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Gua para el facilitador
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A creation of:
Una creacin de:
Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird Gua para el facilitador
Mira hacia arriba para ver el cielo!

Mirar hacia arriba al cielo y preguntarnos qu hay ms all,
es el primer paso para una de las aventuras ms emocionantes!
Mientras observan juntos

el cielo, usted puede
ayudar a los nios,
en edades de 4 a 8 aos,
a saber ms acerca de
los nios alrededor del
A medida que los nios conozcan ms sobre el Sol, las estrellas y

la Luna, ellos se expondrn ms a los conceptos bsicos de
la astronoma, desarrollarn amor por la ciencia y encontrarn un
mundo de posibilidades, aprendiendo y descubriendo! Como facilitador,
usted juega un rol importante para fomentar el aprendizaje.
A travs de preguntas abiertas y actividades sencillas e interactivas,
usted puede ayudar a fortalecer la curiosidad de los nios y hacer
del cielo una experiencia vibrante.
mundo. Despus de todo,
mitos, cuentos y canciones
Este espectacular programa trilinge (espaol, ingls y mandarn)

de mltiples medios fue creado a travs de un esfuerzo combinado
de Sesame Workshop, el Adler Planetarium, el Beijing Planetarium
y el Liberty Science Center.
especiales sobre el Sol,
Al usar estos materiales, ustedes:
las estrellas y la Luna.
compartimos el mismo
cielo y todos tenemos
Se unirn a Big Bird, Elmo y Hu Hu Zhu en una emocionante

exploracin del Sol, las estrellas y la Luna, mientras ven y conversan
sobre el programa Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird.
Participarn en actividades para grupos grandes y pequeos con el fin de
ampliar el aprendizaje adquirido en el programa y para explorar:
cmo el Sol y la Tierra al rotar, crean el ciclo del da y la noche;
espectaculares patrones de las estrellas y cuentos sobre
ellas de alrededor del mundo;

las distintas fases de la Luna y los crteres de su superficie.
Descubrirn nuevas maneras de introducir el Sol, las estrellas y la Luna

en su museo o centro de ciencias, con la ayuda de libros y exploraciones
interactivas que coinciden con su programa y las rutinas diarias.
As que preprense para juntos explorar el cielo.

Preparados, listos, aqu vamos!
Sesame Workshop, Sesame Street , sus personajes asociados, las marcas registradas y elementos de diseos son propiedad de y licenciados por Sesame Workshop. 2008 Sesame Workshop. Todos los derechos reservados.
Al usar estos materiales

La Gua para el facilitador es una herramienta que le ayuda a
integrar emocionantes exploraciones sobre el Sol, las estrellas y
la Luna en su museo o centro de ciencias.
HAGA SUYOS ESTOS MATERIALES!
De acuerdo a sus necesidades

y el tamao de su grupo,
elija las actividades que sean
tiles para usted.
Tambin encontrar varias
buenas maneras de ampliar
el aprendizaje en las secciones
Sigan descubriendo y Los libros
le dan vida al aprendizaje.
Este recurso maravilloso est repleto de actividades preparadas para fomentar una
emocionante exploracin en el cielo. Encontrar preguntas que le inspirarn a usted y a
los nios de 4 a 8 aos de edad a explorar las maravillas del cielo que todos compartimos.
Estos materiales estn diseados para ser flexibles. Hay actividades sobre el Sol,
las estrellas y la Luna. Usted puede elegir cualquier tema o escoger los tres! Para cada tema,
se puede realizar una actividad en un grupo grande o pequeo. Independientemente de lo
que decida, habr exploraciones entretenidas que los nios disfrutarn.
Empecemos aqu:
Utilice la seccin Antes del espectculo para estimular la imaginacin de los nios
sobre el Sol, las estrellas y la Luna, y los anime a prestar atencin en la aventura que
estn a punto de iniciar junto a sus amigos de Sesame Street.
Luego, vea el programa de planetario: Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird. Este
puede ser visto en un planetario, un domo porttil o hasta en una pantalla de video.
Despus de ver el programa, utilice la seccin interactiva Despus del espectculo
para destacar los mensajes culturales e introducir a los nios a las actividades.
LAS ACTIVIDADES SE DIVIDEN EN TRES CAPTULOS:
Todos compartimos el Sol
Mira hacia arriba para ver las estrellas
Mira hacia arriba para ver la Luna
CADA CAPTULO TIENE LAS SIGUIENTES SECCIONES:

Actividad para grupos grandes: Exploraciones diseadas para 20 a 30 nios
(30 a 35 minutos).
Actividad para grupos pequeos: Exploraciones diseadas para 5 a 10 nios
(30 a 35 minutos).
Sigan descubriendo: Ideas emocionantes para continuar aprendiendo tanto
adentro como afuera.

Los libros le dan vida al aprendizaje: Libros recomendados de no-ficcin,
ficcin y tradicin o creencia cultural para ampliar las exploraciones

del Sol, las estrellas y la Luna.
Contenido
Estos materiales estn diseados para ser flexibles. Hay actividades
sobre el Sol, las estrellas y la Luna. Usted puede elegir cualquier tema
o escoger los tres!
Para cada tema,
Mira hacia arriba para ver el cielo! ...................................................................................................... 1
se puede realizar
Al usar estos materiales ........................................................................................................................... 2
una actividad
en un grupo grande
Viendo el espectculo ................................................................................................................................ 4
o pequeo.
Todos compartimos el Sol ........................................................................................................................ 6
Independientemente
Actividad para grupos grandes: Buenos das, China .................................................................. 7
de lo que decida,
Actividad para grupos pequeos: El da se hace noche ............................................................ 9
habr exploraciones
Sigan descubriendo ............................................................................................................................ 10
entretenidas que
Los libros le dan vida al aprendizaje .............................................................................................. 10
los nios disfrutarn.

