Guia Especifica Formador

GUA ESPECFICA DEL FORMADOR
E-CONTABILIDAD FINANCIERA: NIVEL I

GUA ESPECFICA DEL FORMADOR:
ndice:
MDULO 1: LA EMPRESA
Denominacin del mdulo
Objetivos especficos y criterios de evaluacin
Actitudes
Unidades Didcticas y temporalizacin.
Contenidos formativos
Metodologa
Evaluacin
Solucionarios
MDULO 2:
Actitudes
Metodologa
Evaluacin
Solucionarios
MDULO 3
Actitudes
Metodologa
Evaluacin
Solucionarios
MDULO 4
Actitudes
4
4
4
4
5
5
8
10
11
13
13
13
13
14
14
16
18
19
21
21
21
21
22
22
25
27
29
32
32
32
32
33

Metodologa
Evaluacin
Solucionarios
MDULO 5
Actitudes
Metodologa
Evaluacin
Solucionarios
MDULO 6
Actitudes
Metodologa
Evaluacin
Solucionarios
MDULO 7
Actitudes
Metodologa
Evaluacin
Solucionarios
MDULO 8
Actitudes
Metodologa
33
37
39
41
43
43
43
44
44
45
48
51
52
54
54
54
55
55
56
58
60
61
63
63
63
63
64
64
67
70
71
73
73
73
74
74
75
77

Evaluacin
Solucionarios
MDULO 9
Denominacin del mdulo y Unidad de competencia
relacionada.
Actitudes
Metodologa
Evaluacin
Solucionarios
80
81
84
84
84
85
85
88
90
92
MDULO 1: LA EMPRESA
Denominacin del Mdulo:
El mdulo se denomina la Empresa y constituye el primer mdulo
formativo del material didctico.
Objetivos especficos y criterios de evaluacin.

A continuacin se relacionan los objetivos especficos y los criterios de
evaluacin de este mdulo.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Describir el concepto de empresa
CRITERIOS DE EVALUACIN
Saber identificar la figura de la
empresa,
diferencindola
de
otras figuras afines
Saber analizar las caractersticas
definitorias de la empresa
Diferenciar
las
partes
y
elementos principales de la
empresa
Describir la clasificacin de las Conocer los distintos tipos de
empresas
empresa
Comprender las caractersticas
diferenciadoras de los tipos de
empresas
Saber
clasificar
empresas
concretas
segn
sus
caractersticas
Conocer
las
caractersticas
principales de los tipos de
empresas ms significativos
Actitudes:
Las actitudes que se intentar que el/la alumno/a presente son las
siguientes:
o
Ser capaz de ubicar el concepto de la empresa en la

organizacin econmica general
Espritu crtico ante la figura de la empresa y el empresario
Actitud abierta y comprensiva hacia los aprendizajes.

o
Valoracin comprensiva y crtica de los tipos de empresas.
Capacidad
de
organizar
mentalmente
las
caractersticas
propias de cada empresa para ser capaz de identificarlas

rpidamente.
Unidades didcticas y temporalizacin:

Este mdulo se organiza en dos unidades didcticas:
o
Unidad Didctica 1: Definicin y concepto de empresa
Unidad Didctica 2: Clasificacin de empresas
El tiempo que se va a dedicar al mdulo completo son 5 horas, de las

cuales 2 horas y 15 minutos se dirigen a la realizacin de los
ejercicios prcticos, mientras que 45 minutos se dedican a la
evaluacin. Por tanto, las dos horas restantes se dividirn entre
ambas unidades didcticas.
Contenidos Formativos:
o Contenidos Tericos:
Los contenidos que se van a desarrollar en el presente mdulo son
los siguientes:
o
Unidad Didctica 1: Definicin y concepto de empresa.

DEFINICIN DE EMPRESA
CARACTERSTICAS:
Organizacin con estructura interna jerarquizada.
Unidad de produccin.
Unidad financiera.
Unidad de decisin o direccin.
Sistema social de personas que se relacionan

entre s.
CONCEPTO DE EMPRESA
ELEMENTOS DE LA EMPRESA
Empresario
Factores de produccin
Organizacin
FUNCIONES DE LA EMPRESA
CLASIFICACIN DE LOS ELEMENTOS DE LA EMPRESA:
Unidad Didctica 2: Clasificacin de las empresas

SEGN LA PERSONALIDAD DEL EMPRESARIO:
Individuales
Colectivas
SEGN LA FORMA JURDICA QUE ADOPTAN:
Sociedades civiles
Sociedades mercantiles:
o
Sociedad Colectiva:
Sociedad Comanditaria.
Sociedad Annima
Sociedad Limitada
Sociedad Laboral
Sociedad Agraria de Transformacin:
Cooperativa
EMPRESAS SEGN SU TAMAO:
Pequeas
Medianas
Grandes
SEGN LA NATURALEZA DE SUS ACTIVIDADES.
Extractivas
Industriales
De servicios
SEGN LA FORMA DE LA PROPIEDAD:
Pblica
Privada
Mixta
SEGN LA RELACIN EXISTENTE ENTRE LAS EMPRESAS
Asociadas
Empresas del grupo
o Contenidos Prcticos:
Dadas las caractersticas esencialmente tericas del mdulo se
propone como ejercicio la resolucin de varias cuestiones de carcter
terico que tienen por objetivo que el alumno afiance sus
conocimientos.
Responde a las siguientes preguntas:
1. Cmo definiras la empresa?
2. Cules son las funciones que desarrolla la empresa?
3. Clasifica las empresas segn su tamao
4. Expresa las caractersticas principales de la cooperativa.
5. Cul es la diferencia entre una sociedad civil y una
mercantil?
Otro ejercicio interesante relacionado con este mdulo consistira en
escoger un listado de empresas relevantes y conocidas (a eleccin
del/a formador/a) y realizar un anlisis de cada una ellas. Es decir,
que identifiquen sus caractersticas y las clasifiquen.
o Actividades de Refuerzo:
Se proponen la siguiente actividad de refuerzo:
Formando grupos reducidos, visitar algunas empresas del
entorno para consultar a los gerentes cual es su forma jurdica
y comprobar que sus caractersticas coinciden con los tipos de
empresas estudiadas.
A continuacin, elaborar un cuadro con las caractersticas
analizadas en las empresas visitadas y comparar con los
contenidos del mdulo.
Metodologa:
o Caractersticas generales:
Como ya se seal en la Gua General, este material es bivalente,
puesto que se puede utilizar tanto para la formacin presencial como
para la educacin a distancia. Los materiales se han elaborado
teniendo en cuenta ambas opciones, resultando por tanto un material
flexible y adecuado para ambos tipos de formacin.
Por otro lado, tenemos que destacar que el material dispuesto para el
mdulo 1 presenta ciertas caractersticas definitorias, entre las que se
encuentra que no es slo un material que contiene informacin, sino
que tambin incluye grficos y esquemas con el objetivo de facilitar el
aprendizaje del/a alumno/a, puesto que el alumno/a no aprende
solamente con la lectura, sino que tambin desarrolla su proceso de
aprendizaje mediante la observacin de esquemas y cuadros y
mediante la prctica. Adems, es necesario destacar que el material
se ha realizado intentando mantener siempre un equilibrio, basado en
la organizacin y estructuracin de los contenidos tericos por un
lado, y la presentacin de actividades prcticas y de auto evaluacin
por otro, procurando siempre que estas se presentaran en el
momento necesario, cuando el/a alumno/a tenga la necesidad de
reflexionar sobre los conocimientos adquiridos y llevarlos a la
prctica.
Finalmente, al igual que en el resto de materiales, hay que sealar
que, para facilitar la lectura y el estudio hemos utilizado en la
redaccin del material el gnero neutro, es decir, nos hemos referido
al empresario, el contable, el trabajador, etc., aunque nos referamos
siempre al empresario/a, el contable/la contable, el trabajador/la
trabajadora, etc.
o Estructura de los Materiales Didcticos:
Los materiales presentados para este curso siguen una estructura
modular. Ello quiere decir que se presentan organizados en mdulos,
que a su vez se distribuyen en unidades didcticas. Cada mdulo se
organiza en los siguientes apartados:
- Ttulo del mdulo: la empresa
- Objetivos generales del mdulo:
Describir el concepto de empresa
Describir la clasificacin de las empresas
-
Organizacin y contenidos de las unidades didcticas que lo

forman:
Unidad Didctica 1: Definicin y concepto de empresa

Unidad Didctica 2: Clasificacin de empresas
Ideas clave del mdulo.

Autoevaluacin de los contenidos del mdulo.
Actividades prcticas.
o La Metodologa en la FPO:
El formador debe conocer la importancia de la metodologa en el
proceso enseanza-aprendizaje, y, en consecuencia, elegir para la
exposicin de contenidos la metodologa que mejor se adapte a las
necesidades y caractersticas del grupo y de la materia, con el fin de
conseguir los mejores resultados posibles. A pesar de que la eleccin
de la metodologa ms adecuada es labor del formador, planteamos a
continuacin algunas caractersticas que le pueden ayudar a decidir la
metodologa que va a utilizar:
1. Perfil del alumno al que va dirigido el curso: El profesor debe
tener en cuenta el perfil de alumnado al que se dirige,
puesto que el conocimiento de ste junto con sus
expectativas y actitudes le ayudar a elegir la metodologa
que mejor se adapta a ellos. En cualquier caso, sea cual sea
la metodologa que se utilice es necesario prestar atencin a
la existencia de diversidad, tanto en aptitudes como en
objetivos dentro del propio alumnado, que deber ser
atendida de forma correcta.
2. Los fines u objetivos que se pretenden conseguir con este
mdulo y sus unidades didcticas: En este caso los objetivos
son los siguientes:
a. Describir el concepto de empresa
b. Describir la clasificacin de las empresas.
3. Se propone al/a formador/a que se apoye en transparencias
con los contenidos propuestos y que realice cuadrosresmenes que ayuden al alumnado ver la informacin de
una forma clara y concisa. Se aconseja realizar un cuadro
resumen de los distintos tipos de empresas que existan y se
proyecte a travs de transparencias.
4. A la vez que se van explicando los contenidos tericos se
deben ir poniendo ejemplos prcticos, por ejemplo cuando se
expliquen cada uno de los tipos de empresas se indicar el
nombre de una empresa conocida que sea de ese tipo.
5. Habr que incidir en la clasificacin de las empresas segn
su forma jurdica, ya que, es la que tiene ms relevancia. Se
debe poner nfasis en este apartado, por ejemplo

escogiendo una empresa con la forma jurdica ms habitual y
conocida (nos referimos a la Sociedad Annima) para
analizarla y buscar todo tipo de informacin.
Evaluacin:
La evaluacin se desarrolla a travs de las actividades de
autoevaluacin, que en este caso consisten en diez preguntas tipo
test sobre los aspectos ms importantes del mdulo. La evaluacin
est abierta de todas formas a las necesidades del formador, que
tambin debe valorar la resolucin de los ejercicios prcticos.
Las cuestiones propuestas en la Autoevaluacin son las siguientes:
1. Una empresa es:
a. Una unidad econmica de consumo.
b. Un proyecto de transportes.
c. Una organizacin de factores productivos.
2. Son empresas asociadas:
a. Las que tienen una relacin de capital de al menos
un 20%.
b. Las que sus propietarios son socios.
c. Las que no son empresas del grupo.
3. Segn la forma de la propiedad se distinguen:
a. Empresas horizontales y verticales.
b. Empresas pblicas, privadas o mixtas.
c. Empresas pequeas, medianas o grandes.
4. No es un objetivo de la contabilidad:
a. Suministrar informacin al empresario
b. Determinar los resultados de la empresa.
c. Tomar decisiones empresariales.
5. El estudio
a.
b.
c.
de los principios bsicos de la contabilidad es:

Contabilidad financiera.
Contabilidad general.
Contabilidad principal.
6. Los activos de la empresa son:

a. Los bienes econmicos.
b. Los locales y maquinarias.
c. El grupo humano y la organizacin.
10
7. Entre las funciones de la empresa, podremos encontrar:

a. Fomentar el consumismo de las familias.
b. Interpretar los deseos de los consumidores.
c. Utilizar la publicidad para llegar al consumidor.
8. Los rganos decisorios de la cooperativa son:
a. La asamblea general, el consejo rector, el delegado
de la Junta de Andaluca y el comit de recursos.
b. La asamblea general, el consejo rector, los
interventores y el comit de recursos.
c. La asamblea general, el consejo rector, los
interventores y los socios cooperativos.
9. Pueden ser sociedades unipersonales:
a. Las cooperativas.
b. Las sociedades laborales.
c. Las sociedades annimas.
10. Las sociedades que reparten dividendos son:
a. Sociedades annimas.
b. Sociedades limitadas.
c. Cooperativas.
Solucionarios:
o Soluciones de la Autoevaluacin:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
1
C
2
A
3
B
4
C
5
B
6
C
7
B
8
B
9
C
10
A
o Soluciones de los Supuestos Prcticos:

1. Cmo definiras la empresa?
La empresa es una unidad econmica de produccin integrada por los
siguientes elementos:
a. Empresario: Titular de la empresa.
b. Factores
de
produccin:
Medios
que
intervienen
en
la
produccin. Pueden ser:

i. Humanos
11

ii. Tcnicos
iii. Econmicos
c. Organizacin: Estructura de la empresa
2. Cules son las funciones que desarrolla la empresa?
Interpretar los deseos de los consumidores para poder satisfacerlos.
Poner bienes y servicios a disposicin de las unidades de consumo.
Adquirir o contratar los medios productivos necesarios.
3. Clasifica las empresas segn su tamao

d. Pequeas
e. Medianas
f. Grandes
4. Expresa las caractersticas principales de la cooperativa.
Caractersticas:
- Se denominan S. Coop. And.
- Tipos de socios: Socios de trabajo, excedentes y
colaboradores.
- rganos:
o
Asamblea General
Consejo Rector
Interventores
Comit de recursos
- Clases:
o
Trabajo Asociado
Iniciativa Social
Enseanza
Consumidores y usuarios
Agrarias.
5. Cul es la diferencia entre una sociedad civil y una

mercantil?
La Sociedad Civil se rige por el Cdigo Civil mientras que la mercantil
lo hace por el Cdigo Mercantil.
12
MDULO
2:
CONTABILIDAD.
INTRODUCCIN
LA

El mdulo se denomina Introduccin a la contabilidad y constituye
el segundo mdulo formativo del material didctico.

