CONSEJO TCNICO ESCOLAR

Estrategia Global de Mejora Escolar de Febrero

Desarrollo de habilidades matemticas y la convivencia sana y
pacfica.
ESCUELA PRIMARIA: 20 DE NOVIEMBRE CLAVE: 18EPR0061I
MUNICIPIO: TUXPAN_ LOCALIDAD:TUXPAN

DIRECTOR: EDGAR VARGAS MARTNEZ

PRIORIDAD /DIAGNSTICO

El personal docente y directivo de la Escuela Primaria 20 de Noviembre de

Tuxpan Nayarit, con clave: 18EPR0061I, en la quinta reunin de Consejo Tcnico
Escolar del mes de febrero hizo un anlisis sobre los resultados dela estrategia
global anterior, y sobre los avances en lo individual y grupal, en los que se
analizaron los promedios obtenidos hasta el tercer bimestre.
Dicho anlisis sirvi para idenficar algunas reas que es necesario continuar
trabajando y otras que por diversas cuestiones no se realizaron.
As pues se acord que el jueves 10 de marzo se lleve a cabo un concurso de
problemas matemticos, y premiarlos al siguiente lunes.
Adems nos dimos cuenta que es necesario continuar aplicando actividades
que promuevan la comprensin lectora, por lo que se acord en colectivo hacer
una lectura semanal del libro Espaol Lecturas para lo cual se les
proporcionarn unos formatos que permitan la reflexin y anlisis de la lectura y
otros en los que se har un registro de las lecturas que se hagan semanalmente.
Dentro de lo que se acord tambin en la reunin de Consejo Tctnico
Escolar, fue iniciar diariamente las clases con actividades para iniciar bien el da
sugeridas en las guas de los consejos tcnicos escolares del ciclo pasado,
dndole la prioriodad a las actividades de clculo mental.
Redaccin de textos con base a una estructura y caractersticas solicitadas (Concurso
de invencin de cuentos) Organizarse por ciclos para evaluar, realizarlo del 11 al 15 de abril
despus de haber analizado los resultados de la estrategia global pasada, y
al contemplar el diagnstico que se realiz al principios del ciclo escolar 20152016, identificamos que un 60% de los alumnos de 1 a 6, presentan dificultades
al momento de resolver distintos problemas matemticos en los que implica la
aplicacin de operaciones bsicas.
Por otra parte en los que va del ciclo escolar, se han presentado casos de
agresividad y problemas de conducta en algunos alumnos de los distintos grados.
En la estrategia global pasada se dio prioridad a la produccin de textos
libres, pero a pesar de que se han obtenido grandes avances, algunos alumnos
siguen presentando dificultades para expresarse de forma clara, coherente y con
el uso adecuado de las reglas ortogrficas y los signos de puntuacin.
Por lo mencionado, se decidi con el colectivo docente, que en la estrategia
global del mes de febrero, se le dar prioridad a dos acciones planteadas en la
ruta de mejora escolar, como son la mejora del aprendizaje dndole la de
prioridad a la asignatura de matemticas as como la implementacin de
actividades que ayuden a la mejora de la convivencia escolar y as contribuir con
el fomento de una convivencia sana y pacfica, as como tambin el colectivo
docente decidi continuar trabajando con estrategias que promuevan la
redaccin de textos libres.
ENTRE MAESTROS

CONSEJO TCNICO ESCOLAR

DEL 16 AL 20 DE FEBRERO

Despus de analizar y reflexionar sobre los resultados obtenidos en las

estrategias globales pasadas se detectaron reas de oportunidad para trabajar
con los alumnos en la estrategia global de febrero.
Se acord realizar un concurso por grados basado en la resolucin de
problemas, se determin dar 1 hora para que los maestros organicen el grupo de
8:00 a 8:10 y que los alumnos los resuelvan en los siguientes 50 minutos, para
cerrar la actividad a las 9:00 a.m.
Se acord que por ciclos disearan diferentes problemas para aplicarlos en
otro grupo que no sea el suyo, por ejemplo: 1ro. aplica y disea para segundo y
viceversa.
Para estimular a los nios a participar con entusiasmo se decidi darle un
premio a los alumnos ganadores de cada grado.
Cada maestro deber investigar de ser necesario algunos problemas
acordes al grado y que contribuyan a detectar reas de oportunidad (si se
presentan) en los alumnos.
EN EL MES DE FEBRERO

Otra actividad acordada, fue la de aplicar al interior de cada grupo, una

actividad que ayude a mejorar la convivencia sana y pacfica en el aula y la
escuela.
Cada docente investigar actividades acordes a los problemas de conducta
que pudieran presentarse en su grupo, o disear estrategias que promuevan una
convivencia sana y pacfica.
EN EL MES DE FEBRERO

Los docentes de cada grupo darn continuidad a las estrategias planteadas

en la ruta de mejora escolar pasada para seguir promoviendo la redaccin de
textos libres, procurando que en todo momento las producciones escritas tengan
coherencia, claridad, usen adecuadamente las reglas ortogrficas y los signos de
puntuacin.
EN EL SALON DE CLASES
CONCURSO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Para realizar el concurso de resolucin de problemas matemticos, los docentes de
cada grado se pondrn de acuerdo con el docente que imparta clases en el mismo ciclo
que ellos, es decir, trabajarn en comn acuerdo los docentes de 1ro. con el de 2do. , el
de 3ro. con el de cuarto y el de 5to. Con el de 6to. , para acordar la cantidad de
problemas que elaboraran para que los alumnos los resuelvan en 50 minutos, iniciando a
las 8:00, para lo cual se destinaran 10 minutos para la organizacin del grupo y 50
minutos para la aplicacin de la actividad, y terminar a las 9:00 a.m.
Cada docente disear y aplicar los problemas planteados o seleccionados con los
alumnos del grado opuesto al ciclo en que se encuentra (1ro. con el de 2do. , el de 3ro.
con el de cuarto y el de 5to. Con el de 6to.)
Una vez aplicada la actividad del concurso de resolucin de problemas, el docente que
aplic, ser el encargado de evaluar los problemas resueltos por los alumnos, en caso de
empate en el nmero de aciertos, el docente valorar la mejor estrategia para la
resolucin del problema y poder desempatar.
Entregar a la direccin los primeros lugares.
Premiar en los honores, a los primeros lugares de cada grupo.
Tomar evidencias para presentarlas en el consejo tcnico escolar.
ACTIVIDAD PARA LA MEJORARA DE LA CONVIVENCIA SANA Y PACFICA
Cada docente seleccionar una actividad que contribuya a la mejora de la relacin
entre alumnos y maestros, con la finalidad de promover una convivencia sana y pacfica
dentro y fuera del aula.
Tomar evidencias para presentarlas en el consejo tcnico escolar.

CONSEJO TCNICO ESCOLAR

ACTIVIDADES PARA LA PRODUCCIN DE TEXTOS LIBRES
En cada grupo el docente, dar seguimiento a las actividades planteadas en la
estrategia global pasada (diario de grupo, o las que se consideren ms apropiadas), con
la intencin de seguir promoviendo la produccin de textos libres, que tengan
coherencia, claridad y utilicen adecuadamente los signos de puntuacin y las reglas
ortogrficas.
EN LA ESCUELA
En la tercera semana de febrero el colectivo docente investigar y seleccionar los
probmelas matemticos ms apropiados para aplicarlos en el grupo que les toc.
Despus de llevar a cabo el concurso de problemas matemticos, los docentes
evaluarn las respuestas y las estrategias de solucin a las situaciones planteadas para
determinar al ganador de cada grupo.
En los siguientes honores despus del concurso de matemticas, entregar por parte
del director un reconocimiento al primer lugar de cada grado y entregarle un premio.
Durante el mes de febrero los docentes aplicarn una actividad para mejorar la
convivencia escolar, y registrarn con evidencia los resultados obtenidos.
En el mes, cada maestro dar continuidad a las actividades para promover la
produccin de textos libres, y de acuerdo a las producciones las presentar en honores
(invencin de un cuento, poema, etc.)
CON LOS PADRES DE FAMILIA
Invitar a los padres de familia para que asistan a la escuela el da que se
entregaran reconocimientos a los primeros lugares del concurso de problemas.
En la siguiente reunin bimestral con los padres de familia, informarles de la
implementacin de actividades que se plasman en la estrategia global.
PARA MEDIR AVANCES
Que cada docente realice un comparativo en sus lista de cotejo, los resultados
obtenidos desde el principio del ciclo escolar hasta el mes de febrero, respecto a las
habilidades para resolver problemas, la convivencia escolar y la produccin de textos
libres.
ASESORA TCNICA

Los docentes podrn investigar si los consideran necesario en los siguiente

materiales:
Libros de problemas. - Pginas web. - Artculos en internet
MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS
- Hojas impresas con los problemas matemticos para el concurso. - Hojas blancas. Libreta de los alumnos
- Libros. Revistas. Internet

EDGAR VARGAS MARTNEZ

DIRECTOR