MAESTRIA EN INVESTIGACION

CUALITATIVA APLICADA A LAS

CIENCIAS SOCIALES
1RA VERSION
MODULO II: EL PARADIGMA CUALITATIVO E INTERPRETATIVO COMPARADO
CON OTROS PARADIGMAS
DOCENTE: SARELA PAZ PhD ANTROPOLOGA SOCIAL
Parte I
Premisas epistemolgicas del paradigma interpretativo
*Fenomenologa, Etnometodologa
* Hermenutica y la Sociologa Comprensiva
*Aproximaciones a la realidad simblica
Bibliografa
Giddens, Anthony, Algunas escuelas de la teora social y filosofa, en Las nuevas reglas del
mtodo sociolgico: crtica positiva de las sociologas comprensivas, Buenos Aires, Amorrortu,
1997. pag. 25-68
Giddens, Anthony, La forma de los relativos explicativos, en Las nuevas reglas del mtodo
sociolgico: crtica positiva de las sociologas comprensivas, Buenos Aires, Amorrortu, 1997.
pag. 133-166
Lvi-Strauss, Claude, Introduccin a la obra de Marcel Mauss, en Marcel Mauss, Sociologa y
antropologa, Madrid, Tecnos, 1991. pag. 13-42
Weber, Max, Conceptos sociolgicos fundamentales, en Economa y Sociedad: esbozo de
sociologa comprensiva, Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1998. pag.5-21
Weber, Max, Sobre algunas categoras de la sociologa comprensiva en Ensayos sobre
metodologa sociolgica, Buenos Aires, Amorrortu, 2001. pag. 175-221
Organizacin de la clase
Viernes 12 de febrero Clase terica
Sbado 13 de febrero por la maana discusin terica en base a la exposicin de alumnos por
la tarde, conformacin de grupos avanzando sobre el objeto de estudio

Parte II
Acerca de la construccin del objeto de estudio
*Realidad del objeto o artefacto de la realidad
*La importancia del mtodo en el conocimiento del objeto
*Reflexividad sobre el sujeto que reflexiona
Bibliografa
Bourdieu, Pierre, La construccin del objeto, en El oficio del socilogo, Mxico, Siglo9 XXI,
1978. pag. 205-282
Bourdieu, Pierre, La sociologa como socioanlisis, en Respuestas por una antropologa
reflexiva, Mxico, Grijalbo, 1995. pag. 41-48. De la misma obra La objetivacin del sujeto
objetivante, pag. 149-157. Una objetivacin participante, pag. 191-196
Champagne, Patick, Hacer hablar a la gente: el uso social de las encuestas de opinin pblica en
democracia, en El misterio del misterio, Barcelona, Gedisa, 2005. pag. 111-133.
Horkheimer, Max, Teora tradicional y teora crtica, en Teora tradicional y teora crtica,
Barcelona, Paids, 2000. pag. 23-77
Organizacin de la clase
Viernes 19 de febrero Clase terica
Sbado 20 de febrero por la maana discusin terica en base a la exposicin de los alumnos
por la tarde, conformacin de grupos avanzando sobre el objeto de estudio
Parte III
El ejercicio de la representacin
*El lenguaje y la mediacin en la interpretacin
*El punto de vista del nativo
*Entendiendo el objeto desde lo local
Bibliografa
Achuar, Hugo, Historias paralelas/historias ejemplares: la historia y la voz del otro, en La voz
del otro, Guatemala, Papiro, 2002. pag. 61-83
Bertaux, Daniel, De la perspectiva de la historia de vida a la transformacin de la prctica
sociolgica, en La historia oral: mtodos y experiencias, Madrid, Debate, 1993. pag. 19-35. En
la misma obra La perspectiva biogrfica: validez metodolgica y potencialidades pag. 149-171
Geertz, Clifford, Descripcin densa: hacia una teora interpretativa de la cultura, en La
interpretacin de las culturas, Barcelona, Gedisa, 1990. pag. 17-40
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Geertz, Clifford, Conocimiento local: ensayos sobre la interpretacin de las culturas, Buenos
Aires, Paids, 1997. pag. 73-90
Jelin, Elizabet, Un estilo de trabajo: la investigacin microsocial, en Rodolfo Corona,
Problemas metodolgicos en la investigacin sociodemogrfica, Mxico, Pispal/Colegio de
Mxico, 1986. Pag. 1-17
Organizacin de la clase
Viernes 26 de febrero clase terica
Sbado 27 de febrero, por la maana discusin terica en base a las exposiciones de los alumnos
- por la tarde, conformacin de grupos, avanzando sobre el objeto de estudio.