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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DEL SUR DEL ESTADO

DE MXICO

TSU EN CONTADURA

FORMACIN SOCIOCULTURAL II

POBREZA EN MXICO

DOCENTE:
VICTOR MANUEL VAZQUEZ BENITEZ

EQUIPO: 3
LUCIO CABRERA GERARDO
MATURANA SANCHEZ BRISEYDA
MENDOZA VEGA ESTHER
MORALES ESTRADA ROSA ISELA

GRUPO: 202

TEJUPILCO ESTADO DE MXICO, MARZO 2016

INDICE
OBJETIVO GENERAL:.............................................................................................4
OBJETIVOS ESPECIFICOS.....................................................................................4
INTRODUCCIN.......................................................................................................5
1. Pobreza en Mxico............................................................................................6
1.1.

Pobreza........................................................................................................6

1.2.

Grados de pobreza.....................................................................................6

1.2.1.

Pobres moderados..............................................................................7

1.2.2.

Pobres extremos..................................................................................7

1.3.

Tipos de pobreza........................................................................................8

1.3.1.

Pobreza educativa...............................................................................8

1.3.2.

Pobreza alimentaria en Mxico..........................................................8

1.3.3.

Pobreza en la salud...........................................................................10

1.3.4.

Pobreza en servicios.........................................................................11

1.3.5.

Pobreza de seguridad social:...........................................................11

2. FACTORES QUE IMPULSAN LA POBREZA.................................................12

2.1.

Analfabetismo en Mxico........................................................................12

2.2.

Problemas de salubridad.........................................................................13

2.3.Problemas de tierra, invasiones territoriales y problemas migratorios.13

2.4.

Problemas Gubernamentales..................................................................14

2.4.1.

Distribucin de recursos..................................................................15

3. Bases para salir de la pobreza......................................................................15

3.1.

Creacin de empleos dignos..................................................................16

3.2.

Educacin de calidad para todos...........................................................17

3.3.

Dar cobertura mdica a toda la poblacin.............................................18

3.4.

Igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.........................18

3.5.

Acabar con el hambre..............................................................................18

CONCLUCIONES....................................................................................................19
REFERENCIAS.......................................................................................................20

OBJETIVO GENERAL:
Lograr que las personas se concienticen acerca de la problemtica que existe en
nuestro pas de la pobreza, en un sentido entendible para poder emprender
acciones que puedan disminuir o en su caso erradicar dicha problemtica.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conocer ms afondo la gravedad de la pobreza que nuestro pas enfrenta en la
actualidad, con base al desarrollo que durante aos anteriores se ha tenido.
Encontrar posibles soluciones para poder disminuir poco a poco la pobreza que
aqueja a nuestra poblacin, la cual carece de poca prestacin de servicios que
deben ser bsicos para el desarrollo de la misma.
Lograr que la desigualdad disminuya.

INTRODUCCIN
Actualmente el tema de La Pobreza es uno de los ms hablados, ya que el
contenido que lo integra es muy extenso y de gran importancia para todo, es por
ello que en el presente trabajo se examinan la estructura y las causas de la
pobreza en Mxico y se exploran opciones para fortalecer las estrategias y poco a
poco ir reduciendo este problema, adems la pobreza es un tema de inters
personal, pero de gran impacto por ser un fenmeno social en el cual todos
estamos involucrados, lo vivimos da a da en el transcurso de nuestra vida
cotidiana, escuchamos hablar de ello en los noticieros , radio y televisin, y se
encuentra an ms cercanamente en la forma de vida de los que efectivamente
son considerados como pobres.
A pesar de los avances en muchos aspectos del bienestar en Mxico, tanto en el
largo como en el corto plazo, el combate a la pobreza es una de las prioridades
para todos los habitantes del pas y para todos los miembros de uno sociedad, y
como todos ya sabemos esta tiene muchas dimensiones: tanto en los mbito
poltico, social y cultural.
Posteriormente cabe mencionar que la falta de educacin en Mxico es la raz de
todos los problemas que se presentan en nuestro pas, incluyendo a la pobreza.
La falta de atencin que el gobierno pone en los programas educativos ha
originado muchos desagravios que ciertamente son muy difciles de subsanar.
Finalmente el gobierno mexicano tienen una larga tradicin por reducir la pobreza
mediante un crecimiento con creacin de empleos y provisin de servicios bsicos
como de una amplia gama de medidas destinadas a combatir la pobreza, pero lo
relevante est en que durante muchos aos l gobierno menciona que trabaja
para reducir la pobreza en nuestro pas, mientras que lo logrando deja mucho que
desear.

