UNIVERSIDAD TECNOLGICA INDOAMRICA

Ciencias Administrativas y Econmicas

Contabilidad y Auditora
Modalidad a Distancia

Proceso de Graduacin

Actividad 4.1 del Taller N 4

Tarea:
Preparar un ensayo de dos o tres pginas con el tema:
La tica en la investigacin
Dcimo Nivel
Octubre 2015 - abril 2016
Fernando Manuel Guerrero

PROCESOS DE GRADUACIN MARIO ALBERTO MORENO MEJIA

La tica en la investigacin
Introduccin
Una forma de iniciar el presente anlisis, es con una definicin sobre la tica, se la considera como un
conjunto de principios o pautas de la conducta humana, expresada en la honestidad, llamada tambin,
filosofa moral. Se deben conocer aspectos fundamentales sobre la tica y cmo esta debe ser
manejada en un trabajo de investigacin, sus principios y los cdigos ticos de cualquier trabajo de
investigacin.
Se entiende a la tica como parte fundamental en el proceso de investigacin ya que la misma involucra
al ser con sus principios, criterios y valores, los cuales van a ser modificados o no segn los resultados
y aplicabilidad de determinada investigacin. Por otro lado, la investigacin cientfica es la exploracin
de conocimientos o de soluciones a problemas de diversos caracteres.
Por lo expuesto se puede afirmar que, existe una relacin intrnseca entre tica e Investigacin
Cientfica, porque para que se realice una verdadera investigacin cientfica, se debe saber definir entre
lo bueno y lo malo, y tener conciencia que esta investigacin ser para el bienestar y progreso de la
sociedad.
Por qu la investigacin debe ser un acto tico?
Tener una formacin tica se hace necesario para el investigador, no basta con ser buen profesional y
tener habilidades en diversas reas del saber, ya que se hace imprescindible la reflexin de principios
y valores, porque esto le da solidez moral al contenido cientfico planteado. As pues, es importante
sembrar en el investigador la responsabilidad de asumir la tica en la investigacin como un acto
profesional, teniendo en cuenta que de ella derivan teoras que pueden ser aplicables al acto
profesional que los involucra.
El mundo est regido por reglas que hacen que el ser humano no los pueda transgredir, marcando
una diferencia entre lo bueno y lo malo. De igual manera, el investigador cientfico se tiene que basar
en estas reglas para no traspasar la barrera de lo permitido y saludable para la humanidad. Existen
valores intrnsecos al proceso investigativo que cada investigador los debe considerar y se los puede
clasifcar en dos grupos, estos son los valores contextuales y los valores inherentes:
Valores contextuales
Su funcin principal es interpretar crticamente los presupuestos que el cientfico puede y debe conocer
como inherentes a su actividad investigadora:
La Perspectiva.- se refiere a un punto de partida o modo particular de recoleccin de la informacin;
el cientfico toma como punto de referencia su cultura y momento histrico, es decir que lo que el
cientfico toma como hechos, pueden variar dependiendo del contexto histrico y cultural de su poca.
Visin de conjunto.- las teoras que enmarcan la recoleccin de datos reflejan una visin de conjunto
del universo, la historia y la sociedad, lo cual influye en el tipo de interrogantes e interpretaciones a la
hora de formular una teora. En este sentido existen varios factores que inciden en un proceso

