Avance Zamis

DIRECCIN DE ESCUELAS SECUNDARIAS
SBDIRECCIN DE SECUNDARIAS GENERALES

ESCUELA SECUNDARIA: JUSTO SIERRA
CLAVE: 30PES0354Q CICLO ESCOLAR: 2015-2016
HISTORIA II
BLOQUE 4: LA REVOLUCIN MEXICANA,LA CREACIN DE INSTITUCIONES
Y DESARROLLO ECONMICO (1910-1982) FECHA 9,12 Marzo
Asignaturas Transversales: Artes, Espaol, Formacin cvica y tica, Geografa.
TEMAS
1
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
CONTENIDOS
PONDER
ACIN
Panorama del periodo. Ubicacin temporal y espacial de la Revolucin

Mexicana y los acontecimientos nacionales e internacionales que caracterizan a
Mxico en esta dcada. La Revolucin Mexicana y las dcadas siguientes.
Temas para comprender el periodo. Cmo cambi Mxico a partir de la
Revolucin Mexicana y las transformaciones mundiales?
Del movimiento armado a la reconstruccin. El inicio del movimiento
armado. Diversidad social y regional de los movimientos revolucionarios y sus
lderes. la Constitucin de 1917
La poltica revolucionaria y nacionalista. De los caudillos al surgimiento del
PNR. Guerra cristera. Organizaciones sindicales y campesinas. Reforma agraria. El
cardenismo. El presidencialismo. El indigenismo. Los proyectos educativos. Nuevas
instituciones de seguridad social.
Hacia una economa industrial. Del modelo exportador de materias primas a la
sustitucin de importaciones. Del milagro mexicano a la petrolizacin de la
economa. Limitaciones del proteccionismo y rezago tecnolgico. La expansin de
la frontera agrcola, los contrastes regionales. La crisis del campo.
Desigualdad econmica y poltica y movimientos sociales. La explosin
demogrfica, migracin interna, demanda de servicios y contaminacin. Los
movimientos polticos, sociales y gremiales. El movimiento estudiantil de 1968 y
su influencia. Las primeras guerrillas. Del voto de la mujer a la igualdad de gnero.
La poltica exterior y el contexto internacional. Mxico ante la Primera

Guerra Mundial. La Guerra Civil Espaola y los refugiados. La entrada de Mxico a
la Segunda Guerra Mundial. Ingreso a organismos internacionales. Efectos Polticos
de la Guerra Fra y la Revolucin cubana. Polticas sobre migrantes mexicanos.
La cultura y la vida diaria se transforman. Nuevos patrones de consumo y
popularizacin de la tecnologa. Nueva dimensin de las comunicaciones y los
transportes. Medios de informacin y entretenimiento. El ocio, el turismo, y los
deportes. Las universidades pblicas y la educacin tecnolgica. La consolidacin
de una educacin laica. Del nacionalismo a las tendencias artsticas actuales.
.
Temas para analizar y reflexionar.
o
La mujer en la sociedad y en el mundo laboral.
o
Las diversiones a lo largo del tiempo.
Total

SUBDIRECCIN DE SECUNDARIAS GENERALES
TIEMPO
14
21

HISTORIA II
TEMAS
C O N T E N I D O S
PONDER
TIEMPO
ACIN
1
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
o
o
o
Panorama del periodo. Perfil de Mxico a fines del siglo XX.

Reorientacin econmica. Petrolizacin, endeudamiento y emigracin
masiva a los Estados unidos. Marginacin y reivindicacin indgena. Fin
del unipartidismo. Expansin urbana y deterioro ambiental.
Temas para comprender el periodo. Cules son los principales
retos de Mxico al principio del siglo XXI?
Un modelo econmico. Inflacin, devaluaciones y deuda externa. La
presin de los organismos financieros internacionales. Petrolizacin de
la economa. Estatizacin y venta de la banca. Instauracin del
neoliberalismo.
Transicin poltica. Protestas sociales. Los tecncratas en el
gobierno. Reforma electoral. El papel de los partidos polticos. La
rebelin zapatista. El fin del unipartidismo y los triunfos de la
oposicin. Los retos de la democracia.
Realidades sociales. La poltica de poblacin, el control de la
natalidad, marginacin y pobreza. Reformas a la propiedad ejidal.
Movimientos de participacin ciudadana y de derechos humanos.
Respuestas al sismo de 1985.
Cultura, identidad nacional y globalizacin.
Estandarizacin cultural. Globalizacin cultural. Globalizacin y
defensa de una identidad pluricultural. Difusin y propagacin de la
cultura. La cultura mexicana en Estados Unidos.
Contexto
internacional.
Activismo
tercermundista
y
latinoamericanista. Fin de la guerra fra. El TLC., la integracin de
Amrica del Norte y sus problemas: narcotrfico, migracin e
intercambio comercial.
Diagnstico del presente y principales desafos. Perfil de Mxico
al comenzar el siglo XXI. Los retos: economa, educacin, ciencia y
tecnologa. Interculturalidad. El deterioro ambiental. Pobreza,
desempleo, narcotrfico. Salud pblica. Neoliberalismo y globalizacin.
Transicin democrtica: IFE, credibilidad electoral y el alto costo de los
partidos.
Temas para analizar y reflexionar.
Del corrido a la msica alternativa.
El turismo como alternativa econmica.
18
La indispensable creacin de la autonoma tecnolgica.

