MODELO DE COMPORTAMIENTO POBLACIONAL DE LOS

ESTUDIANTES DEL PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERA

INDUSTRIAL DE LA UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS
DE CALDAS UTILIZANDO DINMICA DE SISTEMAS.
Gina Lizeth Daz Gamez. ginngamez@gmail.com
Roberto Carlos Acua Garzn. rcacunnag@gmail.com

Abstract: Higher education in Colombia is difficult to

access for many young people due to their limited
financial resources and the low budget allocated for
public education which is considerably lower than other
areas of the national budget; Therefore the resources to
manage education becomes a major challenge for public
universities. In this case, it considers how the population
of the Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas,
industrial engineering curriculum project through a
systems dynamics model considering the relationship
between population and resource demand evolves; It
seeks to reflect the relationship between the variables
that affect the budget of the university causing increased
resource gap, not only because of the high demand for
places and the opening of new programs but also for
other reasons such as prolonged permanence of the
students in the system.

cupos y la apertura de nuevos programas sino tambin por

otros motivos como la prolongada permanencia en el
sistema por parte de los estudiantes.

Key words: limit to growth, growth policies, desertion.

El nmero de estudiantes por semestre se ve afectado

por las tasas de entrada que la conforman la cantidad de
estudiantes admitidos ya sea desde el primer semestre o
por transferencia y por factores de salida tales como la
desercin voluntaria, la desercin por bajo rendimiento
acadmico y el nmero de estudiantes que se grada; es
importante conocer la interaccin de estas variables ya
que afectan la poblacin bien sea por un crecimiento o
reduccin de la misma y con ello otros factores como el
presupuesto asignado, el nmero de docentes requeridos,
la asignacin de salones, etc, que se ven afectadas por la
poblacin en un semestre determinado. Se tiene en cuenta
adems la influencia de los acuerdos vigentes en un
intervalo de tiempo determinado y el impacto que han
generado en el sistema.

Resumen: La educacin superior en Colombia es de

difcil acceso para muchos jvenes debido a sus escasos
recursos econmicos y al bajo presupuesto que se destina
para la educacin pblica el cual es considerablemente
inferior a otros rubros del presupuesto nacional; por tal
motivo el administrar los recursos de la educacin se
convierte en un gran reto para las universidades pblicas.
En este caso se examinara cmo evoluciona la poblacin
de la Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas,
proyecto curricular de ingeniera industrial a travs de un
modelo de Dinmica de sistemas teniendo en cuenta la
relacin entre poblacin y demanda de recursos; se busca
reflejar la relacin entre las variables que afectan el
presupuesto de la universidad ocasionando un mayor
dficit de recursos, no solo debido a la alta demanda de

Palabras clave: lmite al crecimiento, polticas de

decrecimiento, desercin.

I INTRODUCCIN
La facultad de ingeniera de la universidad Distrital
Francisco Jos de Caldas cuenta con cinco proyectos
curriculares, los cuales son: ingeniera industrial,
ingeniera de sistemas, ingeniera elctrica, ingeniera
electrnica, ingeniera catastral y geodesia; dentro de
estos programas se selecciona el programa de ingeniera
industrial como objeto de estudio de este modelo por ser
el que genera mayor demanda entre los aspirantes a
obtener un cupo en la facultad.

El resto del documento se distribuye de la siguiente

forma, la seccin 2 habla de los antecedentes del

problema y datos importantes a tener en cuenta, la seccin

3 presenta el marco terico y conceptual de la
investigacin, en la seccin 4 se presenta el diagrama
causal en el cual se evidencian las variables endgenas
que se han identificado, en la seccin 5 se encuentra el
anlisis de informacin de los informes que genera la
universidad, en la seccin 6 se presenta la formulacin del
modelo, la seccin 7 muestra el diagrama de Forrester, la
seccin 8 presenta el anlisis de la informacin luego se
simular el sistema utilizando la herramienta Vensim,
finalmente la seccin 9 presenta las conclusiones del
presente trabajo.