Aprender
el
concepto
de Definir la contabilidad
contabilidad y por qu se utiliza
Describir las caractersticas de la
contabilidad
Determinar las utilidades de la
contabilidad en la empresa
Analizar el origen y surgimiento Conocer brevemente la historia
de la contabilidad
de la contabilidad
Describir los factores causantes
de su aparicin
Conocer los objetivos de la Describir los objetivos de la
contabilidad y su clasificacin
contabilidad en la empresa
Diferenciar
los
tipos
de
contabilidad
Distinguir
los
criterios
de
clasificacin de la contabilidad
Actitudes:
Las actitudes que se intentar que el alumno presente son las
siguientes:
o
Analizar la necesidad de la contabilidad en la empresa de

forma crtica
13

o
Analizar de forma crtica la historia del surgimiento de la

contabilidad
Inters hacia los distintos tipos de contabilidad existentes.
Ofrecerles una visin de la responsabilidad tica que tambin

conlleva la contabilidad.
Unidades Didcticas y Temporalizacin:

Este mdulo se organiza en tres unidades didcticas:
o
Unidad Didctica 1: Concepto de contabilidad y necesidad de la

Contabilidad
Unidad Didctica 2: Objetivos de la contabilidad
Unidad Didctica 3: Clasificacin de la contabilidad.
El tiempo que se va a dedicar al mdulo completo son 10 horas, de

las cuales 4 horas se dirigen a la realizacin de los ejercicios
prcticos, mientras que 1 hora se dedica a la evaluacin. Por tanto,
las 5 horas restantes se dividirn entre las tres unidades didcticas.
los siguientes:
Unidad Didctica 1: Concepto y necesidad de contabilidad.
CONCEPTO DE CONTABILIDAD
FUNCIONES DE LA CONTABILIDAD
REQUISITOS DE LA CONTABILIDAD:
A QUIN SE DIRIGE LA CONTABILIDAD
Unidad Didctica 2: Objetivos de la contabilidad:
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA CONTABILIDAD
FINES DE LA CONTABILIDAD
14

Unidad Didctica 3: Clasificacin de la contabilidad:
La contabilidad puede ser:
MICROCONTABILIDAD:
Contabilidad de la empresa:
Contabilidad financiera
Contabilidad de costes, previsional y de gestin
Contabilidad del Sector Pblico
Contabilidad de las unidades de consumo y organizaciones sin
nimo de lucro
MACROCONTABILIDAD:
Contabilidad Nacional
Contabilidad de las transacciones interindustriales.
Contabilidad de flujos monetarios y crediticios
Contabilidad de la Balanza de pagos
Dadas las caractersticas esencialmente tericas del mdulo se
propone como ejercicio la resolucin de varias cuestiones de carcter
terico que tienen por objetivo que el alumno afiance sus
conocimientos.
Responde a las siguientes preguntas:
1) Cules son las funciones de la contabilidad?
2) Desarrolla al menos tres requisitos que debe cumplir la
contabilidad para cumplir sus funciones en la empresa.
3) Cul es el objetivo principal de la contabilidad en la
empresa?
4) Explica los tipos de contabilidad de la empresa que existen.
5) Que tipos de contabilidad se enmarcan dentro de la
microcontabilidad?
Otra actividad prctica relacionada con este mdulo podramos
plantearla del siguiente modo: se pedir a cada alumno/a que
explique la funcin y objetivos que tendra llevar la contabilidad de
sus propios hogares.
15

o Actividades de refuerzo:
Se propone las siguientes actividades de refuerzo:
Buscar
informacin
(objetivos
y
funciones
especialmente) en Internet de la Contabilidad del Sector
Pblico.
Buscar
en
internet
las
distintas
Contabilidades
sectoriales que existen.
Metodologa:
o Caractersticas Generales:
Las caractersticas generales de este mdulo se corresponden en gran
medida con las desarrolladas en la Gua General para el contenido del
curso completo.
aprendizaje del alumno. Concretamente se desarrollan varios
esquemas y cuadros y las ecuaciones o frmulas principales se
presentan en recuadros para que sean ms visibles y fciles de
memorizar para el alumno.
que a su vez se distribuyen en unidades didcticas. Este mdulo se
- Ttulo del mdulo: Introduccin a la contabilidad
Aprender el concepto de contabilidad y por qu se utiliza.
Analizar el origen y surgimiento de la contabilidad.
Conocer los objetivos de la contabilidad y su clasificacin

forman:
16

Unidad Didctica 1: Concepto de contabilidad y necesidad de la
Contabilidad
Unidad Didctica 2: Objetivos de la contabilidad
Unidad Didctica 3: Clasificacin de la contabilidad.

o La metodologa en la FPO:
En general, como ya hemos visto en la Gua General del Formador, al
ser una enseanza de FPO el formador debe orientar su metodologa
de forma diferente que si no lo fuera. El curso es mixto, puesto que
contiene contenidos prcticos y tericos, pero tambin debe tener en
cuenta que se dirige a personas que buscan aprender para desarrollar
sus capacidades en el trabajo. Por tanto, la metodologa tendr en
cuenta la necesidad de desarrollar estas capacidades antes que tener
que dar un temario o contenidos didcticos, puesto que lo principal
ser cumplir los objetivos de capacitacin del alumnado. Adems de
esto, el formador debe tener en cuenta dos aspectos:
1. Perfil del alumno al que va dirigido el curso: El profesor debe
tener en cuenta el perfil de alumnado al que se dirige, puesto
que el conocimiento de ste junto con sus expectativas y
actitudes le ayudar a elegir la metodologa que mejor se
adapta a ellos. En cualquier caso, sea cual sea la metodologa
que se utilice es necesario prestar atencin a la existencia de
diversidad, tanto en aptitudes como en objetivos dentro del
propio alumnado, que deber ser atendida de forma correcta.
2. Los fines u objetivos que se pretenden conseguir con este
son los siguientes:
a) Aprender el concepto de contabilidad y por qu se utiliza.
b) Analizar el origen y surgimiento de la contabilidad.
c) Conocer los objetivos de la contabilidad y su clasificacin
3. Se aconseja al/a formador/a que utilice un vocabulario no muy

tcnico para las explicaciones de este mdulo, y que utilice con
el alumnado el glosario de trminos para explicar las cuestiones
que requieran inevitablemente de tecnicismos, para que los/as
17

alumnos/as se familiaricen con el vocabulario usual de esta
materia.
4. La persona encargada de la imparticin de este mdulo podr
atraer la atencin del alumnado haciendo
participar
activamente a los integrantes del grupo. Para ello proponemos
que el formador/a sondee a los/as alumnos/as preguntndoles
si alguno/a de ellos/as ha tenido alguna experiencia directa o
indirecta con la contabilidad y qu la expliquen. As se
enriquecer el aprendizaje.
Evaluacin:
1) La contabilidad naci:
a) En el S. XVIII.
b) Como instrumento de informacin para el exterior
c) En el S. I AC.
2) Entre los requisitos de la contabilidad est:
a) Ser completa
b) Estar lo ms esquematizada posible.
c) Ser clara y asequible.
3) La macrocontabilidad se refiere a:
a) Agrupar a nivel macro todos los datos de la empresa.
b) Tiene presente a todas las unidades del sistema econmico.
c) Es la que utiliza el Ministerio de Economa.
4) Dentro de la microcontabilidad podemos encontrar:
a) La contabilidad de las organizaciones sin nimo de lucro.
b) La contabilidad de las PYMES
c) Las Cuentas del Ministerio de Hacienda.
5) La contabilidad de la empresa puede ser:
a) Macrocontabilidad o microcontabilidad.
b) Contabilidad simple o compleja
18

c) Contabilidad financiera o de costes.
6) La contabilidad sirve para:

a) Realizar inventarios
b) Tomar decisiones e informar a terceros.
c) Tomar decisiones y realizar la declaracin de impuestos.
7) La diferencia fundamental entre la contabilidad
empresas y la del Sector Pblico es:
a) La del Sector Pblico es ms larga.
b) El Sector Pblico presta servicios sin nimo de lucro.
c) Una es macrocontabilidad y la otra microcontabilidad.
de
8) La contabilidad financiera se encarga de:

a) registrar aquellas operaciones que relacionan a la empresa con
el exterior
b) registrar los cambios en las cuentas financieras
c) registrar las operaciones financieras que realiza la empresa.
9) La contabilidad de costes mide:
a) La rentabilidad del proceso productivo.
b) La eficacia de los responsables en su toma de decisin.
c) El nivel de gasto de la empresa.
10) La base de la contabilidad es:
a) La cuenta contable.
b) El balance
c) Las transacciones de la empresa, reflejadas en diferentes
documentos.
Solucionarios:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
1
C
2
A
3
A
4
B
5
B
6
C
7
C
8
C
9
B
10
C

1) Cules son las funciones de la contabilidad?
a) Analizar y valorar los resultados econmicos
19

b) Agrupar y comparar resultados
c) Planificar y sintetizar los procedimientos a seguir.
d) Controlar el cumplimiento de lo programado
2) Desarrolla al menos tres requisitos que debe cumplir la

contabilidad para cumplir sus funciones en la empresa.
a) Objetiva
b) Clara
c) Creble
d) Asequible y oportuna
e) Completa
3) Cul es el objetivo principal de la contabilidad en la

empresa?
Ofrecer una imagen fiel del patrimonio de la empresa para que se
puedan tomar decisiones a partir de ella
4) Explica los tipos de contabilidad de la empresa que existen.

Contabilidad financiera: Registra datos de la relacin entre
la empresa y el exterior
Contabilidad de costes, previsional y de gestin:
- Contabilidad
de
costes:
Pretende
elaborar
informacin sobre la productividad

- Previsional:
Se
dirige
la
realizacin
de
previsiones en base a ciertos objetivos.

- De gestin: es una mezcla de las anteriores,
esperando conseguir unos objetivos fijados
5) Que tipos de contabilidad se enmarcan dentro de la

microcontabilidad?
Contabilidad de la empresa:
Contabilidad del Sector Pblico
Contabilidad de las unidades de consumo y organizaciones sin
nimo de lucro
20
MDULO 3: EL PATRIMONIO DE LA EMPRESA.

El mdulo se denomina El patrimonio de la empresa y constituye el
tercer mdulo formativo del material didctico.

Conocer
el
concepto
de
patrimonio
Diferenciar
activo,
pasivo,
inversin y financiacin
Comprender el concepto
elemento
patrimonial
y
normalizacin.
Definir el patrimonio y saber
identificarlo
Conocer
cada
uno
de
los
conceptos
Diferenciar los conceptos a travs
de sus caractersticas propias
Aportar ejemplos para cada
elemento del patrimonio
de Saber
definir
elemento
su patrimonial y poner ejemplos
Saber
en
qu
consiste
la
normalizacin
Clasificar el patrimonio por masas Realizar
la
clasificacin
de
patrimoniales
algunos elementos patrimoniales.
Actitudes:
siguientes:
o
Diferenciar el concepto de patrimonio de otros conceptos
Capacidad de organizacin, en el sentido, de ser capaz de

organizar el patrimonio de una empresa.
Anlisis de crtica de los distintos contenidos de este mdulo

para ofrecer una visin distinta.
21

Este mdulo se organiza en cinco unidades didcticas:
o
Unidad Didctica 1: Concepto de patrimonio
Unidad Didctica 2: Activo y pasivo. Estructura econmica y

estructura financiera. Inversin y financiacin
Unidad
Didctica
3:
Elementos
patrimoniales
su
normalizacin
o
Unidad Didctica 4: Masas Patrimoniales
Unidad Didctica 5: Esquema del patrimonio

las cuales 11 horas y 15 minutos se dirigen a la realizacin de los
ejercicios prcticos, mientras que 1 hora y 15 minutos se dedican a la
evaluacin. Por tanto, las 12 horas y 30 minutos restantes se
dividirn entre las cinco unidades didcticas.
los siguientes:
DEFINICIN DE PATRIMONIO
PARTES PRINCIPALES
financiera.
PATRIMONIO BRUTO
PATRIMNIO NETO
ESTRUCTURA ECONMICA
ESTRUCTURA FINANCIERA
22

Unidad Didctica 3: Elementos patrimoniales y su normalizacin
ELEMENTO PATRIMONIAL
NORMALIZACIN
CUENTA
Unidad Didctica 4: Masas patrimoniales.
DEFINICIN DE MASA PATRIMONIAL
ALGUNAS MASAS PATRIMONIALES:

Activo
Pasivo exigible
Pasivo no exigible o neto
FIJO
CIRCULANTE
MATERIAL
INMATERIAL
FINANCIERO
EXISTENCIAS
REALIZABLE
FINANCIERO
DISPONIBLE
CAPITAL
Y
RESERVAS
NETO
EXIGIBLE
A
LARGO PLAZO
PASIVO
EXIGIBLE
A EXIGIBLE
CORTO PLAZO
INVENTARIO:
Definicin
Clasificacin:
En este mdulo se proponen las siguientes actividades prcticas:
SUPUESTO 1
De los elementos patrimoniales que se relacionan a continuacin
dgase cules representan bienes, derechos y obligaciones (tener en
cuenta que son elementos patrimoniales de una zapatera):
- Maquinaria
- Dinero en el banco
- Debemos la luz
- Edificios
23

