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INFANTIL Y JUVENIL

Tambin las estatuas tienen miedo

Andrea Ferrari
Editorial:
Ilustrador:
Serie:
N de pginas:
Valores:

Alfaguara Juvenil
Pablo Bernasconi
Azul
152
Superacin

Tambin las estatuas tienen miedo

1. Datos de la autora
Andrea Ferrari (Argentina)
Se gradu de traductora literaria tcnico-cientfica de ingls,
aunque desarroll su carrera profesional en el periodismo. Su
primer libro infantil fue Las ideas de La, publicado en 2001. Ha
recibido premios y reconocimientos por su obra El complot de Las
Flores, obra traducida al portugus y el coreano. Tambin es autora
de las novelas Caf solo (2004), El hombre que quera recordar
(2005) y Aunque diga fresas (2006). Bajo nuestro sello editorial ha
publicado La rebelin de las palabras (2004) y Tambin las
estatuas tienen miedo (2006).

2. Argumento
Una nia de doce aos narra las peripecias por las que atraviesan ella y su familia desde el
momento en que su padre abandona la casa sin dar noticias hasta despus de ocho meses; lo
que ocasiona dificultades econmicas, pues Mim, la mam, mantiene sola el hogar. Por ello,
Florencia decide buscar trabajo y se "asocia" con un actor adulto, el Rey, quien se gana la
vida como estatua viviente en una plaza. Eligi esta actividad despus de evaluar en una lista
aquellas cosas que mejor sabe hacer. Desde su punto de vista, las estatuas no hacen nada, y
no hacer nada, a ella le "sale perfecto".
Florencia trabaja porque lo considera necesario, incluso el dinero que gana le sirve para
comprar sus libros. Adems, con el Rey, compartir los problemas propios de la edad: la
conflictiva relacin con el pap, los cambios en su cuerpo, los problemas del colegio y su
primer amor, Daniel. Sin embargo, los adultos del entorno se resisten a que ella siga
trabajando: su madre, cuando se entera, su ta, la maestra y su padre.
En la plaza, conoce a Pato, un limpiavidrios. Ellos comparten las experiencias de sus
actividades. l expresa su inters por convertirse en estatua. Hacia el final, cuando ella
decide abandonar su "carrera" para dedicarles ms tiempo a su familia y a Daniel, Pato ocupa
su lugar.

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3. Tema
El primer amor, el abandono, el trabajo infantil, los prejuicios, las relaciones familiares, las
rivalidades, la amistad.

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales

Tambin las estatuas tienen miedo

Educacin en y para los derechos humanos

Pedir a los estudiantes que lean el principio 9 de la declaracin de los derechos del nio
que se encuentra en el siguiente enlace:
http://diadelnino.idoneos.com/index.php/371926.
Luego, establecer un dilogo sobre el caso de Florencia, quien trabaja como estatua en
la plaza. Creen que no se est respetando el principio 9 de los derechos del nio o
puede haber una excepcin? estn de acuerdo con lo que piensa la familia de Florencia
y la profesora? Pedir que fundamenten sus respuestas.
Preguntar a los estudiantes si piensan que el caso de Florencia es similar a la de Pato.
Por qu? Luego, solicite que investiguen en artculos periodsticos, revistas e Internet
sobre el trabajo y la explotacin infantil.

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

El amor, el respeto y la tolerancia son condiciones fundamentales para una convivencia
en armona. Pedir a los estudiantes que comenten por qu Florencia piensa que
Claudina es su enemiga. Extraer citas y despus, por grupos, proponer que planteen
acciones para lograr una buena convivencia.
A Florencia le gusta Daniel. Pedir a los estudiantes que emitan juicios de valor sobre la
actitud de la protagonista al hacer los primeros intentos de acercamiento.

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras reas

Actividades para el rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente
La obra describe los cambios que experimenta Florencia en relacin con su cuerpo.
Pedir a los estudiantes que observen el siguiente video:
http://www.youtube.com/watch?v=dNSUMg9lwVg
Luego, solicitar por grupos que elaboren vietas del proceso que caracteriza el fin de la
niez y el inicio de la adolescencia.

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Actividades para el rea de Comunicacin

La exageracin es uno de los recursos utilizados en la novela. Qu funcin cumple en la
obra? Indicar a los alumnos que fundamenten su respuesta, extrayendo citas.
Preguntar a los estudiantes si preferiran escribir un diario ntimo o listas. Tienen la
misma finalidad?
Pedir a los estudiantes que hagan una lista similar a la que realizaba Florencia y que
escriban razones por las que recomendaran la obra.
Organizar grupos de estudiantes y solicitarles rastrear los refranes que Florencia
conoce por medio de su to Antonio. Reflexionar sobre el sentido de estos y el contexto
en los cuales la protagonista los utiliza.

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Actividades para el rea de Arte

Investigar sobre las esculturas que se mencionan en la novela. Luego, en grupos, deben
completar la siguiente tabla:
Nombre de la escultura

Autor

Descripcin

La Venus de Milo

El beso

El pensador

La piedad

Pedir a los estudiantes que observen el siguiente video sobre una estatua viviente. Para
ello, deben hacer clic en el siguiente enlace:
http://www.youtube.com/watch?v=-Dy0tjuGWKg
Luego, propiciar un dilogo acerca de lo que se requiere para ser una estatua. Preguntar
si piensan que ser estatua viviente es un arte.

