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II.
DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa
: ASEANOR RIOJA
Director (a)
: MICHEL CARRANZA
Docente de aula
: LUZ TORRES SARANGO
Grado/seccin
: 1 GRADO
N de estudiantes
: 32
Turno
: Maana
DESCRIPCIN GENERAL DE LOS APRENDIZAJES EN PRIMER GRADO DE PRIMARIA.
(DESARROLLO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE LUCAS 2:52)(IFE)
La presente programacin anual, tiene como propsito contribuir en la formacin de los alumnos/as de nuestra
Institucin Educativa, especficamente en el desarrollo de capacidades matemticas, comunicativas,
investigativas, personal social, religioso, artstico y deportivo. En este ao lectivo el equipo docente busca
desarrollar actividades significativas en los estudiantes y por ende en el logro de los ocho aprendizajes
fundamentales, en todos los grados de Educacin Primaria se estar abordando aprendizajes significativos y
campos temticos empleando las estrategias segn los propsitos pedaggicos y didcticos de cada
competencia: Para lo cual tendremos como ayuda las herramientas pedaggicas entregadas por el MED,
como la separata de Orientaciones Generales ,rutas de aprendizaje y DCN. De esta manera estaremos
abordando los 6 compromisos de gestin en bienestar de lograr aprendizajes en nuestros alumnos; asimismo
nos comprometemos a mediar en el logro progresivo de los siguientes estndares de aprendizaje; demostrando
el amor y la disposicin para realizar las actividades en familia, iglesia y colegio, practicando la fidelidad a Dios
en su vida cotidiana.
I.
REA
COMPETENCIAS
COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL
COMUNICACIN
PRODUCCIN DE TEXTOS
Escribe variados tipos de textos sobre temas
diversos considerando el destinatario, propsito y
el registro, a partir de su experiencia previa y de
algunas fuentes de informacin complementarias.
Agrupa, ordena y desarrolla lgicamente las ideas
en torno a un tema y las estructura en prrafos.
Establece relaciones entre ideas a travs del uso
adecuado de algunos tipos de conectores y de
referentes; emplea vocabulario variado. Utiliza
recursos ortogrficos para separar expresiones,
ideas y prrafos con la intencin de darle claridad
y sentido al mensaje de su texto.
COMPETENCIAS
REA
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE CANTIDAD
ACTA
Y
PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN
SITUACIONES DE REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y CAMBIO
ACTA
Y
PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN
SITUACIONES
DE
FORMA,
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIN
ACTA
Y
PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN
SITUACIONES DE GESTIN DE
DATOS E INCERTIDUMBRE
MATEMTICA
REA
CIENCIA Y
AMBIENTE
COMPETENCIAS
Indaga mediante mtodos
cientficos, situaciones que
pueden ser investigadas por la
ciencia
Busca las causas de un fenmeno
que identifica, formula preguntas e
hiptesis en las que se relacionan
las variables que intervienen y que
se pueden observar. Propone y
comparte estrategias para generar
una situacin controlada en la cual
registra evidencias de cmo los
cambios en una variable
independiente causan cambios en
una variable dependiente.
Establece relaciones entre los
datos, los interpreta y los contrasta
con informacin confiable.
Comunica la relacin entre lo
cuestionado, registrado y concluido.
Evala
sus
conclusiones
y
procedimientos.
COMPETENCIAS
REA
PERSONAL
SOCIAL
Afirma su
identidad
Practica
estrategias de
autorregulacin
de emociones,
a partir de la
conciencia
y
valoracin de s
mismo,
describiendo
sus
caractersticas
fsicas,
emociones
primarias
y
secundarias;
sus
preferencias,
gustos
y
opiniones.
Disfruta de las
actividades que
realiza y toma
decisiones por
s
mismo;
reconoce
sus
habilidades
y
defectos
para
participar
con
seguridad
y
confianza
en
diversas
actividades
y
grupos
familiares,
escolares
y
culturales,
de
Se desenvuelve
ticamente
Identifica
cmo
influyen
las
emociones,
motivaciones,
intereses, fines y
resultados
al
opinar
sobre
acciones que se
perciben
como
buenas o malas,
dando un porqu a
su
malestar,
desacuerdo,
indignacin
o
agrado, acuerdo,
satisfaccin. Logra
explicar por qu
considera buenas
o
malas
determinadas
acciones
con
razones que van
ms
all
del
agrado
o
desagrado,
construyendo las
nociones
de
algunos
valores
ticos
y
verbalizndolos en
sus
razonamientos.
Compara
sus
nociones de lo
bueno y lo malo
con las propias
Convive
respetndose a s
mismo y a los
dems
Trata a sus
compaeros sin
discriminar o
estereotipar por
razones de
apariencia, sexo,
etnia, cultura o
discapacidad,
respetando sus
derechos. Toma en
cuenta los derechos
de la infancia para
influenciar
positivamente en la
construccin de
normas de
convivencia en el
aula. Muestra
disposicin por
conocer otras
culturas y extrae
aportes de ellas.
Utiliza los
mecanismos y
pautas que brinda
la escuela para
manejar conflictos.
Pone en prctica la
regla de las 4R en
su espacio escolar.