Mira hacia arriba para ver las estrellas ............................................................................................. 11
Actividad para grupos grandes: Las estrellas alrededor del mundo ................................... 12
Actividad para grupos pequeos: Cuentos de dragones .......................................................... 17
Sigan descubriendo ............................................................................................................................ 23
Los libros le dan vida al aprendizaje .............................................................................................. 23
Mira hacia arriba para ver la Luna ...................................................................................................... 24
Actividad para grupos grandes: Las varias fases de la Luna ................................................ 25
Actividad para grupos pequeos: Creaciones de crteres .................................................... 32
Sigan descubriendo............................................................................................................................ 33
Los libros le dan vida al aprendizaje ............................................................................................. 33
Juntndolo todo ........................................................................................................................................ 34
ANTES
del espectculo
Antes del espectculo

Estn a punto de ver un espectculo maravilloso llamado: Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird.
Antes de comenzar, converse con los nios sobre las cosas emocionantes que vern. Hgales preguntas sobre lo
que ya saben sobre el Sol, las estrellas y la Luna. As, motivarn su curiosidad de aprender acerca del cielo.
INTRODUCCIN DE LA AVENTURA
Y CONVERSANDO SOBRE EL CIELO
Dgale a los nios que Big Bird,

Elmo y un nuevo amigo de China
llamado Hu Hu Zhu, estn a
punto de partir en una aventura
entretenida hacia el cielo.
Qu ven los nios cuando
observan el cielo de da?

Qu ven los nios cuando
observan el cielo de noche?
UNA INVITACIN A INTERACTUAR Y ESCUCHAR EL IDIOMA
Explique que durante esta aventura, Big Bird, Elmo y Hu Hu Zhu harn preguntas a
los nios y hasta cantarn. Anime a los nios a responder estas preguntas, a cantar y
moverse al ritmo de la msica!
Big Bird, Elmo y Hu Hu Zhu hablarn de varias semejanzas y diferencias entre los Estados Unidos
y China. Hu Hu Zhu hasta ayudar a los nios a aprender un nuevo idioma! Invite a los nios
a que escuchen con atencin la manera de pronunciar las palabras estrella y Luna en chino.
Anime a los nios a recordar las palabras que escuchen. Si hay tiempo, use la Gua de
pronunciacin de palabras en Chino que aparece en esta pgina para ayudar a los nios a
aprender el significado de cada palabra y practicar su pronunciacin antes de ver el programa.
A medida que hagan las actividades, utilice la gua como referencia todas las veces que quiera!
Qu cosas ya saben
sobre el Sol? Las estrellas?

La Luna?
GUA DE PRONUNCIACIN DE PALABRAS EN CHINO:
(pronunciado: nii jau) ......................................................................................... Hola

(pronunciado: bei dou chi zin) ................................. El Gran Cucharn
(pronunciado: be yi zin) .......................................................... Estrella Polar
(pronunciado: zn zin) ............................................................................ estrella
ni ha
ni ha
pronunciado: yue li-ang) ............................................................................ Luna
n ho
INTRODUCCIN A LA EXPERIENCIA PLANETARIA
Dgales a los nios que vern el programa: Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird
en el planetario. Un planetario es un lugar especial donde las personas pueden ver fotos e
ilustraciones del Sol, las estrellas y la Luna. Ver un programa en un planetario es cmo
ver una pelcula sobre el cielo en una pantalla grande. Igual como el interior de un cine,
el planetario es oscuro, pero un adulto puede usar una linterna para ayudar a los nios
a acomodarse en los asientos.
Invite a los nios a seguirle hacia el planetario. Cuando todos estn sentados y cmodos,
qu empiece el espectculo!
ANTES
del espectculo
Despus del espectculo

Ahora que los nios han visto el programa Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird, es hora
que experimenten sus propias aventuras con el Sol, las estrellas y la Luna. Pruebe las actividades en
las pginas siguientes para ampliar lo aprendido por los nios con sus amigos de Sesame Street.
Para destacar los mensajes culturales del programa y ayudar a los nios a iniciar las actividades, empiece
la siguiente conversacin:
Elmo y Big Bird viven en los Estados Unidos y Hu Hu Zhu vive en China. Aunque vivan en distintos lugares,
qu cosas han observado que parecen iguales?

Ven el mismo Sol?
Ven las mismas estrellas?
Ven la misma Luna?
As es! Aunque Elmo, Big Bird y Hu Hu Zhu vivan en distintos lugares
y hablen diferentes idiomas, ven el mismo Sol durante el da y

las mismas estrellas y la misma Luna durante la noche.
Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird
Todos
compartimos
el Sol
Desde China a los Estados Unidos, y de Beijing a Sesame Street, el Sol es una estrella que todos
compartimos. Quizs no se parezca a las estrellas que vemos por la noche; eso es porque est ms cerca
de nosotros. De hecho, est tan cerca que da su calor y luz al mundo y a toda la gente, las plantas y
los animales que habitan la Tierra. Cmo es posible que las personas que viven en distintas partes
del mundo pueden ver el mismo Sol? Las actividades en esta seccin ayudarn a los nios
a explorar esta pregunta mientras aprenden cmo la rotacin de la Tierra hace posible que todos
experimenten un enorme y brillante Sol, sin importar dnde vivan!
Actividad para grupos

grandes
Buenos das, China

Pueden los nios recordar la primera cosa que Big Bird vio en el cielo
durante el programa? As es! El Sol! Empecemos nuestra aventura para
explorar el Sol!
LOS NIOS:
PREGUNTE A LOS NIOS:
Descubrirn cmo el Sol y
Big Bird nos dijo algo especial sobre el Sol. Recuerdan lo que dijo? As es!
la rotacin de la Tierra crean

el ciclo de da y noche.
Descubrirn que cuando es
de da en los Estados Unidos,

es de noche en China.
El Sol es la nica estrella que podemos ver durante el da!

Qu ms vemos en el cielo de da? Qu vemos en el cielo de noche?
Podemos ver el Sol de noche? Por qu no? Averigmoslo!
EXPLOREMOS JUNTOS:
USTED NECESITAR:
Globo terrqueo
Linterna
1) Muestre a los nios dnde estn ubicados los Estados Unidos y China en el globo
terrqueo. Usted podra decir:
Elmo y Big Bird viven en los Estados Unidos.
Hu Hu Zhu vive en China.
Observen la gran distancia entre estos dos lugares. Estn en lados opuestos
Creyones
Cartulina
de la Tierra! (Si tiene calcomanas de diferentes colores, coloque una encima de

los Estados Unidos y otra en China).
PARA NIOS MAYORES:
Adems de realizar esta actividad,

lea Luz y sombra por Susan Ring.
2) Ahora, explique que la linterna va a servir como un gran y brillante Sol.

