Etica profesional educacion fisica

1. ETICA PROFESIONAL EDUCACION FISICA<br />Cuidar de su fsico para

mantener el equilibrio emocional, psicosomtico, social, moral, cultural y
espiritual, procurando ser modelo de comportamiento, de manera que
dignifique la profesin dentro y fuera de la Escuela.
2. 2 - Procurar estar actualizado sobre los ltimos acontecimientos
cientficos, ampliando su cultura general y profesional, siempre abierto y
sensible a las innovaciones, experiencias e investigaciones cientficas en
Educacin Fsica, Deportes y Recreacin.
3. 3 - Comprender el contexto de la realidad socio-poltico- econmico y las
diferencias sociales existentes en su campo de accin, para tratar de
superar la injusticia y la desigualdad educacional.
4. 4 - Hacer lo posible por comprender el comportamiento Psico-social de
los alumnos, procurando desarrollar las potencialidades bio-psico-social
y artstica estimulndolas y motivndolas, a resaltar los aspectos
positivos y neutralizando los negativos, a fin de preparar mejor las
futuras generaciones para la vida.
5. 5 - Respetar a sus alumnos, colegas, superiores y subordinados por sus
costumbres, leyes y reglamentos, opiniones polticas y religiosas,
cualesquiera que sean dando ejemplo seguro al educando y a la
sociedad con manifiesto espritu de tolerancia.
6. 6 - Tratar a todos con cario, justicia y equidad, y aprovechar todos los
momentos que la actividad gimno-deportiva ofrece para educar, creando
un ambiente de cordialidad, confianza y respeto de forma que se
mantenga el equilibrio del trinomio Profesor-Alumno-Grupo de Alumnos.
7. 7 - Prestigiar su profesin, colegas y asociaciones de clase, cooperando
en todas las promociones de carcter cultural y deportivo posibles, no
aceptando contratos contrarios a los principios doctrinales-cientficos,
que afecten al prestigio y a la dignidad de la funcin magistral,
defendiendo a la profesin y a los colegas injustamente atacados.
8. 8 - Aconsejar a sus alumnos, respetar a los adversarios, tanto a los
fuertes y vencedores, como a los dbiles y vencidos, tratndolos
caballerescamente, de forma que aprendan a ganar y a perder con
elevado espritu de " fair-play" , llevndolos a enfrentarse con los
cuadros adversarios como huspedes de honor y hacindolos
comprender que la transgresin de las reglas en las competiciones
representa la ruptura del compromiso entre caballeros.
9. 9 - Esforzarse para evitar que las competiciones degeneren en
agresiones o conflictos que desvirten sus fines y atenen contra la
dignidad humana, una vez que jueces y competidores deben considerar
mutuamente honestas sus intenciones.
10.10 - Permitir que participen en competiciones solo aquellos
especialmente condicionados con la preocupacin capital de preservar la
salud, de manera que jams sobrepasen sus posibilidades fisiolgicas.
11.11 - Despertar y crear en sus educandos saludables hbitos fsicos,
mentales, morales, sociales y cvicos de modo que aprendan a organizar
su vida distribuyendo las horas del da entre estudio, trabajo, reposo,

diversiones y obligaciones profesionales, escolares, religiosas, familiares,

etc.
12.12 - Resistir a todas las presiones que pretendan envilecer el ejercicio de
la profesin o hacer competencia desleal a sus colegas de clase.
13.13 - Estimular la emulacin entre sus alumnos, proporcionndoles
actividades que favorezcan la creatividad, la espontaneidad, la libre
expresin el dialogo, ayudndoles a descubrir las actividades en las que
puedan realizarse o que les proporcionen mayor placer.
14.14 - Atender los problemas y las aspiraciones de sus alumnos y procurar
ayudarles a superar las dificultades coordinndose con los colegas, con
los padres, para informarse de las diferencias individuales, sus
peculiaridades y conocer as mejor sus posibilidades, orientando para las
mejores posibles soluciones.
15.15 - Tener f en su misin y amor en su profesin de modo que pueda
ayudar al individuo cada vez mas para perfeccionar su salud, y contribuir
a la buena formacin y conservacin corporal, mejorar su adaptacin
orgnica para resistir a los embates de la vida (ataques de
microorganismos, cambios ambientales, choques emocionales, etc.) y
por medio de la adaptacin neuro-muscular poder preparar sus
diferentes mecanismos para poder actuar con eficiencia en la vida
humana y socialmente vlida durante mas tiempo, despertando en l, el
gusto por una vida sana, preparando as para mejor emplear sus tiempo
de ocio, contribuyendo para realizacin personal y de esa forma tornarlo
satisfecho consigo mismo, y mas feliz.

Funciones del profesor de educacin fsica

1. 1. FUNCIONES DEL PROFESOR DE EDUCACIN FSICA
2. 2. IDENTIFICACIN NOMBRE DEL PUESTO: Profesor de Educacin Fsica
PERFIL DEL PUESTO: Lo que establece el profesiograma vigente CLAVE DE
COBRO: E0763, E0759. UBICACIN FSICA: Plantel de Educacin Primaria
ADMINISTRATIVA: Plantel de Educacin Primaria MBITO DE OPERACIN:
Plantel de Educacin Primaria
3. 3. RELACIN DE AUTORIDAD AUTORIDAD INMEDIATA: Director del Plantel
Escolar de su adscripcin en el mbito administrativo y Supervisor de Zona de
Educacin Fsica para efectos tcnico pedaggicos. PERSONAL A SU CARGO:
Ninguno PROPSITO DEL PUESTO: Contribuir a la formacin integral y armnica
de los alumnos del nivel educativo, a travs de la prctica sistemtica del ejercicio
fsico y de las actividades propias de la materia, as como a la formacin de valores y
desarrollo de hbitos que lleven a los alumnos a una adecuada salud fsica y mental
para integrarse adecuadamente a la sociedad.
4. 4. FUNCIONES:
5. 5. DIMENSIN PEDAGGICACURRICULAR 1. Contribuir y orientar el desarrollo
integral del educando, en sus procesos de maduracin y autoafirmacin personal as
como a la adecuada adaptacin al ambiente escolar, familiar y social. 2. Coadyuvar
en la elaboracin del Plan Escolar de Desarrollo Educativo del plantel, as como en la
ejecucin de los Programas Anuales de Trabajo en las acciones que se relacionen con
su rea de competencia. 3. Participar en las reuniones del Consejo Tcnico Escolar,
apoyando desde su rea de competencia a la direccin del plantel en la ejecucin y
seguimiento de los propsitos y contenidos del Programa Anual de Trabajo de la
escuela, correspondiente al ciclo escolar en curso.
6. 6. 4. Promover y participar en el trabajo colaborativo como un medio para consolidar
una comunidad de aprendizaje en la escuela de su adscripcin. 5. Conocer y cumplir
las disposiciones que en materia de poltica educativa y administrativa emita la
autoridad competente. 6. Concurrir a las actividades de formacin continua y
desarrollo profesional convocadas por la autoridad educativa correspondiente, dentro
del horario de su jornada laboral, o en caso contrario con su consentimiento expreso.
7. 7. 7. Participar desde su mbito de competencia en el desarrollo de los Programas
de Estudio de Educacin Primaria, de acuerdo con las indicaciones del personal
directivo. 8. Cumplir los contenidos de los Programas de Estudio de Educacin
Fsica de acuerdo al grado correspondiente que atienda, con el propsito de que los
alumnos desarrollen las competencias establecidas en el mismo. 9. Coordinar sus
acciones con el Consejo Tcnico Escolar para elaborar la planeacin del aprendizaje
de los grupos a su cargo y presentarla a la direccin del plantel y al supervisor de
educacin fsica, de acuerdo a la programacin que se establezca.