LA POBREZA EN MXICO

1. Pobreza en Mxico
La pobreza en Mxico se mide en parmetros tales como la nutricin, el agua
potable, vivienda, educacin, atencin de la salud, la seguridad social, la calidad y
los servicios bsicos en el hogar, los ingresos y la cohesin social, segn la
definicin de la Secretaria de Desarrollo Social.

1.1.

Pobreza

Se establece que la pobreza es la carencia de lo necesario para el sustento de la

vida (Mendoza, 2011).
Segn Boltvinik (2003), alude que la pobreza es entendida como las carencias y
sufrimientos humanos que se derivan de las limitaciones de recursos econmicos.
La pobreza es un trmino que define la privacin de los elementos necesarios
para la vida humana dentro de una sociedad y de medios o recursos para
modificar esta situacin. Toda aquella persona que vive en la estrechez, que da a
da enfrenta una situacin econmica difcil, evidentemente se sentir alienado y
as su situacin empeorar (Bazn, 2011).

1.2.

Grados de pobreza

Las formas de medir la pobreza son muy diferentes en ambas definiciones, los
indicadores de pobreza que buscan proveer una visin general de los niveles de
vida, ingreso y condiciones sociales de los pobres, desde un punto de vista
econmico, sociolgico y psicolgico se complementan ambas.

1.2.1. Pobres moderados

Los pobres moderados son aquellos que pueden satisfacer una o dos necesidades
bsicas como canasta bsica alimentaria, educacin, salud, vivienda, transporte,
vestido, calzado, entre otras, pero no tienen acceso a satisfactores como tiempo
para recreacin, diversin, servicios pblicos de calidad, etctera (Mendoza,
2011).
En trminos cuantitativos, la pobreza moderada est definida a partir de un patrn
normativo de consumo, cuyo monto de ingresos permitira a las personas o
familias vivir cubriendo satisfactoriamente adems de la alimentaria, varias de sus
necesidades que se consideren bsicas, dado el nivel de desarrollo del pas (Daz
y Turner, 2012).

1.2.2. Pobres extremos

Pobres extremos a quienes viven en una situacin crtica de analfabetismo,
hacinamiento, con graves carencias de servicios pblicos bsicos como agua
potable, drenaje, energa elctrica y con ingresos menores al mnimo, lo que les
impide acceder a una canasta bsica y a la postre no tener los requerimientos
nutricionales adecuados para tener un rendimiento aceptable en sus labores. Es
decir, los pobres extremos se encuentran en condiciones de completa
vulnerabilidad social, debido a que son quienes ms padecen los efectos de una
crisis econmica, desastres naturales, entre otros (Mota, 2004).
Cuantitativamente, la pobreza extrema se define a partir de un nivel de ingreso
cuyo monto no permite consumir ni siquiera la cantidad mnima de alimentos que
permiten un despliegue adecuado de las capacidades personales, dicho nivel se
ha relacionado generalmente con la alimentacin, por lo que, si se quiere medir la
pobreza alimentaria debe hacerse mediante la comparacin directa del gasto
alimentario contra el costo de la canasta normativa alimentaria (Daz y Turner,
2012).

1.3.

Tipos de pobreza

La pobreza dice encontrarse en dimensiones sociales, temporales y especiales

determinadas y se distinguen varios tipos.