-
Zapatos
Coche
Nos deben
Debemos al banco
Terrenos
Nos deben por comprarnos zapatos
Dinero en metlico
Mobiliario
Debemos por comprar zapatos
Prestamos dinero a un empleado
SUPUESTO 2
Clasifique los siguientes elementos patrimoniales en masas
patrimoniales segn la ordenacin prevista en el Plan General de
Contabilidad, y determine la cuanta del capital.
Caja, euros
Muebles
Vehculos
Deudas con proveedores
Prstamos recibidos de bancos
Reservas
Dinero en cuentas bancarias
Deudas con acreedores
Prstamo concedido
Deudas con suministradores de inmovilizado
Letras a pagar a largo plazo
Derechos de cobro sobre clientes
Acciones a corto plazo de otra empresa
Mercancas
Material de oficina
Locales
Terrenos
Mquinas de produccin
Patente
400
30.000
18.000
30.000
30.000
18.000
18.000
3.000
6.000
12.000
3.000
6.000
3.000
6.000
1.200
60.000
6.000
6.000
6.000
SUPUESTO 3
El 28 de julio de 200x, al dar comienzo a sus actividades de
compraventa de bicicletas, Don Jos Lzaro Carrascosa aporta al
negocio, de su patrimonio personal, los siguientes elementos:
- Un local destinado a almacn y venta de los productos, sito en
la calle Aragn, 3, de nuestra ciudad. El valor de la construccin
se estima en 10818,22 , y el del terreno sobre el que se
asienta de 3606,07 .
24

-
Mobiliario (3 mesas, 8 sillas y 2 mquinas de escribir) valorado

en 1442,43 .
El dinero que tiene depositado en el Banco X que asciende a
240,4 , y en el Banco Y que asciende a 1622,73 .
Don Flix Gutirrez le debe 601,01 que las afecta al negocio.
Debe del mobiliario 540,91 .
Debe tambin 4808,1 al Banco Z un prstamo que recibi
para pagar el local.
Se pide:
Redactar el inventario inicial.
Presentar tambin los datos en forma de Balance de situacin
clasificado por Masas patrimoniales.
Dado que el mdulo presenta tres actividades prcticas, proponemos
al formador que el supuesto prctico 1 y 3 sean obligatorios y el
supuesto prctico 2 como actividad de refuerzo.
Metodologa:
aprendizaje del alumno, puesto que el alumno no aprende solamente
con la lectura, sino que tambin desarrolla su proceso de aprendizaje
mediante la observacin de esquemas y cuadros y mediante la
prctica. Adems, es necesario destacar que el material se ha
realizado intentando mantener siempre un equilibrio, basado en la
organizacin y estructuracin de los contenido tericos por un lado, y
la presentacin de actividades prcticas y de auto evaluacin por
otro, procurando siempre que estas se presentaran en el momento
necesario, cuando el alumno tenga la necesidad de reflexionar sobre
los conocimientos adquiridos y llevarlos a la prctica.
25

trabajadora, etc.
- Ttulo del mdulo: El patrimonio de la empresa. El activo, el
pasivo y el neto
Conocer el concepto de patrimonio.
Diferenciar activo, pasivo, inversin y financiacin.
Comprender el concepto de elemento patrimonial y su
normalizacin.
Clasificar el patrimonio por masas patrimoniales.
-

forman:
estructura financiera. Inversin y financiacin
Unidad
Didctica
3:
Elementos
patrimoniales
su
normalizacin
Unidad Didctica 4: Masas Patrimoniales

26

1)
Perfil del alumno al que va dirigido el curso: El profesor
debe tener en cuenta el perfil de alumnado al que se dirige,
puesto que el conocimiento de ste junto con sus expectativas y
actitudes le ayudar a elegir la metodologa que mejor se adapta
a ellos. En cualquier caso, sea cual sea la metodologa que se
utilice es necesario prestar atencin a la existencia de diversidad,
tanto en aptitudes como en objetivos dentro del propio
alumnado, que deber ser atendida de forma correcta.
2)
Los fines u objetivos que se pretenden conseguir con este
mdulo y sus unidades didcticas: En este caso los objetivos son
los siguientes:
a) Conocer el concepto de patrimonio.
b) Diferenciar activo, pasivo, inversin y financiacin.
c) Comprender el concepto de elemento patrimonial y su
normalizacin.
d) Clasificar el patrimonio por masas patrimoniales.
3)
El/a formador/a deber poner especial nfasis en dejar

claro la clasificacin del patrimonio por masas patrimoniales, ya
que, este aspecto va a ser base fundamental para el aprendizaje
del resto de mdulos.
4)
Se complementar la explicacin de los contenidos
tericos con prensa especializada donde aparezcan los conceptos
explicados del mdulo.
Evaluacin:
1. La ecuacin fundamental de la contabilidad es:
a) A = P + N
b) A = P
c) La a y la b pueden ser ciertas segn lo que entendamos
por pasivo.
2. Cul de las siguientes afirmaciones es falsa:
27

a) Un elemento patrimonial es cada bien o derecho que
posee la empresa.
b) Una masa patrimonial es un conjunto de elementos
patrimoniales.
c) Las masas patrimoniales pueden ser de activo o de
pasivo.
3. Un vehculo de la empresa es:
a) Un activo fijo material
b) Un activo circulante
c) La a y la b son correctas
4. Son activos circulantes:
a) Mercancas, mobiliario y material de oficina
b) Derechos de cobro a corto plazo
c) Ninguna de las anteriores
5. Las acciones que compra la empresa de otras empresas:
a) Forman parte de su capital
b) Forman parte de su activo
c) Forman parte de su neto
6. El activo se ordena segn el PGC:
a) De menor a mayor disponibilidad
b) De menor a mayor liquidez
c) Las dos anteriores
7. Un balance es:
a) Un esquema de la organizacin de la empresa
b) Un resumen de lo acontecido en la empresa
c) Un esquema del patrimonio de la empresa
8. Para
a)
b)
c)
que un bien se considere existencia:

Tiene que ser a largo plazo
No tiene que almacenarse
Tiene que ser a corto plazo
9. El software de los ordenadores de la empresa es:

a) Inmovilizado material
b) Inmovilizado inmaterial
c) Activo Circulante
10. En el Balance de situacin:
a) El activo y el neto va la izquierda y el pasivo a la derecha
28

b) El pasivo a la izquierda y el activo y el neto a la derecha
c) El activo a la izquierda y a la derecha el pasivo y el neto
Solucionarios:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
1
B
2
C
3
B
4
A
5
C
6
B
7
B
8
A
9
A
10
C
o Soluciones de los supuestos prcticos:
Supuesto 1
CONCEPTO
Maquinaria
Dinero en el banco
Debemos la luz
Edificios
Zapatos
Coche
Nos deben
Debemos al banco
Terrenos
Nos deben por comprarnos zapatos
Dinero en metlico
Mobiliario
Debemos por comprar zapatos
Prestamos dinero a un empleado
CLASIFICACIN
BIENES
DERECHOS
OBLIGACIONES
BIENES
BIENES
BIENES
DERECHOS
OBLIGACIONES
BIENES
DERECHOS
BIENES
BIENES
OBLIGACIONES
DERECHOS
Supuesto 2
ACTIVO
INMOVILIZADO
PASIVO
NETO
29

Material
Muebles
30.000
Vehculos
18.000
Locales
60.000
Terrenos
6.000
Maquinaria
6.000
Inmaterial
Patente
6.000
Financiero
Prstamo
6.000
CIRCULANTE
Existencias
Mercancas
6.000
Material
de
1.200
Exigible
Clientes
6.000
Financiero
Acciones
3.000
Disponible
Caja
400
Banco
18.000
TOTAL ACTIVO
Capital
70.600
Reservas
18.000
EXIGIBLE A L/P
Prstamos
recibidos
30.000
Deuda con
suministradores de
inmovilizado
12.000
Letras
a
pagar
L/P
3.000
concedido
EXIGIBLE A c/p
Acreedores
3.000
oficina
Proveedores
30.000
c/c
166.600 TOTAL PASIVO
166.600
Supuesto 3:
Redactar el inventario inicial:
CONCEPTO
ACTIVO
CAJA
PRECIO
PARCIAL
TOTAL
0
30
3
8
2
BANCOS C/C
banco x
Banco y
CLIENTES
Flix Gutirrez
MERCADERAS
MOBILIARIO
mesas
sillas
Mquinas de escribir
CONSTRUCCIONES
Local de almacn y venta
TERRENOS
Valor terreno local
TOTAL ACTIVO
PASIVO
PROVEEDORES
DEUDAS CON ENTIDADES
DE CRDITO
Banco z
TOTAL PASIVO
240,40
1622,73
1863,13
601,01
0
601,01
0
1.442,43
10.818,22
10.818,22
3.606,07
3.606,07
18.330,86
540,91
540,91
4.808,01
4.808,01
5.348,92
ACTIVO
18.330,86
PASIVO
5.348,92
CAPITAL LQUIDO
12.981,92
Presentar tambin los datos en forma de Balance

de situacin clasificado por Masas patrimoniales.
BALANCE DE SITUACIN
ACTIVO
CAJA
0
BANCOS C/C
1.863,13
CLIENTES
601,01
MERCADERAS
0
MOBILIARIO
CONSTRUCCIONES
10.818,22
TERRENOS
3.606,07
TOTAL ACTIVO
18.330,86
PASIVO
PROVEEDORES
DEUDAS BANCOS
540,91
4.808,01
CAPITAL
12.981,92
TOTAL PASIVO
18.330,86
31
MDULO 4: EL
CONTABILIDAD.
FUNCIONAMIENTO
DE
LA

El mdulo se denomina El funcionamiento de la contabilidad y
constituye el cuarto mdulo formativo del material didctico.
Objetivos Especficos y Criterios de Evaluacin.

Saber qu es un hecho contable y Definir el hecho contable
sus clasificaciones
Citar varios hecho contables y
clasificarlos
Conocer la cuenta
Definir la cuenta y dar ejemplos
Saber desarrollar el mtodo de la Conocer
las
caractersticas
partida doble y la teora del cargo principales del mtodo de la
y el abono
partida doble
Conocer las caractersticas de la
teora del cargo
Comprender los rasgos bsicos
del funcionamiento de ambas
tcnicas
Conocer y clasificar los libros Conocer los tipos de libros
contables
contables
Saber que informacin se incluye
en cada libro
Conocer el ciclo contable
Saber las fases principales del
ciclo
contable
y
su
funcionamiento
Actitudes:
Las actitudes que se intentar que el/a alumno/a presente son las
siguientes:
32

o
Inters hacia la metodologa de la contabilidad
Ser ordenado y organizado en el trabajo.
Dar la importancia adecuada que tiene la planificacin en

general y concretamente la planificacin contable.

o
Unidad Didctica 1: Los Hechos contables
Unidad Didctica 2: La cuenta
Unidad Didctica 3: El mtodo contable de la partida doble y la

teora del cargo y el abono.
Unidad Didctica 4: Planificacin y normalizacin contable
Unidad Didctica 5: Registros contables
Unidad Didctica 6: El ciclo contable

dividirn entre las cinco unidades didcticas.
los siguientes:
Unidad Didctica 1: Los Hechos Contables.
DEFINICIN DE HECHO CONTABLE
CARACTERSTICAS
CLASES DE HECHOS CONTABLES
33
Unidad Didctica 2: La cuenta.
DEFINICIN DE CUENTA
CLASIFICACIN
TERMINOLOGA DE LAS CUENTAS
Abrir
Cargar
Abonar
Saldo
Cerrar
LEYES DE FUNCIONAMIENTO DE LAS CUENTAS

o
Ley de desglose
Ley de integracin
Ley de eliminacin
Ley de coordinacin
Ley de adecuacin y diferenciacin de la nomenclatura
Unidad Didctica 3: El mtodo contable de la Partida Doble y la

teora del Cargo y el Abono
CARACTERSTICAS DE LA PARTIDA DOBLE
LA TEORA DEL CARGO Y EL ABONO
Unidad Didctica 4: Planificacin y normalizacin contable:
CONCEPTO DE PLANIFICACIN CONTABLE
CONCEPTO DE NORMALIZACIN CONTABLE
LIBROS CONTABLES
34
CLASIFICACINDE LOS LIBROS CONTABLES
DEFINICIN DE CICLO CONTABLE
ETAPAS:
Inventario inicial
Asiento de apretura
Asiento de gestin
Balances de comprobacin
Proceso de regularizacin
Formulacin de cuentas anuales
Asiento de cierre
Trmites establecidos en la legislacin mercantil
Se plantean los siguientes supuestos prcticos:
Una empresa dedicada a la fabricacin de muebles presenta a finales
del ao 02 el siguiente balance de situacin:
ACTIVO
PASIVO
Inmovilizado material
Capital
72.000
Reservas
18.000
Construcciones
60.000
Mobiliario
30.000
Elementos
18.000
transporte
Inmovilizado inmaterial
Exigible a L/P
Deudas
30.000
L/P
Activo Circulante
35

Existencias
12.000
Clientes
6.000
Caja
Banco
12.000
Exigible a c/p
Acreedores por
6.000
Proveedores
12.000
prest.
Serv.
c/c
Durante el mes de Enero se realizan los siguientes hechos contables:

