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ESCUELA SUPERIOR

POLITCNICA DEL LITORAL


Facultad de Ingeniera Martima y Ciencias Biolgicas, Ocenicas y Recursos Naturales
Licenciatura en Turismo

SYLLABUS DEL CURSO


DANZA FOLKLRICA
1.

CDIGO Y NMERO DE CRDITOS (Identificacin institucional del curso y relacin crditos


tericos /prcticos)
CDIGO
NMERO DE CRDITOS

2.

FMAR04127
Tericos:1

Prcticos:2

DESCRIPCIN DEL CURSO (Esta seccin contiene lo que se pretende cubrir en el curso; la
importancia que tiene en la formacin profesional de la carrera y cmo este curso se articula en el
curriculum de la carrera. La redaccin debe ser clara y concisa. Mximo 10 lneas. Esta informacin
ser publicada en el catlogo acadmico de la Institucin.

Conocer y valorar las danzas folklricas del Ecuador.

3.

PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS. (Cursos que deben estar aprobados para tomar este
curso y cursos que deben ser tomados simultneamente con este curso. Indicar los cdigos de los
mismos.)
PREREQUISITOS
CORREQUISITO

4.

Examen de ingreso o Curso de Nivelacin de Carrera

TEXTO GUIA Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO (El texto es
el libro principal para consulta y estudio de los alumnos que debe corresponder altamente en su
contenido con el programa establecido para este curso y debe ser un material actualizado. Puede
incluirse otras referencias como complemento para el aprendizaje de los alumnos. Tanto el texto
gua como las referencias debe listarse con los siguientes campos: Autor, Ttulo del Libro, Nmero de
la Edicin, Ao de Publicacin y Editorial).

TEXTO GUA

1.

ORDOEZ Iturralde Wilman, Alza que te han


visto y los bailes tradicionales montubios,
2010. Editorial Mar abierto. Primera Edicin.
ISBN 978-9978-16-147-0 (tomo I); ISBN 9789978-16-148-7 (tomo II)
1. PAREDES, Willigton Paredes, Los Montubios,
2.

REFERENCIAS

CARVALHO Neto, Paulo, Diccionario del


folklore ecuatoriano, 2002. Editorial Casa de
la Cultura Ecuatoriana. Segunda Edicin. ISBN
9978-62-201-2

Archivo Histrico Cultural, 2006, ISBN 997872-416-8


5.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO (Estos pueden cubrir conocimientos, habilidades,


valores y actitudes. Se recomienda que no sean ms de 8. Preguntarse: Qu deseo yo que los
estudiantes conozcan al finalizar el curso? y Qu es lo que espero que los estudiantes sean capaces
de hacer con lo que ellos conocen? Debe quedar claro aqu el nivel (Taxonoma de Bloom) al cual se
quiere que los estudiantes sean expuestos.)

El estudiante al finalizar el curso estar en capacidad de:


1.

Conocer los orgenes, modificaciones y adaptaciones de las danzas folklricas


del Ecuador.
2. Rescatar y valorar las tradiciones, cultura del pas a travs de los bailes
autctonos.
3. Desarrollar la capacidad fsica, creadora y crtica del alumno.
4. Conseguir que los estudiantes se interesen por todo indicio o manifestacin
cultural.
5. Fomentar nuestra identidad cultural representado en la msica, danza y
costumbres.

6.

PROGRAMA DEL CURSO (Se debe listar los tpicos generales cubiertos en el curso (captulos) y a
continuacin para cada tpico el detalle de los temas a cubrir, indicando el nmero de horas por
captulo.)