Ilumine la linterna en los Estados Unidos para que parezca de da. Luego pregunte:
Cuando es de da en los Estados Unidos, tambin el Sol ilumina China?
No, cuando es de da en los Estados Unidos, es de noche en China!

3) Sin mover la linterna, gire el globo terrqueo hacia el Este (de izquierda a derecha desde
por encima del Polo Norte) para que la luz ilumine a China. Luego pregunte:
Cuando es de da en China, el Sol tambin ilumina a los Estados Unidos? No, cuando es
de da en China, es de noche en los Estados Unidos!

4) Explique que la Tierra gira alrededor del Sol que la ilumina. Cada vez que la Tierra gira
completamente, tenemos un da o una noche.
5) Dle a cada nio una hoja de papel y creyones.
6) Explique que van a dibujar el cielo de da en un lado de la hoja de papel y el cielo
de noche en el otro lado. Mientras dibujan el cielo de da, pregunte:
Qu cosas vemos en el cielo de da?
Qu cosas hacemos de da?
CONTINE HACIA LA PRXIMA PGINA

grandes
Buenos das, China (Continuacin)
El Sol es una de las

estrellas que podemos
ver durante el da!
7) Mientras dibujan el cielo de noche, pregunte:

Qu cosas ven los nios en el cielo de noche?
Qu cosas hacemos de noche?
8) Cuando los nios terminen sus dibujos, juegue a lo siguiente:

Divida a los nios en dos grupos e invtelos a sentarse en dos semicrculos, de frente
el uno al otro. Un grupo imaginar que vive en China, igual que Hu Hu Zhu, mientras el
otro vive en los Estados Unidos, como Elmo y Big Bird.
Tome el globo terrqueo e ilumine con la linterna para que sea de da en China.
Luego, diga: Buenos das, China!. El equipo de China puede iluminar su cielo de da y
actuar como si se acabaran de levantar e iniciar la rutina matinal.
Si es de maana en China, qu deben estar haciendo los nios de los Estados Unidos?
As es, ellos pueden decir: Buenas noches, Estados Unidos!, mientras iluminan
el cielo de noche y actan como si se fueran a dormir. Conversen sobre por qu estn
durmiendo, mientras el grupo de China est despierto.
Repita el juego, pero esta vez ilumine con la linterna para que sea de da en
los Estados Unidos y de noche en China. Conversen sobre lo que los nios en China
hacen mientras juegan; probablemente estn durmiendo!

pequeos
El da se hace noche
Big Bird y Elmo viven en los Estados Unidos, mientras Hu Hu Zhu vive
en China. Aunque vivan en lugares diferentes, ven el mismo Sol? As es!
Averigemos cmo es posible que puedan ver el mismo Sol!
LOS NIOS:
EXPLOREN JUNTOS:
Descubrirn cmo el Sol y
la rotacin de la Tierra crean

el ciclo de da y noche.
Averigarn cundo es de
da en los Estados Unidos y de

noche en China.
USTED NECESITAR:
Globo terrqueo
Linterna grande
Calcomana por nio (opcional)
1) Muestre a los nios dnde estn ubicados los Estados Unidos y China en el globo
terrqueo. Usted podra decir:
Elmo y Big Bird viven en los Estados Unidos.
Hu Hu Zhu vive en China.
Observen la gran distancia entre estos dos lugares. Estn en lados opuestos de
la Tierra! (Si tiene calcomanas de colores, coloque una encima de los Estados Unidos
y otra en China).
2) Ahora, explique que la linterna va a servir como un gran y brillante Sol.
Ilumine con la linterna sobre los Estados Unidos para que parezca de da.
Luego pregunte:
Cuando es de da en los Estados Unidos, tambin el Sol ilumina a China?
No, cuando es de da en los Estados Unidos, es de noche en China!

3) Sin mover la linterna, gire el globo terrqueo hacia el Este (de izquierda a derecha desde
por encima del Polo Norte) para que la luz ilumine China. Luego pregunte:
PARA NIOS MAYORES:
Pregunte: Si tu barriga representa

los Estados Unidos, entonces
qu pas representa tu espalda?
As es! Sera China porque
los Estados Unidos y China estn
en los lados opuestos de
la Tierra!. Invteles a tomar
la iniciativa y mover sus cuerpos
siguiendo su ejemplo. Si usted dice:
Es de da en los Estados Unidos!.
Pueden girar sus cuerpos para
que la barriga est frente al
Sol? Si usted dice: Es de noche
en China!. Pueden girar sus
cuerpos de espalda al Sol?
Cuando es de da en China, el Sol tambin ilumina a los Estados Unidos? No, cuando es
de da en China, es de noche en los Estados Unidos!

4) Explique que la Tierra rota o gira alrededor del Sol que la ilumina. Cada vez que la Tierra
rota o gira completamente, tenemos un da o una noche.
5) Deje encendida la linterna y baje las luces del saln.
6) Invite a los nios a que se paren juntos en un slo grupo y dgales que imaginen ser
la Tierra, grande y redonda.
7) Dle a cada nio una calcomana para colocar al centro de la barriga de ellos.
Dgales que imaginen que la calcomana es su hogar (si no tiene calcomanas, el ombligo
puede servir como hogar).
8) Uno por uno, ilumine el estmago de cada nio. Pregunte:
El Sol est iluminando tu hogar?
Cmo se ve?
9) Luego, invite a los nios a girar o rotar igual como les mostr con el globo terrqueo,
ayudndoles a girar hacia su izquierda (en sentido contrario al reloj).
Qu le pasa a las luces que iluminan sus estmagos? La luz ya no se ve; es como
si fuera de noche sobre sus barrigas (y hogares).