8. 8. 10. Valorar, elaborar o solicitar segn sea el caso, un diagnstico que le permita
identificar el estado fsico y de salud general de cada uno de los alumnos de los
grupos que tiene a su cargo, de acuerdo a las normas sanitarias y de salud vigentes,
entregando a la autoridad inmediata superior su informe al respecto. 11.
Implementar las estrategias pertinentes para la mejora del proceso de enseanza
aprendizaje. 12. Evaluar permanente el aprendizaje de los alumnos, diseando e
implementando los Instrumentos de evaluacin acordes a las caractersticas y
necesidades de los mismos.
9. 9. 13. Desarrollar, en coordinacin con los dems docentes del plantel, su prctica
educativa atendiendo los temas de transversalidad incluidos en el Plan y Programas
de Estudio de Educacin Primaria. 14. Informar a las autoridades escolares sobre
las problemticas que se presenten en los grupos a su cargo y colaborar para
encontrarles soluciones. 15. Desarrollas las dems funciones que le sean conferidas
por su autoridad inmediata superior con base a la normatividad vigente.
10. 10. DIMENSIN ADMINISTRATIVA 1. Integrar, con base en las necesidades del
servicio educativo del grupo a su cargo, los requerimientos de libros de texto,
materiales de apoyo didctico y presentarlos a la direccin del plantel. 2. Procurar
que el equipo escolar y las instalaciones del plantel, especialmente en las que se
desarrollen sus actividades educativas, se mantengan en condiciones higinicas y
buen estado. 3. Dar uso adecuado a los recursos materiales bajo su resguardo
11. 11. 4. Preparar oportunamente y aplicar, de acuerdo con los lineamientos
establecidos los instrumentos de evaluacin diagnstica, formativa y sumativa. 5.
Informar oportunamente al maestro de grupo los resultados de las evaluaciones del
logro del aprendizaje de los alumnos del grupo a su cargo. 6. Atender las
disposiciones y procedimientos administrativos vigentes que regulen la actividad en el
grupo escolar a su cargo.
12. 12. 7. Registrar su asistencia en cada centro educativo de su adscripcin, de
acuerdo al procedimiento establecido en el plantel. 8. Preparar y entregar
oportunamente la papelera y documentos que le sean solicitados por su autoridad
inmediata superior. 9. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su
autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.
13. 13. DIMENSIN ORGANIZACIONAL 1. Participar al inicio del ciclo escolar, en la
integracin del Consejo Tcnico Escolar, a efecto de fortalecer el trabajo acadmico, la
comunicacin y el funcionamiento integral de la comunidad educativa. 2. Cumplir
con las normas y los lineamientos establecidos por la autoridad educativa
correspondiente. 3. Participar en las comisiones de trabajo que se le confieran,
conforme al Programa Operativo Anual de la Direccin de Educacin Fsica.
14. 14. 4. Conocer y aplicar el Reglamento para el Gobierno y Funcionamiento de las
Escuelas de Educacin Bsica del Estado de Jalisco. 5. Promover los fundamentos
filosficos y educativos que sustenta el Artculo Tercero de la Constitucin Poltica de
los Estados Unidos Mexicanos. 6. Conocer y aplicar la normatividad vigente en
materia educativa. 7. Participar conjuntamente con el personal de su escuela en el
establecimiento y desarrollo de la comunidad de aprendizaje.

15. 15. 8. Integrarse y participar en los organismos colegiados escolares de acuerdo a

la norma vigente. 9. Cumplir con el calendario escolar vigente. 10. Cumplir con el
horario de trabajo de acuerdo a las horas laborales que se le hayan asignado en el o
los planteles de su adscripcin de acuerdo a su nombramiento. 11. Desarrollar las
dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base
en la normatividad vigente.
16. 16. DIMENSIN SOCIALCOMUNITARIA 1. Participar en las acciones promovidas
por el Consejo Escolar de Participacin Social de acuerdo a la normatividad vigente.
2. Participar en las actividades deportivas, cvicas y sociales de la comunidad, sin
detrimento de la funcin sustantiva escolar. 3. Colaborar con el personal directivo y
el resto del personal escolar para promover la cooperacin de los padres de familia o
tutores de los alumnos en el proceso educativo. 4. Promover la participacin
responsable de los padres de familia o tutores de los alumnos a su cargo, en la
realizacin de las actividades extraescolares que fortalezcan el proceso educativo de
sus hijos o pupilos.
17. 17. 5. Coadyuvar en la organizacin y realizacin de actividades demostrativas de
tipo deportivo, acadmico, artstico y cultural que efecte la escuela, promoviendo la
participacin de los alumnos y la presencia de los padres de familia o tutores en dichos
eventos. 6. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad
inmediata superior con base en la normatividad vigente. 7. Orientar a los padres de
familia o tutores sobre las alternativas culturales, deportivas y recreativas que
favorezcan el uso y aprovechamiento del tiempo libre, contribuyendo as a la
educacin integral de sus hijos o pupilos. 8. Desarrollar las dems funciones que le
sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad
vigente.
18. 18. RESPONSABILIDADES 1. Mantener y propiciar una comunicacin permanente
con todos los integrantes de la comunidad escolar y con las autoridades superiores.
2. Conservar y custodiar la documentacin oficial que le corresponda para evitar que
sea objeto de usos ilegales, mantenindola actualizada y disponible. 3. Permanecer
en el centro de trabajo de su adscripcin en los horarios previstos por su
nombramiento. 4. Informar a la autoridad inmediata superior de los hechos
irregulares y trascendentes acontecidos en la escuela de su adscripcin. 5. Cumplir
con las dems previstas en la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos
del Estado de Jalisco.
16.