1) Ingresa en la caja de la empresa un cheque por cuenta bancaria,
por valor de 3.000
2) Compra madera al proveedor por importe de 600 pagando a
travs de taln bancario.
3) Un cliente paga en efectivo 3.000
4) La empresa vende al mismo cliente muebles de cocina por valor de
1.200 , pagando el cliente la mitad en efectivo y dejando el resto
pendiente.
Durante el mes de febrero se realizan las siguientes operaciones:
1) Compra un ordenador a crdito, por valor de 1.200
2) Vende a un cliente muebles por valor de 3.000 , emitiendo el
cliente pagars para su cobro.
3) Paga al proveedor una deuda pendiente de 300
4) Paga las nminas de sus empleados por valor de 600 por
transferencia bancaria.
Realizar los siguientes clculos:
1) Asiento de apertura.
2) Llevar la gestin contable de los meses de enero y febrero a
travs del libro diario y el libro mayor.
3) Balance de sumas y saldos a 31-01-02.
4) Asiento de determinacin de resultados.
5) Balance de situacin final.
Se propone la siguiente actividad de refuerzo:
Buscar informacin en Internet sobre modelos de libros
contables: el libro de caja y otros libros auxiliares.
36
Metodologa:
Este Mdulo se ha desarrollado siguiendo el mismo esquema de
trabajo que el resto de contenidos, por lo que las caractersticas
generales ms desatacadas son las mismas que las que posee el
material completo y ya fueron analizadas en la Gua General.
Como ya se seal en la Gua General, este material es un material
bivalente, puesto que se puede utilizar tanto para la formacin
presencial como para la educacin a distancia. Los materiales se han
elaborado teniendo en cuenta ambas opciones, resultando por tanto
un material flexible y adecuado para ambos tipos de formacin.
Destaca en el presente mdulo la explicacin del Ciclo Contable que
se realiza en la ltima unidad didctica, que se desarrolla mediante
un grfico en el que se representan las principales fases y
caractersticas del ciclo contable. Consideramos que un cuadro de
estas caractersticas es ms informativo y facilita el aprendizaje de
conceptos como el ciclo contable que la explicacin tradicional.
- Ttulo del mdulo: El funcionamiento de la contabilidad
Saber qu es un hecho contable y sus clasificaciones.
Conocer la cuenta
Saber desarrollar el mtodo de la partida doble y la teora del
cargo y el abono.
Conocer y clasificar los libros contables.
Conocer el ciclo contable.
37

forman:
Unidad Didctica 1: Los Hechos contables
Unidad Didctica 2: La cuenta
Unidad Didctica 3: El mtodo contable de la partida doble y la
teora del cargo y el abono.
Unidad Didctica 4: Planificacin y normalizacin contable

La metodologa en la FPO:

esto, el formador debe tener en cuenta estos aspectos y aplicar lo
siguiente:
a. Perfil del alumno al que va dirigido el curso: El profesor debe
utilice 4es necesario prestar atencin a la existencia de
b. Los fines u objetivos que se pretenden conseguir con este
los siguientes:
38

Saber qu es un hecho contable y sus clasificaciones.
Conocer la cuenta
Saber desarrollar el mtodo de la partida doble y la teora del
cargo y el abono.
Conocer y clasificar los libros contables.
Conocer el ciclo contable.
Estos objetivos deben ser tenidos en cuenta por el formador en el

momento de desarrollar los contenidos de este mdulo, puesto que la
consecucin de los objetivos marcar las necesidades metodolgicas
finales.
c. Una metodologa adecuada a utilizar en este mdulo puede ser la
consistente en el debate, de manera que el alumnado ofrezca su
opinin y la defienda con respecto a la importancia que tienen los
libros contables dentro de la empresa.
d. El/a formador/a podr tambin utilizar la contabilidad de alguna
empresa real que ofrezca sus datos, aunque solamente sea para
ver en la realidad como son los libros contables, como se realizan
las anotaciones y otras cuestiones relevantes.
Evaluacin:
1) Una cuenta es:
a) Una operacin contable.
b) Un instrumento de informacin contable.
c) Un instrumento de valoracin y representacin de un elemento
patrimonial.
2) El debe de una cuenta es:
a) La parte donde se hacen los cargos.
b) La parte derecha de la cuenta.
c) La parte donde se hacen los abonos
39

3) Los hechos contables pueden clasificarse en:
a) Simples o mixtos
b) Modificativos, permutativos o mixtos.
c) Modificativos o compuestos.
4) El mtodo de la Partida Doble:
a) Naci en el S. XV
b) Naci en Amrica.
c) Fue compuesto por Antonio Trrega.
5) El mtodo de la Partida Doble:
a) Se utiliza slo en Espaa.
b) Es aceptado en todo el mundo.
c) Es aceptado solo en Italia.
6) Las cuentas de Activo:
a) Se cargan por los aumentos.
b) Se cargan por las disminuciones.
c) Se cargan por el haber.
7) Los Libros Contables Principales son:
a) Mayor, Caja y Diario.
b) Inventarios, Cuentas Anuales y Diario.
c) Inventarios, Cuentas Anuales, Diario y mayor.
8) Las cuentas de gasto:
a) Se cargan por las disminuciones y se abonan por los aumentos.
b) Siempre se cargan.
c) Siempre se cargan excepto una vez al final del perodo
contable.
9) El ciclo contable:
a) Incluye varias fases, entre ellas la regularizacin contable.
b) Refleja el ciclo de vida del producto.
c) Su duracin depende de la poltica de stocks de la empresa.
10) El proceso de regularizacin:
a) Contiene una fase en la que se realiza el asiento de cierre.
b) Comienza con la elaboracin del inventario inicial.
c) Contiene una fase de aplicacin de resultados.
40
Solucionarios:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
1
C
2
A
3
B
4
A
5
B
6
A
7
C
8
C
9
A
10
C

1) Asiento de apertura.
60.000
30.000
18.000
12.000
6.000
12.000
Construcciones
Mobiliario
Elementos de transporte
Mercaderas
Clientes
Banco c/c
a Capital
a Reservas
a Deudas
L/P
crdito
a Acreed.
servicios
a Proveedores
72.000
18.000
ent. 30.000
prest. 6.000
12.000
2) Llevar la gestin contable de los meses de enero y febrero a

travs del libro diario.
Mes de Enero
3.000
600
3.000
600
600
Caja, euros
Compras de mercaderas
Caja, euros
Caja, euros
Clientes
a Banco c/c
a Banco c/c
a Clientes
3.000
600
3.000
a Venta de mercaderas
1.200
41

Mes de Febrero
1.200 Equipos para procesos de
informacin
3.000 Clientes,
efectos
comerciales a cobrar
300
Proveedores
600
Sueldos y salarios
Proveedores
a inmovilizado
de
a Ventas de mercaderas
a Banco c/c
a Banco c/c
1.200
3.000
300
600
3) Balance de sumas y saldos a 31-01-02.

CUENTAS
SUMAS D SUMAS
H
Construcciones
60.000
Mobiliario
30.000
Elementos transporte
18.000
Mercaderas
12.000
Clientes
6.600
3.000
Banco c/c
12.000
3.600
Caja
6.600
Compras de mercaderas 600
Capital
72.000
Reservas
18.000
Deudas LP entidades
30.000
cred.
Acreedores
prest.
6.000
servicios
Proveedores
12.000
Ventas de mercaderas
1.200
SUMAS
145.800 145.800
SALDO D SALDO
H
60.000
30.000
18.000
12.000
3.600
8.400
6.600
600
72.000
18.000
30.000
6.000
139.200
12.000
1.200
139.200
4) Asiento de determinacin de resultados.

1.200
Prdidas y ganancias
4.200
Ventas de mercaderas
a Compras
de 600
a mercaderas
600
Sueldos y salarios
a Prdidas y ganancias
4.200
42

5) Balance de situacin final.
ACTIVO
Construcciones
Mobiliario
Mercaderas
Clientes
60.000
30.000
18.000
12.000
3.600
PASIVO
Capital
Reservas
Deudas LP ent. crdito
Acreedores
Proveedores
inmovilizado
Proveedores
Prdidas y ganancias
Banco c/c
7.500
Caja, euros
6.600
Equipos
procesos 1.200
informacin
Clientes, efectos a cobrar
3.000
TOTAL ACTIVO
141.900 TOTAL PASIVO
MDULO
5:
EL
CONTABILIDAD.
PLAN
GENERAL
72.000
18.000
30.000
6.000
1.200
11.700
3.000
141.900
DE

El mdulo se denomina El Plan General de Contabilidad y constituye
el quinto mdulo formativo del material didctico.

Introducir
el
concepto
de
Planificacin contable
Concienciar de la necesidad de la
Planificacin y la normalizacin
contable.
Aceptar el Plan General de
Contabilidad como marco legal
Distinguir las partes del
General de Contabilidad
Definir la planificacin contable
Plantear por qu es necesaria la

planificacin y la normalizacin
en la contabilidad
Utilizar el Plan General de
Contabilidad en los ejercicios
realizados
Plan Nombrar cada parte del Plan
y General de Contabilidad y saber
43

asimilar la finalidad de cada una.
Aprender los tipos de cuentas de
cada uno de los siete grupos que
componen el plan
Localizar cuentas en el
General de Contabilidad
Plan
Explicar el contenido y finalidad

de las Cuentas Anuales para
poder interpretarlas
dar ejemplos de cada una de

ellas
Ejemplificar cada parte del plan
con algunas de sus cuentas y
conocer la relacin existente
entre ellas
Manejar con facilidad el Plan
General de Contabilidad en los
ejercicios que se planteen
Conocer el concepto de cuentas
anuales, cules son y para que
sirven
Saber exponer el significado y
contenidos
de
las
Cuentas
Anuales
Actitudes:
siguientes:
o

forma crtica
Disposicin para manejar el Plan General de Contabilidad de

forma comprensiva.
Analizar los principios contables como base de la contabilidad.
Ser
capaz
de
establecer
la
importancia
que
tienen
las
definiciones contables para ajustar al mximo la contabilidad

con la realidad de la empresa.

Este mdulo se organiza en seis unidades didcticas:
o
Unidad Didctica 1: Concepto y caractersticas del Plan General

de Contabilidad.
Unidad
Didctica
2:
Estructura
del
Plan
General
de
Contabilidad.
o
Unidad Didctica 3: Los principios contables.
44

o
Unidad
Didctica
4:
Cuadro
de
cuentas,
definiciones
relaciones contables.
o
Unidad Didctica 5: Las cuentas anuales.
Unidad Didctica 6: Las normas de valoracin.

dividirn entre las seis unidades didcticas.
los siguientes:
Unidad Didctica 1: Conceptos y caractersticas del Plan General de
Contabilidad.
DEFINICIN DEL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD.
CARACTERSTICAS DEL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD
Unidad Didctica 2: Estructura del Plan General de Contabilidad.
Se divide en cinco partes:

1. Principios contables
2. Cuadro de cuentas.
3. Definiciones y relaciones contables
4. Cuentas anuales
5. Normas de valoracin
Unidad Didctica 3: Principios contables
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Principio
Principio
Principio
Principio
Principio
Principio
Principio
Principio
de prudencia:
de empresa en funcionamiento
de registro
del precio de adquisicin
del devengo
de correlacin de gastos e ingresos
de no compensacin.
de uniformidad
45

9. Principio de importancia relativa
Unidad Didctica 4: Cuadro de cuentas, definiciones y relaciones
contables.
CUADRO DE CUENTAS
DEFINICIONES Y RELACIONES CONTABLES:

o
Concepto
Partes

o
DEFINICIN DE CUENTA ANUAL
TIPOS
Unidad Didctica 6: Las normas de valoracin
DEFINICIN.
Ejercicio 1:
Se incluyen a continuacin una serie de nombres de cuentas de uso
frecuente. Anteponer a cada una el cdigo que le corresponde segn
el Plan General de Contabilidad
Caja euros
Construcciones
Publicidad propaganda y relaciones pblicas
Proveedores
Amortizacin acumulada de inmovilizado material
Capital
Clientes
Descuentos por ventas por pronto pago
Intereses de deudas a CP
Mobiliario
Prdidas y ganancias
Otros gastos financieros
Prdidas en valores negociables
46

Fondo de comercio
Clientes, efectos comerciales a pagar
Venta de mercaderas
Hacienda Pblica, acreedor por conceptos fiscales
Sueldos y salarios
Ingresos de crditos a corto plazo
Amortizacin del inmovilizado inmaterial
Amortizacin acumulada del inmovilizado inmaterial
Transportes
Gastos extraordinarios
Intereses por descuento de efectos
Proveedores, efectos comerciales a pagar
Gastos de constitucin
Otros ingresos financieros
Capital Social
Gastos anticipados
Descuentos sobre compras pronto pago
Ejercicio 2:
Se incluyen a continuacin los cdigos de una serie de cuentas de uso
frecuente. Aadir a cada uno el nombre que le corresponda segn el
Plan General de Contabilidad.
100
624
570
350
430
682
752
228
630
400
708
572
640
765
102
771
626
627
550
475
600
226
200
642
610
282
477
769
310
622
681
214
608
201
47

