causas por las que se superan estos límites, implantar medidas
técnicas para disminuir la propagación del ruido, realizar controles
anuales de la función auditiva y restringir el acceso a los puestos de
trabajo afectados; todos los trabajadores deben utilizar protectores
auditivos.
5 Reducir el ruido en su origen. Se debe evaluar y conocer dónde se
produce e intentar disminuirlo adoptando medidas preventivas como:
cambiar el tipo de tarea (plegar en vez de golpear, amortiguar la
caída de piezas, etc.), reducir las superficies vibrantes, evitar escapes
de aire comprimido, etc.
6 Encerrar la máquina ruidosa en un recinto insonorizado recubriendo
las paredes rígidas con materiales acústicos, instalando puertas de
cierre hermético, entradas y salidas de aire insonorizadas, etc.
7 Instalar los puestos de control en una cabina insonorizada para
reducir el ruido que proviene del resto del recinto. De esta forma, el
trabajador de este puesto únicamente se verá expuesto al ruido en
las rondas de inspección que haga al recinto, durante las cuales
deberá utilizar los equipos de protección individual.
8 Encerrar parcialmente la máquina, empleando pantallas para
conseguir la reducción del ruido.
9 Cuando los niveles de ruido no puedan disminuirse por debajo de
los límites admisibles, debe reducirse el tiempo de exposición
mediante: rotación de puestos, reorganización del trabajo, concesión
de pausas a los trabajadores expuestos para que descansen en
ambientes tranquilos, etc.
10 Distribuir la maquinaria o instalaciones generadoras de ruido, de
forma que se vea afectado el mínimo
número de trabajadores posible.
11 No usar walkman mientras se utilizan equipos de protección
individual contra el ruido.
12 No tener en funcionamiento aparatos de radio, sistemas con hilo
musical, etc. en puestos de trabajo ruidosos.
13 La última medida que se debe considerar, y siempre con carácter
complementario y temporal, es utilizar los equipos de protección
personal: orejeras o tapones. Estos deben ser suministrados por el
empresario, que debe formar a los trabajadores sobre su uso.

CASO PRÁCTICO:
Módulo: FOL Departamento de FOL
Prof: Rosa Barroso Ramírez IES La Granja

Julio trabaja desde hace 30 años en la sección de montaje de carrocería de una fábrica
de automóviles; tiene 52 años y la duración de su jornada laboral es de ocho horas, las
cuales realiza en el turno de mañana. Su tarea consiste en montar las puertas de los
automóviles con las piezas que le llegan a través de la cadena de montaje; para ello,
utiliza una atornilladora neumática.
A pocos metros está Marcos, de 24 años de edad; su trabajo consiste en alimentar una
prensa con planchas metálicas. Este puesto de trabajo se encuentra en una cabina
insonorizada, especialmente diseñada para evitar la propagación del ruido, ya que los
niveles que se alcanzan son muy altos. Habitualmente, deja la puerta abierta para poder
hablar con sus compañeros y para, de paso, oír por el hilo musical sus canciones
preferidas sacándose, disimuladamente, los tapones de protección. En una ocasión,
cuando Marcos estaba metiendo en la prensa una de las planchas, ésta chocó con la
carcasa de protección contra el ruido, cayéndosele la pieza al suelo. Desde entonces,
Marcos decidió quitar la carcasa, lo que le permite trabajar con mayor facilidad.
El nivel ambiental de ruido alcanzado en el taller, según la última inspección, era de 85
dB(A), pero en el puesto de trabajo de Julio, el nivel diario equivalente era de 95 dB(A).
Los niveles pico, alcanzados en la zona de la cadena de montaje, eran de 141dB y,
dentro de la cabina, donde está Marcos, de 142 dB; por lo que todos los trabajadores
deben utilizar equipos de protección individual, en concreto, unos tapones auditivos que
les ha proporcionado la empresa.
Carlos, otro trabajador del taller, de 20 años de edad, trabaja en la empresa desde hace
un año, ocupando el mismo puesto que Julio, pero en el turno de tarde. En el control
audiométrico que le hicieron al incorporarse al trabajo no encontraron ningún tipo de
anomalía; hace un mes le realizaron la audiometría correspondiente a este primer año.
Durante el cambio de turno, Julio y Carlos se encuentran. Carlos le comenta a su
compañero que últimamente le cuesta seguir las conversaciones y que en su casa le han
dicho que al hablar grita mucho. Sospecha que puede tener algún problema, pero que
desconoce los resultados de la última audiometría.
Julio le responde que debe solicitar los resultados y, a continuación, le pregunta si
utiliza los tapones, pues él lleva 30 años en la empresa y nunca ha tenido problemas de
oído. Carlos le dice que sí, y le muestra cómo se los pone; al hacerlo, Julio se da cuenta
de que Carlos no se introduce los tapones completamente en el oído.

