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Qu es Transdisciplinariedad?
El trmino de transdisciplinariedad ha conocido, en el periodo contemporneo,
una amplia utilizacin en una variedad de campos cientficos, hija de las
imperfecciones crecientes en los modos dominantes de construir el
conocimiento desde aproximadamente tres siglos.
La transdisciplina y el paradigma cartesiano
El paradigma cartesiano, basado en la razn y legitimado en cuanto a su
capacidad de conocer y dominar a la naturaleza, separa el conocimiento del
sujeto que lo produce, nos dice que el mundo se encuentra ordenado y por ello
lo podemos conocer si lo analizamos por partes, esto hace que desde la base
del edificio de la ciencia construido con esta experiencia, se encuentre la mono
disciplina, o mejor dicho las disciplinas separadas, cada una con sus mtodos y
que de sta forma se promueve un dilogo de sordos, pues dos cientficos de
ramas diferentes no se pueden entender en lo ms mnimo , nos encontramos
ante el fenmeno correspondiente a dos culturas, a dos formas del lenguaje:
el de las ciencias experimentales y el de la ciencias humanas.
La evolucin de las disciplinas
As enfrentamos un problema en la actualidad que tras varios siglos de
hegemona, nos coloca frente a una crisis de crecimiento: la construccin
disciplinaria del conocimiento ligada a formas culturales que tienen rango
cosmovisivo. Esto significa que a partir de las miradas de autores y escuelas
se establecieron dogmas y doctrinas; por lo tanto, nos legaron una nocin
terica muy difundida acerca del surgimiento de las disciplinas cientficas. As
entonces, nos enfrentamos al proceso de separacin y delimitacin de objetos
de estudio en disciplinas como la fsica, la qumica, la biologa, y el
conocimiento social.
Ms all de las disciplinas
El avance de las disciplinas cientficas se acompa de procesos de
diferenciacin e integracin, que abarcaron determinadas reas relativamente
cercanas, ya fuera por sus objetos de estudio, o por las demandas de las
actividades humanas que las integraron en el quehacer. As aparecieron
algunas formas intermedias que rebasan parcialmente los lmites de los
conocimientos disciplinarios, aunque no lo hacen por completo. Son ellas la
Interdisciplina y la Multidisciplina.
Qu es interdisciplina?
Se conoce por Interdisciplina la forma de organizacin de los conocimientos,
donde los mtodos que han sido utilizados con xito dentro de una disciplina,
se transfieren a otra, introducindolos en ella sobre la base de una
justificacin, que pretende siempre una ampliacin de los descubrimientos
posibles o la fundamentacin de estos. Como resultados, se puede obtener una
ampliacin y cambio en el mtodo transferido, o incluso un cambio disciplinario
total, cuando se genera una disciplina nueva, con carcter mixto, como es el
caso de la terapia familiar, que toma mtodos de la antropologa, la psicologa,
la sociologa y los aplica a la familia. Otro tanto ocurre, aunque con una
estructuracin formal diferente, en ciencias como al bioqumica, y otras
cercanas a los dominios tecnolgicos, la robtica, y campos aplicados.
Qu es pluridisciplina?
La Pluridisciplina (o Multidisciplina) por su parte, no altera los campos y
objetos de estudio disciplinarios, ni el arsenal metodolgico: consiste en juntar
varias disciplinas para que cada una proyecte una visin especfica sobre un
campo determinado. Cada disciplina aporta su visin especfica, y todas
confluyen en un informe final de investigacin que caracteriza desde las
perspectivas involucradas lo que se investiga. No obstante, la Pluridisciplina
hace avanzar formas organizativas nuevas y produce impactos en los
investigadores, cuando se transcienden los lmites formales antes expuestos,
se forman colectivos estables durante perodos temporales amplios, y se
termina intercambiando saberes en un ejercicio que comienza a trascender las
fronteras de cada una de las disciplinas involucradas. Los estudios
pluridisciplinarios no solo aportan lo extra que concierne al trabajo conjunto,
sino lo que se revierte sobre la propia ciencia y el modo de concebir la
investigacin.
Los obstculos de la interdisciplina y la pluridisciplina
Para el desarrollo de la investigacin inter y pluridisciplinaria existen
numerosos obstculos, entre los que se encuentran las resistencias
metodolgicas disciplinarias, las diferencias de lenguajes y formas de asumir la
explicacin, la descripcin y la fundamentacin de los conocimientos. Por eso
son ms frecuentes las investigaciones pluridisciplinarias que involucran
campos disciplinarios cercanos.
Aunque Interdisciplina y Pluridisciplina no rebasan los lmites de la
organizacin disciplinaria porque estn terica y prcticamente cerradas al
dilogo con los saberes no cientficos, ambas constituyen pasos adelante en el
camino hacia formas nuevas de organizacin de los conocimientos, ms
compatibles con una perspectiva compleja.