SABER COMN Y SABER ACADMICO:

SU COMPLEMENTARIEDAD
Una experiencia de campo.
INTRODUCCIN
Pretendiendo romper con algunas premisas que siempre se han manejado
como preconceptos cuando se inicia un proceso de capacitacin con adultos
en la zona rural, en la cual su experiencia y conocimiento tradicional no son
valorados, se plantea un modelo de capacitacin teniendo en cuenta el
saber comn que maneja la comunidad de la localidad, sobre los diferentes
temas a tratar en el mdulo de ganadera del programa Escuela de
Promotores, Localidad se Sumapaz D.C., tomndolo como un punto de
apoyo a partir del cual se inicia su complementariedad desde el saber
acadmico o tcnico profesional.

METODOLOGA
La metodologa fue aplicada no como un proyecto central de investigacin,
sino como una estrategia pedaggica para fortalecer las acciones de
formacin acadmica del grupo de promotores de la Escuela de Ganadera
de la Localidad de Sumapaz, Zona Rural de Bogot D.C. Colombia,
Suramrica. Programa adelantado por la Corporacin Colombiana de
Investigacin Agropecuaria en Colombia (CORPOICA) sede Tibaitat, en
convenio con el DAMA y la Alcalda Local del Sumapaz.
La experiencia de aula se emplea para obtener conceptos y saberes previos
relacionados con la ganadera local, utilizados comnmente por los
asistentes al curso, que son pequeos productores de la localidad de
Sumapaz en Bogot DC. Se considera que dichos conceptos, la mayora de
las veces, han sido construidos a lo largo de sus experiencias cotidianas, de

sus vivencias personales y de la interaccin diaria con sus animales.

Varias son las razones que explican la importancia de tener identificado y
caracterizado el saber comn local acerca de la ganadera en un proceso
como el que se est desarrollando:

LOS CONCEPTOS QUE SE TIENEN AFECTAN NOTABLEMENTE LA DISPOSICIN AL APRENDIZAJE DE

NUEVOS CONCEPTOS.

SI EL CAPACITADOR NO LOS RECONOCE, DIFCILMENTE PUEDE IDENTIFICAR

LAS DIFICULTADES QUE SE PUEDEN PRESENTAR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

CUANDO SE GENERALIZAN LOS CONCEPTOS, SE PASA POR ALTO OTROS CONOCIMIENTOS NO

FORMALIZADOS, TILES PARA IDENTIFICAR Y DISEAR INTERVENCIONES ORIENTADAS A UNA ACCIN
ESPECFICA.

LA INFORMACIN HALLADA SIRVE PARA DETERMINAR LA VARIACIN QUE EXPERIMENTA UN

CONCEPTO DENTRO DE LA CULTURA LOCAL, EVALUARLO Y ELABORAR ESTRATEGIAS DE ACCIN
CON BASE EN ELLO.

AL HABLAR DE UN PROGRAMA DE GANADERA SUSTENTABLE Y SOSTENIBLE DEBE TENERSE EN

CUENTA QUE NO SLO LOS RECURSOS FSICOS SE DEBEN CONSERVAR, SINO TAMBIN LOS SABERES
RELACIONADOS CON ELLOS, SABERES PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA Y ADAPTACIN AL ENTORNO
DURANTE MUCHOS AOS.

Los conocimientos a aportar en un plan de capacitacin deben estar

ligados con las habilidades, destrezas y expectativas particulares que
presenta el grupo.

Las preguntas gua de la entrevista semiestructurada que rigieron la

investigacin responden al interrogante cules son los conocimientos que
tienen los productores de la zona con respecto de algunos de los temas de
salud animal que ellos priorizaron durante el diagnstico realizado por los
tutores del mdulo? Estas preguntas fueron consideradas como categoras
iniciales o tentativas del trabajo y resultaron del diagnstico inicial llevado
a cabo por los encargados del mdulo Salud Animal, mediante la
metodologa de rbol de problemas. Incluyen:

Nombres dados a los parsitos internos, a los parsitos externos, a la

fasciola heptica, al gargantn, a la mastitis, diarreas, ranilla.

