BULLYING

Cmo ayudarnos a entender

qu es y sus consecuencias

Hora de inicio del Webinar

TITULO

Este webinar dar inicio a las 4:00 p.m. tiempo del este de
los EEUU.
La grabacin del webinar y las lminas con que se presenta
estarn disponibles para usted en discoveryenlaescuela.com
bajo Webinar
Recibir un correo con el enlace correspondiente dentro de
cinco das hbiles para poder volver a ver la presentacin y
tener acceso a las lminas.

TITULO

Horario de transmisin del Webinar

LUGAR

HORA LOCAL

Miami (U.S.A. - Florida)

mircoles, 7 de octubre, 2015 - 4:00:00 PM

Buenos Aires (Argentina)

mircoles, 7 de octubre, 2015 - 5:00:00 PM

Bogota (Colombia)

mircoles, 7 de octubre, 2015 - 3:00:00 PM

Santiago (Chile)

mircoles, 7 de octubre, 2015 a las 5:00:00

PM

Quito (Ecuador)

mircoles, 7 de octubre, 2015 - 3:00:00 PM

San Salvador (El Salvador)

mircoles, 7 de octubre, 2015 a las 2:00:00

PM

Mxico (Distrito Federal)

mircoles, 7 de octubre, 2015 - 3:00:00 PM

So Paulo (Brazil - So Paulo)

mircoles, 7 de octubre, 2015 - 5:00:00 PM

Venezuela

mircoles, 7 de octubre, 2015 - 3:30:00 PM

TITULO

Sugerencias

Use su espacio del Chat para hacer las preguntas tcnicas que sean
menester. Envelas al usuario de nombre Quaxar Team.

Su participacin ser sin sonido durante el webinar.

Por favor levante la mano para indicar que nos escucha bien.

Escrbanos preguntas relacionadas con el contenido del webinar en el

espacio correspondiente en el Chat y mndelas al usuario llamado
Quaxar Team.

La presentadora responder el mayor nmero de preguntas posible

durante el espacio dedicado a ellas al terminar la presentacin.

Participe de la encuesta sobre el contenido de este Webinar al finalizar la

presentacin.

TITULO

Presentadora

Maria Teresa Velasco

Gerente, Educacin & Relaciones
Institucionales
Oficina. +1.786.273.4133
Mvil: +1.305.205.1316
discoveryenlaescuela@discovery.com

TITULO

Presentadora

Ma. Cristina Martnez

Psicloga
UNAM

www.macafudos.com
Facebook.com/MACAFUDOS
@MACAFUDOS
macafudos2004@gmail.com

EnTITULO
este Webinar

Discovery en la Escuela compartir con

ustedes la experiencia de Ma. Cristina
Martnez sobre:
Qu es el bullying?
Cmo se define?
Cmo y dnde afecta el bullying ?
Es el bullying el sntoma o la enfermedad?
Qu hacer para prevenirlo?

TITULO
Qu
es Discovery en la Escuela?

Discovery en la Escuela es un proyecto

educativo nico y sustentable de la TV de pago
que llega a las instituciones educativas locales
gracias a la colaboracin de la TV por
suscripcin, es decir gracias a los operadores de
cable y de satlite que conectan a las escuelas
para recibir el canal Discovery.

TITULO

El mundo de Discovery
220+ pases
45 lenguas
48 marcas
3 mil MM
Suscriptores

TITULO
Responsabilidad
Social

Responsabilidad Social de
Discovery Networks Latin America:
1.
2.
3.

Voluntariado
Participacin social de los
canales
Educacin

Por qu hablar del bullying?

TITULO

Discovery en la Escuela apoya a los maestros
de diferentes maneras, principalmente de
forma acadmica. Este semestre iniciamos
una nueva serie con un invitado especial que
aborde temas de inters comn a todos los
docentes. En octubre, acompaa a
Discovery en la Escuela a explorar qu es el
bullying y cmo afecta a los chicos en la
escuela y veamos qu consecuencias tiene.

DISCOVERY EN LA ESCUELA
TITULO

PRESENTA

Bullying
Cmo ayudarnos a entender qu es,
cules son sus consecuencias y cmo prevenirlo.

Qu es el bullying?
TITULO

Acompaa a Maria Cristina Martinez a
que nos hable sobre este tema por
Discovery en la Escuela.

Qu es el bullying?
TITULO

Bullying se define como:

Intimidacin o acoso:
Es la prctica de actos violentos,
intencionales y repetidos, contra una persona
indefensa.
Causa daos fsicos y psicolgicos.
El trmino viene del ingls "bully" que
significa tirano, brutal.