Total

HISTORIA II
BLOQUE 4: LA REVOLUCIN MEXICANA, LA CREACIN DE INSTITUCIONES Y DESARROLLO ECONMICO (1910-1982)
FECHA 9,12 Marzo
ESCUELA: JUSTO SIERRA
ASIGNATURA:
HISTORIA II
GRADO Y GRUPO:
2. A
NOMBRE DEL PROFR(A)

Lidda Mara Rosado
Surez
BLOQUE: 4
FECHA:
DEL 23 DE 02
AL 07 DE 03
DEL__2016___
DATOS GENERALES:
Propsitos: Comprendan los cambios que experiment Mxico a partir de la Revolucin: la formacin de un partido nico, y el impacto de las p
de industrializacin, reparto agrario y seguridad social en el crecimiento econmico.
Tema
Competencia
Actividades
Panora
ma del
Periodo.
Ubica
los
acontecimientos
ocurridos en ste
periodo
para
relacionarlos
de
manera ordenada.
Inicio:
Se
analiza
conceptos
generales de aprendizajes previos
sobre stos como: Caudillismo,
corporativismo,
nacionalismo,
presidencialismo, etc.
Ordena una lnea del tiempo de
manera grupal y se analiza de
manera general algunos eventos.
Participa dando sus opiniones sobre
los partidos polticos y la cantidad de
ellos en el pas.
Comenta
los
problemas
que
representan los malos salarios y la
falta de empleo- migracin y
Aprendizajes
esperados
Ordenar en una lnea
del tiempo y procesos
relacionados con la
Revolucin,
los
movimientos
demogrficos,
la
urbanizacin
e
industrializacin
del
pas
y
establecer
relaciones
causales
entre ellos.
Recursos
didcticos
Hojas
de
colores,
plumones,
cinta
adhesiva,
libro.
Tie
mpo
2
Hrs.
Aspectos
a evaluar
Lnea del
tiempo,
participac
in.
crecimiento demogrficoCierre: Se califica lnea del tiempo y

la participacin en el saln.
DIRECTOR DE LA ESCUELA
_LIC. GILBERTO HERNNEZ DE LA CRUZ
SUBDIRECTOR (A)
_LIC. NORA HORTENSIA SANTIAGO____
DOCENTE: LIDDA MARA ROSADO SUREZ___

LUGAR Y FECHA: _LAS CHOAPAS, VER. A 07 DE MARZO DEL 2016_____________

HISTORIA II
BLOQUE 4: LA REVOLUCIN MEXICANA,LA CREACIN DE INSTITUCIONES Y DESARROLLO ECONMICO (1910-1982)
FECHA 9,12 Marzo
ASIGNATURA:
HISTORIA II
GRADO Y GRUPO:
2. A
NOMBRE DEL PROFR(A)