Participa en
asuntos pblicos
para promover el
bien comn
Dialoga sobre
asuntos de inters
pblico, a partir de la
formulacin de
preguntas y la
exploracin de
diversas fuentes, que
les permitan
explicarlos.
Reconoce las
funciones de las
principales
autoridades e
instituciones del
Estado peruano, as
como la Constitucin
como norma
suprema. Formula
argumentos que
sustentan su
posicin y acepta las
posibles razones del
desacuerdo en las
opiniones. Participa
en acciones
colectivas orientadas
al bien comn, la
solidaridad, la
proteccin de las
personas vulnerables
y la defensa de los
derechos
establecidos
en la Convencin
sobre los Derechos
del Nio.
Construye
interpretaciones
histricas
Acta
responsablemente
en el ambiente
Construye
explicaciones
generales de procesos
histricos peruanos en
los que, a partir de
preguntas propias y
ajenas, identifica
causas vinculadas a la
accin individual o
colectiva y causas
cercanas y lejanas.
Adems, identifica
consecuencias cuyos
efectos se ven de
inmediato o a largo
plazo en su familia o
el pas. En sus
explicaciones describe
algunos cambios y
permanencias
producidos en esos
procesos. Para
abordar estos temas
selecciona, entre
diversas fuentes
dadas por el docente,
aquellas que le son
tiles, e identifica su
origen. Distingue
algunas diferencias
entre las versiones de
distintas fuentes.
Ordena
cronolgicamente un
proceso y emplea
dcadas y siglos para
Analiza y compara
diversos espacios
geogrficos a
diferentes escalas
local, regional,
nacional. Explica
las problemticas
ambientales y
territoriales a partir
de sus causas,
consecuencias, y sus
manifestaciones a
diversas escalas.
Explica los factores
que incrementan
o disminuyen la
vulnerabilidad y
cmo estn
considerados en el
PGRD de su
localidad, regin
y pas. Utiliza los
puntos cardinales
para ubicarse y
ubicar distintos
elementos en el
espacio
geogrfico y obtiene
informacin
geogrfica en
distintas fuentes, y
los comunica a
travs de diversos
medios.
Acta
responsablemente
respecto a los recursos
econmicos
Utiliza el dinero y sus
recursos como
consumidor informado
realizando acciones de
ahorro y
cuidado de ellos. Explica
las relaciones
econmicas entre los
miembros e instituciones
de la sociedad,
comprendiendo que el
Estado promueve y
garantiza los
intercambios econmicos
(producir, distribuir y
consumir) de bienes y
servicios y reconociendo
los distintos medios de
intercambio. Explica
algunos cambios en su
vida en funcin de la
economa, as como el
rol de
la publicidad y cmo esta
afecta en sus decisiones
de consumo y gasto y en
sus presupuestos
personales y familiares.
Asimismo, reconoce la
importancia de cumplir
con las deudas y con el
pago de tributos.
forma
cooperativa
respetando
diversidad.
y
la
acciones, a travs
de la identificacin
de sus resultados.
referirse al tiempo.
Utiliza conceptos
sociopolticos con
referentes concretos
en sus explicaciones.
COMPETENCIAS
REA
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones y
percepciones, en libertad, haciendo uso de los elementos propios de
cada manifestacin artstica, aplicando correctamente las tcnicas
para potenciar desde lo concreto y lo abstracto su representacin,
demostrando motivacin hacia el arte a travs de su creatividad,
innovacin y placer por la creacin individual y colectiva.
APRECIACIN ARTSTICA
Percibe, explica y manifiesta su opinin y aprecio sobre los diferentes
valores naturales y culturales de su localidad y del sentido que le trasmiten;
sobre las creaciones individuales y colectivas en las que participa, brindando
sus aportes para mejorarlas; y sobre los resultados de su investigacin acerca
de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio
e identidad local, regional y nacional.
COMPETENCIAS
REA
EDUCACION
RELIGIOSA
TESTIMONIO DE VIDA
La gracia y la salvacin.
Comprende el plan de salvacin por gracia.
Los valores y el carcter cristiano.
Demuestra un carcter basado en principios y valores cristianos.
UNIDA
DY
TEMPO
R
PROBLE
MA
CALENDARI
O CVICO
VALOR
I
UNIDAD
02
MARZO
01
ABRIL
Disciplina y
responsabilida
d
. Valor: amor
II
UNIDAD
04
ABRIL
29
Abril
Disciplina y
responsabilida
d
principio:
Integridad
08 - Da
Internacional de
la Mujer
14 - Da
Nacimiento
de
Albert Einstein
15 - Da
Mundial de los
Derechos
del
Consumidor
22 - Da
Mundial del Agua
26 - La
Hora del Planeta
02 -Da Mundial del
Libro Infantil
14 -Da de
las Amricas
15
-Fallecimiento de
Cesar Vallejo
15
-Nacimiento del
prcer
Toribio
Rodrguez
de
Mendoza
22 -Da de
la Tierra
CALENDA
RIO
ECLESIAL
Y LOCAL
Inicio
del
ao
escolar
1ra
Reunin con
padres
de
familia
SEMA
NA
SANTA
COMPASION
Monito
reo
Acadmico
Interno.