Qu es el bullying?
TITULO

En un caso de Bullying:
La violencia es cometida por una o ms personas,
con el propsito de intimidar o agredir a la
vctima.
NO se limita al mbito escolar, puede darse en
casa.
El bullying se traduce como el acto de: inquietarse,
tocar, golpear, burlarse, amenazar, regodearse,
ridiculizar, insultar, humillar, poner apodos,
cuestionar la masculinidad o feminidad de la
vctima (prcticas ms comunes).

Tipos de Bullying
TITULO

Fsico
Psicolgico
Humillaciones

Descalificaciones
Segregacin

Ciberntico
Sexual

Tres actores principales

TITULO

Agresor: quien lleva a cabo la

agresin.
Vctima: quien recibe y se ve afectado
por el agresor.
Espectadores: aqullos que son
testigos de las agresiones que sufren
sus compaeros.

Las vctimas
TITULO

1. Baja autoestima: inseguro, dependiente,

.
miedoso.
2. Tmido, retrado, asilado, poco
participativo.
3. Es diferente a los dems: muy gordo o
delgado, usa lentes, tiene frenos, su
forma de vestir extravagante o formal,
tiene otro color de piel, falta de higiene.
4. Poco popular.
5. Pocas o escasas habilidades sociales;
dificultad para relacionarse.

Motivacin
TITULO

TITULO

Los agresores
1. Agresivo, baja tolerancia a la frustracin,
se enoja fcilmente.
2. Autosuficiente, irreflexivo, dficit de
habilidades sociales (no se integra).
3. No acata normas, no asume
responsabilidades, bajo inters en la
escuela.
4. Es popular.
5. No tiene sentido de consecuencia.
6. Bajo nivel de autoestima.

Espectadores y testigos
TITULO

Espectador

Pasivo

Activo

Espectador Pasivo
TITULO

Espectador Pasivo
Pueden incitar, apoyar y/o azuzar a los
agresores, lo que los convierte no slo
en testigos sino en cmplices.
Compadecen a la vctima, pero se
quedan callados y observan lo que
sucede sin hacer nada.
Su intervencin es nula y su pasividad
empeora las cosas.

Espectador Activo
TITULO

Espectador Activo

qSi bien no actan directamente sobre el acosa

qAlientan al que hostiga.
qParticipan acompaando al agresor.
qFestejan al agresor.
qLegitiman su actuar.

Espectador Defensor/Activo
TITULO

Espectador Activo
Son activos y toman una postura en contra del
Bullying.
Defienden lo que piensan y ayudan a las
vctimas del Bullying.
Son empticos; se ponen en los zapatos de los
otros.
Son valientes, comprometidos con valores
como la solidaridad y la lealtad.
Reconocen que no est bien el Bullying ni la
violencia.
Su participacin e involucramiento contribuyen
a solucionar el problema de violencia escolar.

La Vctima del Bullying

TITULO

Aparecen heridas inexplicables.

Pierde su ropa, libros, dispositivos
electrnicos o aparecen rotos.
Presenta dolores de cabeza o estmago
frecuentes, sensacin de malestar o simula
estar enfermo.
Cambios en su alimentacin, por ejemplo:
se salta una comida o come en exceso.
Dificultad para dormir o tiene pesadillas
frecuentes.

La Vctima del Bullying

TITULO

Calificaciones bajas, prdida del inters en

la escuela o se niega a ir.
Prdida repentina de amigos o evita estar
en reuniones sociales.
Sentimientos de impotencia o disminucin
de autoestima.
Presenta comportamientos
autodestructivos como quererse ir de casa,
hacerse heridas a s mismo o habla de
suicidio.

El Acosador o Bully
TITULO

Se involucra en agresiones fsicas y/o verbales.

Tiene amigos que acosan a. otros.
Cada vez es ms agresivo.
Es enviado con frecuencia a la direccin de la
escuela por su mal comportamiento,
indisciplina, faltas de respeto.
Culpa a otros de sus problemas
No asume la responsabilidad de sus actos.
Es competitivo y est muy preocupado por su
reputacin y popularidad.

Vctimas

TITULO

Sobreprotegidos y extremadamente
vigilados.
No se les alienta para que sean
independientes.
Muy apegados a las faldas de mam/
pap.
No saben defenderse ni desenvolverse por
s solos.
Padres controladores.

Vctimas
TITULO

Agresores

TITULO

Carencia de lazos fuertes como

consecuencia de la falta de afecto.
Emotividad mal encausada.
Permisividad familiar, ya sea por falta de
normas o bien stas no estn bien
definidas.
Vctimas f r e c u e n t e s de violencia
domstica.