Lidda Mara Rosado
Surez
BLOQUE: 4
FECHA:
DEL 23 DE 02
AL 07 DE 03
DEL__2016___
DATOS GENERALES:
Propsitos: Comprendan los cambios que experiment Mxico a partir de la Revolucin: la formacin de un partido nico, y el
impacto de las polticas de industrializacin, reparto agrario y seguridad social en el crecimiento econmico.
Tema
Competencia
Actividades
Del movimiento
armado a la
reconstruccin.
Inicio
del
movimiento
armado.
Diversidad
social y regional
de
los
movimientos
revolucionarios
y sus lderes. La
Constitucin de
1917.
Desarrolla un
concepto
propio de la
Revolucin
Mexicana
plasmndola
en un corrido.
Inicio: Analizan una fotografa del libro

y se realizan preguntas como Quines
son los personajes centrales de la
fotografa
y
cuales
ejrcitos
revolucionarios dirigan?
Cada clase se inicia con preguntas
relacionadas de la clase anterior para
hacer recordar y analizar al alumno lo
aprendido.
Desarrollo: Realizar un corrido referente
a la Revolucin Mexicana, algunos
leern dichos corridos y explicarn por
qu eligieron ese tema.
Realizar una lnea del tiempo
Aprendizajes
esperados
Explica
el
proceso
de
la Revolucin
Mexicana y
la
importancia
de la
Constitucin
de 1917.
Recursos
didcticos
Libro,
hojas,
cuaderno,
lapicero,
colores.
Tiempo
4Hrs.
Aspectos a
evaluar
Creatividad,
contenido,
participacin,
puntualidad
de entrega.
para comprender
espacio histrico.
tiempo
Realizar una biografa de todos

los presidentes de Mxico para
comprender
la
inestabilidad
poltica, social y econmica del
pas,
ste
trabajo
ser
entregado el da 15 de junio.
Mapa conceptual: destaca lo
ms sobresaliente del tema para
su fcil interpretacin.
CIERRE: Se realiza una lluvia de ideas
para repaso e interpretacin de la
historia, se califican las actividades
realizadas en el saln.
SUBDIRECTOR (A)


HISTORIA II
FECHA 9,12 Marzo
ASIGNATURA:
HISTORIA II
GRADO Y GRUPO:
2. A
NOMBRE DEL PROFR(A)

Lidda Mara Rosado
Surez
BLOQUE: 4
FECHA:
DEL 23 DE 02
AL 07 DE 03
DEL__2016___
DATOS GENERALES:
Propsitos:
Tema
Competencia
Actividades
Aprendizajes
esperados
Recursos
didcticos
Tiempo
Aspectos a
evaluar
La
poltica
revolucionaria
y
nacionalista.
De los caudillos al
surgimiento
del
PNR.
Guerra
Cristera.
Organizaciones
sindicales
y
campesinas.
Reforma agraria.
El cardenismo. El
presidencialismo.
El
indigenismo.
Los
proyectos
Analizar
el
proceso
de
reforma agraria,
las
polticas
rurales de los
diversos
gobiernos,
el
desigual
desarrollo
del
campo
y
las
causas
que
originaron
el
abandono de la
economa
Inicio: Se analiza una reflexin

sobre valores e importancia de los
cambios que debemos realizar
para realizarnos como personas
exitosa.
Lluvia
de
ideas:
se
aprovecha los aprendizajes
previos
para
iniciar
y
recalcar los temas de
inters.
Desarrollo:
Conocen
las
modalidades para lograr una justa
reparticin de las tierras, desde el
Plan de Ayala hasta el cardenismo.
Ubican los logros y fracasos del
Describe los
cambios de
un rgimen
de caudillos
a
uno
presidencial
y
la
importancia
de
las
polticas
sociales en
su
desarrollo.
Libro
de
texto,
cuaderno,
lpiz,
hoja
blanca.
4 Hrs.
Propuestas
reales,
contenido,
puntualida
d
en
entrega.
educativos.
Nuevas
instituciones
de
seguridad social.
agropecuaria
mediante
una
actividad
mi
propia Reforma
Agraria.
sistema ejidal.
Buscan informacin sobre las
desigualdades del campo.
Realiza su propias Reformas
agrarias y cules seran las
herramientas que utilizaran
para hacer los cambios que
se necesitan.
Contesta las actividades del
libro sobre el significado de
tierra y libertad entre otros.
Cuestionario
de
10
preguntas para facilitar el
repaso para el examen.
CIERRE:
Se
analizan
las
propuestas para el campo, se
motiva para respetar el trabajo
del campo.
Se califican las actividades del
libro y se realizan algunas
preguntas.
SUBDIRECTOR (A)


HISTORIA II
FECHA 9,12 Marzo
ASIGNATURA:
HISTORIA II
GRADO Y GRUPO:
2. A
NOMBRE DEL PROFR(A)