1. INTRODUCCIN A LA DANZA (3 horas)


Qu es la Danza?
Elementos de la Danza
Objetivo del movimiento
Pasillo-Pasacalle Costeo

2. Historia de la Danza (3 horas)


Relacin de la danza con otras artes
Vals y Paso dobles
3. Concepto de folklore y su Etimologa (3 horas)
Importancia del folklore
Aire Montaero- Polka
4. Hecho folklrico concepto (3 horas)
Condiciones de un Hecho Folklrico
Ejemplos de Hechos Folklricos

Chigualo Alza
5. Clasificacin del folklore (3 horas)
Folklore Potico Concepto y ejemplos
Folklore Narrativo Concepto y ejemplos
Folklore Lingstico Concepto y ejemplos
Iguana Bomba
6. Folklore Mgico Concepto y ejemplos (3 horas)
Folklore Social Concepto y ejemplos
Folklore Ergolgico Concepto y ejemplos
Andarele - Caderona
7. Biografa y su aporte al mbito folklrico de (3 horas)

Guido Garay
Justino Cornejo
Rodrigo Chvez
Paulo de Carvalho Neto
Agua Larga Agua Corta

8. Fiestas Populares del Ecuador (3 horas)


Costa Sierra Oriente
Pasillo Pasacalle Serrano
9. El Montubio Ecuatoriano Histrico y Popular (3 horas)

Albazo Yarav
10. Danzas Tradicionales (3 horas)
Costa Sierra y Oriente
Fox Incaico Chilena
11. Ritmos Regionales (3 horas)
Costa Sierra y Oriente
Danzantes
12. Trajes Tpicos e Instrumentos Tradicionales (3horas)
San Juanito Tradicional y Moderno
13. Exposicin Grupal de Tradiciones y costumbres (3 horas)

De las Provincias
14. Proyeccin Esttica del Folklore (3 horas)
Representacin de los bailes folklricos

7.

CARGA HORARIA: TEORA/PRCTICA (Se debe indicar el nmero de sesiones de clases por
semana y la duracin de cada sesin, tanto para cubrir el material terico como las actividades
prcticas)

1 sesin por semana de 3 horas

8.

CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DEL ESTUDIANTE (En esta seccin se debe
describir como este curso contribuye a la formacin acadmica y profesional del estudiante. Se
puede destacar la vinculacin o relacin con otros cursos del curriculum. Se debe indicar tambin, si
este curso corresponde a la formacin bsica, a la formacin profesional o a la de formacin
humana.)

Esta materia contribuye a la formacin del profesional en turismo dotndolo


del conocimiento adecuado y correcto del saber cultural, una orientacin
didctica de la danza folklrica para ejecutarla dentro de algunas otras
materias del turismo, pues se entiende que en el ejercicio profesional podrn
impartir conocimientos de las danzas folklricas como verdaderos promotores
culturales.

FORMACIN
BSICA

FORMACIN
PROFESIONAL

FORMACIN
HUMANA

9.

RELACIN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO CON LOS RESULTADOS DE


APRENDIZAJE DE LA CARRERA (Los resultados de aprendizaje de la carrera son declaraciones que
describen qu es lo que se espera que los estudiantes conozcan y sean capaces de hacer al finalizar
la carrera. Se obtienen a travs de la contribucin que realiza cada curso del curriculum. Estas
contribuciones deben ser indicadas en la tabla que se muestra a continuacin, categorizndolas
como: Alta: cuando el estudiante demuestra dominio en conocimientos, habilidades, valores y
actitudes, Media: cuando un estudiante muestra un dominio parcial en conocimientos, habilidades,
valores y actitudes, y Baja: Cuando el estudiante muestra un dominio bsico o elemental en
conocimientos, habilidades, valores y actitudes. Es importante indicar adecuadamente las
contribuciones altas, puesto que es sobre estas que se van a evaluar posteriormente el
cumplimiento de los resultados de aprendizaje y que deben reflejarse en la ltima columna de la
tabla)
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA
CARRERA*

CONTRIBUCI
N (Alta, Media,
Baja)

RESULTADOS
DE
APRENDIZAJ

EL ESTUDIANTE DEBE:

EDEL
CURSO**

a) Tener la habilidad para


trabajar como parte de un
equipo multidisciplinario
Media

b) Comprender la
responsabilidad tica y
profesional
c) Tener la habilidad para

2,4
Media

Desarrollar habilidades,
aptitudes, garantiza que los
estudiantes sean creativos
y los encamina a trabajar
en equipo en su vida
profesional.
Fomentar el respeto hacia
los otros y hacia uno mismo
en actividades individuales
y grupales.
Demostrar

habilidades

para

comunicarse
efectivamente de forma
oral y escrita en espaol

Media
1

d) Tener la habilidad para


comunicarse en ingls;
e) Tener una educacin
amplia para comprender
el impacto de las
soluciones de su carrera
profesional en el contexto
global, econmico,
ambiental y social