Ahora deben continuar rotando hasta descubrir que es da de nuevo.
10) Converse sobre cmo el girar caus el cambio de da a noche sobre sus barrigas.
Es lo mismo que pasa con la Tierra!
9
Extensiones
Ms maneras de explorar!
Sigan descubriendo
Llevan mucho tiempo adentro? Es un da soleado afuera? Salgan a divertirse al Sol y disfruten
su luz y las sombras que genera!
Cuenta las sombras Tomen un paseo de sombras para ver cuntas sombras puedan contar. Motive a los nios a describir
cmo se ven las sombras. Cules sombras son grandes? Cules sombras son pequeas? Hay algunas que sean cortas y anchas?
Qu tal delgadas y altas?
Calentados por el Sol Exploren la diferencia entre los objetos que estn al Sol y otros que estn en la sombra.
Cules se sienten ms calientes?

Verde y creciendo Comenten juntos de todas las cosas que ven creciendo gracias al Sol.
Los libros le dan vida al aprendizaje

A continuacin encontrar una lista de libros recomendados que exploran el Sol, el da, la noche y
las sombras, adems de cuentos sobre el Sol.
NO-FICCIN
FICCIN
Para nios en edad preescolar y en kindergarten
Para nios en edad preescolar y kindergarten
La Luz: Sombras, espejos y arco iris por Natalie M. Rosinsky
El Seor Sol y el Seor Mar por Andrea Butler
Explora el asombroso comportamiento de la luz.
En este cuento el Seor Mar nunca iba visitar al Seor Sol.
Para nios de 1ero y 2ndo grado
Luz y sombra por Susan Ring
Yo te hablar de El Sol por Alicia Casado
Introduce cmo la luz puede crear sombras de diferentes

tipos y tamaos.
En este cuento daremos un paseo por la naturaleza en

compaa de Lagartija y conoceremos qu es el Sol, qu nos
proporciona y ms.
TRADICIN O CREENCIA CULTURAL
Para nios en edad preescolar, kindergarten, 1ero y 2ndo grado
Consejo: Mantenga algunos de estos libros listos
La lagartija y el Sol por Sandra MartGin Arnold
para que los nios que hayan terminado temprano
En este cuento tradicional una lagartija busca el Sol perdido.
las actividades puedan leerlos!
10
Mira hacia
arriba para ver
las estrellas
En todas partes del mundo, la gente observa el cielo de noche y ve formas e imgenes en las estrellas.
Estas formas inspiran cuentos en el mundo entero. Qu ven cuando observan las estrellas?
En las siguientes actividades, investigarn esta pregunta a medida que usted ayuda a los nios a aprender
sobre el Gran Cucharn, un patrn de estrellas conocido mundialmente, y explorarn an ms
patrones que la gente ha observado en las estrellas.
11

grandes
Las estrellas alrededor del mundo

Hu Hu Zhu nos ense a como decir estrella en chino. Alguien recuerda cmo dijo esa palabra?
As es,
(pronunciado como zn zin), que significa estrella en chino. Abramos y cerremos
las manos para mostrar las estrellas que brillan y practiquemos juntos la palabra china
.
Ahora, empecemos nuestra aventura para explorar las estrellas!
LOS NIOS:
Observarn las formas en

Big Bird, Elmo y Hu Hu Zhu encontraron formas y patrones en las estrellas.
xing xing
las estrellas.
Descubrirn que las personas
de todo el mundo ven formas

en las estrellas
y cuentan
beidou qixing
historias sobre ellas.
USTED NECESITAR:
Mapa de estrellas del
Gran Cucharn (una por nios;

ver pgina 14)
Bei j xing
Mapa de estrellas del Emperador
(ver pgina 15)
Mapa de estrellas de la
Qu formas vieron?
ni hao
Alguna vez has visto imgenes y formas al conectar las estrellas del cielo?
beidou qixing
ni hao
EXPLOREMOS
JUNTOS:
ni hao bei
j xing
beidou qixing
n
1) ho
Invite a los nios a observar el Mapa de estrellas del Gran Cucharn.
xing xing
ni h
ni
xing xingen estos mapas han sido agrandadas por motivos de claridad
Nota: Las estrellas
para los nios. No reflejan la iluminacin real que existe en el cielo.
yu liang
Los nios recuerdan cmo Big Bird cont y conect estas estrellas?
Cuando usan la imaginacin para conectar las estrellas en este mapa, qu formas
hacen las estrellas?
Hacen la forma de una nave espacial? De un tenedor? Hacen la forma de una cuchara
Bei j xing
grande! Se llama el Gran Cucharn.
n h
2) Hu Hu Zhu tiene su propio nombre para esta gran cuchara de sopa.

La llama:
, (pronunciado como bei dou chi zin).
Osa Mayor (ver pgina 16)

Calcomanas de estrellas
3) Use el Mapa de estrellas del Gran Cucharn para mostrar a los nios cmo crear su propio
patrn del Gran Cucharn:
Creyones de color blanco
Primero, utilice un modelo, indicando y contando las siete estrellas.

Luego, mustreles cmo colocar una calcomana en cada estrella.
Finalmente, con un creyn de color blanco, mustreles cmo conectar las estrellas hasta
PARA NIOS MAYORES:
formar el Gran
Cucharn!
xing
xing
Agregue la Estrella Polar, la estrella
4) Entregue a los nios su propio Mapa ni
dehao
estrellas del Gran Cucharn. Invteles a indicar
de la amistad, al Mapa de estrellas
y contar las siete estrellas del Gran Cucharn.
del Gran Cucharn. Ayude a los nios
beidou qixing
5) Luego, entregue a cada nio
siete calcomanas
de estrellas y pdales que coloquen una en
a encontrar las dos estrellas ms
ni hao
cada una de las siete estrellas.
lejanas del mango del Gran Cucharn. beidou qixing
ni hao bei j xing
Explqueles que la Estrella Polar
n ho
las estrellas con el creyn de color blanco hasta formar
6) Invite a los nios a conectar
est por encima y alineada a estas
el Gran Cucharn.
xing xing
dos estrellas. Mustreles cmo usar
la Regla de la Estrella Polar para
yu liang
que puedan medir la distancia
desde la estrella superior y colocar la
Estrella Polar en la mapa.
Bei j xing
(pronunciado como bei yi zin)
significa Estrella Polar en chino.
Practiquen juntos esta palabra.
xing xing
ni hao
12