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investigativo, sobre todo en el mbito social, existen polticas y lneas de investigacin determinadas a
las cuales el investigador debe ceirse. Esto podra sesgar los resultados alcanzados.
Lenguaje.- los resultados del proceso como son las teoras y conclusiones son presentadas en un
lenguaje y este en particular refleja valores sociales, polticos y religiosos. En resumen la tica se
mantiene alerta y dispuesta a analizar e interpretar la actividad investigativa en cuanto refleja valores
de recoleccin interpretacin y expresin de la realidad adyacente.
Ciencia y valores inherentes
Otra funcin de la tica es regular la integridad misma del proceso de investigacin en cuanto a los
valores intrnsecos y los valores contextuales asociados a los presupuestos:
Valores intelectuales.- incluye la solidez y coherencia en la induccin y deduccin, claridad precisin
y exactitud de los conceptos, la sencillez y amplitud en la exposicin y, en general, la fidelidad a las
reglas de verificacin. El bien al que se aspira llegar es la verdad cientfica. En definitiva estos valores
delimitan el quehacer y el mtodo cientfico porque son inherentes a la ciencia, tienen directa
vinculacin y son necesarios y por consiguiente no son ajenos a la realidad cultural social e histrica.
Volares morales.- Estos estn ligados indirectamente al quehacer cientfico, estos no se derivan de
una deduccin analtica a partir de los valores intelectuales ya que su punto de partida es la persona,
el ser cientfico, quien se manifiesta comprometido de cultivar las prcticas morales. Todo cientfico,
que se jacte de serlo, debe tener una conducta moral intachable que sepa respetar la libertad y la vida
de los seres; que en aras de la bsqueda de nuevos conocimientos, no experimente con vidas humanas
ni de animales; que en ella se refleje el sufrimiento y la violacin de sus derechos.
El investigador tiene que ser honesto, tener calidad humana, y evitar los remedos, tiene que ser sincero,
autntico y buscar soluciones de problemas que aqueja a su comunidad. De actuar, el cientfico, con
una conducta contraria, tendra el respeto de sus colegas?, se sentira feliz consigo mismo?, podra
exigir comportamientos adecuados con su proceder?
Segn, Calzadilla, Ramn (2007:335), todos tenemos el derecho y el deber de vivir segn nuestras
propias ideas y de criticar lo que nos parezca incorrecto o falso en las teoras cientficas, las doctrinas
y las ideas ajenas. El derecho a criticar debe estar acompaado con el deber de ser veraz en la crtica.
Desde el punto de vista de la investigacin, un acto tico es el que se ejerce responsablemente,
evitando el perjuicio a personas; la tica profesional tiene un papel fundamental dentro del aspecto
formativo de actitudes, la tica es la disciplina que tiene por objeto determinar el conjunto de
responsabilidades morales que surgen en relacin con el ejercicio de una profesin.
La investigacin debe ser un acto tico ya que los investigadores tienen parte de responsabilidad como
agentes de cambio, porque crean conocimientos los cuales llegan a convertirse en habilidades, en
actitudes y valores que correspondern a un desempeo de calidad humana. Esto Implica: considerar
los valores profesionales, su apropiacin de manera reflexiva, crtica y tener muy en cuenta su
compromiso con la sociedad.
Calzadilla, Ramn (2007:319) relata que, describir como gran investigador a un hombre que dej las
cosas tal como las encontr sera contradiccin en los trminos. Se puede acotar que, el investigador
debe generar conocimiento, mas no apropiarse del conocimiento existente para proponer lo suyo. En

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este sentido la La tica se relaciona con la moralidad y con lo bueno y lo malo que va de consentimiento
con las normas de conducta de una profesin o grupo. El investigador tiene obligaciones ticas para
con sus colegas, la comunidad cientfica y la sociedad en general ya que debe reconocer sus fallas no
obstante, no sea de su agrado. Es importante recalcar que ste debe practicar su tica en el contexto
de su cultura.
Conclusiones,
En la investigacin es fundamental la tica ya que hace referencia al conjunto de principios y reglas
que regulan y guan esta actividad. Esta requiere, por parte del investigador, sumergirse en un universo
de subjetividad para que los procesos investigativos sean acordes con la realidad social, la aplicacin
de la tica debe considerarse uno de los primordiales criterios de calidad en los trabajos de
investigacin.
La contribucin terica que una investigacin logre dar a un rea del saber, debe estar acompaada
de los procedimientos ticos que se utilizaron para su desarrollo. Debemos tener en cuenta que
siempre que se realice una investigacin es para beneficiar a la sociedad, evitando a toda costa algn
dao que ella genere, logrando con el esto el respeto a todos los actores del hecho investigativo.
El investigador debe tener muy presente los cdigos ticos inherentes a su actividad antes de llevar a
cabo el desarrollo de su trabajo, para evitar cualquier conducta inadecuada en el progreso de la misma
y para que los resultados sean un acto de creacin pertinente con el contexto social en el que se
desenvuelve la investigacin.
Fuentes de consulta.
[1] Lugo Helena Ph. D., La tica en la investigacin Cientfica o Integridad de la Ciencia, Conferencia
Las Responsabilidades ticas UPR-M- Atenea. Consultado (23-03-2016) Disponible en:
http://salud.edomexico.gob.mx/html/MEDICA/Investigacion_Clinica_La_etica_en_la_investigacio
n_cientif.pdf
[2] Buenda, E y Berrocal, E (2001). La tica de la Investigacin Educativa. Universidad de Granada.
Consultado (23-03-2016) disponible en :
www.uhu.es/agora/version01/digital/nmeros/01/01.../buendia.PDF
[3] Laguna Licho Mercedes, tica en la Investigacin Cientfica, Instituto de Integracin y Desarrollo
Nacional, MUSOQ WAYRA, Venezuela ao 2010, Blog. Consultado (23-03-2016) disponible en:
http://musoqwaira.blogspot.com/2010/01/ensayoetica-en-la-investigacion.html
[4] Calzadilla, Ramn (2007). tica y Creatividad en la Investigacin Educativa. Laurus, Vol. 13, Nm.
24, mayo-agosto, 2007, pp. 318-337. Universidad Pedaggica Experimental Libertador. Venezuela
[5] Buenda, E y Berrocal, E (2001). La tica de la Investigacin Educativa. Universidad de Granada.
www.uhu.es/gora/version01/digital/nmeros/01/01.../buenda .PDF

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