Olimpi
adas Bblicas
Proyecto
Muvase por
la vida
Semana de
visitacin
Lanzamiento
de Colecamp
(N.C)
Olimpiadas
Bblicas
Aniversario
de UPeU
Quinto
Sbado
PREGUNTAS
ORIENTADOR
AS
TTULO DE
LA UNIDAD
Quin te ayuda a
hacer las tareas en
casa?
A que se dedican
tus padres?
Sales a pasear con
tus padres?
Practicamos el
buen trato para
vivir en armona
Cumplimos
responsablementecon nuestros deberes y
obligaciones
ACTIVIDADES
SIGNIFICATIVAS
PRODUCT
OS
Aprestamie
nto
Aprendo la
letra A, E, I,
O, U.
El conector
Y
Mi tarjeta
personal.
- Lectura:
Dos buenos
amigos
Aprendo la
letra M, S, P,
L
Los artculos
- Las
maysculas
23
-Da
Mundial del Libro
y del Derecho
autor.
23 Da del
Idioma
.Espaol
III
UNIDAD
2 MAYO
3
JUNIO
Falta de
respeto
entre
compaeros
Respeto
01 - Da
Mundial
del
Trabajo
02
Aniversario
del
Combate del Dos
de Mayo
08 - Da
Mundial de la
Cruz Roja
2do.
Domingo - Da de
la Madre
11
Aniversario de la
accin heroica de
Mara Parado de
Bellido
12 - Da
del Prcer Toribio
Rodrguez
de
Mendoza
18
Sacrificio heroico
de Tpac Amaru
II
y
Micaela
Bastidas
21 - El
Combate
de
Iquique
31 - Da
del no Fumador
02 - Da
del
Prcer
Evaluacin
administrado
res y
docentes de
la ASEANOR
Da de la
Madre en
Colegios
Simulacro
Examen
alumnos
Evaluacin
colegio de la
UPN
I Escuela
para padres
(La familia)
I Semana de
Oracin
Olimpiadas
Bblicas
De qu manera
podemos
expresar
estos
hechos
vividos
con
nuestros
estudiantes?,
Cmo podemos
ayudar
a
nuestros nios y
nias
para
expresar el amor
que sienten hacia
sus madres?
Iglesia y colegio,
practicando
la
fidelidad a Dios en
su vida cotidiana.
Practicando
los
ocho
remedios
naturales.
Celebremos el
amor de mam
unidos en
familia
La decena
Lectura sobre el
respeto.
-Gestos y
seales.
-El doble.
-Aprendo la n, t,
d, f. inversas
-La mitad.
-Sumas hasta 19.
-Operaciones combinadas.
-Resolucin de problemas.
-Figuras geomtricas.
-Organizacin de datos.
-El punto.
-Los artculos:
un, Unos, una,
unas.
-Los
diminutivos.
-La rima en la
poesa.
IV
UNIDAD
13
JUNIO
15
JULIO
Dificultad
para
producir
Textos
Valor: amor
Faustino Snchez
Carrin
03
Fallecimiento de
Julio
C.
Tello,
padre
de
la
Arqueologa
Peruana
05 - Da
Mundial
del
Medio Ambiente
07
Aniversario de la
Batalla de Arica y
Da del Hroe
Francisco
Bolognesi
12 - Da
del Prcer
Toribio Rodrguez
de Mendoza
3er.
-Domingo - Da
del Padre
22
-El
Fallecimiento de
Manuel Gonzlez
Prada
24 - Da
del Campesino
26 - Da de
la Lucha Contra
el Trafico ilcito y
el Uso Indebido
de Drogas
29 - Da
del Sacrificio del
06 - Da
del Maestro
07 - Nace
Jos
Mara
Qu
alimentos
debemos consumir
para tener una vida
sana?
Da del
Medio
ambiente
(Educacin
+ ecologa)
Lanzamiento
del Plan 111
Da del
padre
Dia del logro
Colecamp
ASEANOR
Olimpiadas
Bblicas
DIA DEL
MAESTRO
Semana
Patritica
Cmo
podemos
saber qu tipos de
alimentos
nutritivos
consumimos
consumir?,
Iglesia y colegio,
practicando el
crecimiento en
Cristo con vida
saludable.
Nos
identificamos
con nuestra
patria,
preparando
alimentos
saludables
-
La decena
Descomposicin
Operaciones con nmeros hasta el 59
Lectura y escritura de nmeros
Comparacin y orden de los nmeros
Estrategias numricas para contar.
Nmeros pares e impares.
Sumas sin reservas
Restas sin reservas
Problemas de suma y resta
Cuerpos geomtricos
Organizacin de datos.
Lectura
Aprende la
letra B, V, R,
RR,
inversas, C,
Q,
Sustantivos
Signos de
interrogacin,
exclamacin,
poesas.
V
UNIDAD
18 Julio
-19 de
Agosto
.
principio:
Integridad
Eguren
10 - Aniversario
de la Batalla de
Huamachuco
12
-Nacimiento
de Pablo Neruda,
poeta
15 - Aniversario
de la
muerte del
Coronel Leoncio
Prado
23 - Da del
hroe
capitn
FAP
Jos
Abelardo
Quiones
24 - Nacimiento
del
Libertador
Simn Bolvar
24
-El
Nacimiento
de
Francisco Antonio
de Zela
28 - Da
de
la
Proclamacin de
la Independencia
del Per
06
Batalla de Junn
09 - Da
Internacional de
las
Poblaciones
Indgenas
17 - Muerte del
General don Jos
de San Martn
Olimpiadas
Inicial
Primaria
ASEANOR
Recoleccin
Publica
Planificacin
Matricula
2017
CALEB
Nos
identificamos
con
nuestra
patria
conociendo su
historia! iglesia
y
colegio,
practicando
la
fidelidad a Dios
y la patria en su
vida cotidiana.