grandes
Las estrellas alrededor

del mundo (Continuacin)
Las personas por
lo regular relatan cuentos
y cantan canciones acerca
de las formas que ellos
ven en las estrellas.
7) Explique que la gente frecuentemente cuenta historias y canta sobre las formas que ven
en las estrellas. Luego, comparta con los nios el siguiente cuento (use la pgina 15 cuando
lea el cuento):
En la China antigua, la gente crea que el Polo Norte del cielo era un gran emperador
que viajaba alrededor del mundo en su carruaje. Cuando veas el Gran Cucharn imagina
que un gran emperador est sentado en su carruaje.
8) Despus de compartir el cuento con los nios pregnteles:
Si tu tuvieras un carruje en el cielo, a dnde iras?
9) Explique a los nios que en los Estados Unidos, la gente comparte un cuento distinto sobre
estas siete estrellas. Mustreles el Mapa de estrellas de la Osa Mayor y comnteles que
el Gran Cucharn forma parte de una constelacin o una serie de estrellas an ms grande
parecida a un oso. Aydelos a identificar siete estrellas del Gran Cucharn dentro del Mapa de
estrellas de la Osa Mayor y explqueles que un pueblo indgena norteamericano relat un
cuento muy similar sobre el oso (use la pgina 16 cuando lea el cuento):
Una nia se convirti en una osa y persigui a su hermanita y a sus siete hermanos. Los siete
hermanos volaron hacia el cielo para esconderse y se convirtieron en las siete estrellas ms
brillantes de la Osa Mayor. Ellos forman las estrellas que crean al Gran Cucharn.
10)Despus de compartir el cuento con los nios, pregnteles:
Si pudieran convertirse en un animal, qu animal seran?
11) Invite a los nios a llevar el Mapa de estrellas del Gran Cucharn a la casa para compartirla
con amigos y su familia. Los nios pueden trabajar en colaboracin con sus familias para
crear sus propios cuentos sobre las siete estrellas del Gran Cucharn. Hasta pueden colgar
su mapa para admirarla cada noche!
13

grandes
Mapa de estrellas del Gran Cucharn

Recorte la Regla de la Estrella Polar. Explique que las dos estrellas al principio se llaman estrellas de referencia porque apuntan hacia
la Estrella Polar. La Estrella Polar est arriba y alineada con las de referencia. Estn unas 5 veces ms lejos de distancia del Gran
Cucharn, as de lejos como estn una estrella de referencia de la otra. Mustreles cmo alinear las estrellas de referencia con la Regla
de la Estrella Polar para ubicar a la Estrella Polar en el mapa.
Regla de la Estrella Polar

Estrella de
referencia
Estrella de
referencia
Estrella
Polar
5
14

Mapa de estrellas del Emperador
15
grandes

grandes
Mapa de estrellas de la Osa Mayor
16

pequeos
Cuentos de dragones
Big Bird, Elmo y Hu Hu Zhu usaron su imaginacin para encontrar formas y patrones en
las estrellas. Cules fueron algunas de las formas y patrones que vieron? Utilicemos nuestra propia
imaginacin y busquemos ms formas en las estrellas!
LOS NIOS:
Usarn la imaginacin
para descubrir sus propios

patrones de estrellas.
Aprendern sobre dos
constelaciones con forma

de dragn.
USTED NECESITAR:
Mapa de estrellas (ver pgina 19)
Mapa de estrellas de Draco
el Dragn (ver pgina 20)

Mapa de estrellas de
Draco el Dragn con grfica

(ver pgina 21)
Mapa de estrellas del Dragn
de la Primavera (ver pgina 22)

Calcomanas de estrellas
EXPLOREN JUNTOS:
Nota: Las estrellas en estos mapas han sido agrandadas por motivos de claridad para los nios.
No reflejan la iluminacin real que existe en el cielo.
1) Comparta el Mapa de estrellas de la pgina 19 con los nios y mustreles cmo usar
la imaginacin para buscar formas en las estrellas. Usted podra sealar y decir:
Si uso mi imaginacin para conectar estas tres estrellas, creo que formarn un tringulo.
2) Luego mustreles cmo colocar una calcomana en las estrellas y usar un creyn blanco
para dibujar las lneas que las conecten.
3) Entregue a los nios su propio Mapa de estrellas y anmelos a buscar formas en ella.
Qu ven?
Pueden encontrar tres estrellas que formen un tringulo?
Pueden encontrar cuatro estrellas que formen una curva?
4) Ahora, entregue a los nios las calcomanas y anmelos a colocarlas sobre las estrellas
para crear las formas que vean.
5) Despus de colocar las calcomanas en cada estrella de la forma que crearon, entrgueles
un creyn blanco e invtelos a dibujar las lneas para conectar las estrellas.
6) Si quedan calcomanas, invite a los nios a buscar otras formas en las estrellas, segn los
siguientes pasos:
(aproximadamente 15
por persona)
Pueden hacer otras formas, tal como un cuadrado, un crculo o hasta un animal?
Creyones de color blanco
7) Rena al grupo y observen las formas que los nios encontraron. Invteles a conversar
sobre lo que descubrieron.
Qu formas ven en los mapas de los otros nios?
PARA NIOS MAYORES:
Invite a los nios a crear su propio

cuento sobre la forma de la estrella
que crearon. Pueden trabajar
en pares para compartir sus
cuentos o para compartirlos con
el grupo entero!
8) Muestre el Mapa de estrellas de Draco el Dragn (ver pgina 20).