Lidda Mara Rosado
Surez
BLOQUE: 4
FECHA:
DEL 23 DE 02
AL 07 DE 03
DEL__2016___
DATOS GENERALES:
Propsitos:
Tema
Hacia
una
economa
industrial: Del
modelo
exportador a la
sustitucin de
importaciones.
Del
milagro
mexicano a la
petrolizacin de
la
economa.
Limitaciones
del
proteccionismo
y
rezago
tecnolgico. La
expansin de la
Competenc
ia
Estructurar
los
cambios
sufridos en
la industria
mediante
una
investigaci
n.
Actividades
Inicio: Una reflexin todas las maanas
sobre valores que integren su educacin
moral y profesional.
Lluvia de ideas, para aprovechar los
conocimientos previos de los alumnos y
hacerlos participar.
DESARROLLO: Conocen las condiciones
de la planta industrial mexicana y su
lento desarrollo.
Identifican el desarrollo de empresas
pblicas
para
financiar
obras
de
infraestructura productiva, servicios y
habitacional.
Estudian en qu consiste el llamado
milagro mexicano.
Contestar las preguntas del libro
Aprendizajes
esperados
Explica
la
multicausalida
d
del
del
crecimiento
industrial y los
lmites
del
proteccionism
o.
Recursos
didcticos
Libro,
computado
ra, internet,
hoja
blanca,
cuaderno,
lapicero.
Tiemp
o
4 Hrs.
Aspectos a
evaluar
Contenido,
limpieza
y
presentacin
en
la
investigacin.
frontera
agrcola,
contrastes
regionales.
crisis
campo.
los
La
del
sobre la evolucin de la industria

del pan con preguntas como
cmo crees que era la industria
en Mxico?, los estudiantes
analizarn
las
causas
y
consecuencias del crecimiento
industrial, as como su impacto en
el ambiente, el paisaje y la
sociedad.
Cuestionario de 10 preguntas
para facilitar el repaso para
examen final.
Investigacin sobre el modelo de
exportacin de materias primas y
los segundos, acerca de la
industrializacin por sustitucin
de importaciones.
CIERRE: Lluvia de ideas con palabras
claves para repasar lo aprendido,
revisado de las actividades.
SUBDIRECTOR (A)

HISTORIA II
FECHA 9,12 Marzo
ASIGNATURA:
HISTORIA II
GRADO Y GRUPO:
2. A
NOMBRE DEL PROFR(A)

Lidda Mara Rosado
Surez
BLOQUE: 4
FECHA:
DEL 23 DE 02
AL 07 DE 03
DEL__2016___
DATOS GENERALES:
Propsitos: Analicen el proceso de transformacin de una sociedad rural a una urbana e identifiquen las causas del crecimiento
demogrfico, de la desigualdad social, y de los contrastes regionales.
Tema
Competencia
Actividades
Desigualdad y
movimientos
sociales:Explosi
n demogrfica,
migracin
interna,
demanda de
servicios y
contaminacin.
Los movimientos
polticos,
sociales y
gremiales. El
movimientos
estudiantil de
1968 y su
influencia. Las
Reconoce
algunos
fenmenos
sociales
y
econmicos
del
periodo,
como
el
crecimiento
demogrfico y
la
industrializaci
n
con
un
cuadro
comparativo.
INICIO: Lluvia de ideas: Los

alumnos identifican las causas y
consecuencias de la explosin
demogrfica en la economa y
sociedad. Tambin analizarn los
movimientos
sociales
y
la
importancia
de
los
derechos
sociales.
Por qu razn se recuerdan los
acontecimientos del Tlatelolco? en
donde se realiz?
DESARROLLO: Analizar la frase Los
hijos que Dios nos mande y el
problema
de
la
explosin
demogrfica.
Collage:
pegar
algunas
fotografas
antiguas
y
Aprendizajes
esperados
Reconoce las
causas de la
desigualdad,
el
descontento
poltico y la
importancia
de
la
participacin
social.
Recursos
didcticos
Libro.
Cuaderno,
recortes, fotos,
colores, tijeras,
computadora,
hojas.
Tiempo
4Hrs.
Aspectos a
evaluar
Contenido,
semejanza
s
y
diferencias,
presentaci
n.
primeras
guerrillas.
platicar con los abuelitos

sobre
cmo
eran
las
costumbres de esta poca y
dems.
Cuadro
comparativo:
promover los avances en
salud y seguridad social
compararlo con 5el periodo
de la explosin demogrfica
cmo
impactaron
la
expansin de los servicios
de salud y el control de las
diversas enfermedades el
crecimiento demogrfico?
Cuadro comparativo de los
movimientos
polticos,
sociales y gremiales
SUBDIRECTOR (A)