VI
UNIDAD
22
Agosto
16
Setiem
bre
Inadecuado
s hbitos
alimenticios
Creencia:
Crecimient
o en Cristo
VII
UNIDAD
26
Setiem
bre.
21
Ocubre
27 - Da
de la Defensa
Nacional
31 - Da
del
Mariscal
Ramn Castilla
01
-
Semana de la
Educacin Vial
07 - Da
de los Derechos
Cvicos
de
la
Mujer
08 - Da
Internacional de
la Alfabetizacin
08
Aniversario del
Desembarco de
la Expedicin
Libertadora de
San Martn en
Paracas
Valor: amor 23
- Da de la
Primavera, de la
Juventud
23 - Da
de la Aviacin
Nacional - Jorge
Chvez
24
Semana Nacional
de los Derechos
Humanos
24 - Da
del poeta Jos
Glvez
Barrenechea
01
Semana del Nio
05
-
II
Semana
Visitacin
Rompi
endo el
Silencio
Olimpi
adas Bblicas
ngel
es de
d Esperanza
Semana de
Oracin para
padres
II Semana de
Oracin
alumnos
Da de la
Educacin
Cristiana,
Aniversarios
de los
Colegios
Adventistas.
Olimpiadas
bblicas
Evaluacin
censal de
conocimient
os
Olimpiaz,
Inter
Colegios
Qu podemos
hacer
para
respetar
las
seales
de
trnsito?,
cmo
Practicamos -La mitad de un numero
-El doble de un numero
podemos
reglas de
-Problemas con sumas y restas
sensibilizar a
seguridad
-Medidas de tiempo:
las
dems
vial
-La hora
personas para promoviendo -Los meses del ao
.Medidas de longitud; El centmetro
promover
y
la paz
-Figuras y cuerpos geomtricos:
mejorar
mundial!
-Base de las figuras geomtricas nuestra
Demuestra el -Mitad de una figura geomtrica
seguridad
amor de Dios -Simetra
-Asimetra
vial?,
Qu
en su vida y
haremos para con los dems. Grfico de barras
conocer
ms
acerca
las
normas
y
reglas
de
transito?
Qu
habilidades
nos da Dios
para
reconocer
nuestros
talentos?
Practica la
fidelidad
privada y pblica en su vida cotidiana.-
Sumas y restas.
La letra H,
CH, , LL,Y,
K, X, W
El verbo
La silaba
La ancdota
Somos
reporteros.
Trabalengua
s
Aprendo
palabras
con silabas
trabadas.
Uso de la
mb,mp
La noticia.
Carrera de
palabras.
Lectura;
samaritano
salva judo.
Aprendo
palabras
con BR, PR,
CR; GR, FR,
VIII
UNIDAD
24
Octubr
e 18
Novie.
Recurso
hdrico y
cuidado del
medio
ambiente
principio:
Integridad
Aniversario de la
Accin
Heroica
de Daniel Alcides
Carrin
06 - Da
del
ilustre
tradicionalista
don
Ricardo
Palma
08 - Da
del Combate de
Angamos
08 - Da
de la Educacin
Fsica
y
el
Deporte
12
Descubrimiento
de Amrica
16 - Da
Nacional de la
Persona
con
Discapacidad
16 - Da
Mundial de la
Alimentacin
16 - Da
de las Naciones
Unidas
21 - Da Nacional
de Ahorro de
Energa
10
-
Semana de la
Biblioteca
Escolar
20 - Da
de
la
Declaraciin
Universal de los
Derechos
del
Nio e Iniciacin
de la Semana del
TR, DR.
Secundaria
EMPRENDED
ORISMO
Super
visin de
ASEANOR
DIA D
Recordamos nuestros
derechos y
deberes
como nio -
Aprendo
palabras
con BL, PL,
CL, GL, FL,
TL
derecho a la
recreacin con
responsabilidad?
Nio
XI
UNIDA
D
21
Nov23 Dic.
Creencia:
Crecimient
o en Cristo
27
Batalla
de
Tarapac
27
-
Andrs
Avelino
Cceres
01 - Da
Mundial de la
Lucha contra el
SIDA
09
El
Aniversario de la
Batalla
de
Ayacucho
25
Navidad
Done
s y talentos
(San Martin)
Camp
aa de
Matricula
2017
Gradu
aciones y
Clausuras
Navid
ad
Magisterial
Bolet
n
informativo
Cmo podramos
elaborar nuestros
adornos navideos
con materiales
reciclables?
Resolucin de problemas
CelebramosEl
Figuras geomtricas
el
pronombre
Desplazamiento de objetos en el
-El cuento
nacimiento
plano
de Jess.
Tablas de doble entrada.
UNID
AD
MES
Comunicacin
Matemtica
Personal
Ciencias
Religin
Arte
E. Fsica
Tutora
I
UNIDAD 02 MARZO
01 ABRIL
Aprestamiento
Aprendo la letra
A, E, I, O, U.