300
680
431
669
213
666
117
173
220
621
250
472
671
541
401
700
623
281
390
129
221
664
253
476
766
540
631
Continuar
con
las
actividades
prcticas
realizadas,
identificando ms cuentas del Plan General de Contabilidad,
tanto buscar el nombre de la cuenta a partir del cdigo como
buscar el cdigo de cuenta a travs del nombre.
Metodologa:
48

trabajadora, etc.
- Ttulo del mdulo: El Plan General de Contabilidad.
Introducir el concepto de Planificacin contable.
Concienciar de la necesidad de la Planificacin y la
normalizacin contable.
Aceptar el Plan General de Contabilidad como marco legal
Distinguir las partes del Plan General de Contabilidad y
asimilar la finalidad de cada una.
Aprender los tipos de cuentas de cada uno de los siete
grupos que componen el plan.
Localizar cuentas en el Plan General de Contabilidad.
Explicar el contenido y finalidad de las Cuentas Anuales
para poder interpretarlas.
- Organizacin y contenidos de las unidades didcticas que lo
forman:
o
Unidad Didctica 1: Concepto y caractersticas del Plan General

de Contabilidad.
Unidad
Didctica
2:
Estructura
del
Plan
General
de
Contabilidad.
o
Unidad Didctica 3: Los principios contables.
Unidad
Didctica
4:
Cuadro
de
cuentas,
definiciones
relaciones contables.
o
Unidad Didctica 6: Las normas de valoracin.
49

i. Perfil del alumno al que va dirigido el curso: El profesor debe
actitudes le ayudar a elegir la metodologa que mejor se
adapta a ellos. En cualquier caso, sea cual sea la metodologa
que se utilice 4es necesario prestar atencin a la existencia de
ii. Los fines u objetivos que se pretenden conseguir con este
son los siguientes:
a) Introducir el concepto de Planificacin contable.
b) Concienciar de la necesidad de la Planificacin y la
normalizacin contable.
c) Aceptar el Plan General de Contabilidad como marco legal
d) Distinguir las partes del Plan General de Contabilidad y asimilar
la finalidad de cada una.
e) Aprender los tipos de cuentas de cada uno de los siete grupos
que componen el plan.
f) Localizar cuentas en el Plan General de Contabilidad.
g) Explicar el contenido y finalidad de las Cuentas Anuales para
poder interpretarlas.
iii. El/a formador/a puede apoyarse en el anexo, incluido en el
material didctico, del texto oficial del Plan General de
contabilidad.
iv. Deber el/a formador hacer hincapi en aquellos aspectos de
las definiciones contables que no quedan demasiadas claras, es
decir, completar algunas definiciones contables que no estn
demasiadas claras en el texto del Plan general de Contabilidad.
50

v. La persona encargada de la imparticin de este mdulo podr
poner ejemplos de elementos habituales de los que se
componen las empresas y encuadrarlos en las cuentas
correspondientes a medida que los va explicando.
Evaluacin:
1) El establecimiento de una serie de cuentas, clasificadas y
codificadas se denomina:
a) Plan General de Contabilidad.
b) Normalizacin contable.
c) Planificacin contable.
2) El Plan General de Contabilidad entr en vigor en:
a) 1990
b) 1991
c) Ninguna de las anteriores.
3) El Plan General de Contabilidad:
a) Se adapta a las directrices de la UE
b) Se adapta a la legislacin fiscal
c) Ambas son ciertas.
4) El principal principio contables es:
a) Devengo
b) Registro
c) Prudencia.
5) El exigible a corto plazo est en el grupo:
a) Cuatro
b) Cinco
c) Ambas son ciertas.
6) En el grupo 1 estn las siguientes cuentas:
a) Maquinaria y capital.
b) Deudas a LP y capital.
c) Maquinaria y mobiliario.
51

7) Las empresas individuales:
a) Tienen que formular las ventas anuales en los modelos
abreviados.
b) Tienen que formular las ventas anuales en los modelos
normales.
c) Pueden elegir.
8) El cuadro de financiacin:
a) Es una parte del cuadro de prdidas y ganancias.
b) Lo realizan las empresas que formulan sus cuentas anuales.
c) Es una cuenta anual independiente.
9) Las pequeas empresas utilizan el modelo abreviado de
cuentas anuales:
a) Siempre.
b) Obligatoriamente.
c) Dependiendo de sus caractersticas.
10) El principio de importancia relativa consiste en:
a) La no aplicacin estricta de la contabilidad en la empresa.
b) La no aplicacin estricta de los principios contables
c) La no obligacin de utilizar el formato normal de las cuentas
anuales.
Solucionarios:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
1
C
2
B
3
A
4
C
5
C
6
B
7
C
8
B
9
C
10
B

Ejercicio 1
Se incluyen a continuacin una serie de nombres de cuentas de uso
frecuente. Anteponer a cada una el cdigo que le corresponde segn
el Plan General de Contabilidad
570
Caja euros
221
Construcciones
52

600
627
400
281
102
430
665
663
226
129
669
666
213
431
700
475
640
763
682
282
624
678
664
401
200
769
100
480
765
Publicidad propaganda y relaciones pblicas
Proveedores
Amortizacin
acumulada
de
inmovilizado
material
Capital
Clientes
Descuentos por ventas por pronto pago
Intereses de deudas a CP
Mobiliario
Prdidas y ganancias
Prdidas en valores negociables
Fondo de comercio
Clientes, efectos comerciales a pagar
Venta de mercaderas
Hacienda Pblica, acreedor por conceptos
fiscales
Sueldos y salarios
Ingresos de crditos a corto plazo
Amortizacin del inmovilizado inmaterial
Amortizacin
acumulada
del
inmovilizado
inmaterial
Transportes
Gastos extraordinarios
Proveedores, efectos comerciales a pagar
Capital Social
Gastos anticipados
Descuentos sobre compras pronto pago
Ejercicio 2:
Se incluyen a continuacin los cdigos de una serie de cuentas de uso
frecuente. Aadir a cada uno el nombre que le corresponda segn el
100
624
570
350
430
682
Capital Social
Transporte
CAJA euros
Productos terminados A
Clientes
Amortizacin del inmovilizado material
627
550
475
600
226
200
Publicidad, propaganda y Rel. pblicas

Titular de explotacin
HP Acreedor por conceptos fiscales
Compra de mercaderas
Mobiliario
53

752
228
630
400
708
572
640
765
102
771
626
300
680
431
669
213
666
117
173
220
621
250
472
671
541
Ingresos por arrendamiento

Impuesto sobre beneficio
Proveedores
Devolucin de venta
Banco Cuenta corriente
Sueldos y salarios
Descuentos compras pronto pago
Capital
Beneficio procedente IM
Servicios bancarios y similares
Mercaderas
Amortizacin gastos establecimiento
Clientes, efectos comerciales cobrar
Fondo de comercio
Prdidas en valores comerciales
Reservas voluntarias
Proveedores Inmovilizado a LP
Terrenos y bienes naturales
Arrendamientos y cnones
Inversiones, finan. Permanentes
HP IVA soportado
Prdidas procedentes IM
Valores de renta fija a CP
642
610
282
477
769
310
622
681
214
608
201
401
700
623
281
390
129
221
664
253
476
766
540
631
SS a cargo de la empresa
Variacin de existencias mercadera
Amortizacin acumulada de IM
HP IVA repercutido
Materias primas A
Reparaciones y conservacin
Amortizacin II
Derechos de traspaso
Devoluciones de compra y similares
Gastos de primer establecimiento
Proveedores, efectos comerciales pagar
Venta de mercaderas
Servicios profesiones independientes
Amortizacin acumulada II
Provisin depreciacin de mercaderas
Prdidas y ganancias
Construcciones
Crditos a LP enajenacin inversiones
Organismos de la SS, acreedores
Beneficios en valores negociables
Inversiones, finan. temporales
Otros tributos
MDULO 6: GASTOS E INGRESOS.

El mdulo se denomina Gastos e ingresos y constituye el sexto
mdulo formativo del material didctico.

Conocer los conceptos de gasto, Definir gasto
ingreso y resultado y sus
diferencias
Definir ingreso
Definir resultado
Saber diferenciar gasto, ingreso y
resultado
Relacionarlos con los conceptos Definir pago y conocer su
pago, cobro, coste e inversin
relacin con el gasto
54
Conocer
contable
su
Definir cobro y su relacin con el

ingreso
Definir inversin y su relacin con
el pago y el gasto
funcionamiento Saber trasladar a la contabilidad
los conceptos de pago, gasto,
cobro,
ingreso,
resultado
e
inversin.
Actitudes:
siguientes:
o

forma crtica
Dar la importancia que requiere la confidencialidad de los datos

contables de la empresa.
Ser capaz de distinguir entre gasto y pago y ingreso y cobro.

Este mdulo se organiza en tres unidades didcticas:
o
Unidad Didctica 1: Concepto de gasto, ingreso y resultado.
Unidad Didctica 2: Diferencia entre gasto y pago, ingreso y

cobro y gasto, pago e inversin.
Unidad Didctica 3: Representacin y funcionamiento contable

de las cuentas de gasto, ingreso y resultado.

dividirn entre las tres unidades didcticas.
55
los siguientes:
CONCEPTO DE GASTO.
CONCEPTO DE INGRESO
TIPOS DE GASTO E INGRESOS
CONCEPTO DE RESULTADO
Unidad Didctica 2: Diferencia gasto-pago, ingreso- cobro.
DIFERENCIA GASTO- PAGO
DIFERENCIA INGRESO-COBRO
Unidad Didctica 3: Representacin y funcionamiento contable de

las cuentas de gasto, ingreso y resultado.
REPRESENTACIN DE LOS GASTOS
REPRESENTACIN DE LOS INGRESOS
CONCEPTO DE PERIODIFICACIN DE GASTOS E INGRESOS
REPRESENTACIN DE RESULTADOS
CLASIFICACIN DE LOS RESULTADOS
Ejercicio 1
Utilizando el cuadro de cuentas del Plan General de
Contabilidad, indicar que cuentas se podran utilizar para
contabilizar los siguientes supuestos:
1. Seguro de vehculos
2. Becas de estudio para los hijos de los empleados
3. Bolgrafos y otros materiales de oficina, cuando son consumibles
en el propio ejercicio
4. dem, cuando no son consumibles en el propio ejercicio.
5. Pago que hacemos a un transportista por habernos trado una
mercanca adquirida.
56

6.
7.
8.
9.
Perdida originada por incendios o inundaciones

Dficit del economato.
Descuentos que, por pronto pago, concedamos a nuestros clientes.
Prdida originada en operaciones con moneda extranjera debido a
la fluctuacin del cambio del euro.
10. Beneficio originado en operaciones con moneda extranjera debido
a la fluctuacin del cambio del euro.
11. Impresos para controles internos.
12. Impuesto de radicacin.
13. Impuesto sobre transmisiones patrimoniales y actos jurdicos
documentados al adquirir una lonja.
14. Por alquileres de locales que son propiedad de la empresa.
15. Cobros al personal de la empresa por servicios de comedor y
transporte facilitados por la empresa.
16. Gastos de procurador en relacin a un litigio judicial
17. Por los intereses devengados a nuestro favor por las cuentas
corrientes bancarias.
18. Por los intereses devengados por descubiertos en las cuentas
corrientes bancarias.
19. Cobro por la cesin de uso de una patente de nuestra propiedad.
20. Pago a un transportista por habernos trado una maquinaria
necesaria para el taller.
Ejercicio 2:
Contabilizar en el Diario los siguientes supuestos, referentes a
operaciones de tesorera en euros.
1. El banco X nos remite la liquidacin de los intereses a favor de
la cuenta corriente, siendo el importe ntegro a nuestro favor de
60
2. Qu asiento proceder hacer previamente a realizar el Balance
de Situacin si el saldo del l a cuenta corriente del Banco es
acreedor (descubierto) por 90 ?
3. Qu asiento proceder hacer si una vez realizado el asiento
anterior se ingresan 120 en la cuenta corriente?
4. El banco nos remite la liquidacin de los intereses semestrales
de la cuenta corriente, siendo el importe 50 a su favor.
5. Al realizar el arqueo de caja encontramos un billete falso de 50
, desconociendo quien nos lo entreg.
6. Al efectuar el arqueo de caja se encuentran 30 ms e los que
debera haber segn los comprobantes.
7. Hechas las averiguaciones result ser que el empleado del
banco nos dio 30 ms al pagarnos un cheque, procediendo a
devolver el importe.
57
Identificar en el Plan General de Contabilidad ms cuentas de
Gastos, Ingresos y Resultados, a travs del nombre y el
cdigo, diferenciando en todos los casos la utilizacin que se
le da a la cuenta.
Metodologa:
curso completo.
- Ttulo del mdulo: Gastos e ingresos
Conocer los conceptos de gasto, ingreso y resultado y sus
diferencias.
Relacionarlos con los conceptos pago, cobro, coste e inversin.
58

Conocer su funcionamiento contable

forman:
Unidad Didctica 2: Diferencia entre gasto y pago, ingreso y
cobro y gasto, pago e inversin.
Unidad Didctica 3: Representacin y funcionamiento contable
de las cuentas de gasto, ingreso y resultado.

esto, el formador debe tener en cuenta estos aspectos:
utilice 4es necesario prestar atencin a la existencia de
los siguientes:
a) Conocer los conceptos de gasto, ingreso y resultado y sus
diferencias.
b) Relacionarlos con los conceptos pago, cobro, coste e inversin.
c) Conocer su funcionamiento contable
59

c. El/a formador/a deber dejar muy claro los conceptos de gasto, pago,
ingreso y cobro.
d. A medida que se vayan exponiendo los contenidos tericos se irn
poniendo ejemplos de la vida cotidiana con relacin a los gastos e
ingresos, por ejemplo, identificar el gasto de electricidad, de telfono,
de una reparacin.
Evaluacin:
1) Segn el tipo de actividad que los origina, los ingresos
sern:
a) Ingresos financieros o productivos
b) Ingresos ordinarios o extraordinarios
c) Ingresos contables o extracontables.
2) El resultado se obtiene por la diferencia entre:
a) Activo menos pasivo.
b) Pasivo menos neto
c) Ingresos menos gastos.
3) Los gastos de explotacin se rigen por la norma de
valoracin del Plan General de Contabilidad
a) N 17
b) N 18
c) N 19
4) Para contabilizar los gastos financieros se utiliza
subgrupo de cuentas del Plan General de Contabilidad
a) 95
b) 66
c) 68
el
5) Las ventas de productos se rigen por la norma del Plan

General de Contabilidad:
60

a) N 17
b) N 18
c) N 19
6) Para contabilizar los ingresos financieros se utiliza el

a) 76
b) 66
c) 68
7) Para calcular el resultado, una de las etapas que se debe
cumplimentar es:
a) Reunir la documentacin de la empresa
b) Realizar la amortizacin y la dotacin de provisiones.
c) Elaborar los libros contables de obligada cumplimentacin
8) El proceso de regularizacin se lleva a cabo:
a) Al final del ejercicio
b) Al principio.
c) Antes de abrir las cuentas cada ejercicio.
9) Para contabilizar los gastos de personal se utiliza el
a) 64
b) 66
c) 68
10) Para contabilizar las subvenciones a la explotacin se
utiliza el subgrupo de cuentas del Plan General de
Contabilidad
a) 64
b) 66
c) 74
Solucionarios:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
1
B
2
C
3
A
4
B
5
B
6
A
7
B
8
A
9
A
10
C
61