N/A

Alta

N/A

1,2,4,5

comunicar
sus
ideas
en
informes
escritos,
exposiciones y trabajo prctico
N/A

Conocer ,valorar las danzas


folklricas del Ecuador en
sus
diferentes
manifestaciones culturales
como patrimonio intangible

Reconocer la necesidad
de continuar aprendiendo
a lo largo de la vida y tener
la capacidad y actitud para
hacerlo
Conocer temas
contemporneos
h)

Tener la capacidad para


liderar y emprender

Tener
habilidad
entender
y

para
aplicar

Media
5
Media

Media

3
1,2,4,5

Debe
desarrollar
el
conocimiento para fomentar
la identidad cultural y sea
parte de su idiosincrasia
Inters por todo movimientos
artstico-culturales de minoras
y mayoras.
Al
trabajar
en
equipo,
desarrolla destrezas, mejora el
proceso
de
socializacin
(integracin y cooperacin)
Debe
prescindir
de
un

conocimientos
fundamentales en las reas
humansticas
como
el
manejo de idiomas nacional
y extranjero;
ambiental
como
la
ecologa
y
biodiversidad ecuatoriana;
cultural como la historia y
patrimonio del Ecuador; la
teora
y
tcnica
del
turismo; y administrativo
gerencial.

j)

Tener
habilidad
para
disear y dirigir proyectos

conocimiento
de
carcter
artstico, al menos de los ms
relevante que la cultura aporta,
como la danza, msica, pintura
y todas las artes en si
Alta

Alta

2,3,4,5

Desarrollar habilidades , el inters


por la innovacin, creacin propia y
singular de proyectos culturales

mediante el anlisis e
interpretacin crtica de
datos e informacin en ms
de una de las reas de la
carrera.

k)
Tener habilidad para
disear
actividades
y
productos
tursticorecreativos,
integrando
procesos
y
utilizando
experiencias prcticas.
Tener

habilidad

para

Alta

N/A

2.3.4.5

N/a

Ejecutar
un
proyecto
cultural de danza folklrica donde
se
potencia
actividades
creativas ,aplica el conocimiento ,
la prctica cultural y fomenta el
respeto , tolerancia, cooperacin.

identificar
y
resolver
problemas de la actividad
turstica.
m)

Tener habilidad para usar


tcnicas
modernas
necesarias para la prctica
profesional.

Baja

Contribuir a fortalecer lo nuevo que


surge en los hbitos de vida y de
trabajo en la sociedad.

(* Esta columna debe incluir tambin los resultados curriculares comunes (resultados transversales)
que la Institucin aprob el 16 de febrero del 2012 mediante resolucin CP 12-02-078 del 23 de
febrero del 2012 (CAc-2012-034))
(** Se debe escribir slo el NUMERAL correspondiente a la seccin 5 de este documento.)

10. EVALUACIN DEL CURSO (Se debe marcar las actividades de evaluacin que se han planificado
para este curso.)
Actividades de Evaluacin
Exmenes
x
Lecciones
x
Tareas
x
Proyectos
x
Laboratorio/Experime
ntal
Participacin en
x
Clase
Visitas
Otras

11. RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL


(Coordinador/Jefe de la materia si fuera el caso)
Elaborado por
Fecha

SYLLABUS

Lic. Patricia Galarza Alvarado


Octubre 2013

FECHA

DE

ELABORACIN

12. VISADO

NOMBRE:

DIRECTOR DE LA
SECRETARA TCNICA
ACADMICA
NOMBRE:

FIRMA:

FIRMA:

SECRETARIO ACADMICO DE LA
UNIDAD ACADMICA

Resolucin y Fecha de aprobacin


en el Consejo Directivo:

13. VIGENCIA DEL SYLLABUS


RESOLUCIN DEL
CONSEJO POLITCNICO:
FECHA: