Vous êtes sur la page 1sur 4

http://matematicas-tic.wikispaces.

com
http://alumnosdelamberto.wikispaces.com

Lamberto Cortzar Vinuesa 2014

ENTEROS Tema

TEMAS WIKI

Sumas y restas de nmeros enteros


Los nmeros enteros estn formados por: enteros positivos, enteros negativos y el cero.
Para sumar/restar nmero enteros sumamos por un lado los positivos y por otro los
negativos. Observamos cul de los dos grupos es mayor, ya que el que gane dar el
signo al resultado, cuyo valor ser la diferencia entre el ganador y el perdedor.
Ejemplos:
a) 2 4 + 9 + 3 1 5 = 14 10 = 4

(No escribimos el + de los


positivos si no tienen otro
nmero delante)

Los positivos: 2 + 9 + 3 = 14
Los negativos: 4 1 5 = 10
Ganan los positivos por 4 de diferencia (14-10); el resultado ser 4.
b) 5 + 2 3 =
2 8 = 6
Los positivos: 2
Los negativos: 5 3 = 8
Ganan los negativos por 6 de diferencia (8-2); el resultado ser -6.

A) Es el momento de ponerlo en prctica:


a) 1 + 6 =

b) 2 1 + 2 =

c) 4 + 2 + 3 20 =

d) 8 5 =

e) 3 + 6 2 =

f) 4 + 9 + 8 2 =

g) 12 3 =

h) 10 + 9 6 =

i) 5 + 2 6 + 4 =

j) 9 7 =

k) 8 1 2 =

l) 24 10 + 3 5 =

m) 11 + 2 =

n) 10 + 3 13 =

) 1 2 + 3 4 + 5 =

o) 15 + 6 =

p) 2 + 20 1 =

q) 15 + 2 3 + 4 5 =

r) 13 + 13 =

s) 5 1 2 =

t) 5 + 1 3 + 9 2 =

u) 2 + 2 1 =

v) 3 + 2 1 =

w) 4 5 + 6 7 1 =

x) 12 8 1 =

y) 27 1 + 30 =

z) 9 + 20 31 5 7 =

B) Escribe el nmero que falta para completar la operacin:


1) 2 .......... = 1

5) 15 .......... = 5

9) 5 ......... = 30

13) 2 .......... = 15

2) 4 + .......... = 1

6) .......... 13 = 0

10) 7 + .......... = 25

14) ......... 12 = 20

3) .......... + 5 = 1

7) .......... + 10 = 2

11) 4 + .......... = 0

15) .......... + 34 = 42

4) 5 + .......... = 4

8) .......... + 20 = 8

12) .......... + 19 = 1

16) 120 .......... = 51

Pgina 1 de 4

http://matematicas-tic.wikispaces.com
http://alumnosdelamberto.wikispaces.com

Lamberto Cortzar Vinuesa 2014

C) Ms sumas y restas con nmeros enteros:

1)

3 (2) + 10 + (8) =
= 3 + 2 + 10 8 =
= 15 8 = 7

2)

3 6 + (1) (2) =

9)

= =
= =
3)

15) 3 + ( 4) + 10 ( 8) =
=

10 + ( 8) + (2) =
= .................... =
= .............. = .......

16) 5 + 13 4 + ( 5) =
=

(12) + 7 + ( 19) =

11) 4 + ( 2 ) + ( 1) + (7) =
=

18) 3 ( 12) + 10 + ( 3) =
=

5 + ( 2) 2 + (6) =

12) ( 6) ( 7) + ( 12) =
=

19) 5 ( 2 ) + 2 (6) =
=

3 ( 3) 9 + (1) =

13) 12 + ( 4 ) + (2) 6 =
=

20) 10 ( 18) + (20) + 1 =


=

9 ( 9) + 6 + (6) 18 =

14) 100 ( 72 ) + ( 80 ) 40 =
=

21) 1 + ( 9 ) (2) 7 =
=

7)

5 3 + (3) + 1 =
= .................... =
= .............. = .......

17) ( 1) + 1 + ( 2) =
=

6)

+=
+ =

10) 50 31 + 60 ( 25) =
=

5)

++=+
= +

5 + 2 ( 6) =
=

4)