Ejercicio 1:
Utilizando el cuadro de cuentas del Plan General de Contabilidad,
indicar que cuentas se podran utilizar para contabilizar los siguientes
supuestos:
1. Primas de seguros 625
2. Otros gastos sociales 649
3. Otros servicios 649.
4. Compras de otros aprovisionamientos 602
5. Compra de mercaderas 600
6. resultados extraordinarios 678
7. Otros gastos sociales 649
8. descuentos sobre ventas por pronto pago 665
9. Diferencias negativas de cambio 668
10. Diferencias positivas de cambio 768
11. Si son consumibles en el ejercicio, 629 otros servicios, pero si
se consideran existencias ser 602, compra de otros
aprovisionamientos.
12. otros tributos 631
13. Se imputar al coste, 221, construcciones.
14. Ingresos por arrendamientos 725
15. Ingresos por servicios al personal. 755.
16. Servicios de profesionales independientes 623
17. Otros ingresos financieros 769
18. Otros gastos financieros 669
19. Ingresos de la propiedad industrial cedida en explotacin 753
20. Se imputar como coste, maquinaria 223
Ejercicio 2
60
(572) Bancos c/c
90 (572) Bancos c/c

90 (520) Deudas a CP
con entidades de crdito
30 (572) Bancos c/c
50 (669) Otros gastos financieros
50 (659) Otras prdidas
de gestin corriente
30 (555) Partidas pendientes
de aplicacin
a
a
(769) Otros ingresos

financieros 60
(520)Deudas a CP con
entidades de crdito 90
(570)Caja, euros 120
Bancos c/c 50
Caja euros 50
Caja euros 30
62
MDULO 7: INTRODUCCIN A LOS ASPECTOS

CONTABLES DEL IVA.
El mdulo se denomina Introduccin a los aspectos contables del
IVA y constituye el sptimo mdulo formativo del material didctico.

Conocer
el
concepto
funcionamiento del IVA
y Definir el IVA y saber citar sus
normas
bsicas
de
funcionamiento
Contabilizar el IVA en las Aplicar las normas del IVA en
compras y en las ventas con sus supuestos de compras y ventas
correspondientes
gastos
y
descuentos
Entender la finalidad de las Expresar la finalidad de la
declaraciones-liquidaciones
del declaracin del IVA
IVA y su contabilizacin
Distinguir
los
diferentes Citar los distintos regmenes de
regmenes del IVA
IVA existentes y aportar las
caractersticas
de
los
ms
destacados
Registrar el IVA no deducible, el Realizar correctamente ejercicios
IVA en el autoconsumo y aplicar prcticos
con
IVA
en
la regla de la prorrata
autoconsumo y prorrata
Contabilizar el IVA en las Realizar correctamente ejercicios
operaciones exteriores
prcticos con IVA en operaciones
exteriores
Actitudes:
siguientes:
o
Analizar el papel de la contabilidad en la empresa de forma

crtica, especialmente el del tratamiento que se da al IVA.
63

o
Entender la necesidad de la imposicin en economa.
Conocer el significado del I.V.A. para darle la importancia que

tiene.
Ser capaz de sintetizar la informacin necesaria para poder

entender el sentido que tiene este impuesto y su aplicacin.

o
Unidad Didctica 1: Finalidad y funcionamiento del IVA.
Unidad Didctica 2: El proceso contable fundamental del IVA.
Unidad Didctica 3: Regmenes de IVA.
Unidad Didctica 4: El IVA no deducible.
Unidad Didctica 5: La regla de la prorrata
El tiempo que se va a dedicar al mdulo completo son 35 horas,

puesto que es un mdulo especialmente complejo. De estas 35 horas
la mitad se dedica a los contenidos tericos, mientras que los
prcticos se desarrollarn durante 15 horas y 45 minutos, y a la
autoevaluacin se reservan 1 hora y 45 minutos.
los siguientes:
FINALIDAD DEL IVA
FUNCIONAMIENTO DEL IVA
Unidad Didctica 2: El proceso contable fundamental:
PRESENCIA DEL IVA EN OPERACIONES CON EXISTENCIAS
LIQUIDACIN DEL IVA:
64

CONCEPTO
FUNCIONAMIENTO.
Rgimen General.
Regmenes especiales:
Obligatorios:
Rgimen especial de las Agencias de Viajes.
Rgimen especial del comercio minorista
Rgimen especial del oro de inversin.
Voluntarios: Se puede renunciar a ellos.
Rgimen simplificado.
Rgimen agricultura, ganadera y pesca
Rgimen de bienes usados.
Unidad Didctica 4: El IVA no deducible:
CONCEPTO
CONTABILIZACIN
Unidad Didctica 5: La regla de la prorrata.
FINALIDAD DE LA REGLA DE LA PRORRATA
MODALIDADES DE APLICACIN
o
PRORRATA GENERAL
PRORRATA ESPECIAL
Ejercicio 1:
La empresa X, dedicada a la produccin de materiales realiza las
siguientes operaciones durante un perodo determinado:
1. Se compran mercaderas por 1.220 mediante cheque,
concediendo el proveedor un descuento comercial incluido en la
factura de 120 .
2. Se venden mercaderas a crdito por 3.000 concediendo al
cliente un descuento por volumen de ventas incluido en la
factura de 100 euros.
65

3. Se venden mercaderas en efectivo por 600 euros cargndole en
la misma factura al cliente 75 por gastos de transporte.
4. Se compran mercaderas por 300 a crdito incluyendo el
proveedor un descuento por pronto pago de 35 euros y unos
gastos de transporte de 60 euros.
5. Se venden mercancas cobrando mediante transferencia
bancaria por 600 euros incluyndole al cliente en factura unos
gastos de transporte de 110 euros y un descuento por pronto
pago de 60 euros.
6. Un proveedor concede un rappel de 75 euros (IVA no incluido)
disminuyendo as una deuda pendiente que la empresa tiene
con el.
Contabilizar las operaciones.
Ejercicio 2:
Contabilice en el Libro Diario los siguientes hechos contables sabiendo
que el tipo de IVA es el 16%. Todas las cantidades que se ofrecen a
continuacin son netas (no incluyen IVA):
1. Compra de mobiliario de oficina por 6.000 euros a crdito.
2. Compra de mercaderas a un proveedor francs por valor de
600 mediante cheque.
3. Venta de mercaderas a un cliente marroqu por 300 a crdito.
4. Compra de un vehculo por 18.000 (el IVA de esta operacin
es no deducible).
5. Compra de mercaderas a crdito a un proveedor americano
concediendo en la misma factura un descuento por volumen de
compra de 60
6. Venta de mercadera a crdito por 600 , concedindole al
cliente un descuento por pronto pago incluido en factura de 60
, e incluyendo unos gastos de transporte de 75 .
7. Se le concede a un cliente un descuento de 50 por haber
incumplido los plazos de entrega, devolvindole el dinero en
efectivo puesto que ya haba pagado.
8. Un proveedor concede a la empresa un descuento por pronto
pago de 75 posterior a la factura de compra, disminuyendo la
deuda que se tena con l.
9. Liquidacin de IVA, sabiendo que el saldo de HP IVA soportado
es de 3.000 euros, el HP IVA repercutido 6.000 euros y se
tienen 600 para compensar del trimestre anterior.
Ejercicio 3:
Contabilizar en el Diario las siguientes operaciones aplicando el 15 %
de IVA:
66

1. se adquieren gneros por valor de 100.000 u.m a 30 das, con
un descuento de 10% por campaa de promocin.
2. Cmo sera el asiento anterior si la empresa adquiriente no
fuera sujeto pasivo del IVA?
3. Cmo sera el asiento anterior si la empresa adquiriente fuese
un minorista con recargo de equivalencia?
4. Se adquieren gneros por valor de 100.000 u.m., a 30 das con
un descuento de 10% por pronto pago incluido en la factura.
5. Al efectuar un pedido de suministro de mercancas por valor de
400.000 u.m. se entrega un anticipo de 25% en efectivo.
6. se recibe la mercanca anterior con factura a 30 das.
7. Al cerrar el ejercicio est pendiente de pago el alquiler de
diciembre de los locales que ocupamos que ascienden a
400.000 u.m mensuales.
Identificar la presencia del IVA en las compras que realizamos
habitualmente y elaborar un cuadro con los distintos tipos de
IVA soportados segn las caractersticas del bien adquirido.
Metodologa:
67

trabajadora, etc.
que a su vez se distribuyen en unidades didcticas. El presente
mdulo se organiza en los siguientes apartados:
- Ttulo del mdulo: Introduccin a los aspectos contables del IVA
Conocer el concepto y funcionamiento del IVA.
Contabilizar el IVA en las compras y en las ventas con sus
correspondientes gastos y descuentos.
Entender la finalidad de las declaraciones-liquidaciones del IVA
y su contabilizacin.
Distinguir los diferentes regmenes del IVA.
Registrar el IVA no deducible, el IVA en el autoconsumo y
aplicar la regla de la prorrata.
Contabilizar el IVA en las operaciones exteriores.

forman:
Unidad Didctica 2: El proceso contable fundamental del IVA.
Unidad Didctica 4: El IVA no deducible.
Unidad Didctica 5: La regla de la prorrata

68

los siguientes:
a. Conocer el concepto y funcionamiento del IVA.
b. Contabilizar el IVA en las compras y en las ventas con sus
correspondientes gastos y descuentos.
c. Entender la finalidad de las declaraciones-liquidaciones del IVA
y su contabilizacin.
d. Distinguir los diferentes regmenes del IVA.
e. Registrar el IVA no deducible, el IVA en el autoconsumo y
aplicar la regla de la prorrata.
f. Contabilizar el IVA en las operaciones exteriores.
c. El/a formador/a podr apoyar sus explicaciones tericas en

artculos de revistas especializadas en la materia del IVA,
incluso sera conveniente que utilizara el libro explicatorio de
este impuesto que edita el Ministerio de Hacienda todos los
aos, donde se incluyen casos reales que nos podemos
encontrar habitualmente. Igualmente deber consultar el
anexo, incluido en el material didctico, referente a la Ley del
IVA.
d. Tambin como metodologa recomendada para la imparticin de
este mdulo proponemos al formador/a que utilice ejemplos de
empresas que utilizan la regla de la prorrata.
69
Evaluacin:
1) El IVA es un tributo que recae sobre:
a) El consumidor final
b) El empresario
c) Ninguna es verdadera
2) En las operaciones no sujetas a IVA
a) No se soporta IVA
b) No se repercute IVA
c) Ambas son ciertas
3) La base imponible del IVA es.
a) La cantidad sobre la cual hay que aplicar el tipo impositivo.
b) La cantidad que hay que ingresar en Hacienda.
4) Si el IVA soportado es mayor que el repercutido, la
diferencia:
a) Es a devolver o compensar.
b) Se ingresa en Hacienda
c) Es para Hacienda.
5) Las liquidaciones del IVA se hacen:
a) Trimestralmente
b) Mensualmente.
c) Ambas pueden ser ciertas.
6) La base imponible del IVA es:
a) Compras + ventas gastos.
b) Compras o ventas + gastos descuentos.
c) Compras + ventas descuentos.
7) La regla de la prorrata puede ser:
a) General o especial.
b) General o simplificada.
c) Provisional o definitiva.
70
8) No estn exentas de tributacin por IVA:

a) Las entregas intracomunitarias.
b) Las exportaciones.
c) Las adquisiciones intracomunitarias.
9) La liquidacin del IVA en las importaciones se realiza:
a) En el pas de origen
b) En el pas de destino.
c) En la aduana.
10) La base imponible en las importaciones:
a) Incluye los aranceles.
b) Excluye los gastos de compra.
c) Se calcula de forma idntica a los dems bienes.
Solucionarios:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
1
A
2
C
3
A
4
A
5
C
6
B
7
A
8
C
9
C
10
A

Ejercicio 1:
1.100 Compra de mercaderas
(600)
176 HP IVA soportado (472)
a Banco c/c (572) 1.276
3.364 Clientes (430)
a Venta de mercaderas (700)
2.900
a HP IVA repercutido (477) 464
783 Caja, euros (570)
600
a I por servicios diversos (759)
75
360 Compra de mercaderas (600)
52 HP IVA soportado (472)
a Dto. sobre compras ppp. (765)
35
71

a Proveedores (400) 377
754 Banco c/c (572)
60 Dto. Sobre ventas ppp (665)
87 Proveedores (400)

600
a I por servicios diversos (759)
110
a Rappels sobre compras (609)
75
a HP IVA soportado (472) 12
Ejercicio 2
6.000
960
Mobiliario
HP IVA soportado
600
96
HP IVA soportado
300
Clientes
20880 Elementos de transporte
1.140
707
60
Clientes
Dto. Sobre ventas p. p. p.
50
8
87
Dev. De ventas y similares

HP IVA repercutido
Proveedores
6.000
HP IVA repercutido
a Proveedores
inmovilizado
de 6.960
a
a
a
a
HP IVA repercutido
96
Banco c/c
600
Venta de mercaderas
300
Proveedores
de 20880
inmovilizado
a Proveedores
1.140
a Venta de mercaderas
a I por servicios diversos
a HP IVA repercutido
600
75
108
a Caja
58
a Dto. Sobre compras p. p. 75
p.
12
a HP IVA soportado
3.000
a HP Deudor por IVA
600
a HP Acreedor por IVA
2400
Ejercicio 3
90.000
13.500
HP IVA soportado
a Proveedores
103.500
72

103.500
106.200
100.000
13.500
HP IVA soportado
100.000
15.000
400.000
45.000
Anticipos a proveedores
HP IVA soportado
HP IVA soportado
Proveedores
a Proveedores
103.500
106.200
a Dto. Sobre
ppp
Proveedores
compras 10.000
103.500
a Caja, um
a Anticipos
proveedores
a Proveedores
115.000
a 100.000
400.000 Arrendamientos
y a Acreedores
por
cnones
prestacin de servicios
400.000 Acreed. Prest. serv.
60.000
HP IVA soportado
a Bancos c/c
800.000 Equipos para procesos
Info.
120.000 HP IVA soportado
a Bancos c/c
Proveed. Inmovilizado
CP
345.000
400.000
460.000
276.000
644.000
MDULO 8: ASPECTOS CONTABLES DE LAS

EXISTENCIAS.
El mdulo se denomina Aspectos contables de las existencias y
constituye el octavo mdulo formativo del material didctico.