1.3.1. Pobreza educativa

Bautista (2012), quien declara que la pobreza limita las oportunidades educativas
de los alumnos, viola sus derechos humanos y, sobre todo, los priva de su libertad
para elegir cmo mejorar sus opciones de vida. La pobreza y la desigualdad no
pueden resolverse slo con intervenciones en educacin, ya que son fenmenos
multidimensionales que requieren de inversiones econmicas para generar
empleos, as como perodos constantes de crecimiento.
Segn Sibaja 2014. La vinculacin entre pobreza y educacin demuestra la falta
de una poltica pblica que busque reducir la gran desigualdad y la falta de
oportunidades que impera en el pas. La educacin tendra que ser el camino
idneo para cerrar la brecha y con ello coadyuvar a la reduccin de la pobreza.
En Mxico se habla de reformas educativas, de procesos de competencia y un sin
fin de actores, sin embargo, algo que se haba olvidado y no estaba en el debate
pblico es la institucin central: las escuelas. Con las cifras mencionadas, se
puede concluir que la falta de recursos no es uno de los problemas del sistema
educativo en Mxico, sino la implementacin y el destino que tienen dichos
recursos.

1.3.2. Pobreza alimentaria en Mxico.

Segn Ruehl (2014) La pobreza es una situacin social y econmica caracterizada
por una carencia marcada en la satisfaccin de las necesidades bsicas. Las
circunstancias para especificar la calidad de vida y determinar a si un grupo en
particular se cataloga como empobrecido suelen ser el acceso a recursos como la
educacin, la vivienda, el agua potable, la asistencia mdica, etc.; asimismo,

suelen considerarse como importantes para efectuar esta clasificacin las

circunstancias laborales y el nivel de ingresos.
Segn Prez (2012) La pobreza es una persona se encuentra que no tiene
garantizado el ejercicio de, al menos, uno de sus derechos para el desarrollo
social y si sus ingresos son insuficientes para adquirir los bienes y servicios que
requiere para satisfacer sus necesidades.
Pobreza alimentaria: Insuficiencia para obtener una canasta bsica alimentaria,
aun si se hiciera uso de todo el ingreso disponible en el hogar en comprar slo los
bienes de dicha canasta.
La pobreza alimentaria se presenta cuando un mexicano tiene un ingreso mensual
per cpita total menor de $949 pesos en el rea urbana y de $707 pesos en el
rea rural, ya que cualquier ingreso inferior a esa cantidad se considera
insuficiente para adquirir una mnima canasta alimentaria.
En Mxico, debido a su prevalente desigualdad de ingresos y la ubicacin de
localidades muy dispersas y remotas de los centros de actividad econmica y de
comercializacin de alimentos, la disponibilidad local y el acceso econmico
pueden demostrar grandes diferencias an con una disponibilidad de alimentos
nacional suficiente, lo que hace indispensable, aparte de los indicadores a nivel
nacional como la prevalencia de subalimentacin, considerar indicadores que
reflejan la SAN a nivel de los hogares o individuos. El Consejo Nacional de
Evaluacin de la Poltica de Desarrollo Social (CONEVAL) genera indicadores
importantes para el hambre y la inseguridad alimentaria en Mxico. Cabe sealar
que el CONEVAL es un organismo pblico descentralizado.
Con autonoma tcnica y personalidad jurdica, regido por la Ley General de
Desarrollo Social, y que otorga informacin sobre la situacin de la poltica social y
la medicin de la pobreza en Mxico. Junto con otras instituciones como el
Instituto Nacional de Estadsticas y Geografa (INEGI) y el Instituto Nacional de
Salud Pblica (INSP), entre otros, representa una fuente importante de
informacin para analizar la Seguridad Alimentaria y Nutricional en Mxico. La
metodologa para la medicin multidimensional de la pobreza fue diseada por el