El conector Y
Mi tarjeta
personal.
Lectura: Dos
buenos amigos
-
Cuantificadores:
muchos, pocos,
algunos,
ninguno,
tantos, como,
ms que,
menos que.
Conjuntos:
Formacin de
conjuntos,
pertenencia, no
pertenencia
Series
Relaciones
espaciales:
arriba, abajo,
adelante, entre,atrs, adentro,
afuera,
izquierda,
derecha, cerca,
lejos.
Ocurrencia de
sucesos:
siempre, a
veces, nunca.
Parte y todo
Lneas curvas,
rectas, cerradas
y abiertas
Figuras planas
Organizar
datos.
Identidad
personal
Normas de convivencia
Cuidados
en la
escuela.
Derechos y deberes
Partes del
cuerpo
humano: cabeza,
tronco y
extremidad
es.
Rasgos
fisonmicosde
personas
(sexo)
Sistema
locomotor: Huesos,
msculos y articulacion
es.
La oracin
La biblia
Yo tengo
una vida
La carta de
Dios
Dios
coloreo
nuestro
mundo Y
fue la luz
El aire que
respiramos
Comienza
la vida
Colores
primarios
II
UNIDA
D 04
ABRIL 29
ABRIL
Aprendo la letra
M, S, P, L,
Los artculos
maysculas
-
III UNIDA
D
- Los artculos
maysculas
Lectura sobre el
respeto.
2
MAYO
-Gestos y
3
seales.
JUNIO
-Aprendo la n, t,
d, f. inversas
-El punto.
Los nmeros
hasta el 9
El nmero 0,
1,2,3,4,5,
6,7,8,9
comparacin y
orden de los
nmeros
anterior y
posterior
nmeros
ordinales
Sumas hasta el
9
Restas hasta el
9
-La rima en la
poesa.
La familia
escolar
La familia
-Mi Localidad-
-NN hasta 19
(descomposicin,
lectura y
escritura,
comparacin)
-Instituciones
de mi
localidad
-El doble.
-La mitad.
-Sumas hasta 19.
-Resolucin de
problemas.
-Figuras
geomtricas.
Los
sentidos
Enfermedad
es comunes
-
-La decena
-Trabajadores
de la
localidad
La materia:
caractersti
cas,
diferencias,
mezclas.
De dia y de
noche
Canto y
movimiento
La creacin
de los
animales
Nuestros
Colores
primeros
secundarios
padres
Dios nos
creo
La familia
que Dios
me dio
Un da para
recordar.
-El precio de -Embolillado la
-Collage
desobedienci
a.
-La solucin
de Dios.
-La promesa.
-Ellos
caminaron
con Dios.
-Un
estudiante
aplicado.
-Una
invitacin
especial.
-Organizacin de
datos.
IV UNIDAD
13 JUNIO 15
JULIO
Lectura
Aprende la letra
B, V, R, RR,
inversas, C, Q,
Sustantivos
Signos de
interrogacin,
exclamacin,
poesas.
-
La decena
Descomposicin
Operaciones
con nmeros
hasta el 59
Lectura y
escritura de
nmeros
Comparacin y
orden de los
nmeros
Estrategias
numricas para
contar.
Nmeros pares
e impares.
Sumas sin
reservas
Restas sin
reservas
Problemas de
suma y resta
Cuerpos
geomtricos
Organizacin de
datos.
-Un hombre
agradecido.
Manifestaci
o-nes
culturales:
Costumbres
y
tradiciones.
Proclamaci
n de la
independen
cia
Smbolos
patrios.
Seres vivos
Seres no
vivos
Plantas
-
Promesa:
promesa cumplida
Dnde
est el
cordero?
Se busca
una novia
para Isaac
Mellizos
diferentes.
Collage con
plastilina,
rasgado de
papel,
aserrn,
escarcha,
lana,
cascara de
huevo.
V
UNIDA
D 18
JULIO.
-19
AGOS. -
VI UNIDA
D 12 AGOS
. 16
SET.
Los
nmeros
hasta el 99
Lectura
y
escritura
de
nmeros
Descomponan
de nmeros
Comparacin
y
orden
de
los
Aprendo la letra nmeros.
Z, J, G, palabras El Doble de un
con GUE y GUI, nmero.
GE, GI, GUE y
La mitad de un
GUI
nmero.
El adjetivo
Suma
con
La coma
reserva
La descripcin. Resta con reserva
Problemas
con
sumas y restas
Medidas
de
longitud:
El
centmetro
Figuras y cuerpos
geomtricos
Tablas de doble
entrada.
La letra H, CH,
La mitad de un
, LL,Y, K, X, W numero
El verbo
El doble de un
La silaba
numero
La ancdota
Problemas con
sumas y restas
Medidas de
tiempo:
La hora
Los meses del
ao
Medidas de
Regin
costa
Regin
sierra
Regin
selva
Mar
peruano
Hechos
resaltantes
de la historia
del
Per:
Tahuantinsuyo
Los
animales
Clasificaci
n de
animales.
Por su
nacimiento
y
alimentaci
n.
Extincin
de
animales.
Alimentos
Ocho
remedios
naturales
Un sueo
revelador
Enfrentand
o
dificultades
Hermanos y
amigos
Un regalo
especial
El sueo de
Jos
Lejos de
casa
Confianza
por encima
de todo.