II ANTECEDENTES
Se han realizado varios estudios relativos al tema de
la poblacin de estudiantes en la universidad; entre ellos
est [1] el estudio Diagnstico sobre Matricula,
Desercin estudiantil, Tiempo de Graduacin, Prueba
acadmica y [2] supervivencia en la universidad distrital
Francisco Jos De Caldas 1991-2009 y el informe de la
oficina asesora de planeacin y control poblacin
estudiantil y dficit de espacios fsicos. El primero de
estos estudios se propona hacer un diagnstico sobre el
tiempo de graduacin , desercin, prueba acadmica y
supervivencia para determinar los factores incidentes y as
proponer un modelo para estimar el riesgo de desercin ,
prueba acadmica y prolongacin del tiempo de
graduacin , el estudio se aliment con datos de la oficina
asesora de sistemas y bases de datos de egresados donde
se tuvo en cuenta el puntaje en las pruebas de estado ,
promedio , genero , proyecto curricular prueba acadmica
y motivo de la prueba entre otros factores.
La prueba acadmica es un factor importante de
permanencia y desercin, dentro del estudio se encontr
que aunque en la facultad el criterio de admisin son los
puntajes del ICFES, este puntaje no es determinante para
que un estudiante entre o no en prueba acadmica. El
estudio determin que la tasa estudiantes que entra en

prueba acadmica entre el periodo 2000 - 1 y 2009 - 1 fue

del 25% para los estudiantes del primer semestre,
destacndose tambin que si bien los estudiantes de la
facultad de ingeniera tienen los mejores puntajes en las
pruebas de estado tambin son ellos quienes tienen la
mayor probabilidad de entrar en prueba en comparacin
con las otras facultades.
De este estudio[1] es clave el hecho que se determin
la tasa de reincidencia en prueba acadmica, siendo esta
de un 57% para el periodo estudiado; lo que es clave
porque la reincidencia significa la perdida de la calidad de
estudiante segn el acuerdo 007 de 2009 por bajo
rendimiento acadmico. Tal estudio tambin encontr que
la mayor causa de caer en prueba acadmica es el cursar
por tercera vez una materia al haberla reprobado.
Una consideracin clave que se tendr en cuenta en el
modelo es el hecho que el riesgo de caer en prueba
acadmica varia con el nmero de semestres que se ha
cursado siendo el mayor riesgo segn [1] cuando se est
en el quinto o adelante del quinto semestre , es decir estn
en riesgo estudiantes con un porcentaje avanzado del plan
de estudios.
Por otra parte el estudio [2] se enfoca en la relacin
que tiene el crecimiento poblacional con las necesidades
y disponibilidad de infraestructura fsica, teniendo en
cuenta que esto tambin est directamente involucrado
con la calidad del servicio, el documento se formul como
base para para el plan maestro de desarrollo fsico, los
datos que utilizaron pertenecan a los 26 periodos
acadmicos entre el ao 2000 a 2012 ; durante tal periodo
la universidad paso de tener 14.140 estudiantes a 28.465.
En promedio en la facultad de ingeniera la poblacin
crece un 1% por periodo generando periodo a periodo un
mayor dficit de infraestructura , el cual en [2] se obtuvo
basndose en los metros cuadrados construidos , en la
grfica 1 se puede evidenciar este dficit en torno a toda
la universidad.

Grfica 1: comparativo metros cuadrados requeridos y existentes.

El aumento del dficit se explica por la

apertura de nuevos programas acadmicos
(2478 metros cuadrados de dficit entre 20002009), la prolongacin del tiempo de
graduacin (5 % a los 10 semestre y 36% en
ms de 14
semestres en carreras
profesionales), la semestralizacin de
programas anuales, los acuerdos poco claros
que han permitido regresar a estudiantes que
haban perdido su calidad de estudiantes tal
que la tasa de salida es considerablemente
inferior a la de entrada.

III MARCO TERICO

El tema de la evolucin de la poblacin es
abordado desde varias perspectivas, se pueden
encontrar varios casos de estudio en los que se
trabaja
la forma como se comporta y
evoluciona determinada poblacin. En [3] se
realiz un estudio de la poblacin de la India y
adicionalmente se realiz una revisin de tres
modelos matemticos poblacionales bsicos.

El modelo de Malthus donde se muestra un

crecimiento exponencial de la poblacion con
una variable igual a la diferencia entre la tasa

de nacimientos y la de mortalidad con una

poblacion inicial 0 .
() = 0

Una funcin

simple donde se expresa el

cambio de la poblacin en el tiempo

con una tasa de nacimientos y una tasa de

muertes

Otro modelo poblacional muy conocido es el

modelo logstico donde se asume una tasa de
nacimientos constante.