HISTORIA II
FECHA 9,12 Marzo
ASIGNATURA:
HISTORIA II
GRADO Y GRUPO:
2. A
NOMBRE DEL PROFR(A)

Lidda Mara Rosado
Surez
BLOQUE: 4
FECHA:
DEL 23 DE 02
AL 07 DE 03
DEL__2016___
DATOS GENERALES:
Propsitos: reconozcan y respeten la diversidad cultural del pas y sus expresiones. Valoren en la vida actual y futura la
importancia del respeto a las garants individuales y a los derechos sociales para mejorar la calidad de vida.
Tema
Competencia
Actividades
Desigualda
d
y
movimient
os sociales:
Explosin
demogrfic
a,
migracin
interna,
demanda
de
servicios y
contamina
cin.
Los
movimient
os
polticos,
sociales y
Analizan
la
importancia de la
integracin de la
mujer al mundo
laboral mediante
las
actividades
de su libro.
INICIO: Reflexionan sobre el valor del

da como parte de su educacin formal.
Lluvia de ideas: Revisan las causas de
la explosin demogrfica que se inicia
en 1940 y la migracin del campo a la
ciudad.
Identifican los principales problemas de
las ciudades debido a su excesivo
crecimiento.
Ubican instituciones de seguridad social
creadas en el pas.
DESARROLLO: Investigacin, analiza las
principales demandas del movimiento
estudiantil de 1968, as como los
sucesos ocurridos el 2 de octubre.
Anlisis: Los alumnos identifican
los nuevos patrones de consumo
y comercializacin que surgieron
Aprendizajes
esperados
Explica
la
poltica
exterior
de
Mxico
ante
acontecimient
os
internacionale
s.
Recursos
didcticos
Libro,
computadora
, impresora,
hoja blanca,
lpiz.
Tiempo
4 Hrs.
Aspectos a
evaluar
Contenido,
limpieza y
puntualida
d,
coherencia
.
gremiales.
El
movimient
o
estudiantil
de 1968 y
su
influencia.
Las
primeras
guerrillas.
Del voto de
la mujer a
la igualdad
de gnero.
de la industrializacin.
Contesta las actividades del
libro sobre el papel de la mujer,
los cambios en las costumbres
familiares provocados por la
presencia de la mujer en la
sociedad y el mundo laboral.
CIERRE: Calificar las actividades
y responder alguna duda e
inquitud.
SUBDIRECTOR (A)

HISTORIA II

FECHA 9,12 Marzo
ASIGNATURA:
HISTORIA II
GRADO Y GRUPO:
2. A
NOMBRE DEL PROFR(A)

Lidda Mara Rosado
Surez
BLOQUE: 4
FECHA:
DEL 23 DE 02
AL 07 DE 03
DEL__2016___
DATOS GENERALES:
Propsitos: Reconozcan y respeten la diversidad cultural del pas y sus expresiones. Valoren en la vida actual y futura la
importancia del respeto a las garantas individuales y a los derechos sociales para mejorar la calidad de vida.
Tema
Competencia
Actividades
Aprendizajes
Recursos
Tiempo
Aspectos a
esperados
didcticos
evaluar
La cultura Analizan
datos INICIO: Reflexin sobre el valor del da Reconocen los Hoja,
4 Hrs.
Contenido,
y la vida estadsticos
e como parte integral de su educacin.
elementos del colores,
interpretacin
diaria se identifican
la
nacionalismo
libro,
, puntualidad,
Lluvia
de
ideas:
Sobre
transform expansin
del
revolucionario
internet,
presentacin.
indigenismo,
nacionalismo,
an
sistema educativo
en el arte y la computad
muralismo.
en sus diversos
ora
DESARROLLO:
Recopilan educacin.
niveles
para
informacin y realizan en una hoja
relacionarlas con
en blanco un dibujo expresando su
las
polticas
creatividad sobre el tema a escoger:
gubernamentales
muralismo,
nacionalismo,
de
la
poca
alfabetizacin, sociedad laica.
mediante
una
Analizan
y
reconocen
los
grfica.
principales
exponentes
del
muralismo mexicano y de la
literatura de la Revolucin.
Realiza una grfica de barras
para identificar del periodo
1970-1971 como el de mayor
expansin
de
la
matrcula
educativa en Mxico en los
diversos
niveles
con
la
informacin del libro pg. 299
CIERRE: Calificacin de las diversas
actividades.

