Universidad Nacional de Cajamarca

FACULTAD DE EDUCACIN

DEPARTAMENTO ACADMICO DE MATEMTICA

Ciudad Universitaria -1G-105-Anexo 142-Av. Atahualpa N 1050-Cajamarca

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERA DE SISTEMAS

SILABO DE LA ASIGNATURA MATEMTICA BSICA
I. GENERALIDADES
1. rea Curricular
Lgica
2. Prerrequisito
3. Crditos
4. Horas de Teora
5. Horas de Prctica
6. Condicin
7. Ciclo / Ao de Estudios
8. Ciclo Acadmico
9. Duracin desarrollo de la asignatura
10. Inicio de clases
11. Trmino de Ciclo Acadmico
12. Recurso Docente
Huamn
II.

: Matemtica Superior y
: Ninguno
: 03
: 02
: 03
: Obligatorio
: I Ciclo/ Primer ao
: 2011-I
: 17 semanas
: 21 de marzo del 2011
: 22 de julio del 2011
: Lic. Carlos Enrique Moreno

DESCRIPCION DE L ASIGNATURA

La asignatura de Matemtica Bsica, est orientada a la

formacin del estudiante universitario, para el ejercicio del
razonamiento lgico matemtico, revisando aspectos bsicos de
la Matemtica que son importantes para la investigacin
cientfica en el campo de las ciencias econmicas; as como en la
aplicacin de situaciones de la vida cotidiana, es decir que sirva
para resolver problemas reales, buscando un desempeo
eficiente desarrollando sus capacidades de razonamiento lgico,
analtico y de abstraccin.
Los contenidos desarrollados en esta asignatura se centran
objetivamente en una Matemtica Superior de base slida y
rigurosa para facilitar la comprensin y el desarrollo de
asignaturas posteriores propias de la carrera profesional y que en
conjunto contribuyen a la formacin y fomentan el desarrollo
analtico del futuro profesional.
III. OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar la asignatura de Matemtica Bsica el estudiante
ser capaz de:
3.1. Conocern conceptos y principios de la matemtica,
necesarias para la formacin cientfica en el campo de la
Ingeniera.

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3.2. Aplicarn los principios y tcnicas de la matemtica

necesaria en el estudio de otras asignaturas correlacionadas en
el plan de Estudios de Ingeniera de Sistemas.
3.3. Utilizaran la matemtica como herramienta fundamental
para el razonamiento y su aplicacin en el campo de la
Ingeniera.
IV. OBJETIVOS ESPECFICOS
Al concluir la asignatura de Matemtica Bsica, el
estudiante promovido estar en condiciones de:
4.1. Aplicar adecuadamente el lenguaje lgico
matemtico.
4.2. Aplicar rigurosamente los axiomas y teoremas del
sistema de los nmeros reales.
4.3. Identificaran las propiedades ms importantes de los nmeros
reales para su aplicacin, en la solucin de inecuaciones
algebraicas de segundo y mayor orden.
4.4. Aplicar correctamente las definiciones de relacin y
funcin en situaciones de la vida real.
4.5. Aplicarn analticamente y grficamente los conceptos de
dominio, rango de funciones Algebraicas, Logartmica y
Exponencial.
4.6. Formular de manera correcta modelos matemticos
utilizando relaciones y funciones.
4.7. Analizar el concepto de lmite y resolucin de
ejercicios aplicando teoremas.
V.

CONTENIDO ANALTICO
UNIDAD DIDCTICA N 01
TEMA EJE
DURACIN

:
:

SISTEMA DE LOS NMEROS REALES

04 SEMANAS

CONTENIDOS ANALTICOS

Sistema de Nmeros Reales. Definicin.

Axiomas.
Demostracin de teoremas de adicin, de
multiplicacin y orden en R.
Ecuaciones. Nmero de races de una
ecuacin. Teorema fundamental del Algebra.
Naturaleza de las races. Ecuaciones lineales.
Ecuaciones
cuadrticas
mtodo
de
factorizacin y mtodo de completacin de
cuadrados.
Ecuaciones polinmicas.
Desigualdades. Teoremas. La recta numrica.
Intervalos.
Definicin.
Operaciones
con
intervalos. Inecuaciones lineales. Mtodo de

N
SESIN

SEMANA

01

01
02

03

02

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puntos crticos.

