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Modelos

de
Estados
Oligrquic
o Liberal
(18101930)

Estado
Benefacto
r
(19301990)

Econmico

Educacin

Social

Poltico

Modelo de acumulacin
AGROEXPORTADOR,
inclinando al mercado
internacin
como
proveedor de materias
primas, por ejemplo con
Inglaterra exportaban la
lana sucia que luego la
convertan en ponchos y
compraban con el doble
de su valor.
El
trabajo
de
los
CAMPOS Y LA ESTANCIA
represento el elemento
productivo central de
este modelo.

Se promovi la integracin
social mediando el amplio
acceso de los ciudadanos al
sistema
educativo
(Educacin para las masas).
LA EDUCACIN
JUGO UN
PAPEL PREPONDERANTE EN
TORNO A LA INTEGRACIN
SOCIAL, LA CONSOLIDACIN
DE LA IDENTIDAD NACIONAL,
LA
GENERACIN
DEL
CONSENSO
Y
CONSTRUCCIN DEL PROPIO
ESTADO.
No era necesaria para la
produccin, la explotacin de
los campos, y la incipiente
industria no se necesitaba
mano de obra calificada que
con la mano de obra europea
fue reemplazada.

Luego de la colonia,
los actores sociales
son dbiles, FALTA
LA IDENTIDAD DEL
CIUDADANO. (18101862 fue la gran
disputa
entre
unitarios y federales)
Estado nacional se
encontraba en plena
construccin donde
favoreca a la clase
OLIGARCA O ELITE.

Profundizo la idea del


capitalismo de Laissez
Faire y en marco de las
concepciones
keynesianas, enfatizo su
carcter marcadamente

La
educacin
ya
es
considerada una inversin no
como un gasto pblico,
genera el crecimiento en
matriculas a travs de la
creacin
de
ESCUELAS

EL ESTADO DEJA DE
SER GARANTE DE
LOS
DERECHOS
INDIVIDUALES PARA
PARA
TRANSFORMARSE EN

Participacin de un
sector, una alianza
entre productores de
bienes
para
el
mercado
internacional,
exportadores,
importadores
y
financistas.
ESTADO
CONSERVADOR:
PROTECTOR
DE
LOS
DERECHOS
INDIVIDUALES
Fuertemente
excluyente
en
lo
econmico y poltico
que no brindo el
acceso
a
la
propiedad,
participacin poltica
o movilidad social
ascendente.
En lo poltico intento
expresar la alianza
de
la
sectores
favorecidos con el
proceso
de
industrializacin y el

Estados
PostSocial o
Neoliberal.
(1990-?)

INTERVENCIONISTA.
Impulsa la suspensin
definitiva del modelo
agroexportador a travs
de la modernizacin de
la economa, regulando
el mercado tanto interno
como externo.
Crece
el
mercado
interno con industrias
nacionales
textiles,
petrleo entre otras.

TCNICAS. Educacin para


el crecimiento econmico.
Se necesita la formacin
tcnica profesional por lo
que se implementan planes
de capacitacin de mano de
obra e inclusin de la mujer,
es decir se basa en la idea
de FORMACION PARA EL
TRABAJO

GARANTE DE LOS
DERECHOS
SOCIALES.
Redistribuye
la
riqueza nacional en
favor de los sectores
trabajadores.
Las polticas estales
permiten
una
movilidad social de
la clase media y
asuncin de la clase
baja y trabajadora.

Estado abandona su
papel interventor en la
economa para pasar a
cumplir
un
rol
de
GARANTE
DE
LAS
REGLAS DEL JUEGO.
Tiende
a
una
acumulacin
ms
orientada
a
la
competitividad externa
que al mercado interno
(juguetes
made
in
china).
Aumenta la exportacin
de
materia
prima
provocando
una
reduccin de la mano

Disminuye la responsabilidad
del estado como proveedor
de la educacin publica.
LA
ESCUELA
ES
CONSIDERADO COMO UN
GASTO INNECESARIO por lo
cual
se
transfiere
la
educacin
a
las
jurisdicciones
provinciales,
manteniendo centralidad en
la definicin de contenidos.
Se dicta la ley federal en
1993

SE
PRODUCE
UN
RETIRO DEL ESTADO
DE LA
ACCIN
SOCIAL: se reduce el
empleo estatal y se
descentraliza
las
funciones
del
estado.
Se
privatizan
empresas, tierras, se
producen despidos,
baja de presupuesto
para la jubilacin, se
confiscan ahorros de
los ciudadanos.
Aparecen
nuevos
actores (Sindicatos o

crecimiento
del
mercado interno.
Incorpora a sectores
sociales
histricamente
marginados, Clase
media
en
la
direccin
de
la
sociedad
y
del
aparato estatal.
El estado respondi
a
necesidades
sociales como salud,
vivienda, jubilacin y
educacin.
Disminuye
la
capacidad
de
decisin del estado
por la globalizacin y
los
rganos
financieros
internacionales que
son preponderantes.
EL OBJETIVO DEL
ESTADO
ES
EL
EQUILIBRIO FISCAL
REDUCIENDO
EL
GASTO PBLICO Y
AUMENTO
SU
CAPACIDAD
DE
RECAUDACIN
IMPOSITIVA.

obra

partidos obreros) y
movimientos
sociales
(Piquetes,
cortes
de
ruta,
cacerolazos)
organizndose
en
torno a demandas
puntuales, no solo
para reclamar sino
tambin
para
satisfacer
sus
necesidades.

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