Familias Funcionales
TITULO

Los padres comparten y hacen valer su

autoridad de forma balanceada y
alternada, por lo tanto las relaciones
son armnicas.
Ponen lmites y se cumplen.
La comunicacin es clara, abierta y
directa.
Se miran a la cara cuando hablan.
Se acepta y respeta la individualidad:
no se imponen comportamientos ni se
quiere cambiar al otro.

Familias funcionales
TITULO

Familias Funcionales
TITULO

Se aceptan con respeto las diferentes

opiniones; se demuestran y manifiestan
mucho contacto fsico.
Todos contribuyen al bien comn. Se
reconocen los esfuerzos.
Hay honestidad y sinceridad.
Hacen planes en familia, los comparten
y disfrutan.

Familias Funcionales
TITULO

Familia Disfuncional
TITULO

Los padres no entienden o no saben cmo

proteger a los hijos de manera natural y
espontnea.
Cumplir con el rol de padres les genera
ansiedad, lo que los lleva a ser muy exigentes
con sus hijos; al grado que ejercen castigos
fsicos, maltrato psicolgico y regaos
permanentes. Esto ocasiona temor, confusin y
angustia en los nios.
Imponen ideas en la familia NO favorecen la
comunicacin;
las emociones y sentimientos NO se expresan.

Familia Disfuncional
TITULO

Qu hacer?
TITULO

Toma la situacin muy en serio!

1. Responde con amor y responsabilidad.

2. Habla con tu hijo para que te cuente lo que le
preocupa.

Demustrale inters: escchalo amorosamente, dile que

lo entiendes.
No lo hagas responsable a l dicindole: Por qu dejas
que te molesten? o Defindete!.
Recurdale; NO tiene la culpa de lo que est viviendo.

3. Infrmate de la situacin.

Pdele que te describa cmo y cundo ha sufrido

bullying y quines estn involucrados.
Averigua qu ha hecho para detener el bullying.
Pregntale qu puedes hacer para que se sienta seguro.

Qu hacer?
TITULO

Toma la situacin muy en serio!

4.

Ensalo a responder ante el bullying.

Aclrale que la violencia y la venganza no son el camino.

Sugirele que le pida a su agresor que lo deje en paz; que se
aleje para evitar que lo agredan; que ignore a quien lo
molesta o que pida ayuda a un profesor o un adulto.

. Fortalece su autoestima.

Recurdale que no est solo.

Reafrmale que cuenta contigo y que juntos encontrarn
una solucin al problema.
Anmalo a hacer nuevos amigos y a participar en las
actividades que le gustan y en las que sus fortalezas y
talentos destacan.

Qu hacer?
TITULO

TITULO frente al bullying; REPITES O REPARAS!

La Escuela

Con el bullying todos perdemos.

Reconocer que el bullying existe y que requiere
atencin.
Evitar que los alumnos lo intenten resolver por ellos
mismos, sin la intervencin de un maestro.
Se debe privilegiar el respeto y la tolerancia para crear
un ambiente propicio para la convivencia sana y
armnica.
Abrir espacios de anlisis y de reflexin.
Alentar a los espectadores pasivos a que se conviertan
en activos.
Empoderar a los actores activos.

TITULO frente al bullying

La Escuela

Empoderar a los espectadores pasivos

Romper el silencio.
Alentarlos a enfrentar al agresor con una basta.
No rerse, festejar ni acompaar al agresor.
Defender a la vctima colocndose a su lado.
Bloquear al agresor.
Informar a las autoridades de la escuela.

Prevencin
TITULO

Autoestima +
Estabilidad emocional +
Introyeccin de normas
Y valores +
Interaccin social +
Identidad slida

Habilidades para la vida= Prevencin

TITULO

Necesitamos apoyo?

Todos los docentes, educadores,

maestros y profesores nos enfrentamos a
el bullying en la clase.
Con esta presentacin tenemos los
primeros pasos para identificar si en
clase hay agresores, vctimas, testigos y
los primeros pasos para apoyar a los
chicos.

Las tres partes de un objetivo

TITULO

La siguiente tabla* muestra el objetivo que queremos alcanzar:

Mi pregunta: Cmo apoyo a mis alumnos para prevenir el
bullying?/ Cmo me enfrento al Bullying? / Cmo identifico el
Bullying?
Parte del objetivo

Descripcin

Comportamiento

Lo que el estudiante
deber poder hacer

Condiciones

Cmo va a lograr
hacer esto es
alumno

Criterio

Grado de precisin
que se observe en el
alumno

Ejemplo

Cmo lograr el objetivo

TITULO

Mi objetivo:
Al finalizar la conversacin/ la charla/ la clase,
mis alumnos

Contacto

TITULO

nase a la conversacin de docentes

a travs de:
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DISCOVERY EN LA ESCUELA