Inecuaciones
cuadrticas.
Mtodo
de
factorizacin y completacin de cuadrados.
Inecuaciones
racionales.
Inecuaciones
Polinmicas. Mtodo de puntos crticos.
Ecuaciones e inecuaciones con radicales.
Aplicaciones de las ecuaciones e inecuaciones.
Valor
absoluto.
Definicin.
Propiedades
Bsicas. Ecuaciones e inecuaciones con valor
absoluto. Mximo entero de un nmero real.
Teoremas. Ecuaciones e inecuaciones con
mximo entero.
Prctica dirigida de los conenidos

04

05

03
06

07

Primera Evaluacin

04

08

UNIDAD DIDCTICA N 02
TEMA EJE:

RELACIONES, FUNCIONES REALES DE

VARIABLE REAL Y MODELOS MATEMTICOS

DURACIN:

07 SEMANAS

CONTENIDOS ANALTICOS

N SESIN

Relaciones en el Plano: Lineales,

Cuadrticas: Grficas, Dominio y Rango
Relaciones en el Plano: Circunferencia,
Elipse, Parbola y Hiprbola.
Funcin real de variable real. Dominio, Rango y regla de
correspondencia

Funciones especiales: Funcin constante.

Funcin identidad. Funcin lineal. Funcin
raz cuadrada.
Funcin valor absoluto. Funcin mximo
entero.
Funcin
signo.
Funcin
cuadrtica.
Funcin
raz
cuadrada.
Funcin polinomial. Funcin racional
Funcin creciente, funcin decreciente.
Funcin par y funcin impar.
lgebra de funciones: suma, resta,
multiplicacin, divisin de funciones.
Composicin de funciones. Propiedades
Funcin
inyectiva,
sobreyectiva
biyectiva. Funcin inversa.

SEMANA

09
05
10
11
06
12

13
07
14
15
08
16

17

09

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Funcin
exponencial
definicin
propiedades
grficas.
Funcin
logartmica
definicin
propiedades
grficas.
Aplicaciones de las curvas exponenciales
y logartmicas.
Ecuaciones exponenciales e ecuaciones
logartmicas.
Inecuaciones exponenciales e inecuaciones
logartmicas.

Segunda Evaluacin

18

19
10
20
21
11
22

UNIDAD DIDCTICA N 03
TEMA EJE
DURACIN

:
:

LMITES Y CONTINUIDAD
06 SEMANAS

CONTENIDOS ANALTICOS

Funciones acotadas. Limite de una

funcin real de variable real. Definicin
Aplicaciones de la definicin del lmite
de una funcin real de variable real.
Lmites indeterminados. Lmites de
funciones: Polinomial. Racional, raz
cuadrada
Limites con mximo entero, Valor
Absoluto.
El Sistema Ampliado de los Nmeros
Reales.
Lmites infinitos y al infinito
Asntotas Verticales, Horizontales y
oblicuas.
Lmites laterales.
Teoremas para identificar fcilmente la
continuidad y discontinuidad de una
funcin
Lmites Trigonomtricos. lmites de las
funciones trigonomtricas inversas

N SESIN

SEMANA

23
12
24

25
13
26
27
28

14

29
15
30

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El Nmero e, Lmites de la forma

g ( x)
lim f ( x)

31
16

xa

Lmite de una funcin exponencial y

logartmica
Prctica digida
Tercera Evaluacin

32
33

17

34

VI. CALENDARIO O PROGRAMACION DE LOS CONTENIDOS

UNIDAD
I

II

III

TTULOS GENERALES

TIEMPO PROBABLE
SEMANAS

Sistema de los nmeros

reales.
Relaciones,
funciones
reales
de variable real. Modelos
Matemticos
Lmites y continuidad de
funciones de variable real
Totales