Explique que este es otro patrn que las personas han encontrado en las estrellas.
Pueden adivinar lo que es?
Indique dnde est la cabeza, las patas, el costado y la cola. Es un gato? Una ave
grande? Un dinosaurio?
Es un dragn! Draco el Dragn! (Muestre a los nios El mapa de estrellas de Draco
el Dragn con grfica de la pgina 21).
17

pequeos
Cuentos de dragones
(Continuacin)
En todas partes del

mundo, la gente usa su
imaginacin para
encontrar formas en
las estrellas y relatar
cuentos maravillosos.
Qu cuentos puedes
contar sobre las formas
que creaste?
9) Explique a los nios que la gente en China (donde vive Hu Hu Zhu) ven un dragn en
el cielo con distintas estrellas (ver el Mapa de estrellas del Dragn de la Primavera).
Aqu est el cuento que les encanta relatar sobre el dragn que observan en las estrellas.
En el Norte de China, durantes los primeros das de febrero, algo maravilloso ocurre.
A medida que el sol se pone, las estrellas forman un dragn en el cielo. Los campesinos
saben lo que esto significa: es el mejor momento para plantar semillas en el ao.
Lo saben por una leyenda antigua acerca de un dragn, un rey y unas habichuelas con
flores de oro. Segn la leyenda, el rey del cielo estaba enojado con la gente y orden al
dragn a cargo de la lluvia que no dejara caer una sola gota de agua sobre la Tierra.
Hubo una sequa por tres aos. La gente miraba al cielo y peda lluvia para hacer crecer
sus sembrados. El dragn sinti compasin por la gente e hizo que cayera una fuerte
lluvia sobre la Tierra. Al rey no le gust esto para nada y decidi mantener al dragn lejos
del cielo, pero prometi soltar al dragn si l recibiese habichuelas con flores de oro.
La gente trat de encontrar las habichuelas con flores de oro para regalrselas al rey.
Un ao pas y el 2 de febrero, las familias del pueblo descubrieron que al cocinar
los granos del maz, estos explotaban en forma de flores doradas! Cuando el rey las vi,
no tuvo otra opcin ms que soltar al dragn devuelta al cielo. Ahora, ese da es
recordado como el Da del Dragn de la Primavera. Y cuando el dragn levanta la cabeza
el 2 de febrero para aparecer en el cielo, la gente come palomitas de maz y espera
mucha lluvia para tener una cosecha abundante.
10) Anime a los nios a compartir las formas que encontraron con su familia y amigos en casa.
18

pequeos
Mapa de estrellas
19

pequeos
Mapa de estrellas de Draco el Dragn
20

pequeos
Mapa de estrellas de Draco el Dragn con grfica
21

pequeos
Mapa de estrellas del Dragn de la Primavera
22
Extensiones
Sigan descubriendo
Llevan un tiempo sentados? Las siguientes divertidas actividades harn que su grupo se levante y se mueva!
Formas de estrellas en la acera Hagan una exposicin de arte en la acera! Invite a los nios a dibujar las constelaciones en
la acera usando tiza.

Formas de estrellas Entregue a los nios crculos recortados del tamao de un centavo para usar de estrellas. Invtelos a formar sus
propias constelaciones, pegando los crculos sobre una hoja de papel negro. Qu formas ven en las constelaciones? Invtelos a conectar
los crculos, usando creyones blancos. Cuntas formas pueden hacer?
Observando las estrellas Cuando los nios se vayan a casa, anmelos a mirar al cielo junto a la familia una vez que oscurezca.
Quin ve la primera estrella?

A continuacin encontrar un lista de libros recomendados que exploran las estrellas.
NO-FICCIN
FICCIN
Para nios en edad preescolar o kindergarten
Estrellas por Steve Tomecek
Brilla, brilla, linda estrella por Iza Trapani
Introduce las estrellas a los nios y explica su composicin,

cmo brillan, sus posiciones en relacin a la Tierra y ms.
Una nia pequea sale de viaje por el cielo nocturno con una
estrella y observan los cuerpos celestiales y la Tierra abajo.
Para nios en 1ero y 2ndo grado
Estrellas y galaxias por Miguel Prez
El Rey de casi todo por Eliardo Franca
En este cuento los lectores aprendern que las estrellas

estn muy lejos de nuestra Tierra y Sistema Solar, y que
nuestro Sol es en realidad una estrella en la galaxia que
llamamos Va Lctea.
Este cuento se trata de un rey que lo quera todo. Quera poseer

la belleza de las estrellas en el cielo, el Sol y hasta
las canciones de las aves.
Cuentos del Sol, la Luna y las estrellas: Mitos, leyendas
y tradiciones de todas las culturas por Mary Hoffman

Estos cuentos de varias culturas explican lo que otras
sociedades creen acerca de los cielos, el Sol, la Luna
y las estrellas.
La noche de las estrellas por Douglas Gutirrez
Un hombre que odia la oscuridad de la noche encuentra una

manera ingeniosa de localizar la luz, creando lo que ahora
conocemos como la Luna y las estrellas.
23
Mira hacia
arriba para ver
la Luna
La apariencia de la Luna cambia segn un ciclo regular que dura casi un mes. Cuando Big Bird
mir hacia el cielo, se fij que la Luna tena una forma creciente, se vea como una banana delgada!
En otros momentos, la Luna se vea redonda y llena como una pelota grande, o a la mitad
como un pedazo de sanda, y a veces ni siquiera se vea. Las siguientes actividades ayudarn a
los nios a descubrir, observar y nombrar las distintas formas de la Luna y los ayudar a aprender ms
sobre su superficie.
24

grandes
Las varias fases de la Luna

Hu Hu Zhu nos ense a decir Luna en chino. Alguien recuerda lo que dijo? As es, yu liang
(pronunciado yu li-ang) significa Luna en chino. Hagamos una Luna grande y redonda con los brazos
y practiquemos la palabra Luna en chino. Juntos digamos yue liang. Ahora, empecemos nuestra
aventura para explorar la Luna!
LOS NIOS:
Descubrirn el ciclo de
Cuando Big Bird mir hacia el cielo de noche, cmo estaba la Luna? As es, pareca una
cambios que experimenta

la Luna.
Aprendern ms sobre
la superficie de la Luna.
USTED NECESITAR:
Fotos grandes de cada fase
de la Luna: Luna creciente,

medialuna, Luna gibosa y Luna
llena (ver pginas 27-30)
Pgina con fotos pequeas de
cada fase lunar (ver pgina 31)

Grapadora
banana delgada!
Alguna vez han observado la Luna en el cielo? A qu se pareca?
EXPLOREN JUNTOS:
Nota: A los nios ms pequeos les es ms claro usar el trmino visualmente consistente y
popular, medialuna para esta fase, aunque el trmino ms apropiado es cuarto menguante o
cuarto creciente. Los nios mayores podran ver por qu realmente se le llama cuarto
menguante o cuarto creciente.
1) Comparta con los nios las imgenes de las cuatro fases de la Luna. Muestre cada
fase y pregunte:
Alguna vez has visto la Luna as?
Cmo se ve la Luna en esta imagen? (Invite a los nios a que describan, con sus propias
palabras, las distintas fases de la Luna).