= ( )

En [3] se utiliza la dinmica de sistemas

para analizar el modelo poblacional de la
India, se quiso proyectar su poblacin al ser
esta reconocida por ser densa y creciente, lo
que se relaciona directamente con la
administracin de recursos. En tal modelo se
encontr que la poblacin cambia
significativamente con la tasa de fertilidad y
es poco influenciada por la tasa de mortalidad,

se incluyeron variables exgenas como la

prosperidad econmica, alfabetismo, cambio
climtico,
energa,
alimentacin
y
disponibilidad de agua. La construccin del
modelo tuvo en cuenta la edad, genero,
muertes por gnero, nacimiento en el ltimo
ao, porcentaje de muertes por edad y
fertilidad en cada etapa.
Tambin se puede encontrar en la literatura
otros casos de estudio mucho ms cercanos al
objetivo de este artculo en los que la
poblacin objetivo de estudio tambin son
estudiantes. En el artculo [4] se presenta un
trabajo relativo al crecimiento poblacional en
una universidad, en el cual se evalan una serie
de aspectos como lo son el crecimiento de la
poblacin estudiantil, el nmero de profesores
y variables asociadas a ellos como la
infraestructura y el presupuesto, se tiene en
cuenta adems la calidad en aspectos relativos
a educacin y lo que se puede llamar bienestar
universitario y condiciones de trabajo y
desarrollo de las actividades de forma c
adecuada.
Se realiza el estudio de las variables antes
mencionadas y se simulan dos escenarios, uno
optimista (esperanza) y otro pesimista (miedo)
para cada una de las variables; se analiza la
informacin de forma tal que las decisiones
que se toman sobre una variable son
independientes de otra poltica aplicada a otra
variable. Se encuentra que las polticas que se
generan para dar solucin a un problema
especfico deben ser analizadas en un contexto
global de la organizacin (universidad), puesto
que generan un impacto en otras variables; por
ejemplo, una poltica para admitir mayor
cantidad de estudiantes afecta otras como la
disponibilidad de infraestructura, dficit en la
planta docente, presupuesto asignado para
atender a cada nuevo estudiante, entre otras.
Este trabajo puede ser un punto de partida
para abordar el caso de la Universidad
Distrital, proyecto curricular de ingeniera
industrial, con el propsito de analizar

principalmente el crecimiento de la poblacin

y que elementos de los anteriormente
mencionados pueden ser tenidos en cuenta de
acuerdo a la informacin disponible, adems
profundizar en aspectos que los autores no
evaluaron en el artculo mencionado.
En [5] se realiza un modelo de tipo
conceptual que puede ser significativo ya que
tiene en cuenta una importante variable que
aplica al caso de la Universidad Distrital: la
desercin, el cual a su vez es un problema
recurrente en toda Latinoamrica generando
considerables costos sociales y econmicos. El
entender este fenmenos es muy importante
para poder formular polticas que lleven a
mejorar la retencin; se explica la desercin /
permanencia basndose en la integracin
acadmica y social, se propone un equilibrio
dinmico de factores acadmicos, sociales e
institucionales.
El tema de la desercin desde es abordado
desde
una
perspectiva
psicolgica,
sociolgica, econmica y a travs de modelos
organizacionales y de interaccin; el modelo
aborda
caractersticas preuniversitarias,
institucionales, laborales, familiares e
individuales.
Un elemento importante del estudio que se
va a realizar en el presente artculo es
proyectar el nmero de estudiantes que
pasaran de un curso a otro, esta situacin se
estudia en [6] donde se proyect el nmero de
estudiantes en determinado ao escolar y de
igual manera la dinmica de entrada y salida
de estudiantes de la institucin , se utiliza un
modelo de meta-poblacin el cual se compone
de tres partes: una dinmica interna, externa y
global; la dinmica interna describe la
aprobacin o no aprobacin del ao escolar, la
dinmica externa tiene en cuenta el abandono
de los estudiantes, la graduacin y la llegada
por primera vez a la institucin, mientras que
la dinmica global suman el vector que
representa la dinmica interna y la externa;
finalmente se realiza una proyeccin de la