Tcnica de
tizas
dactilopintur ay
esgrafiado.
. Sueos que
Origami
se realizan
Confianza
recompensad
a
En
familia
otra vez
Un bebe en
apuros
Ella quera un
bebe
Importancia
de los
alimentarno
s
correctame
nte
VII
UNIDA
D 26 SET. 21
OCT. -
Somos
reporteros.
Trabalenguas Aprendo
palabras con
silabas
trabadas.
Uso de la
mb,mp
La noticia.
Carrera de
palabras.
Lectura;
samaritano
salva judo.
Aprendo
palabras con BR, PR, CR; GR,FR, TR, DR.
-
longitud; El
centmetro
Figuras y cuerpos
geomtricos:
Base de las
figuras
geomtricas
Mitad de una
figura geomtrica
Simetra
Asimetra
Grfico de barras
Nmeros hasta
100
Lectura y
escritura de
nmeros,
Comparacin y
orden de los
nmeros.
Propiedades de
la suma.
Sumas y restas.
Problemas con
sumas y restas.
Repaso de
medidas
Medidas de
longitud
Medidas de
tiempo.
Medidas y peso.
Medidas de
capacidad.
Figuras y
cuerpos
geomtricos.
Seor
aqu
Desastres
naturales
Defensa
civil: zonas
seguras e
inseguras,
rutas de
evacuacin.
La energa
La
electricidad
Fuerza y movimiento
.
-
Heme
Un ngel
visita a
Mara.
Una noche
especial
Buscando un salvador
Jess el hijo
obediente
Jess va al
templo.
Kirigami
VIII
UNIDA
D
24
OCT.
18 NOV.
Aprendo
palabras con
BL, PL, CL, GL,
FL, TL
El pronombre
El cuento
-
XI
UNIDA
D
21 NOV.
El pronombre
El cuento
23
DIC.
Medio de
transporte.
Normas y
seales de
trnsito.
El agua,
El aire,
El suelo y
cuidados
Contaminaci
n
Resolucin de
problemas
Figuras
geomtricas
Desplazamiento
de objetos en el
plano
Tablas de doble
entrada.
Medios de
comunicaci
n
Contaminaci
Con Jess,
Trabajo
n: agua,aire y
para siempre. navideo
suelo
Jess
bendice los
nios.
La familia
de Jess.
Trabajo
navideo
Matemtica
rea
Mat
I.
Nmeros de
tres cifras:
Lectura y
escritura de
nmeros,
comparacin y
orden de los
nmeros
Sumas sin
reserva y con
reserva
Restas con
reserva y sin
reserva
Competen
cia
Acta y piensa
matemticam
ente en
situaciones de
Capacidad
Matematiza
situaciones.
Indicadores
Identifica datos en situaciones de una etapa que
demandan acciones de juntar, agregar quitar,
avanzar retroceder e igualar con cantidades de
hasta 20 objetos, expresndolos en un modelo de
Unid
ad I
Unid
ad II
Unid
ad III
Unid
ad IV
Unid
ad V
Unid
ad VI
Unid
ad
VII
Unid
ad
VIII
Unid
ad IX
emtica
cantidad.
Comunica y
representa
ideas
matemticas.
X
X
X
X
X
X
x
X
Elabora y usa
estrategias.
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemticas.
Acta y piensa
matemticam
ente en
situaciones de
regularidad,
equivalencia y
cambio.
Comunica y
representa
ideas
matemticas.
x
x
x
x
x
x
x
x
X
X
X
X
x
x
x
simblica.
Elabora y usa
estrategias.
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemticas.
Acta y piensa
matemticam
ente en
situaciones de
forma,
movimiento y
localizacin.
Matematiza
situaciones.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
X
X
X
X
X
X
Comunica y
representa
ideas
matemticas.
Elabora y usa
estrategias.
X
X
X
X
x
x
x
x
X
X
Matematiza
situaciones.
Acta y piensa
matemticam
ente en
situaciones de
gestin de
datos e
incertidumbre.
Comunica y
representa
ideas
matemticas.
Elabora y usa
estrategias.
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemticas.
X
X
x
x
x
x
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
X
X
X
X
Comunicacin
Comunicacin
rea
Compete
ncia
Comprende
textos orales
Capacidad
Escucha
activamente
diversos textos
orales.
Recupera y
organiza
informacin de
diversos textos
orales.
Infiere el
significado de
los textos
orales.
Indicadores
Usa normas culturales que permiten la
comunicacin oral.
Presta atencin activa dando seales verbales
(responde) y no verbales (asiente con la cabeza,
fija la mirada, etc.) segn el tipo de texto oral y las
formas de interaccin propias de su cultura.
Identifica informacin en los textos orales de
estructura simple y temtica variada.
Rene informacin explcita ubicada en distintas
partes de un texto oral.
Reordena informacin explcita estableciendo
secuencias sencillas en los textos que escucha.
Dice con sus propias palabras lo que entendi del
texto escuchado.
Deduce las relaciones de causa efecto entre ideas
explcitas de un texto escuchado.
Deduce las caractersticas de los personajes,
animales, objetos y lugares en diversos tipos de
textos orales.
Dice de qu trata el texto escuchado.