2) Luego, tome la foto de la medialuna y la Luna llena. Pregunte:
PARA NIOS MAYORES:
Pregnteles si pueden nombrar

las imgenes de la Luna cuando las
muestre o diga el nombre de
una fase de la Luna para ver si
pueden seleccionar la imagen que
coincida! Anote los nombres de
las fases de la Luna donde los
nios pueden verlas e invteles a
escribir los nombres en el dorso
de cada Luna.
En qu se diferencian estas imgenes?

En qu se parecen?
3) Explique que aunque los nios no ven parte de la Luna en la imagen, esa parte sigue
ah, en la sombra. Distinto al Sol, la Luna no se ilumina sola. La Luna brilla porque el Sol
la ilumina.
4) Luego muestre imgenes de la Luna gibosa y creciente.
En qu se diferencian estas imgenes? En qu son iguales?
Qu imagen muestra ms la Luna en la sombra?
Qu imagen muestra ms la Luna en la luz?
5) Muestre a los nios los nombres especiales que tienen las formas de la Luna, tal como
se ven en estas imgenes.
25

grandes
Las varias fases

de la Luna (Continuacin)
Una noche al mes, no
6) Entregue a cada nio una copia de la pgina con imgenes pequeas de cada fase de
la Luna. Invtelos a recortarlas para tener las cuatros fases. Mientras trabajan, pregunte:
vemos la Luna en el cielo

de noche! Cmo creen que
llamamos a la Luna en
esa ocasin? Sera lgico
llamarla no Luna o Luna
oscura, pero por el
Recuerdan cmo Elmo y Hu Hu Zhu saltaron los hoyos cuando estaban en la Luna?
Cmo se llamaban esos hoyos? As es, crteres!
Seala a los crteres que se ven en cada imagen de la Luna!
7) Invite a los nios a desplegar todas las lunas que recortaron. Luego, mustreles
las imgenes de la Luna que us al principio de esta actividad.
Cul de las imagenes que recortaron coinciden con las fases que estoy mostrando?
8) Ayude a los nios a grapar las fases de la Luna e invteles a llevarlas a casa para
compartirlas con sus amigos y su familia.
contrario, se le llama Luna

nueva. Quizs es porque
sabemos que tendremos
la oportunidad de
comenzar a ver la Luna
otra vez, dos o tres noches
despus de la Luna nueva.
26

Luna llena
A veces podemos ver la Luna completa en el cielo. Se ve grande, redonda y brilla mucho.
Llamamos a esta forma Luna llena.
27
grandes

grandes
Luna gibosa
A veces lo que vemos parece ser una Luna llena, pero no iluminada totalmente.
En ese caso, la llamamos Luna gibosa.
28

Medialuna
Otras veces vemos la mitad de la Luna. Cmo creen que la llamamos?

As es, medialuna.
Nota: A los nios ms pequeos les es ms claro usar el trmino visualmente consistente y popular,
medialuna para esta fase, aunque el trmino ms apropiado es cuarto menguante o cuarto creciente.
Los nios mayores podran ver por qu realmente se le llama cuarto menguante o cuarto creciente.
29
grandes

grandes
Luna creciente
A veces podemos ver slo una pequea parte de la Luna. Llamamos a esta
forma Luna creciente.
30

grandes
Imgenes pequeas de las fases de la Luna.
31

pequeos
Creaciones de crteres
Hu Hu Zhu y Elmo aprendieron que la Luna es muy diferente de la Tierra.
Los nios recuerdan cmo la Luna es diferente? Hay rboles, plantas o animales en
la Luna? Empecemos nuestra aventura para explorar la Luna!
LOS NIOS:
EXPLOREN JUNTOS:
Aprendern sobre
1) Pregunte a los nios sobre todas las cosas que Elmo y Hu Hu Zhu exploraron en la Luna.
la superficie de la Luna
mientras crean sus propios
crteres con macilla.
USTED NECESITAR:
Imgenes de la Luna llena
(1 por nio; ver pgina 27)

Macilla (una barra por nio)
Platos de papel (1 por nio)
Alguien recuerda los hoyos que saltaron?

Cmo se llaman esos hoyos en la superficie de la Luna? As es, son crteres!
2) Muestre la imagen de la Luna llena que est en la pgina 27.

Invite a los nios a identificar los crteres en la superficie de la Luna.
Qu notas de los crteres?
En qu son iguales? En qu son distintos?
Todos los crteres tienen la misma forma? Son del mismo tamao?
3) Invite a los nios a hacer sus propios modelos de la superficie lunar utilizando macilla.
Mustreles cmo hacer una pelota con la macilla y aplastarla sobre un plato de papel.
Explique que ese material va a ser la superficie de la Luna.

Luego, use los dedos, el dedo gordo y la palma de la mano para mostrarles a
PARA NIOS MAYORES:
En vez de hacer un modelo

plano de la superficie de la Luna,
invite a los nios mayores a
formar una pelota o pegarlo
a un objeto redondo como una
pelota de tenis para que puedan
crear su propia esfera con
crteres en tres dimensiones!
los nios cmo crear crteres con la macilla.