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Actividades para el rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas

Iniciar el dilogo con la siguiente pregunta: Se puede afirmar que Florencia mantena
una relacin conflictiva con sus padres? Pedir a los estudiantes que fundamenten su
respuesta.
Propiciar un debate a partir de la siguiente afirmacin: El rey ocup el lugar del pap de
Florencia, ya que comparte los problemas propios de la edad: la conflictiva relacin con
su cuerpo, los problemas del colegio y el primer amor.

6. Vocabulario

Tambin las estatuas tienen miedo

Se recomienda:
- Utilizar el diccionario.
- Trabajar los trminos antes de empezar la lectura.
- Exhibirlos en un cartel durante la lectura.
- Reconocer su significado por el contexto.
- Usarlos en ejemplos.
Magistral (14). Hecho con maestra o
destreza.
Pedestal (14). Cuerpo slido, de forma
cilndrica o de paraleleppedo rectangular,
que sostiene una columna, estatua, etc.
Podio (21). Plataforma o tarima sobre la
que se coloca a alguien para ponerlo en
lugar preeminente por alguna razn, como
un triunfo deportivo, el hecho de presidir
un acto oficial, dirigir una orquesta, etc.
Ladeada (31).. Inclinada y torcida hacia
un lado
Embebida (40). Empapada, llena de un
lquido algo poroso o esponjoso.
Embalar (40). Colocar convenientemente
dentro de cubiertas los objetos que han de
transportarse.
Catstrofe (45). Suceso infeliz que altera
gravemente el orden regular de las cosas.
Retrucar (51). Replicar con acierto y
energa.
Amputar (55). Cortar y separar
enteramente del cuerpo un miembro o una
porcin de l.

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Desconcertada (71). sorprendida,

turbada.
Auricular (71). En los aparatos
telefnicos y, en general, en todos los
empleados para percibir sonidos, parte de
ellos o pieza aislada que se aplica a los
odos.
Clebre (79). Que llama la atencin por
ser muy singular y extravagante.
Mencin (89). Recuerdo o memoria que
se hace de una persona o cosa,
nombrndola, contndola o refirindola.
Canaleta (95). Canal pequeo.
Presentimiento (103). Intuicin,
sensacin de que algo va a suceder.
Naufragio (103). Prdida grande;
desgracia o desastre.
Crdula (103). Que cree ligera o
fcilmente.
Rotundamente (125). De un modo claro
y preciso, terminantemente.
Cucurucho (127). Papel, cartn,
barquillo, etc., arrollado en forma cnica,
empleado para contener dulces, confites,
helados, cosas menudas.
Indecisin (136). Falta de decisin.
Costumbre (143). Hbito, modo habitual
de obrar o proceder establecido por
tradicin o por la repeticin de los mismos
actos y que puede llegar a adquirir fuerza
de precepto.
Excepcin (144). Cosa que se aparta de
la regla o condicin general de las dems
de su especie.
Vrtigo (144). Turbacin del juicio,
repentina y pasajera.
Susurro (147). Ruido suave que resulta
de hablar quedo.

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Tambin las estatuas tienen miedo

Antes de la lectura

Andrea Ferrari

Leo el ttulo y opino

Tambin las estatuas tienen miedo

Qu te sugiere el ttulo de la obra Tambin las estatuas tienen miedo? De qu crees

que trata la historia?

Identifico
Visito la pgina de Andrea Ferrari: http://www.andreaferrari.com.ar/bio.php Luego, leo
la biografa oficial y la no oficial. Completo el siguiente grfico con los datos y sucesos ms
importantes.

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Predigo

Tambin las estatuas tienen miedo

Leo el inicio de la novela: Escrib la primera lista el da que decid ser estatua. Era un
domingo, llova con furia y yo no tena otra cosa que hacer ms que mirar el agua por la
ventana [...]. Luego escribo en un prrafo sobre cmo puede continuar la historia.

Durante la lectura
Recuerdo y respondo
En qu circunstancias Florencia decide empezar a trabajar de estatua viviente?

Cules son los argumentos que Florencia le da al Rey para convencerlo y le ensee a
ser estatua?

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Cules son los miedos que debe enfrentar Florencia en el transcurso de la novela?

Caracterizo

Tambin las estatuas tienen miedo

Completo el esquema:

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Tambin las estatuas tienen miedo

Luego de completar el esquema, elaboro el retrato de Claudina.

Produzco
Imagino que soy Mariela y escribo en un diario mi historia de amor.

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Despus de la lectura

Analizo
Reviso cada captulo y coloco un ttulo creativo que tenga relacin con el contenido.

Captulos

Ttulo creativo

1
2

Tambin las estatuas tienen miedo

3
4
5
6
7
8
9
10
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17
18
19

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Completo la siguiente tabla sobre los personajes de la obra.
Personaje

Caractersticas

Hecho que demuestra si es un personaje que

ayuda o se opone al objetivo de la protagonista

Mim
Nacho
Rey
Alcira
Antonio

Tambin las estatuas tienen miedo

Pato
Paula

Interpreto
A qu se refiere Florencia cuando seala que haba un aire a costumbre en el asunto
(p.143)?

Cul de las reglas de una buena estatua es la ms importante y se puede aplicar a la

vida diaria? Fundamento mi respuesta.

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Produzco

Tambin las estatuas tienen miedo

Un diario sac una foto de las tres estatuas premiadas en el concurso [] (p. 67).
Imagino que soy el reportero del diario y elaboro la noticia de este suceso.