Interpreta el sentido figurado de textos ldicos.
Unid
ad I
Unid
ad II
Unid
ad III
Unid
ad IV
Unid
ad V
Unid
ad VI
Unid
ad
VII
Unid
ad
VIII
x
x
X
x
x
X
Unid
ad IX
Reflexiona
sobre la forma,
contenido y
contexto de los
textos orales.
Adeca sus
textos orales a
la situacin
comunicativa.
Expresa con
claridad sus
ideas.
Comprende
textos
escritos
Utiliza
estratgicame
nte variados
recursos
expresivos.
Reflexiona
sobre la forma,
contenido y
contexto de
sus textos
orales.
Interacta
colaborativam
ente
manteniendo
el hilo
temtico.
Se apropia del
sistema de
escritura
X
x
Se expresa
oralmente
X
X
x
x
x
x
x
x
X
Recupera
informacin de
diversos textos
escritos.
Reorganiza
informacin de
diversos textos
escritos.
Infiere el
significado de
los textos
escritos.
Reflexiona
sobre la forma,
contenido y
contexto de los
textos escritos.
Produce
textos
escritos.
Se apropia del
sistema de
escritura.
Planifica la
produccin de
X
X
X
X
x
X
X
x
X
diversos textos
escritos.
Textualiza sus
ideas segn
las
convenciones
de la escritura.
Reflexiona
sobre la forma,
contenido y
contexto de los
textos escritos.
x
x
x
x
X
X
Unid
ad I
Unid
ad II
Unid
ad III
Unid
ad IV
Unid
ad V
Unid
ad VI
Unid
ad
Unid
ad
Personal Social
rea
Competen
Capacidad
Indicadores
Unid
ad IX
Personal Social
cia
VII
Afirma su
identidad
Se valora a si
mismo
X
X
X
X
X
X
Autorregula
sus emociones
y
comportamient
o
Se cuestiona
ticamente
ante las
situaciones
cotidianas
X
X
X
X
X
x
VIII
Sustenta sus
principios
ticos
Reflexiona
sobre las
relaciones
entre sus
principios,
decisiones y
acciones
Convive
respetndose
a s mismo y a
los dems
x
x
Construye y
asume normas
y leyes
x
X
X
X
X
X
utilizando
conocimientos
y principios
democrticos
Se relaciona
interculturalme
nte con otros
desde su
identidad y
enriquecindos
e
mutuamente.
X
X
x
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Maneja
conflictos de
manera
constructiva a
travs de
pautas,
estrategias y
canales
apropiados.
Participa en
asuntos
pblicos para
promover el
bien comn
Aplica
principios,
conceptos e
informacin
vinculada a la
institucionalida
d y a la
ciudadana.
X
X
Problematiza
asuntos
pblicos a
partir del
anlisis crtico.
X
X
x
x
x
x
x
x
x
x
X
x
x
x
x
X
X
X
X
X
X
x
x
x
x
Asume una
posicin sobre
un asunto
pblico, que le
permite
construir
consensos
Propone y
gestiona
iniciativas para
lograr el
bienestar de
todos y la
promocin de
los derechos
humanos
Construye
interpretacion
es histricas
Interpreta
crticamente
fuentes
diversas
Comprende el
tiempo
histrico y
emplea
categoras
X
x
X
X
x
x
X
X
X
X
X
X
X
X
temporales
Elabora
explicaciones
histricas
reconociendo
la relevancia
de
determinados
procesos
Acta
responsablem
ente en el
ambiente
Explica las
relaciones
entre los
elementos
naturales y
sociales que
intervienen en
la construccin
de los espacios
geogrficos
Evala
problemticas
x
X
X
X
X
X
X
ambientales y
territoriales
desde
mltiples
perspectivas
Evala
situaciones de
riesgo y
propone
acciones para
disminuir la
vulnerabilidad
frente a los
desastres.
Maneja y
elabora
diversas
fuentes de
informacin y
herramientas
digitales para
comprender el
espacio
geogrfico
Comprende las
relaciones
entre los
elementos del
sistema
econmico y
financiero
Acta
responsablem
ente respecto
a los recursos
econmicos
Toma
conciencia de
que es parte
de un sistema
econmico
Gestiona los
recursos de
manera
responsable
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
Ciencia y Ambiente
Ciencia y Ambiente
rea
Compete
ncia
Indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones
que pueden
ser
investigadas
por la ciencia.
Capacidad
Indicadores
Unid
ad I
Disea
estrategias
para hacer una
indagacin.
Genera y
registra datos
e informacin.
Analiza datos o
informacin.
Evala y
comunica.
Unid
ad II
Unid
ad III
Unid
ad IV
Unid
ad V
Unid
ad VI
Unid
ad
VII
Unid
ad
VIII
Unid
ad IX
Explica el
mundo fsico,
basado en
conocimiento
s cientficos.
Disea y
produce
prototipos
tecnolgicos
que
resuelven
problemas de
su entorno.
Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientficament
e.
Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientficament
e.
Plantea
problemas que
requieren
soluciones
tecnolgicas y
selecciona
alternativas de
solucin.
Disea
alternativas de
solucin al
problema.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Implementa y
valida
alternativas de
solucin
Evala y
comunica la
eficiencia, la
confiabilidad y
los posibles
impactos del
prototipo.