poblacin hasta el ao 2021 a travs del

software Matlab.
En [7] se trabaja sobre la base de polticas
de decrecimiento, basndose en el modelo del
lmite al crecimiento Wolrd3, se utilizan dos
variables macro para realizar el anlisis de la
implementacin de polticas y su impacto las
cuales son: la huella ecolgica y el crecimiento
industrial. Se modifican los diagramas
causales de las dos variables mencionadas y se
evala por medio de simulacin con dinmica
de sistemas teniendo en cuenta informacin
actual sobre el mundo, entre ellas acuerdos y
polticas mundiales, el efecto que tienen sobre
variables de suprema importancia como lo son
el uso de recursos renovables y no renovables,
el decrecimiento industrial que esto conlleva,
la disminucin de la huella ecolgica a travs
del tiempo teniendo en cuenta que se observa
en los resultados que el mundo llega a un punto
crtico en el cual el sistema se revienta hacia el
ao 2016, a partir de all las polticas que se
implementen tendrn un efecto de
decrecimiento y tienden a un equilibrio del
sistema, teniendo en cuenta la capacidad fsica
del planeta.
De [7] se pueden tomar algunos elementos
que son relevantes para el presente estudio
como entender que los sistemas tienen una
capacidad finita, y que si bien en ocasiones
dicha capacidad puede ser aumentada, en
algn momento los ciclos de refuerzo tienden
a sobrecargar el sistema y las variables crticas
que se ven reforzadas por dicho ciclo crecen a
una tasa mayor, tendiendo al caos y
reventando el sistema, por lo tanto el aplicar
polticas que si bien son de decrecimiento
buscan generar un equilibrio en el sistema,
dichas polticas deben adems tener en cuenta
la correlacin entre variables para lograr que
un sistema sea sostenible en el tiempo.
IV DIAGRAMA CAUSAL
R1: En el diagrama causal del modelo se
presenta como variable central el nmero de
estudiantes de pregrado del proyecto

curricular de ingeniera industrial, a

continuacin se explica el bucle de refuerzo
que incluye las variables de desercin y
bienestar institucional, la variable desercin
disminuye de manera directa el nmero de
estudiantes, a su vez la variable desercin se
ve afectada de manera directa por la prdida
de materias, el retiro voluntario por parte de
las transferencias y la salida por prueba
acadmica; el nmero de estudiantes
tambin se ve afectado por la influencia del
bienestar institucional ya que a mayor
nmero de estudiantes existir menor
bienestar debido a los recursos limitados,
cuando hay mayor bienestar institucional se
presenta menor desercin crendose un ciclo
de control entre nmero de estudiantes de
pregrado- bienestar institucional- desercinnmero de estudiantes de pregrado.
Los estudiantes
que
entran
por
transferencia son una variable exgena puesto
que no se puede controlar cuantos estudiantes
llegan de otras universidades o realizan una
transferencia interna.
R2: En el ciclo de refuerzo R2 se encuentran
involucradas las variables de planta docente y
el aumento de presupuesto en donde a mayor
nmero de estudiantes se requiere de una
mayor planta docente, a su vez requiere tener
mayor presupuesto para pagar a los profesores.
El ciclo de refuerzo R3 incluye la variable de
demanda de presupuesto, tal que cuando existe
mayor planta docente se activa la variable de
demanda de presupuesto que influye de forma
directa en una presin para que se aumente el
presupuesto de la universidad.
El nmero de estudiantes de pregrado est
bajo la influencia del nmero de egresados
no graduados de manera positiva, y del
nmero de estudiantes graduados de manera
negativa, estas dos a su vez dependen de la
cantidad de estudiantes en estado de
terminacin de materias, existe un bucle de
refuerzo
positivo
entre nmero
de
estudiantes de pregrado-egresados no

graduados-estudiantes
terminacin
de
materias-nmero de estudiantes de pregrado;
se presenta a su vez un ciclo de refuerzo
negativo entre nmero de estudiantes de
pregrado-estudiantes terminacin de materiasestudiantes graduados- nmero de estudiantes
de pregrado, finalmente existe un bucle:
estudiantes de pregrado - egresados no
graduados-estudiantes
terminacin
de
materias-estudiantes graduado- estudiantes de
pregrado, en donde los estudiantes de
terminacin de materias pueden llegar a ser
estudiantes graduados, pero existe una demora
que genera una acumulacin de estudiantes de
pregrado que ocupan en algn grado la
infraestructura y adems se les asigna
presupuesto.
El nmero de estudiantes admitidos en el
programa aumenta a medida que transcurre el
tiempo debido a la presin que genera la
sociedad por ms cupos, en este sentido el
prestigio de la universidad influye de forma
positiva para que mayor nmero de personas
aspiren a querer estudiar en el programa de
Ingeniera Industrial, lo que implica que se
admitan ms personas, teniendo en cuenta el
nmero de estudiantes activos y la capacidad
fsica. Finalmente a mayor nmero de
estudiantes activos la necesidad de capacidad
fsica instalada aumenta, generando un dficit
de la misma, lo que implica que entre las
polticas
presupuestales
incluyan
la
ampliacin de espacios fsicos para no afectar
el bienestar tanto de estudiantes, docentes y
personal administrativo.

5 Anlisis de informacin
6 Formulacin del modelo
7 Diagrama de Forrester
8 Anlisis
9 Conclusiones
Agradecimientos

BIBLIOGRAFA
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[7]

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Diagrama causal