A) Indica las causas de riesgo que pueden afectar a la audición. Para ello presta
atención a las medidas preventivas que se describen en los puntos 1 a 13
B) Después de examinar con detalle la situación laboral expuesta en el caso
práctico (tareas que se realizan, posturas, distribución de los puestos de trabajo,
herramientas que se utilizan, etc.), indica las distintas medidas o acciones que
emplearías para disminuir los niveles de ruido en la planta - taller donde trabajan Julio,
Módulo: FOL Departamento de FOL
Prof: Rosa Barroso Ramírez IES La Granja

Marcos y Carlos.
C) Realiza un estudio de los ruidos que se producen en el aula o en el taller de tu
centro y elabora un listado con aquellos ruidos o sonidos que sean innecesarios para la
actividad que se está desarrollando; y otro listado con aquellos que son inevitables
(aunque alguno de ellos pueda reducirse).

10. CASO PRÁCTICO: Manipulación manual de cargas.

Dionisio tiene 20 años y está fuerte como un roble. Una empresa mayorista de pescado,
llamada “El salmonete”, le ha contratado por medio año para realizar tareas de
manipulación de cargas y también, cómo no, para ayudar en todo aquello que haga falta.
Después de estar un tiempo en el mercado central cargando camiones distribuidores de
pescado, la empresa le ha destinado a una de sus propias pescaderías. Tiene que sustituir
a Loli, una compañera que está de baja aquejada de fuertes dolores de espalda.
El trabajo de Dionisio consiste en ayudar a Berta, la encargada del local, en las tareas
diarias de la pescadería: cargar las neveras, picar el hielo, preparar los mostradores con
el pescado, atender a los clientes, limpiar el local, etc.
A Dionisio le encantó el cambio. “Esto está chupado; será más variado y descansado
que currar todo el día con las cajas arriba y abajo”, pensó. Después de un mes, se
encuentra cansado y ha cambiado de opinión... y para muestra, un botón. Hoy el camión
que reparte el pescado ha llegado con retraso y en la tienda ya hay clientes. Berta les
está atendiendo, mientras Dionisio comienza a descargar las cajas. Para no pasarlas por
en medio de la tienda y molestar a los clientes, Dionisio las coge de la camioneta
una por una y las deposita en el suelo, justo a su lado. Este movimiento lo realiza
rápidamente porque tiene prisa, y sin girar los pies porque le resulta más cómodo.
Mientras tanto, Berta está avalanzada sobre una merluza que le ha pedido un cliente y
reniega de la amplitud del mostrador: -Nunca tienen en cuenta a los bajitos cuando
hacen las cosas. Piense que esto tenemos que hacerlo un montón de veces cada día, y ni
siquiera tenemos un gancho para alcanzar el pescado- le explica al cliente.
Aprovechando un momento en que no hay gente en la pescadería (cosa poco frecuente),
Berta le echa una mano a Dionisio. Empieza a recoger las cajas del suelo y las traslada
hasta la nevera que está en el fondo de la tienda. Allí las vuelve a dejar en el suelo y le
dice al chico: -¡No hay manera de que arreglen las guías de los estantes de la nevera!
¡Con el trabajo que hay, es el colmo que tengamos que levantar todas las cajas cada vez
que necesitamos coger una! Acuérdate de poner el calamar, la merluza y el atún encima
de todo. Dionisio asiente y comenta: -¿Cómo es posible que una cosa tan fácil de
arreglar lleve así más de un año? No me extraña que Loli esté de baja; de tanto doblar la
espalda, y en este caso sin necesidad, los dos acabaremos como ella.
Mientras está haciendo estos comentarios, Dionisio, que lleva puestos guantes de goma,
coge sin mirar una de las últimas cajas que le quedan por transportar y se hiere con la
punta de un clavo que sobresalía de la madera. La lesión no es muy profunda, pero
Dionisio tiene que acudir a un centro hospitalario para que lo atiendan.
Módulo: FOL Departamento de FOL
Prof: Rosa Barroso Ramírez IES La Granja

1. Identifica losfactores de riesgo presentes en el caso.

2. Indica las medidas preventivas que sepodrías aplicar, teniendo en cuenta lo que has
estudiado en la unidad.