Construye
una posicin
crtica sobre
la ciencia y
tecnologa en
sociedad.
Evala las
implicancias
del saber y del
quehacer
cientfico y
tecnolgico.
Toma posicin
crtica frente a
situaciones
socio
cientficas.
rea
Competencia
Educacin Religiosa
Educacin Religiosa
FORMACIN
DE LA
CONCIENCIA
MORAL
CRISTIANA.
DIMENSIN:
GRACIA Y
ADORACIN
Reconoce
el
amor de Dios
por
la
humanidad,
expresado en
la creacin del
mundo,
el
cuidado
paciente
al
pueblo
de
Israel y en su
inters
de
relacionarse
con cada uno
de
nosotros
Capacidad
Indicadores
Reconoce la Biblia como
medio de comunicacin con
Dios.
Reconoce a Dios como
creador y sustentador de este
mundo.
Unida
dI
Unid
ad II
Identifica la oracin y la
alabanza como medios de
comunicacin con Dios, la
testificacin como servicio
de amor al prjimo y el
cuidado de Dios y los
ngeles.
Unid
ad VI
Unid
ad
VII
Unidad VIII
Unid
ad V
Unid
ad IV
Unid
ad III
x
x
x
x
x
x
para
darnos
salvacin.
Reconoce en la experiencia
de Adn y Eva las
consecuencias de la
desobediencia.
Reconoce a travs de la
historia de Abraham que Dios
cumple sus promesas.
Menciona la promesa que
Dios le hizo a Abraham.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
decisiones.
Demuestra actitudes de
servicio
al
prjimo,
reverencia en la oracin y
gratitud a Dios por su
cuidado.
Demuestra
en
la
interrelacin con sus pares
la prctica de valores
cristianos.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
rea
Compete
ncia
EXPRESIN
ARTISTICA
Expresa con
espontaneida
d
y
creatividad
sus vivencias,
ideas,
sentimientos
y
percepciones
del
mundo,
haciendo uso
de
los
diferentes
recursos
artsticos
para explorar
los elementos
del
arte
vivencindolo
s con placer.
Capacidad
Explora y
experimenta
con materiales
de expresin
grfico
plstica; con
objetos
sonoros del
entorno; con
su voz, gestos,
posturas y
movimientos
corporales.
Representa
formas,
objetos y
personajes de
su entorno a
travs del
dibujo, pintura,
modelado y
construccin.
Indicadores
Unid
ad I
Unid
ad II
Unid
ad III
Unid
ad IV
Unid
ad V
Unid
ad VI
Unid
ad
VII
Unid
ad
VIII
X
x
x
X
X
X
X
X
X
Unid
ad IX
Expresa de
manera
espontnea
vivencias,
sentimientos y
situaciones
imaginarias a
travs del
dibujo y la
animacin de
objetos
(muecos,
tteres)
Imita y
representa
objetos,
personas y
animales de su
medio con
gestos, voz,
movimientos y
desplazamient
os; animando
objetos;
percutiendo
sonidos y
ritmos con
objetos
sonoros del
entorno.
Entona y
acompaa
canciones,
rondas y
cuentos
sonoros
percutiendo
sonidos con su
propio cuerpo
y objetos
sonoros del
entorno.
Se desplaza
por el espacio
APRECIACI
N ARTISTICA
Percibe,
observa y se
expresa
acerca de las
caracterstica
s de los
diferentes
elementos y
espacios de
su entorno
natural y
social, sobre
sus
creaciones y
las de sus
compaeros,
y las
manifestacio
nes artsticas
presentes en
su medio
familiar y
comunitario,
investigando
sobre ellas y
comentando
sobre sus
gustos y
preferencias.
siguiendo
ritmos
sencillos e
imitando
diferentes
personajes y
eventos de la
naturaleza.
Observa y
describe las
caractersticas
visuales,
sonoras y
cinticas (de
movimiento)
de elementos
naturales y
objetos de su
entorno.
Describe su
produccin
artstica y
expresa lo que
le gusta de ella
y cmo se
sinti al
realizarla.
Reconoce y
describe
diversas
producciones
manuales y
artsticas
desarrolladas
en el entorno
familiar o
comunitario.
Observa el
proceso
seguido en la
produccin
creativa de un
artista o cultor
del arte de su
entorno
(msico,
artesano,
pintor, actor,
danzante,
cantor,
- PRODUCTO ANUAL:
Implementacin y uso del sector de matemtica, Los nios/as aprenden matemtica de forma ldica y usando material estructurado.
Fichas de trabajo.
Lminas, cartulinas, plumones, tiza, cinta de empaque, temperas, etc.
Diccionarios, Biblia.
Material concreto estructurado y no estructurado.
- ORIENTACIONES METODOLGICAS:
Se tendr en cuenta la metodologa activa:
Cooperativa: Porque el aprendizaje est mediado por la influencia de otros., mediante la comunicacin y el contacto interpersonal con el
docente y sus compaeros.
De inicio (diagnstica).
De desarrollo (proceso-formativo).
- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
___________________________
Luz Jaqueline Torres S
Centurin
PROFESOR DE AULA . 1
PRIMARIA
__________________________
Michel Carranza
DIRECTOR
__________________________
Tom
COORDINADOR DE