HISTORIA II
FECHA 9,12 Marzo
ASIGNATURA:
HISTORIA II
GRADO Y GRUPO:
2. A
NOMBRE DEL PROFR(A)

Lidda Mara Rosado
Surez
BLOQUE: 4
FECHA:
DEL 23 DE 02
AL 07 DE 03
DEL__2016___
DATOS GENERALES:
Propsitos: Reconozcan y respeten la diversidad cultural del pas y sus expresiones. Valoren en la vida actual y futura la
importancia del respeto a las garantas individuales y a los derechos sociales para mejorar la calidad de vida.
Tema
Competencia
Actividades
Aprendizajes
Recursos
Tiempo
Aspectos a
esperados
didcticos
evaluar
Temas para Integra
el INICIO: Reflexin sobre el valor del da.
Investiga
las Libro,
4 Hrs.
Participacin
analizar
y pasado
y Leer un corrido y hablar sobre la transformacion
cuaderno,
congruencia
reflexionar.
presente como importancia
de
contar
los es de la cultura radio,
La mujer en medio
de acontecimientos histricos con la y de la vida msica.
la sociedad expresin con la msica y que ha ayudado a mantener cotidiana a lo
y
en
el msica
por la parte viva de la misma.
largo
del
mundo
medio
de DESARROLLO: Compara una cancin tiempo y valora
laboral. Las comparaciones
escrita por Chava Flores con una su importancia.
diversiones
musicales y su cancin y msica alternativa del grupo
a lo largo forma
de Caf Tacuba que se caracterizan por
del tiempo.
expresarse.
reflejar las vivencias e inquietudes de
los jvenes que habitan en grandes
ciudades.
Realiza las actividades del libro
sobre el juego de pelota y
participa en la descripcin y
evolucin hasta nuestros das
ritual a deporte.
Realiza las actividades sobre el
turismo como alternativa.
CIERRE: Calificar y comentar sobre las
actividades realizadas.
____________________________________
____________________________________
LIC. ROXANA CRUZ CARRASCO
RUIZ
LIC. ELDA HERNNDEZ

BLOQUE V: MXICO EN LA ERA GLOBAL (1982-ACTUALIDAD)

FECHA 9,12 Marzo
ASIGNATURA:
HISTORIA II
GRADO Y GRUPO:
2. A
NOMBRE DEL PROFR(A)

Lidda Mara Rosado
Surez
BLOQUE: 4
FECHA:
DEL 23 DE 02
AL 07 DE 03
DEL__2016___
DATOS GENERALES:
Propsitos: Conciban a Mxico de finales del siglo XX como un pas plural y en transformacin luego de analizar los cambios
demogrficos, las reformas polticas y econmicas y los movimientos sociales.
Tema
PANORAMA
DEL
PERIODO
Competencia
Actividades
INICIO: Introducir a los estudiantes en
la temtica del bloque, a partir de una
imagen alusiva que les ayudar a
inferir informacin al relacionarla con el
ttulo del bloque y los propsitos.
DESARROLLO: Leer en voz alta los
propsitos y aprendizajes esperados,
desatacarn los conocimientos sobre
reformas polticas, globalizacin, atraso
tecnolgico, etc.
Reconocer
causas
y
consecuencias en todos los
mbitos del establecimiento del
neoliberalismo y la aceleracin
de la globalizacin econmica a
partir del ingreso de Mxico a
Aprendizajes
esperados
Ubica zonas de
crecimiento
econmico,
de
migracin y de
concentracin de
poblacin
en
Mxico durante
las
ltimas
dcadas.
Recursos
didcticos
Libro,
cuaderno,
pizarrn,
lapicero.
Tiempo
2 Hrs.
Aspectos a
evaluar
Participacin,
congruencia.
diversos
organismos
econmicos internacionales.
____________________________________
____________________________________
RUIZ
LIC. ELDA HERNNDEZ


FECHA 9,12 Marzo
ASIGNATURA:
HISTORIA II
GRADO Y GRUPO:
2. A
NOMBRE DEL PROFR(A)