CONEVAL en diciembre de 2009 y publicada en los Lineamientos y criterios

generales para la definicin, identificacin y medicin de la pobreza en el Diario
Oficial de la Federacin (DOF) el 16 de junio de 201018. Como se ha mencionado
anteriormente, esta medicin se basa sobre indicadores de pobreza alimentaria
por ingreso y las carencias sociales, entre ellas la correspondiente al acceso a la
alimentacin.
El indicador de la carencia por acceso a la alimentacin es considerado como una
medicin directa de la SAN y se obtiene mediante la Escala Mexicana de
Seguridad Alimentaria (EMSA) - una encuesta de 12 preguntas que se realiza a
nivel de hogar, para analizar de manera especfica la situacin, los cambios y la
vulnerabilidad de su acceso a alimentos, y que aporta datos importantes sobre
cmo experimentan de hecho los hogares el hambre y la inseguridad
alimentaria19. Los resultados de 23,3% (vase Grfica 2) subrayan la
problemtica del acceso de alimentos a la que se ven enfrentados muchos
hogares, que incluye la falta de recursos econmicos y el experimentar hambre.
Con el fin de desagregar la carencia por acceso a la alimentacin por diferentes
grados, la EMSA define, dependiendo de las respuestas dadas, cuatro grados de
Inseguridad y Seguridad Alimentaria la inseguridad alimentaria leve, moderada y
severa, y de manera separada la Seguridad Alimentaria

1.3.3. Pobreza en la salud.

Para Peralta (2006) La salud es un estado de perfecto bienestar psquico, fsico y
social no solo consta de la ausencia de enfermedades ni malestares fsicos. La
salud posee diversos grados de afectacin y puede medirse de forma subjetiva (un
ser humano asume como aceptable el estado en que se encuentra) o objetiva (se
comprueba la ausencia de enfermedades o de factores dainos en una persona).
Las personas pobres tienden a padecer mayor nmero de enfermedades y
problemas de salud. Siendo la salud un factor determinante en el crecimiento
social econmico y de desarrollo de las poblaciones, el estar enfermo es al mismo
tiempo causa y efecto de la pobreza, en una ruleta fatal. Atender la pobreza no es
10

simplemente un acto tico y moral. Superar la situacin es una prioridad Estatal,

pero debe impulsarnos a todos como sociedad, a desempear un papel
protagnico en la bsqueda de soluciones. La pobreza es un fantasma de la
desigualdad social.
1.3.4. Pobreza en servicios
Para Wratten (2000) plantearon el enfoque de desarrollo integrado de medicin de
la pobreza, con base en el cual sostuvieron que las causas de esta problemtica
estn interconectadas con los servicios (agua, drenaje, electricidad, entre otros).
La indigencia de servicios es la situacin que pueden sufrir los habitantes de
viviendas que cuentan con los tres servicios bsicos: Agua, Drenaje y Electricidad,
por debajo de las normas "subjetivas. Citamos subjetivas porque son distanciadas
de la realidad y de los estndares, debido a que en naciones subdesarrolladas
siempre careceremos de una o dos al mismo tiempo, o paulatinamente.

1.3.5. Pobreza de seguridad social:

Segn Vergara (2005) La pobreza de Seguridad Social es un conjunto de medidas
que la sociedad proporciona a sus integrantes con la finalidad de evitar
desequilibrios econmicos y sociales.
La Seguridad Social afecta a la pobreza entre los adultos mayores de dos
maneras que se contrarrestan. Si bien reduce la pobreza al proporcionarle
ingresos a las personas jubiladas, desalienta el ahorro privado durante los aos
laborales; disminuyendo en definitiva los activos privados que la gente tiene al
momento de jubilarse. El efecto neto de esto es una mayor pobreza entre la
poblacin jubilada.
Para comprender esta conclusin, es importante comparar a la tasa de retorno
sobre los impuestos pagados que es generada por la Seguridad Social con la tasa
de retorno que la gente recibira por sus ahorros privados. Para quienes se jubilen
en 2008, el promedio de la tasa de retorno implcita real (ajustada por inflacin)
sobre los aportes efectuados a la Seguridad Social estuvo ligeramente por debajo
del 3 por ciento y est previsto que caiga por debajo del 2 por ciento en los
11

