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La historia del ftbol asociacin, conocido simplemente como ftbol, suele considerarse a partir
de1863, ao de fundacin de The Football Association, aunque sus orgenes, al igual que los de los
dems cdigos de ftbol, se pueden remontar varios siglos en el pasado, particularmente en
las Islas Britnicas durante la Edad Media. Si bien existan puntos en comn entre diferentes
juegos de pelota que se desarrollaron desde el siglo III a. C. y el ftbol actual, el deporte tal como
se lo conoce hoy tiene sus orgenes en las Islas Britnicas.
Los primeros cdigos britnicos que dieron origen al ftbol asociacin se caracterizaban por su
poca organizacin y violencia extrema.No obstante, tambin existan otros cdigos menos violentos
y mejor organizados: quizs uno de los ms conocidos fue el calcio florentino, deporte de equipo
muy popular en Italia que tuvo incidencia en los cdigos de algunas escuelas
britnicas.La formacin definitiva del ftbol asociacin tuvo su momento culminante durante el Siglo
XIX. En 1848 representantes de diferentes colegios ingleses se dieron cita en la Universidad de
Cambridge para crear el cdigo Cambridge, que funcionara como base para la creacin del
reglamento del ftbol moderno.Finalmente en 1863 en Londres se oficializaron las primeras reglas
del ftbol asociacin.
Desde entonces el ftbol ha tenido un crecimiento constante, hasta llegar a ser el deporte ms
popular del mundo con unas 270 millones de personas involucradas.Con la realizacin de la
primera reunin de la International Football Association Board en 1886 y la fundacin de
la FIFA en 1904, el deporte se ha expandido hasta llegar a todos los rincones del mundo. A partir
de 1930 se comenzara a disputar la Copa Mundial de Ftbol, que se convertira en el evento
deportivo con mayor audiencia del planeta.
El juego se establece en el campo del ftbol, el cual es obligatorio que sea rectangular. En
los partidos internacionales como es el caso del mundial, los campos deben tener el
mnimo de 100 metros en longitud, y un mximo de 110 metros.
El ancho no puede ser ms pequeo a 64 metros, y el lmite est de 75 metros. Las
porteras son iguales en todos los juegos.
Cuentan en 2.44 metros de altura y 7.32 metros en longitud. Se determinan tambin las
marcas en el campo el cual se debe hacer de juego. El rea pequea debe comenzar
necesariamente 5.05 metros del travesao. La gran rea a 16.05 metros. La marca de la
penitenciara 11 metros de la lnea de la meta debe haberse ido exactamente.
Regla 2 El baln
La bola hasta el libro ms reciente de las reglas del futbol regulaciones que comienza con
la ms obvio: debe ser esfrico. FIFA se determina que la circunferencia est entre 68
centmetros. y 70 centmetros., una variacin mnima. El peso debe estar entre 410 g y
450 G. La presin de la bola tambin se anticipa: 1.1 atmsferas son las ideales. La FIFA
antes de aprobar una pelota de ftbol, hace que un tipo patee la pelota contra una pared
75 veces para probar si est buena o no
Regla 3 El nmero de jugadores
No es obligatorio comenzar el partido con 11 jugadores, ste es tan pronto como limite
mximo para incorporar el campo. El mnimo permiti un partido es siete jugadores del
ftbol. El equipo puede hacer tres substituciones por el partido, incluyendo el arquero
segun las reglas del futbol.
Regla 4 - Los accesorios de los jugadores
Un accesorio permitido por el FIFA existen solamente: los espinilleras. Las joyas de
cualquier tipo se prohben. El uniforme estndar en las reglas del juego consiste en:
camiseta, pantaloncillo, promedios y booties, adems de las Bermudas termales que
siempre deben estar del l s mismo color del pantaloncillo.
Regla 5 - El rbitro l es soberano.
del ejecutor deben tocar a la lnea de la venda o al exterior de la misma. La bola se debe
enviar con las dos manos de trasero y de lanzarlo sobre la cabeza.
Regla 16 - El saque de meta
puede ser ejecutada de cualquier punto del rea pequea, sin importar qu izquierda
lateral la bola. Al recibido siendo, la bola necesita dejar la gran rea.
Si no se va, se repite el servicio.
Regla 17 - La tir de esquina
Los banderines construidos en las cuatro cimas del campo no puede ser retirada. Como
datos peculiares, una meta de un servicio de la esquina podr ser anotado directamente,
pero solamente contra el equipo opuesto. La regla anticipa que en caso de que suceda
se, otra tir de esquina ser marcada, ahora en por favor el equipo rival, el otro lado del
campo.
Fsica: Esto tiene relacin con la preparacin que debe poseer el jugador para ejecutar el
Tcnica: Este punto guarda relacin acerca de la forma de realizar las distintas jugadas
en el ftbol, este es quizs la parte en donde existen mas falencias por que es la parte
que requiere mayor preparacin y la mas difcil de alcanzar de modo optimo por el jugador
de ftbol.
Tctica : Parte del juego que corresponde al entrenador o preparador del equipo, ya que
es el quien debe encargarse de este punto y implementar las tcticas a utilizar por el
equipo para derrotar al equipo contrario. Pero a la vez el jugador juega el papel de poner
en practica las instrucciones dadas por el entrenador en el campo de juego.
Psicolgica: Esto corresponde al estado anmico y mental del jugador, y es una parte
Importante dentro del juego por que de esto depende la mentalidad con la que el jugador
va enfrentar el partido.
Reglamento: Este punto guarda una especial relacin con la reglamentacin que se
debe seguir dentro del ftbol y es uno de los primeros puntos en los que el jugador debe
poner gran nfasis en aprenderlos y ponerlos en practica en el campo de juego.
Mtodo Activo : Lo mas importante no son las partes del juego, si no mas bien el todo el
conjunto de actividades con gran participacin activa para con la resolucin de problemas
de juegos que pudieran presentarse en la cancha de juego.
Mtodo intuitivo : El profesor imparte sus conocimientos y los alumnos lo reciben, pero
solo se dejan llevar por la experiencia de profesor.
Mtodo Mecanicista : Son modelos estndares de ejercicios que el alumno debe repetir
sin salirse del modelo original.
Mtodo global: Lo mas importante es el juego de modo integrado en todas sus partes,
sin descomponerlo en partes.