Diferenciar todas las cuentas de Saber diferenciar unas cuentas
existencias propuestas por el de existencias de otras y aplicar
Plan General de Contabilidad
la correcta en los ejercicios
propuestos
Conocer las normas del Plan para Aplicar correctamente las normas
73

la valoracin de existencias
Describir el funcionamiento de las

cuentas de existencias
Aprender
a
contabilizar
los
diferentes gastos y descuentos,
tanto en compra como en venta
Dominar el procedimiento de
regularizacin final
de valoracin de existencias
Desarrollar de forma terica las
normas
de
valoracin
de
existencias
Saber exponer el funcionamiento
bsico
de
las
cuentas
de
existencias
Aplicar
las
normas
de
funcionamiento a los ejercicios
propuestos
Contabilizar de forma adecuada
los gastos y descuentos en los
ejercicios propuestos
Aplicar
las
normas
de
la
regularizacin de forma correcta
a los ejercicios planteados
Actitudes:
siguientes:
o

crtica, especialmente en la contabilizacin de las operaciones
con existencias.
Desarrollo de los ejercicios prcticos de forma ordenada y

organizada.
Actitud crtica para establecer que mtodos de contabilizacin

de las existencias les parecen ms idneos.

o
Unidad Didctica 1: Criterios de valoracin de las existencias.
Unidad
Didctica
2:
Mtodos
de
3:
Contabilizacin
contabilizacin
de
las
compras
de
existencias.
o
Unidad
Didctica
de
las
existencias. Gastos y descuentos. Devoluciones
74

o
Unidad
Didctica
4:
Contabilizacin
de
las
ventas
de
existencias. Gastos y descuentos. Devoluciones.

o
Unidad Didctica 5: El autoconsumo de existencias y las

operaciones exteriores.

autoevaluacin se reservan 3 horas y 45 minutos
los siguientes:
CONCEPTO DE CUENTAS DE EXISTENCIAS
VALORACIN DE LAS CUENTAS DE EXISTENCIAS

MTODO FIFO
MTODO LIFO
MTODO Precio medio ponderado
Concepto de Depreciaciones irreversibles o realizadas.
Concepto de Depreciaciones reversibles o potenciales
Unidad Didctica 2: Mtodos de contabilizacin de las existencias.
Desarrollo del Mtodo especulativo de la cuenta doble
Unidad Didctica 3: Contabilizacin de las cuentas de existencias.

Gastos y descuentos. Devoluciones.
DESARROLLO DEL MTODO DE CONTABILIZACIN
75

Unidad Didctica 4: Contabilizacin de las cuentas de existencias.
Gastos y descuentos. Devoluciones.
DESARROLLO DEL MTODO DE CONTABILIZACIN
Unidad Didctica 5: Autoconsumo de existencias y operaciones

exteriores.
CONCEPTO DE AUTOCONSUMO
MTODOS DE VALORACIN DEL AUTOCONSUMO
CONCEPTO DE OPERACIONES EXTERIORES
MTODOS DE VALORACIN DE LAS OPERACIONES EXTERIORES
Ejercicio 1:
En la empresa X tenemos los siguientes datos:
Existencias iniciales:
Mercaderas : 600
Material de oficina: 300
Envases: 150
Materias primas: 300
Productos terminados: 0
Existencias finales:
Mercaderas : 1.200
Material de oficina: 150
Envases: 150
Materias primas: 0
Productos terminados: 300
Regularizar las cuentas, tanto en el Diario como en el Mayor.

Ejercicio 2:
Contabilizar los siguientes hechos contables:
1. Se compran mercaderas por importe de 600 , dejndolas a
deber a los proveedores.
76

2. Se adquiere combustible para las mquinas de la empresa, as
como tambin material de oficina para la actividad administrativa
por importe de 300. La mitad de la operacin se paga en
efectivo y la otra mitad se deja pendiente de pago.
3. La empresa compra mercaderas para su almacn por valor de
72 pagando mediante cheque bancario.
4. Se venden 600 de mercaderas. Adems, se carga al cliente en
factura 60 por unos servicios de asesoramiento. El cobro se
realiza a travs de banco.
5. Se adquieren 1.140 de mercancas, pagando la mitad de la
factura mediante transferencia bancaria y el resto pendiente de
pago.
6. Se venden mercancas por valor de 3.000 concedindole al
cliente un descuento en la factura de 300 en concepto de
descuento por pronto pago. La operacin queda pendiente de
cobro.
7. De la venta realizada en el punto anterior, el cliente devuelve la
totalidad de la mercanca por estar defectuosas.
8. El transporte de la devolucin anterior es pagado por el cliente
por un importe de 60 .
9. Se venden mercancas a crdito por importe de 600 . En la
misma operacin se produce un descuento por incumplimiento
de plazos de entrega por un importe de 48
10. Al final del perodo hay que regularizar el valor de las
existencias que tenemos en el almacn, quedando un valor de
1.200 de mercaderas, as como 150 de material de oficina.
o
Actividades de Refuerzo:

Identificar las cuentas de existencias del Plan General de
Contabilidad y estudiar su comportamiento, elaborando un
cuadro con sus semejanzas y diferencias.
Metodologa:
curso completo.
77

- Ttulo del mdulo: Aspectos contables de las existencias
Diferenciar todas las cuentas de existencias propuestas por el
Conocer las normas del Plan para la valoracin de existencias.
Describir el funcionamiento de las cuentas de existencias.
Aprender a contabilizar los diferentes gastos y descuentos,
tanto en compra como en venta.
Dominar el procedimiento de regularizacin final.

forman:
Unidad
Didctica
2:
Mtodos
de
3:
Contabilizacin
contabilizacin
de
las
compras
de
ventas
de
existencias.
Unidad
Didctica
de
las
existencias. Gastos y descuentos. Devoluciones

Unidad
Didctica
4:
Contabilizacin
de
las
existencias. Gastos y descuentos. Devoluciones.

Unidad Didctica 5: El autoconsumo de existencias y las
operaciones exteriores.
78

-

esto, el formador debe tener en cuenta determinados aspectos:
a. Perfil del alumno al que va dirigido el curso y momento del
curso en que se desarrolla el mdulo: El profesor debe tener en
cuenta el perfil de alumnado al que se dirige, puesto que el
conocimiento de ste junto con sus expectativas y actitudes le
ayudar a elegir la metodologa que mejor se adapta a ellos. En
cualquier caso, sea cual sea la metodologa que se utilice es
necesario prestar atencin a la existencia de diversidad, tanto en
aptitudes como en objetivos dentro del propio alumnado, que
deber ser atendida de forma correcta. Se debe tener en cuenta
adems que este mdulo es el penltimo, por lo que los alumnos
ya tienen suficiente conocimiento como para desarrollar
actividades ms complejas, aunque, en contrapartida, pueden
estar ms cansados y puede que sea necesario un esfuerzo
adicional de motivacin.
los siguientes:
a)
Diferenciar todas las cuentas de existencias propuestas por el

b)
Conocer las normas del Plan para la valoracin de existencias.
c)
Describir el funcionamiento de las cuentas de existencias.
d)
Aprender a contabilizar los diferentes gastos y descuentos,

tanto en compra como en venta.
e)
Dominar el procedimiento de regularizacin final.
79

La metodologa que se utilizar en este mdulo debe tener en
cuenta estos objetivos para que los alumnos los logren en la
mayor medida posible.
c. El formador/a debe apoyar sus explicaciones en el anexo, incluido
en el material didctico, del texto del Plan General de Contabilidad
en el apartado de normas valoraciones de las existencias sobre
todo.
d. Para hacer ms amenas la imparticin el/a formador/a podr
involucrar a los/as alumnos/as hacindoles partcipes de la
colaboracin de la imparticin del mdulo. Podrn preparar por
grupos algunas unidades didcticas y despus exponerlas al resto
de participantes.
Evaluacin:
1) Las existencias son:
a) Elementos que pertenecen al disponible
b) Elementos que pertenecen al activo fijo.
c) Elementos que pertenecen al activo.
2) El precio de adquisicin se aplicar para valorar las
existencias:
a) Como norma general
b) Siempre que as lo estime el empresario
c) Siempre
3) El subgrupo otros aprovisionamientos contiene entre
otras las siguientes cuentas:
a) Mercaderas, materias primas y productos acabados.
b) Envases y embalajes.
c) Material de oficina, combustibles y materias primas.
4) Para que un bien
condicin necesaria:
a) Que se almacena
b) que se venda
se
contabilice
como
existencia
es
80

c) Que se deprecia
5) Las regularizacin de existencias consiste en:

a) Actualizar los saldos de las cuentas de existencias
b) Determinar la variacin producida en las existencias
c) Ambas son correctas.
6) Un descuento comercial incluido en la factura de compra se
registra en la cuenta:
a) Descuentos comerciales
b) Devolucin de compras y similares
7) Un gasto de transporte relacionado con una venta se
contabiliza como:
a) Transportes
b) Aumenta el valor de la cuenta de ventas
8) La cuenta Compra de mercaderas se abona:
a) Nunca
b) Al final del perodo con cargo a prdidas y ganancias.
c) Al final del perodo con cargo a variacin de existencias.
9) Se consideran importaciones:
a) Las ventas a los pases extracomunitarios
b) Las compras a los pases extracomunitarios
c) Las ventas a pases extranjeros
10) Los descuentos en las compras se contabilizan en la
cuenta:
a) Existencias de mercaderas, minorando el valor de la cuenta.
b) Mercaderas, minorando el valor de la cuenta.
Solucionarios:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
1
C
2
A
3
B
4
A
5
C
6
C
7
A
8
B
9
B
10
C
81

Ejercicio 1:
Es posible regularizar todas las cuentas en dos asientos:

1. El primer asiento se realiza por las existencias iniciales:
600
300
450
Variacin de existencias de
mercaderas (610)
Variacin de materias primas
(611)
Variacin de existencias de a
otros
aprovisionamientos a
a
(612)
a
Mercaderas (300)
Materias primas (310)
Material de oficina (328)
Envases (327)
600
300
300
150
Las existencias iniciales de material de oficina y de envases se

engloban en la cuenta variacin de existencias de otros
aprovisionamientos
2. Se realiza un segundo asiento por las existencias finales:
1.20
0
300
150
150
Mercaderas (300)
Productos terminados (350)
Material de oficina (328)
Envases (327)
a
a
a
mercaderas (610)
productos terminados (712)
otros
aprovisionamientos
(612)
1.20
0
300
300
Los movimientos en el Libro Mayor sern:

MERCADERAS
(e.i.)600 600
1.200
1.200
MATERIAL
OFICINA
(e.i.)300 300
150
150
ENVASES
(e.i.)150 150
150
150
PROD.TERM.
(e.i.)300
300
82

Los saldos de las cuentas de existencias sern:
Var.
de
exist.
Var. de exist.
MERCADERAS
MAT. PRIMAS
600
1200
300
600
(ingreso)
Var. de exist.
OTROS APROV.
450
300
150
Var. de exist.
PROD.TERM.
300
Ejercicio 2:
600
300
72
660
a
Compras
de
otros
aprovisionamientos
a
Banco c/c
1.140 Compras de mercaderas
a
a
a
2.945 Clientes
300
Dto. Sobre ventas ppp
a
2.945 Devoluciones
ventas
y
operaciones similares
a
60
Transportes
a
600
Clientes
a
48
Devoluciones
ventas
y
a
1.200 Variacin de existencias de
mercaderas
a
1.200 Mercaderas
150
Material de oficina
a
Proveedores
600
Proveedores
Caja, euros
Banco c/c
Venta de mercaderas
Ingresos
por
serv.
Diversos
banco c/c
Proveedores
150
150
72
600
60
venta de mercaderas
3.245
Clientes
Banco c/c
Venta de mercaderas
2.945
60
600
Clientes
48
1.200
570
570
Mercaderas
Var.
existencias 1.200
150
mercaderas
Var. exist. Otros aprov.
83
MDULO 9: OTRAS OPERACIONES DE TRFICO

MERCANTIL.
El mdulo se denomina Otras operaciones del trfico mercantil y
constituye el noveno mdulo formativo del material didctico.