Lidda Mara Rosado
Surez
BLOQUE: 4
FECHA:
DEL 23 DE 02
AL 07 DE 03
DEL__2016___
DATOS GENERALES:
Propsitos: Conciban a Mxico de finales del siglo XX como un pas plural y en transformacin luego de analizar los cambios
demogrficos, las reformas polticas y econmicas y los movimientos sociales.
Tema
Competencia
Actividades
Aprendizajes
Recursos
Tiempo
Aspectos a
esperados
didcticos
evaluar
Situacin
Analiza
INICIO:
Lluvia
de
ideas
con Describe
la Libro,
3 Hrs.
Propuestas,
econmica y mediante
un preguntas para favorecer
la multicausalidad
internet,
participacin,
la
debate
la recuperacin de sus conocimientos de los problemas computad
cohesin.
conformacin
situacin
del sobre la presencia de empresas econmicos y el ora,
de un nuevo petrleo en la transnacionales en Mxico, las establecimiento
pizarrn,
modelo
economa
crisis econmicas de los ltimos de
un
nuevo plumones.
econmico
mexicana.
aos
y
los
efectos
de
la modelo.
globalizacin econmica del pas.
DESARROLLO: Analiza la presin de
los
organismos
financieros
internacionales para que Mxico
transformara su economa, como
resultado
del
desorbitado
crecimiento de la deuda externa
mexicana.
Debate en torno a la
situacin del petrleo, su

peso
en
la
economa
mexicana y la situacin de
la empresa paraestatal que
lo maneja es uno de los ms
activos y polmicos en
Mxico.
CIERRE: Conclusiones surgidas
en base a los temas vistos.


FECHA 9,12 Marzo
ASIGNATURA:
HISTORIA II
GRADO Y GRUPO:
2. A
NOMBRE DEL PROFR(A)

Lidda Mara Rosado
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BLOQUE: 4
FECHA:
DEL 23 DE 02
AL 07 DE 03
DEL__2016___
DATOS GENERALES:
Propsitos: Analicen las relaciones entre los fenmenos econmicos, polticos, sociales y culturales del pas a raz de la
globalizacin.
Tema
Competencia
Actividades
TRANSICIN
POLTICA.
Analiza
los
cambios
polticos
acontecidos
en el pas en
las
ltimas
dcadas y el
sistema
contemporne
o de partidos
por medio de
un cartel.
INICIO: Contestar las preguntas del libro

sobre liberacin y democratizacin, tendr
una lectura guiada.
DESARROLLO: Realiza un cartel en el que
expresen relaciones entre diversos mbitos
por medio de imgenes, frases, mapas,
lneas del tiempo y cualquier recurso que
consideren correcto aadir.
Lectura El pluralismo poltico.
Anlisis
de
la
relacin
entre
mayoras y minoras.
Establece
las
causas
y
consecuencias
del
movimiento
zapatista iniciado en 1994 y sus
vnculos con las transformaciones
polticas del periodo.
CIERRE: Revisado de actividades para el
Aprendizajes
esperados
Reconoce las
causas
del
descontento
y el proceso
de
la
transicin
poltica
en
Mxico
actual.
Recursos
didcticos
Libro,
cuaderno,
recortes,
colores,
computado
ra, internet,
impresora.
Tiempo
3 Hrs.
Aspectos a
evaluar
Creatividad
,
caractersti
cas.
examen


FECHA 9,12 Marzo
ASIGNATURA:
HISTORIA II
GRADO Y GRUPO:
2. A
NOMBRE DEL PROFR(A)

Lidda Mara Rosado
Surez
BLOQUE: 4
FECHA:
DEL 23 DE 02
AL 07 DE 03
DEL__2016___
DATOS GENERALES:
Propsitos: Valoren la importancia de la participacin ciudadana en la solucin de problemas de deterioro ambiental, pobreza,
desigualdades sociales y atraso tecnolgico.
Tema
Competencia
Actividades
REALIDADES
SOCIALES
Identifica los
cambios en
la educacin
y en la salud
para mejorar
los
problemas
sociales que
afligen a la
sociedad.
INICIO: Se amplan ideas mencionadas,