4) Entregue a cada nio su imagen de la Luna llena, un plato de papel y una barra
de macilla. Invteles a seguir los pasos que acaba de mostrar para crear su propia
superficie de la Luna con crteres.
32
Extensiones
Sigan descubriendo
A continuacin hay ms actividades divertidas para animar a su grupo a explorar la Luna!
Bsqueda de la Luna Invite a los nios a buscar la Luna durante el da; un da despejado con poca humedad es cuando mejor
puede resultar. Observen el cielo por las tardes, una semana despus de la Luna nueva. Revise en el diario o en un calendario para
identificar el da ideal para esta bsqueda y encuntrela! Es un desafo espectacular ubicar la Luna durante el da!
Collage de Luna Ayude a los nios a cortar y luego pegar fotos de la Luna. Se pueden recortar de revistas recicladas,
diarios viejos o descargar de la Internet para crear un collage de distintas fotos de la Luna. En qu se parecen las fotos? En qu se
diferencian? Los nios pueden nombrar las fases de la Luna que descubren?
Diario de la Luna Entregue a los nios hojas de papel negro unido por grapas, calcomanas de estrellas y tiza blanca para
llevar a casa. Pida a las familias realizar observaciones lunares durante una semana. Los nios pueden usar tiza para anotar sus
observaciones sobre el papel negro y luego dibujar cmo es la Luna cada noche. Hasta es posible que se den cuenta de cmo
la Luna cambia de posicin!

A continuacin encontrar una lista de libros recomendados que exploran las fases de
la Luna, su superficie y cuentos sobre ella.
NO-FICCIN
FICCIN
Para nios en edad pre-escolar y kindergarten
Nuestra Luna por Debra Lucas
Si la Luna pudiera hablar por Kate Banks
Provee introduccin a la Luna, sus rasgos y comportamiento

usando un formato de preguntas y respuestas.
La Luna ve todo lo que pasa en la noche y si pudiera hablar, tal

vez le contara todo a la nia para su cuento de buenas noches.
Viaje a la Luna por Dana Meachen Rau
Pap, por favor, consgueme la Luna por Eric Carle
Para apreciar los rasgos nicos de la Luna, debemos

entender su cercana relacin con la Tierra.
Una introduccin ingeniosa las fases de la Luna en este

cuento acerca de un amoroso padre que sube al cielo para
conseguirle a su hija la Luna para jugar con ella.
Un lazo a la Luna de Lois Ehlert
Fox y Topo tratan de llegar a la Luna con una liana en

esta adaptacin de un cuento folclrico de Per.

La noche que se cay la Luna por Pat Mora
Una noche la Luna se cay del cielo y se rompi en muchos

pedazos. Se cae dentro del ocano oscuro, pero con la ayuda
de algunos peces, se las arregla para salvarse a s misma.
33
Juntndolo todo
Mantenga el aprendizaje
Felicitaciones! Juntos con los nios han explorado:
al animar a los nios
Cmo el Sol y la rotacin de la Tierra generan el ciclo del da y la noche.
a compartir el trabajo con
Series de estrellas y cuentos de todas partes del mundo.
sus familiares en casa
Las distintas fases de la Luna y los crteres sobre la superficie lunar.
y recordarles de mirar
arriba al cielo!
PARA AYUDAR A LOS NIOS A COMPLETAR SU EXPERIENCIA, SE PODRA CONCLUIR

LAS EXPLORACIONES CON LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Qu cosas nuevas aprendieron hoy?
Qu aprendimos sobre la gente en los Estados Unidos y en China?
Qu les gustara compartir con sus amigos y familia?
34

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Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird Gua para el facilitador

Mira hacia arriba para ver el cielo!

Mientras observan juntos

A medida que los nios conozcan ms sobre el Sol, las estrellas y

mundo. Despus de todo,

mitos, cuentos y canciones

Este espectacular programa trilinge (espaol, ingls y mandarn)

especiales sobre el Sol,

Al usar estos materiales, ustedes:

las estrellas y la Luna.

Se unirn a Big Bird, Elmo y Hu Hu Zhu en una emocionante

ellas de alrededor del mundo;

Descubrirn nuevas maneras de introducir el Sol, las estrellas y la Luna

As que preprense para juntos explorar el cielo.

Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird Gua para el facilitador

Al usar estos materiales

HAGA SUYOS ESTOS MATERIALES!

De acuerdo a sus necesidades

CADA CAPTULO TIENE LAS SIGUIENTES SECCIONES:

adentro como afuera.

ficcin y tradicin o creencia cultural para ampliar las exploraciones

Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird Gua para el facilitador

Para cada tema,

Mira hacia arriba para ver el cielo! ...................................................................................................... 1

Viendo el espectculo ................................................................................................................................ 4

Actividad para grupos grandes: Buenos das, China .................................................................. 7

Actividad para grupos pequeos: El da se hace noche ............................................................ 9

Sigan descubriendo ............................................................................................................................ 10

Los libros le dan vida al aprendizaje .............................................................................................. 10

los nios disfrutarn.

Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird Gua para el facilitador

Antes del espectculo

Dgale a los nios que Big Bird,

observan el cielo de da?

observan el cielo de noche?

UNA INVITACIN A INTERACTUAR Y ESCUCHAR EL IDIOMA

sobre el Sol? Las estrellas?

GUA DE PRONUNCIACIN DE PALABRAS EN CHINO:

(pronunciado: nii jau) ......................................................................................... Hola

pronunciado: yue li-ang) ............................................................................ Luna

INTRODUCCIN A LA EXPERIENCIA PLANETARIA

Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird Gua para el facilitador

Despus del espectculo

qu cosas han observado que parecen iguales?

As es! Aunque Elmo, Big Bird y Hu Hu Zhu vivan en distintos lugares

y hablen diferentes idiomas, ven el mismo Sol durante el da y

Un cielo, un mundo: La aventura de Big Bird

Gua para el facilitador

Actividad para grupos

Gua para el facilitador

Todos compartimos el Sol

Buenos das, China

PREGUNTE A LOS NIOS:

Descubrirn cmo el Sol y

la rotacin de la Tierra crean

de da en los Estados Unidos,

El Sol es la nica estrella que podemos ver durante el da!