Cada vez que encuentres dos signos juntos si son iguales


se convierten en +, y si son distintos se transforman en

8) parntesis:
D) Con

Realiza primero las operaciones que hay dentro de los parntesis

1 ( 9 + 2 6 ) + 7 =

Ejemplo: = 1 ( 13) + 7 =

9 + 2 6 = 15 + 2 = 13

= 1 + 13 + 7 = 1 + 20 = 19

22) 3 ( 2 + 4 5) + 10 =
=

25) ( 2 6 + 3) (1 + 7 3) =
=

28) 1 + 5 (1 5) + 7 9 =
=

23) (3 6) ( 2 + 8 3) =
=

26) 1 ( 2 9 3 + 10) =
=

29) 5 1 + (7 9) ( 4) =
=

24) (6 2 1 + 4) 7 =
=

27) ( 4 2) + 3 + ( 2 8) =
=

30) ( 4 5) (7 8) + (3 3) =
=
Pgina 2 de 4

http://matematicas-tic.wikispaces.com
http://alumnosdelamberto.wikispaces.com

Lamberto Cortzar Vinuesa 2014

Multiplicaciones y divisiones de nmeros enteros


La multiplicacin (o el producto) de dos nmeros enteros es anloga a la multiplicacin
normal y corriente, pero ahora debemos tener en cuenta los signos.
Si queremos multiplicar el nmero 6 por el nmero (-3) procederemos de la siguiente
forma:
Multiplicar o dividir dos nmeros
Primero multiplicamos los signos: ms por menos = menos
con el mismo signo da como
6(3) =
resultado un nmero positivo.
Por ltimo multiplicamos los nmeros 6 3 = 18
Cuando los nmeros tienen
distinto signo el resultado es
Luego:
6(3) = 18
siempre negativo.
La divisin se comporta de la misma manera:

6 : (3) = 2

Ejemplos:
a) 27 = 14 ( + + = + )

b) 10 : 2 = 5 ( : + = )

c) 3( 4) = 12 ( + + = + )

d) 12 : ( 3) = 4 ( : = + )

+ + = +

+ =

= +

+ =

E) Te toca practicar:
a) 16 =

b) 2 : (2) =

c) 4(3) : 2 =

d) 5(9) =

e) 20 : (10) =

f) 45(2) =

g) 123 =

h) 1010 =

i) 5(1)(7) =

j) 9(7) =

k) (8) : 2 =

l) 10(10)10 =

m) 1(1) =

n) 10 : (10) =

) 20 : (5) : (2) =

o) 8(7) =

p) 2010 =

q) 15 : 5(3) =

r) 13 : 13 =

s) 5(20) =

t) 50 : (10)(9) =

u) 2 : (1) =

v) 3(10) =

w) 1(1)(1)(1) =

x) 1 : 1 =

y) 75 : (15) =

z) 2(2)2(2) =

F) Escribe el nmero que falta para completar la operacin:


1) 2 : ........ = 1

8) 5.......... = 50

15) 5 ...... ( 3) = 30

2) 4 .......... = 20

9) ..........3 = 0

16) 7 ....... ( 5) = 70

3) ..........5 = 5

10) ........(10) = 20

17) 4 : ....... 5 = 20

4) .......... : (3) = 4

11) .......... : 20 = 2

5) ..........( 3) = 33

12) 100 : ........ = 20

19) 40 : (10) ....... = 16

6) 15 : .......... = 5

13) 15.......... = 0

20) 100 : ....... ( 1) = 10

7) 15.......... = 45

14) 15.......... = 150

21) 4 ....... 5 = 40

18) ....... 6 (1) = 6

Pgina 3 de 4

http://matematicas-tic.wikispaces.com
http://alumnosdelamberto.wikispaces.com

Lamberto Cortzar Vinuesa 2014

El orden de las operaciones. Operaciones combinadas


Lo ms importante a la hora de efectuar operaciones ms complejas es seguir el orden
adecuado:
1) Primero haremos siempre las operaciones que estn dentro de los parntesis (si
es que los hay, claro). Ya lo hemos practicado en el apartado D con las sumas,
pero ahora pueden aparecer tambin productos y divisiones. Ejemplo:

6(3 + 8) = 6 5 = 30
2) El segundo lugar le corresponde a las multiplicaciones y divisiones (si no hay
parntesis son las primeras). Ejemplo:

5 3 4 = 2 4 = 8

MAL

5 3 4 = 5 12 = 7

BIEN

3) Lo ltimo de todo sern las sumas. Una vez que ya no hay parntesis ni
multiplicaciones o divisiones, es el momento de sumar todo lo que quede
(recuerda, los positivos en un bando y los negativos en otro). Ejemplo:

8 ( 2 6) 6 : 3 =
= 8 ( 4) 6 : 3 =
= 8+ 46:3 =
= 8 + 4 2 = 12 2 = 10
Consejo: NUNCA SUMES NADA QUE EST FUERA DE UN PARNTESIS HASTA
QUE SEA LA NICA OPERACIN QUE QUEDA. Otro ejemplo:

2 + 5 + 2 (6 2 4) (3 7 + 1) =
= 2 + 5 + 2 (6 8) (4 7) =
= 2 + 5 + 2 (2) (3) =
= 2 + 5 4 + 3 = 6 + 8 = 2
G) Nos ejercitamos:
3 27 =

1)

7)

8)

1 2 (2 + 10 : 5) =

13) (7 3) (3 7) =
=

5 + 2 3 4 =

3)

12) 4 (3 5) ( 2 + 5 3) =
=

6 + 10 : (2) =

2)

9 5 3 (1 + 2 3) =

( 2 ) + 8 : 4 =

4)

10 + (5 10) 4 (1) =

9)
=

14) 6 10 : (3 2 4) =
=

5 ( 2) (2 6) =

5)
=

3 ( 3) 9 (1) =

6)
=

10) 250 : 10 5 + 3 10 =
=

15) (5 20) ( 2) : ( 3) =
=

11) (10 2 5) : ( 10) 2 =


=

16) 8 + (7 9) ( 4) =
=
Pgina 4 de 4

Vous aimerez peut-être aussi