respondiendo a preguntas como por qu en el
pasado las familias eran tan numerosas?,
analizar los cambios sociales, econmicos y
culturales en la incorporacin de la mujer al
mercado laboral y la introduccin de la pldora
anticonceptiva.
DESARROLLO: Explicar en el cuaderno las
causas y consecuencias de los procesos de
migracin, expansin urbana y marginacin, e
identificar las reformas a la propiedad ejidal y
su impacto en el mundo rural.
Identifica las polticas de poblacin y la
generalizacin
del
uso
de
anticonceptivos como causas de la
disminucin de las tasas de crecimiento
de la poblacin mexicana, as como
Aprendizajes
esperados
Explica
la
multicausadali
dad de los
problemas
sociales
del
pas
en
la
actualidad, y
la importancia
de
la
participacin
ciudadana en
la solucin de
problemas.
Recursos
didcticos
Libreo,
computad
ora,
internet,
cuaderno,
lapicero.
Tiempo
2 Hrs.
Aspectos
a evaluar
Participaci
n,
coherenci
a.
analizar la expansin del fenmeno

migratorio, sobre todo en direccin a
Estados Unidos de Amrica.
Identificar el proceso de masificacin
de la educacin y los servicios de salud
en Mxico, y reconozcan los retos que
enfrenta el pas en estas materias en el
siglo XXI.
CIERRE: Unificar criterios y posibles soluciones
ante stos problemas sociales y los avances
polticos.


FECHA 9,12 Marzo
ASIGNATURA:
HISTORIA II
GRADO Y GRUPO:
2. A
NOMBRE DEL PROFR(A)

Lidda Mara Rosado
Surez
BLOQUE: 4
FECHA:
DEL 23 DE 02
AL 07 DE 03
DEL__2016___
DATOS GENERALES:
Propsitos: Valoren la importancia de la participacin ciudadana en la solucin de problemas
desigualdades sociales y atraso tecnolgico.
Tema
Competencia
Actividades
Aprendizajes
esperados
CULTURA,
Reconozcan las Ubican el impacto de los medios de Analiza
los
IDENTIDAD causas
de
la comunicacin, desde la radio hasta el cambios y su
NACIONAL
globalizacin
y internet.
importancia
Y
sus implicaciones Identifican los cambios en la vida cotidiana. en
la
vida
GLOBALIZA en
la
cultura Analizan la sociedad de consumo y el prctica.
CIN
distinguiendo la cambio en los patrones de vida
influencia de los
medios
de
comunicacin
de deterioro ambiental, pobreza,

Recursos
didcticos
Cuaderno,
lapicero.
Tiempo
2 Hrs.
Aspectos
a evaluar
Contenido,
limpieza y
claridad.


FECHA 9,12 Marzo
ASIGNATURA:
HISTORIA II
GRADO Y GRUPO:
2. A
NOMBRE DEL PROFR(A)

Lidda Mara Rosado
Surez
BLOQUE: 4
FECHA:
DEL 23 DE 02
AL 07 DE 03
DEL__2016___
DATOS GENERALES:
Propsitos: Concientiza el rezago del campo mexicano, la pobreza y marginacin para sus habitantes.
Tema
Competencia
Actividades
Aprendizajes
Recursos
esperados
didcticos
AGOTAMIENTO
Analiza
y INICIO: Reflexin del valor del da.
Analiza
los Internet,
DEL
MODELO toma
Lluvia de ideas se aprovechan los aspectos del computado
ECONMICO
conciencia
conocimientos previos para comenzar desarrollo de ra,
libro,
de
la con las participaciones de los jvenes.
las industrias hojas,
importancia
DESARROLLO: En su cuaderno escribe de
su cuaderno.
de
las 10 productos necesarios en casa, localidad.
industrias y escribe los precios de esos productos y
su desarrollo dentro de un mes compara la evolucin
en base a un de los precios, escribe un reporte sobre
debate.
su investigacin.
Dividir al grupo en dos para
trabajar en equipo, un equipo
redacta una carta en nombre del
gobierno de Mxico dirigida al
FMI solicitando un crdito,
explicar
los
problemas
econmicos que obligan al pas
a solicitarlo y lo que harn con
Tiempo
4 Hrs.
Aspectos a
evaluar
Congruencia,
participacin,
manejo
del
tema,
coherencia,
presentacin.
el dinero. El otro equipo redacta

la respuesta del FMI a la
solicitud y cules son las
recomendaciones y exigencias
que tiene que cumplir Mxico
para
que
le
otorguen
el
prstamo.
Debate: empresas privadas y de
gobierno
Cules
son
los
mejores productos?
CIERRE: Se califican las actividades y se
llega a una conclusin dirigida.
____________________________________
ROS
____________________________________
LIC. ELDA HERNRDEZ

Avance Zamis

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