prximos cuarenta aos. En contraste, si las personas que se jubilan en 2008

hubiesen invertido los aportes que pagaron a la Seguridad Social en una cartera
de inversiones equilibrada (60 por ciento en acciones y 40 por ciento en bonos),
habran obtenido un retorno del 5,5 por ciento.
En ltima instancia eso significa que tendremos que ms que duplicar las tasas
impositivas

para

pagar

los

beneficios

que

el

Congreso

ha

legislado

imprudentemente. O tendremos que recortar los beneficios a la mitad, o alguna

combinacin. Un aumento de los impuestos sera desastroso imagnese una tasa
impositiva sobre la nmina salarial del 35 por ciento (comparada con la actual del
15,3 por ciento) as como tambin mayores tasas del impuesto a las ganancias. Y
dado que el Medicare est financiado en parte por el impuesto a las ganancias
federal, sus tasas tambin tendran que subir.
Ninguna de las opciones es atractiva, pero el recorte de los beneficios es
claramente preferible dado que entonces la gente dependera ms del ahorro
privado. La mayor parte de economistas es partidaria de incrementar
gradualmente la edad jubilatoria como la manera menos dolorosa de recortar las
prestaciones. Pero cuanto ms esperemos, ms difcil ser implementar esta
opcin y es ms probable que nos veamos forzados a aceptar impuestos
sustancialmente ms altos.
Los adultos pobres, as como el resto de nosotros, somos mal atendidos por
polticos que de manera sistemtica subestiman a los altos costos de la Seguridad
Social y demoran hacer frente a la que en verdad es una autntica crisis.

2. FACTORES QUE IMPULSAN LA POBREZA

2.1.

Analfabetismo en Mxico.

Para Saldaa (2001) El analfabetismo es la ausencia de conocimientos que tiene

una persona en el mbito de la lectura y escritura. O sea que un analfabeta es
aquella persona que no sabe leer ni escribir, dos elementos fundamentales para el
progreso social, y muy importantes para la vida en sociedad.
12

El nivel de analfabetismo que se tiene en Mxico, con ms de 4.4 millones de

ciudadanos mayores de 15 aos que no saben leer y escribir, es inaceptable, ya
que esta situacin los coloca en una de las mayores desventajas existentes.

2.2.

Problemas de salubridad

La Salud es un gasto para las naciones, pero es un derecho del ciudadano, y va

muy entrelazada a la seguridad nacional de cualquier pas. Existe lo que se llama
delito contra la salud, y van desde la contaminacin de las aguas, contaminacin
del aire y contaminacin por ruido, adulteracin de medicinas, falsificacin de
productos genricos, etc. En todos los pases del mundo, ya existen, por lo menos
tericamente, leyes que regulan estas problemticas. La Prevencin como salud,
se enmarca desde la vacunacin, la limpieza urbana, la nutricin, y erradicacin
de enfermedades infectocontagiosas, endmicas, o natales. Es la parte de la
salubridad que nos ensea a ser sanos y como conservar la salud. Los planes de
propagacin de informacin, los boletines sobre salud, etc. Forman parte de todo
este engranaje.
No podemos aspirar a construir una pas en el que todos cuenten con la
oportunidad de tener un alto nivel de vida, si nuestra poblacin no posee la
educacin que le permita, dentro de un entorno de competitividad, planear su
destino y actuar en consecuencia; tampoco ser posible si la poblacin no cuenta
con servicios adecuados de salud que le permitan mantenerse sano, recuperarse
en caso de enfermedad y desarrollar una buena calidad de energa humana que le
d acceso a una buena remuneracin y por ende a los dems satisfactores
(Gmez, 2002).

2.3.

Problemas de tierra, invasiones territoriales y problemas

migratorios.

Uno de los problemas fundamentales de Mxico, es el flujo migratorio.

Consecuencia de un desigual desarrollo econmico, que pese a las restricciones
13

cada vez ms drsticas del gobierno de EEUU, no ha sido posible regular. Las
zonas rurales de Mxico han sido abandonadas por los campesinos que han
emigrado a Estados Unidos. Estas regiones se encuentran deterioradas, infrtiles,
cuya riqueza productiva ya no es explotada; por sus habitantes, ni recibido
incentivos econmicos para su reactivacin. La razn es simplemente que no hay
quien las cultive. El campo resulta ser uno de los activos de la economa, es decir,
los productos del campo brindan gran parte del desarrollo econmico, y muchos
de los cereales, o granos que ya no se producen, tienen que ser importados,
pagando precios muy elevados por su consumo. El fenmeno de la migracin, no
corresponde a un tiempo inmediato, por el contrario es el resultado de todo un
proceso histrico, ligado directamente con las condiciones de desigualdad
econmica y social, frente a las que Estados Unidos resulta ser una alternativa
riesgosa pero viable para la poblacin joven y adulta que no ha encontrado
alternativas suficientes de empleo y desarrollo (Cuadros, 2010).

2.4.

Problemas Gubernamentales.

La Corrupcin Gubernamental es el modelo de robo moderno, donde no se dejan

huellas ni rastros de lo que se rob o se alter. Es casi legal la forma como se
produce, existiendo amnista tanto poltica como diplomtica para los autores de
los hechos. Esto creo una incertidumbre y un quebranto a una economa nacional,
y un desbalance en los presupuestos alterados, los cuales, debido a su estamento
corruptivo, nunca dan abasto con lo propuesto. Esto deriva en un desequilibrio de
clases, y un desequilibrio en el gasto pblico, generando pobreza y un bajo
desarrollo humano. Las fallas en las polticas pblicas y en la estrategia
econmica por parte de las autoridades son las principales causas de que el
nmero de pobres en Mxico haya pasado de 52.8 millones de personas a 53.3
millones entre 2010 y 2012, aseguraron economistas (Jimnez, 2013).
Una reforma hacendaria que contemple generalizar el IVA en medicinas y
alimentos traer un mayor nmero de pobres si no va acompaada con un
ejercicio eficiente y transparente del gasto, consideraron. La pobreza aument
14

porque el crecimiento econmico mediocre no alcanza para dar ms ingresos a los

pobres, y mientras el Gobierno no sea capaz de generar un crecimiento mayor y
ms estable, esta cantidad seguir en aumento (Germn Rojas, 2012).

2.4.1. Distribucin de recursos

Preguntar a las familias sobre su ingreso no es una tarea sencilla. Muchas de
ellas, en especial aquellas se ubican en los sectores altos, no divulgan el monto de
sus percepciones por temor a las autoridades hacendarias o por seguridad
personal. Por ello, es muy probable que las encuestas que miden el ingreso
familiar tenga un su registro, es decir que se declaren menos ingresos de los que
realmente se perciben. Entre los pases miembros de la Organizacin para la
Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE), Mxico es el que revela la
mayor distancia entre las familias que menos ganan y las que ms ganan, por
arriba de Chile, Israel, Turqua y Estados Unidos. Mxico es un pas muy desigual
en materia de ingresos.16
La desigualdad se ampla en Mxico por el incremento en el ingreso del 30% ms
rico, que suma 8.7 millones de familias. Los ingresos de este grupo representaron,
en 2010, 83% del total.24 El resto de la poblacin no solo tiene cada vez una
menor participacin en la economa nacional; los pesos que gana le alcanzan para
menos bienes y servicios cada ao. En los ltimos aos, la poblacin ha sufrido en
Mxico al menos tres efectos: el empleo precario, la prdida del poder adquisitivo,
y la eliminacin de los subsidios (Castillo, 2015).