Contabilizar
los
anticipos
recibidos de los clientes o
entregados a proveedores.
Distinguir el especial tratamiento
contable de las facturas de
compra y venta pendientes de
formalizar por discrepancias.
Profundizar en la problemtica
contable de los envases y
embalajes.
Saber
contabilizar
deforma
correcta los anticipos, tanto
recibidos como entregados
Aplicar de forma correcta los
mtodos de contabilizacin de las
facturas pendientes de formalizar
Aplicar correctamente las normas

de contabilizacin de envases y
embalajes
Conocer los distintos casos que
se
pueden
dar
en
la
contabilizacin de envases y
embalajes
correctamente
una
Precisar
el
concepto
de Definir
provisiones
para
registrar provisin y sus tipos
posibles
situaciones
de
insolvencias de clientes.
Saber en que momento es
necesario aplicar una provisin y
cuando no
Desarrollar correctamente las
normas de la contabilidad de las
provisiones.
Actitudes:
siguientes:
84

o

crtica, especialmente en las operaciones con clientes y
proveedores.
Desarrollo de los ejercicios prcticos de forma ordenada y

organizada.
Entender la necesidad de responsabilidad en la contabilidad a

travs del aprendizaje de las provisiones y las prdidas.
Actitud crtica sobre la repercusin que tienen en las empresas

los clientes morosos.

o
Unidad Didctica 1: Los anticipos de compra y de venta.
Unidad Didctica 2: Facturas pendientes de formalizar o

recibir.
Unidad Didctica 3: Problemtica contable de los envases
Unidad Didctica 4: Problemtica contable de los clientes

morosos.
Unidad Didctica 5: Derechos de cobro y obligaciones de pago

en general.

autoevaluacin se reservan 3 horas y 45 minutos
los siguientes:
85

Unidad Didctica 1: Los anticipos de compra y venta.
DEFINICIN DE ANTICIPOS A PROVEEDORES (COMPRA):

FORMA DE REGISTRO
DEFINICIN DE ANTICIPOS RECIBIDOS DE CLIENTES (VENTAS):

FORMA DE REGISTRO
Unidad Didctica 2: Facturas pendientes de recibir o formalizar.
CONCEPTO DE FACTURAS PENDIENTES DE PROVEEDORES
FORMA DE CONTABILIZACIN
CONCEPTO DE FACTURAS PENDIENTES A CLIENTES
FORMA DE CONTABILIZACIN
Unidad Didctica 3: Problemtica contable de los envases:
ESTUDIO DE LA FACULTAD DE DEVOLUCIN EN ENVASES Y

EMBALAJES
TRATAMIENTO CONTABLE EN CADA CASO
Unidad Didctica 4: Problemtica contable de los clientes morosos.
CONCEPTO DE PROVISIONES
TIPOS DE PROVISIONES
FORMAS DE CONTABILIZAR LAS POSIBLES INSOLVENCIAS
Unidad Didctica 5: Derechos de cobro y obligaciones de pago.
TIPOS DE DERECHOS DE COBRO
TIPOS DE OBLIGACIONES DE PAGO
En este mdulo se plantean tres ejercicios prcticos para resolver,
puesto que es un mdulo complicado y en el que hay que desarrollar
gran variedad de tcnicas de contabilidad. Estos ejercicios son los
siguientes:
86

Ejercicio 1:
Contabilice en el libro diario las siguientes operaciones empresariales
que realiza la empresa X:
1. Se concede al proveedor Y un anticipo de 600 euros en efectivo.
2. El cliente Z, que debe 300 , comunica que no est conforme
con la factura.
3. Se compran al proveedor Y 1.200 de mercaderas, aplicando el
anticipo concedido.
4. Se concede al cliente Z un descuento de 50 por lo que queda
conforme con la factura.
5. Un cliente que debe 1.200 es calificado como de dudoso cobro,
dotndose la correspondiente provisin.
6. Se recibe un anticipo del cliente G de 600 por transferencia
bancaria.
7. Se cobra al cliente dudoso los 600 en efectivo.
8. Se venden al cliente G 150 de mercancas, aplicando parte del
anticipo concedido.
9. Se cobran al cliente de dudoso cobro 300 e ms, considerndose
el resto perdido.
10. Se considera la deuda de un cliente que debe 600 euros como
definitivamente incobrable.
NOTA: los importes no incluyen en ningn caso la cuota de IVA.
Ejercicio 2:
Contabilizar los siguientes hechos:
1. Una empresa concede un anticipo de 600 , IVA no incluido a
un proveedor a cuenta de futuras compras.
2. Posteriormente la empresa compra 1.200 en mercancas a
crdito. Cul sera el asiento si en vez de comprar 1.200
comprara 300 ?
3. A continuacin se recibe un anticipo de un cliente en efectivo, a
cuenta de futuras ventas, de 600
4. Posteriormente, este cliente compra a la empresa 1.200 de
mercancas a crdito.
Ejercicio 3:
1. La empresa A lleva el control de sus insolvencias de trfico de
forma globalizada, y estima que el riesgo de insolvencias al
final del ejercicio asciende a 3.000 . Se sabe que la provisin
para insolvencias de trfico que se dot al final del ejercicio
precedente fue de 3.600
2. La empresa B estima sus insolvencias de trfico de forma
individualizada y considera a un cliente que debe 3.000 de
difcil cobro. Mas tarde logra cobrar 600, considerando el resto
87

de dudoso cobro. Finalmente cobra 600 ms, y considera el
resto como definitivamente incobrable. Por otra parte, recibe
informes negativos de un cliente que le debe 1.800 pasando a
considerar su crdito como definitivamente incobrable.
o Actividades de refuerzo:
Buscar facturas reales o pedir a las empresas facturas de
compras realizadas para estudiar la figura de la factura de
forma ms real, analizando las posibles desavenencias que
puedan surgir entre empresas compradoras y vendedoras a
raz de una factura incorrecta.
Metodologa:
trabajadora, etc.
88

- Ttulo del mdulo: Otras operaciones del Trfico mercantil
Contabilizar los anticipos recibidos de los clientes o entregados
a proveedores.
Distinguir el especial tratamiento contable de las facturas de
compra y venta pendientes de formalizar por discrepancias.
Profundizar en la problemtica contable de los envases y
embalajes.
Precisar el concepto de provisiones para registrar posibles
situaciones de insolvencias de clientes.

forman:
Unidad Didctica 1: Los anticipos de compra y de venta.
Unidad Didctica 2: Facturas pendientes de formalizar o
recibir.
Unidad Didctica 3: Problemtica contable de los envases
Unidad Didctica 4: Problemtica contable de los clientes
morosos.
Unidad Didctica 5: Derechos de cobro y obligaciones de pago
en general.

89

los siguientes:
a)
Contabilizar los anticipos recibidos de los clientes o
entregados a proveedores.
b)
Distinguir el especial tratamiento contable de las facturas
de compra y venta pendientes de formalizar por
discrepancias.
c)
Profundizar en la problemtica contable de los envases y
embalajes.
d)
Precisar el concepto de provisiones para registrar posibles
situaciones de insolvencias de clientes.
c. Como metodologa ideal para este mdulo proponemos la
difusin del material didctico a travs de las nuevas tecnologas,
por ejemplo el can.
d. El/a formador/a deber incidir en la problemtica de los envases,
ya que este tema suele equivocar a menudo a los/as alumnos/as.
Evaluacin:
1) La cuenta Clientes, facturas pendientes de formalizar es:
a) Una cuenta transitoria hasta que el cliente pague.
b) Una cuenta transitoria hasta que deje de ser de dudoso cobro.
c) Una cuenta transitoria hasta que el cliente est conforme con la
factura o se devuelva la venta.
90
2) Si los envases estn especificados en la factura y no tienen

la facultad de devolucin.
a) Se contabilizan en compras de otros aprovisionamientos.
b) Compras de mercaderas
c) Envases y embalajes a devolver a proveedores.
3) Cuando un activo se deprecia pero puede volver a recuperar
su valor, la prdida de valor se llama:
a) Recuperable.
b) Reversible
c) Transitoria.
4) Se puede contabilizar una provisin para insolvencias de
trfico por:
a) Cuando lo estime la empresa y por criterios fundados.
b) Cuando lo permita Hacienda previa solicitud de la empresa.
c) Cuando hay transcurrido ms de un ao del vencimiento de la
deuda.
5) La empresa puede contabilizar las insolvencias de trfico
por:
a) Mtodo individualizado.
b) Mtodo globalizado.
c) Ambas son correctas.
6) La cuenta Clientes de dudoso cobro es:
a) Una cuenta de Clientes
b) una cuenta independiente de clientes
c) una subcuenta independiente de clientes
7) Si se venden mercancas con envases no retornables, sin
especificar su importe en la factura, se contabilizan en:
a) Compras de mercaderas
b) Ventas de envases y embalajes.
c) Ventas de mercaderas
8) La ley del impuesto de sociedades establece normas para
contabilizar provisiones por insolvencias de trfico:
a) No
b) Si
c) Si, aunque las denomina de forma diferente.
91

9) La cuenta clientes representa:
a) Derechos de pago.
b) Derechos de cobro.
c) Las personas que compran a la empresa.
10) la cuenta Acreedores supone:
a) Obligaciones de pago para la empresa
b) Derechos de cobro.
Solucionarios:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
1
C
2
A
3
B
4
A
5
C
6
B
7
C
8
A
9
B
10
A

Ejercicio 1:
600
96
300
Anticipos a proveedores
HP IVA soportado
a Caja
Clientes, facturas pendientes
de formalizar
a Clientes
1.200 Compras de mercaderas
96
HP IVA soportado
a Anticipos a proveedores
a Proveedores
Devoluciones de ventas y
50
Clientes,
facturas
HP IVA repercutido
8
a pendientes de formalizar
Clientes
242
1.200 Clientes de dudoso cobro
a Clientes
696
Banco c/c
a Anticipos de clientes
600
Caja
a Clientes de dudoso cobro
600
Provisin para insolvencias
Provisin
para
de trfico
a insolvencias de trfico
aplicada
696
300
600
696
300
1.200
600
96
600
600
92

150
300
300
600
600
Anticipos de clientes
a Ventas de mercaderas
Banco c/c
Prdida
de
crditos a Clientes de dudoso cobro
incobrables
Provisin para insolvencias a Provisin
para
de trfico
insolvencias de trfico
aplicada
Prdidas
de
crditos a Clientes
incobrables
150
600
600
600
Ejercicio 2:
1.
600 Anticipos a proveedores
96
HP IVA soportado
2.
1.200 Compra de mercaderas
96
HP IVA soportado
Caja, euros
Proveedores
Anticipos
proveedores
696
696
a 600
300 Compras de mercaderas

a
3.
696 Caja, euros
a
4.
600 Anticipos de clientes
696 Clientes
Anticipos
proveedores
a 300
Anticipos de clientes
HP IVA repercutido
600
96
Venta de mercaderas
HP IVA repercutido
1200
96
Ejercicio 3:
1.
3.000 Dotacin para la provisin
de insolvencias
a
3.600 Provisin
para
a
Provisin
para 3.000
Provisin
para
insolvencias de trfico 3.600
93

aplicada
2.
3.000 Clientes de dudoso cobro
a
3.000 Dotacin provisin para
a
600
Banco c/c
a
600
Provisin
para
a
1.800 Prdidas
de
crditos
incobrables
600
Banco c/c
a
2.400 Provisin
para
a
1.800 Prdidas
de
crditos
incobrables
a
Clientes
Provisin
para
Clientes de dudoso
cobro
Provisin insolvencias
de trfico aplicada
3.000
3.600
600
600
Clientes de dudoso
cobro
2.400
Provisin insolvencias
de trfico aplicada
2.400
Clientes
1.800
94

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E-CONTABILIDAD FINANCIERA: NIVEL I

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Objetivos especficos y criterios de evaluacin.

Ser capaz de ubicar el concepto de la empresa en la

Espritu crtico ante la figura de la empresa y el empresario

Actitud abierta y comprensiva hacia los aprendizajes.

GUA ESPECFICA DEL FORMADOR

Valoracin comprensiva y crtica de los tipos de empresas.

propias de cada empresa para ser capaz de identificarlas

Unidades didcticas y temporalizacin:

Unidad Didctica 1: Definicin y concepto de empresa

Unidad Didctica 2: Clasificacin de empresas

El tiempo que se va a dedicar al mdulo completo son 5 horas, de las

Unidad Didctica 1: Definicin y concepto de empresa.

Organizacin con estructura interna jerarquizada.

Unidad de decisin o direccin.

Sistema social de personas que se relacionan

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Unidad Didctica 2: Clasificacin de las empresas

SEGN LA FORMA JURDICA QUE ADOPTAN:

Sociedad Agraria de Transformacin:

EMPRESAS SEGN SU TAMAO:

SEGN LA NATURALEZA DE SUS ACTIVIDADES.

SEGN LA FORMA DE LA PROPIEDAD:

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SEGN LA RELACIN EXISTENTE ENTRE LAS EMPRESAS

Empresas del grupo

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Organizacin y contenidos de las unidades didcticas que lo

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Ideas clave del mdulo.

GUA ESPECFICA DEL FORMADOR

de los principios bsicos de la contabilidad es:

6. Los activos de la empresa son:

GUA ESPECFICA DEL FORMADOR

7. Entre las funciones de la empresa, podremos encontrar:

o Soluciones de los Supuestos Prcticos:

La empresa es una unidad econmica de produccin integrada por los

produccin. Pueden ser:

GUA ESPECFICA DEL FORMADOR

2. Cules son las funciones que desarrolla la empresa?

Interpretar los deseos de los consumidores para poder satisfacerlos.

Poner bienes y servicios a disposicin de las unidades de consumo.

Adquirir o contratar los medios productivos necesarios.

3. Clasifica las empresas segn su tamao

4. Expresa las caractersticas principales de la cooperativa.

5. Cul es la diferencia entre una sociedad civil y una

La Sociedad Civil se rige por el Cdigo Civil mientras que la mercantil

lo hace por el Cdigo Mercantil.

GUA ESPECFICA DEL FORMADOR

Denominacin del Mdulo:

Objetivos especficos y criterios de evaluacin.

Analizar la necesidad de la contabilidad en la empresa de

Actitud abierta y comprensiva hacia los aprendizajes.

GUA ESPECFICA DEL FORMADOR

Analizar de forma crtica la historia del surgimiento de la

Inters hacia los distintos tipos de contabilidad existentes.

Ofrecerles una visin de la responsabilidad tica que tambin

Unidades Didcticas y Temporalizacin:

Unidad Didctica 1: Concepto de contabilidad y necesidad de la

Unidad Didctica 2: Objetivos de la contabilidad