Sntomas que causan

Cmo reconocen los animales enfermos

Tratamientos aplicados

Cmo reconoce que el animal se cur

En qu poca del ao se presenta ms

El equipo profesional deseaba aplicar un modelo que permitiera la

identificacin-comprensin de los discursos en torno a la salud animal y
descubrir as las relaciones que se pueden establecer entre los conceptos
ideados por la comunidad y los conceptos tcnicos, para poder encontrar
una forma de complementarlos y no ignorarlos. Se piensa que instituyendo
este tipo de espacios se da un paso importante para alcanzar la apropiacin
de otros conocimientos desde lo cultural y por otro lado el posicionamiento
y conservacin del conocimiento experiencial en otros niveles, como lo es
el acadmico.
Se encontr que la descripcin de sntomas realizada por la comunidad,
presenta informacin muy detallada y completa por la estrecha relacin
establecida con los animales y por el grado de observacin desarrollado en
su prctica diaria. Los vacos de informacin estn ms relacionados con la
forma de manejo del animal enfermo, en lo que tiene que ver con la causa
etiolgica o fuente de la enfermedad y con la forma como se estn
aplicando los medicamentos farmacuticos ms consumidos en la zona, en
cuanto a va de administracin, dosis y frecuencia, residuos en leche y
carne, fecha de expiracin, temperatura de almacenamiento. Hacia estos
aspectos se debe dirigir la capacitacin.
La observacin del comportamiento de los animales, en lo que consideran
normal o anormal, es fundamental para los habitantes al identificar un
animal enfermo; muestra una estrecha relacin hombre-animal, factor que
se considera positivo para la deteccin rpida de una enfermedad y para el
manejo personalizado del tratamiento. Los vacos en este campo estn ms
asociados con el establecimiento de rutinas y costumbres de manejo, que
muchas veces son generadoras de estrs, enfermedades y de
comportamientos agresivos, que afectan no slo a los animales sino a los
humanos que se interrelacionan con ellos. Se hace entonces necesario

tenerlas en cuenta como punto de partida para cualquier accin (intelectiva

o prctica) que propenda por un mejoramiento de las condiciones del
bienestar animal.
Las enfermedades ms frecuentes son identificadas con nombres comunes,
los cuales deben ser reconocidos por el capacitador para relacionarlos con
el (los) nombre(s) tcnico(s) correspondiente(s). Muchas veces una sola
designacin comn hace referencia a mltiples patologas. La poca del
ao en la cual se presenta la enfermedad, as como los sitios asociados a su
aparicin, estn plenamente identificados, lo cual facilita, reconociendo la
causa, cualquier programa de prevencin que se quiera establecer
La confianza, expresada como la escucha y explicacin detallada, generada
por el expendedor de medicamentos, es mencionada como factor principal
para seleccionar el sitio de compra o de consulta para la formulacin.
Veterinario es considerada aquella persona que expende un medicamento
para un animal enfermo. Por el conjunto de medicamentos enumerados se
puede deducir que existe mucha automedicacin, lo que nos dara un
indicio de la utilizacin de un servicio informal de enfermera veterinaria en
la regin. Servicio que podra ser mejorado con la capacitacin que se
desarrolla.
La accin mostr la necesidad de elaborar un tipo de material didctico de
apoyo, que fuera diferente a las tradicionales cartillas o manuales tcnicos,
donde slo aparece el conocimiento cientfico-tcnico. Los hechos y
consultas con el equipo de trabajo indicaron que lo ms adecuado, cuando
se parte del saber comn, es descartar la edicin convencional de material
de apoyo, que sigue unas pautas fijas y restringe la posibilidad de apropiar
conceptos, impone ideas a la gente y sustituye los saberes sin conocerlos.
As que se incluy tanto el saber comn como el saber tcnico
complementario a ste.
La Cartilla de salud animal elaborada para esta experiencia parte del
conocimiento comn, lo complementa, aclara o modifica, contribuyendo as
a la apropiacin e identificacin de la informacin tcnica. El material
contiene expresiones, creencias, modos de ver, sentir, actuar, frente a la

realidad y entorno local con relacin a la ganadera, al igual que la

informacin tcnica que se considera, por el experto en el tema, necesaria
frente a los vacos de informacin evidenciados dentro del saber comn.
Con este modelo se hace un llamado a dejar resurgir el saber comn
producto de la experiencia y de la tradicin oral, para aprender a reconocer
e identificar los cdigos y significados, las lgicas, los valores, smbolos,
mitos, creencias, formas de relacin hombre-animal, que manejan las
comunidades locales y que muchas veces desconocemos trabajando incluso
en contra de ellos.

Bibliografia

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