04

07

% DEL CONTENIDO
23.5

41.2

06

35.3

17

100

VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Los alumnos durante el desarrollo de la asignatura realizarn las
siguientes acciones:
7.1. Resolver y sustentar un nmero determinado de problemas y
ejercicios por cada unidad didctica (20 como mnimo).
7.2. Presentar y sustentar un trabajo de aplicacin y/o investigacin
e algunos temas, seleccionados oportunamente.
7.3. Rendir evaluaciones escritas en las fechas sealadas.
7.4. En lo que se refiere a la estrategia metodolgica, el docente:
Utilizar el mtodo inductivo- deductivo con la participacin activa
y permanente del estudiante en el desarrollo de las sesiones de
aprendizaje.

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VIII.EVALUACION Y REQUISITOS DE APROBACIN

8.1. FORMA DE EVALUACIN.
La evaluacin del aprendizaje de los estudiantes es de carcter
continuo. Son rubros de evaluacin:
a) Prcticas calificadas ordinarias (PC), con coeficiente dos (02) y
en nmero mnimo de tres (03), una por cada unidad didctica.
b) Trabajos

domiciliarios (TD), con coeficiente uno (01).

c) Asistencia y participacin en clase del estudiante (APE), con

coeficiente uno (01).
d) El promedio promocional (PP) se obtiene de la siguiente
manera:

8.2.

CONDICIONES DE APROBACIN.

Se considera al estudiante, promovido en la asignatura si:

a)

Ms del 30 % de inasistencias inhabilita al alumno en la

asignatura. La asistencia se

registrar en cada sesin de

aprendizaje, con una tolerancia de 10 minutos

b)
Alcanza un mnimo de once (11) en

el

promedio

promocional. En la obtencin de este promedio, la fraccin mayor

a 0,5 se considera como unidad a favor del estudiante. La escala
de calificacin es vigesimal (0 20).
c)
El estudiante que no rindi una prctica calificada se le
califica con NP, siendo su equivalente a cero.
d)
Los trabajos domiciliarios as como las evaluaciones por
participacin en clase, no estn sujetas a ningn mecanismo de
recuperacin.
8.3.

ACTIVIDADES REMEDIALES.

Se considera como mecanismo de recuperacin una prctica

calificada extraordinaria escrita, la misma que es opcional. El
calificativo obtenido en la prctica de recuperacin, reemplaza al
calificativo ms bajo de las tres anteriores; siempre que sea de
mayor calificativo.
IX. RECURSOS DIDCTICOS

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9. 1. Hojas de prctica
9.2. Proyector multimedia
9.3. Software matemtico
X.

BIBLIOGRAFA
lgebra Lineal/ Luis Merino-Evangelina Santos/Editorial
Thomson/Madrid 2006.
10.2. El Clculo/Leithold/Editorial Grupos Serla S.A.
10.3. Matemtica I/ Nmeros Reales/Teoria y Problemas/ Arambulo
Ostos Carlos/ Edit. Ingenieria
10.4. Matemtica Bsica/ Armando Venero Baldeon/ Edicin
Gemar/Lima Per 2006
10.5. Matemtica Bsica/ Ricardo Figueroa/ Editorial Amrica /Lima
Per/ 2006
10.6. Matrices y Determinantes/ Csar Saal R/ Editorial Gmez S.A.
/ 2006.
10.7. Matemticas Aplicadas/ Arya J. C. Lardner R. W / Editorial
Pearson. Educacin / 2002.
10.8. Matemtica Bsica/ Espinoza Ramos E/ Editorial Servicios
Grficos J. J /Lima Per/ 2002.
10.9.
Matrices
/Frank
Ayres,
Jr.
/
Editorial
McGRAWHILL/SCHUM/Mexico, S.A
10.10.Temas selectos de Matemticas Elementales/Dorofeiev M
Potapov/Editorial Mir- Mosc.
10.11. Vectores y Matrices/ Ricardo Figueroa/ Editorial Amrica
/Lima Per/ 2005
10.1.

Cajamarca 21 de Marzo del 2011

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