PAUTA DE EVALUACIN 1

Nombre:________________________________________________ Curso:_________________ Fecha:_________

mbito de Aprendizaje: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL
Ncleo de Aprendizaje: AUTONOMA
Independencia
Autorregula su comportamiento
Busca solucin a situaciones problemticas por s mismo
Se mantiene en la realizacin de actividades sin perder la atencin
Se viste y desviste solo
Cuida sus pertenencias
Cuidado de s mismo
Participa con agrado de la realizacin de actividad fsica
Practica acciones referidas a la higiene personal.
Menciona algunas partes de su cuerpo (al menos 3)
Motricidad fina
Pinta con diversas tcnicas respetando mrgenes
Recorta con tijeras respetando mrgenes
Dibuja formas reconocibles, aadiendo detalles
Maneja instrumentos segn su contexto
Motricidad gruesa
Posee fuerza y resistencia de acuerdo a su etapa de desarrollo
Atrapa objetos lanzados hacia su cuerpo
Realiza desplazamientos superando obstculos
Realiza saltos a pie juntos y alterados
Ncleo de Aprendizaje: IDENTIDAD
Reconocimiento y aprecio de s mismo
Reconoce su imagen corporal
Diferencia las caractersticas corporales de su gnero
Dice su nombre
Reconocimiento y expresin de sentimientos
Distingue emociones en s mismo y en los dems
Demuestra afecto y preocupacin por sus pares
Interaccin social
Organiza juegos y actividades, asumiendo roles
Se integra en diferentes grupos de juegos y trabajos, colaborando activamente
Sigue las reglas acordadas en contextos de juegos y actividades
Formacin valrica
Acepta y practica normas sociales establecidas (saludo, despedida, por favor, gracias)
Solicita y acepta ayuda de los dems
Se demuestra solidario en juegos y actividades de la vida cotidiana
Ncleo de Aprendizaje: CONVIVENCIA
mbito de Aprendizaje: COMUNICACIN
Ncleo de Aprendizaje: LENGUAJE VERBAL
Comunicacin oral
Mantiene una actitud atenta y receptiva respecto a los mensajes que se le entregan
Emplea un vocabulario amplio
Se comunica con distintos fines, en diversos contextos
Fija y mantiene la atencin durante un tiempo adecuado a su etapa de desarrollo
Se expresa con pronunciacin clara
Iniciacin a la lectura
Disfruta de la literatura infantil
Se interesa en el lenguaje escrito a travs del contacto con textos y sus imgenes

M/L

P/L

M/L

P/L

M/L

P/L

M/L

P/L

Iniciacin a la escritura
Reproduce trazos respetando caractersticas bsicas de la pre-escritura
Ncleo de Aprendizaje: LENGUAJE ARTSTICO
INDICADORES
Expresin creativa
Se expresa creativamente por medio de diferentes manifestaciones artsticas
Expresa corporalmente intensidades y velocidades de distinta msica
Combina diferentes tcnicas de expresin plstica
Se expresa a travs de canciones, variando intensidad, velocidad y timbre
Apreciacin esttica
Disfruta de las producciones artsticas de s mismo y de los dems
mbito de Aprendizaje: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Ncleo de Aprendizaje: SERES VIVOS Y SU ENTORNO
INDICADORES
Descubrimiento del mundo natural
Identifica algunos animales
Relaciona caractersticas de seres vivos, como alimentacin y hbitat
Identifica al menos una estacin del ao
Identifica da y noche

Ncleo de Aprendizaje: GRUPOS HUMANOS, sus formas de vida y acontecimientos relevantes

INDICADORES
L
Conocimiento del entorno social
Identifica algunos smbolos patrios (al menos 1)
Identifica al menos 2 profesiones u oficios
Reconoce algunas instituciones de la comunidad

M/L

M/L

M/L

P/L

P/L

P/L

Ncleo de Aprendizaje: RELACIN LGICO-MATEMTICAS Y CUANTIFICACIN

INDICADORES
Razonamiento lgico matemtico
Discrimina relaciones espaciales arriba - abajo, delante detrs
Reconoce algunos das de la semana
Clasifica elementos segn 2 criterios predeterminados
Seria objetos (4)
Reconoce a lo menos 3 figuras geomtricas, asocindolos a objetos de su entorno
Cuantificacin
Emplea los nmeros para contar
Cuantifica elementos de su entorno
Reconoce y nomina los nmeros hasta al menos el 10.
Representa grficamente los nmeros hasta al menos el 10.
Nomenclatura:
L: logrado

M/L: medianamente logrado

P/L: por lograr

M/L

N/E: no evaluado

P/L