3. Bases para salir de la pobreza

La poltica social es el principal instrumento para el combate a la pobreza. Sin
embargo, no es hasta la ltima dcada del siglo pasado que la poltica social en su
vertiente de combate a la pobreza, adquiere configuracin propia dentro de las
polticas pblicas, principalmente a travs de la canalizacin de recursos
15

crecientes a programas sociales especficos. Mxico ha sido durante las ltimas

dcadas un laboratorio de experimentacin de los programas de ajuste estructural
impuestos por los organismos internacionales como el Fondo Monetario
Internacional y el Banco Mundial, tanto en materia econmica como social. Sin
embargo, la historia ha demostrado que el resultado ha sido desastroso. Esto ha
trado como consecuencia que los niveles de pobreza en Mxico se encuentren en
niveles superiores a los de los aos ochenta.
Bajo este enfoque los apoyos se dirigen a los ms pobres, y buscan
corresponsabilizarlos en el combate a la pobreza. As mismo, dichos programas
surgen como un mecanismo para compensar los costos del ajuste que la
implementacin del modelo neoliberal propicio. Estos programas focalizados
ganan legitimidad en tanto que su poblacin objetivo son los ms pobres y les
hacen participar en el combate a la pobreza y se ejecutan en base a una relacin
ms estrecha entre gobernados y gobernantes. Es normal que aquellas polticas
que se orienten a los pobres tengan mayor grado de legitimidad y aceptacin.
Estas caractersticas se presentan como las ventajas de implementar este tipo de
programas de combate a la pobreza (Mathus. 2015).

3.1.

Creacin de empleos dignos

La poltica de empleos para combatir la pobreza es, de acuerdo con especialistas

e incluso empresarios, una posible solucin para erradicar la pobreza. No se trata
de impulsar el crecimiento de la economa en general, sino que dentro de todo
eso, la poblacin ms pobre encuentre beneficios tangibles, es decir, con una
adecuada distribucin del ingreso; que crezcan ms rpido los ingresos de los
pobres que de los ricos har que la brecha de desigualdad disminuya. Como
complemento a la creacin de ms y mejores empleos en los aos siguientes, es
indispensable seguir buscando mejores opciones para los programas que otorgan
microcrditos o que buscan brindar opciones productivas. Los jvenes hoy en da
no tienen apoyos suficientes y por tanto el bono demogrfico se ha transformado
16

en una bomba de tiempo (jvenes sin preparacin suficiente, con pocos cuidados
en el hogar, con pocas opciones econmicas y con ofertas atractivas en el
mercado ilegal). Lo anterior es peor en zonas urbanas. Por esto ser importante
apoyar a los jvenes para mantenerlos en escuelas de calidad de tiempo completo
y con atencin especial a problemas de embarazo adolescente y de adicciones
(Barragn, 2015).

3.2.

Educacin de calidad para todos

Que incluya desde la educacin preescolar hasta la secundaria pero tambin el

acceso equitativo a la educacin tcnica, vocacional y universitaria para que los
jvenes consigan empleos dignos o puedan emprender su propio negocio.
La relacin entre la educacin y la pobreza es una relacin construida. No es
obvia o natural, no obstante la idea muy difundida acerca de que la educacin es
una de las formas privilegiadas de evitar y/o salir de la pobreza. Las ideas de
pobreza y de educacin son constructos asociados a supuestos e intenciones
sociales que responden a los intereses de diversos grupos sociales especficos.
Una expresin que resume ese imaginario es La educacin es una va hacia una
mejor manera de vivir. Tal idea consiste en trminos generales en estimar como
un bien de gran importancia a la educacin, en tanto base, medio sine qua non y
forma privilegiada de conseguir una posicin econmica y social ms elevada
dentro del conjunto social1. Vale aclarar que en esta idea se entiende educacin
como escolarizacin.
Vase a modo de ejemplo mexicano el siguiente enunciado central del Programa
Nacional de Educacin 1995-2000 del gobierno federal.
La prioridad otorgada a la educacin bsica corresponde a un reclamo
permanente de la sociedad: para los mexicanos, una educacin pblica laica,
obligatoria y gratuita constituye el medio por excelencia para el mejoramiento
personal, familiar y social. Al mismo tiempo, la sociedad confa a la escuela el

17

fortalecimiento de valores ticos y cvicos que garantizan la convivencia armnica

y que nos confieren identidad como nacin (SEP Mxico, 1996: p 19).

3.3.

Dar cobertura mdica a toda la poblacin.

El principal objetivo ser acabar con las causas de muertes prevenibles como la
mortalidad materna e infantil, las epidemias del SIDA, la tuberculosis, y la malaria,
la hepatitis, las enfermedades transmitidas por el agua, y otras de tipo contagioso.
Tambin reducir en un tercio las muertes prematuras causadas por enfermedades
no transmisibles (como el cncer y la diabetes) y garantizar la salud sexual y
reproductiva. Para ello, los pases deben garantizar la atencin mdica universal y
el acceso a medicamentos y vacunas a costos asequibles (SEDESOL 2015).

3.4.

Igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.

Que las mujeres tengan ms espacios de liderazgo y participacin y que haya

polticas para combatir cualquier tipo de discriminacin y violencia contra las
mujeres y las nias, como el matrimonio infantil o forzado, o las mutilaciones
genitales femeninas. Este objetivo tambin propone garantizar a las mujeres el
acceso universal a sus derechos sexuales y reproductivos, as como reconocer el
trabajo domstico no remunerado a travs de polticas de proteccin social
(SEDESOL 2015).

3.5.

Acabar con el hambre.

Este objetivo incluye eliminar la desnutricin infantil y proveer alimentos sanos a

los adolescentes, las mujeres embarazadas y en lactancia, as como a las
personas mayores. Para ello, los pases deben comprometerse a duplicar la
productividad del campo y los ingresos de los pequeos agricultores dndoles
acceso equitativo a la tierra y a los recursos productivos. Adems, los pases
debern implementar sistemas de produccin agrcola sostenibles para mejorar la

18

calidad de la tierra y contrarrestar eventos climticos como sequas, inundaciones

y otros desastres naturales (SEDESOL 2015).

19

CONCLUCIONES
Fue de nuestro inters y de nuestro agrado la elaboracin y organizacin de este
trabajo. Suponemos que la libre eleccin del tema a desarrollar tiene mucho que
ver en esto. A travs de la recoleccin de datos e investigacin, y pensamientos
pudimos fundamentar muchas de las concepciones e ideas que tenemos sobre la
pobreza y sobre cmo influye sta en la salud y educacin causando desigualdad,
injusticia, y marginacin.
Primeramente, comprobamos que hay un inters real de la gente pobre por la
educacin. Llegamos a la conclusin que la pobreza si influye, y de gran manera,
en la salud y en la educacin causando estragos en familias humildes y sin
contencin por parte del gobierno.
Hallamos que no hay una relacin causal entre repetir y abandonar ya que los
pobres que repiten son los que se quedan hasta terminar y no tienen ningn deseo
en abandonar porque saben que ese es su nico futuro. En segundo lugar
creemos que la salud pblica no es, para el estado, de gran importancia ya que
debera equipar y capacitar para que se brinde un servicio digno para gente con
bajos recursos. Queremos que todos los afectados no sean marginados, dejados
de lado, y discriminados, si no que se atienda a todos los problemas en general
que abarca la pobreza y as con ello poder disminuirla y poder ir en desarrollo para
beneficio de toda la sociedad.
Finalmente cabe mencionar que la educacin es la base de todo, puesto que si se
impulsa un desarrollo dentro del mbito educativo se desarrollaran nios con
capacidades y habilidades para enfrentar y solucionar las diversas situaciones que
se presenten en el futuro, al igual que se pueda generar una distribucin igualitaria
de recursos y se llegue a los alcances definidos para el desarrollo social.

20

REFERENCIAS
Mendoza, H, 2011; El concepto de pobreza y su evolucin en la poltica social del
gobierno

mexicano.

Mxico,

pp.

226-231,

citado

el

02/03/16.

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