Práctica docente preescolar

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648
E-mail: ceprec2008@hotmail.com
SOLICITUD
PD-1
Santa Mara Cahabn, A.V. Enero 27 de 2014.
Prof. Ren Caal
Director Esc. Of. Rural Mixta Aldea Pinares
Cahabn, A.V.
Quien suscribe, Marta Caal, de 18 aos de edad, guatemalteca, con residencia en Barrio Santa
Mara, del municipio de Santa Mara Cahabn, departamento de Alta Verapaz, con Documento Personal de
Identificacin -DPI- No. 8987868765461612, extendido en el Registro Nacional de las Personas -RENAP-,
y Cdigo Personal Estudiantil No. A200NYL, extendido por el Ministerio de Educacin, a usted, con el
debido respeto que se merece,
EXPONGO:
Actualmente soy estudiante del sexto grado de la carrera de Magisterio de Educacin Infantil
Bilinge Intercultural -MAEIBI-, en el Centro de Estudios Preuniversitario Cahabn -CEPREC-, ubicado en
Barrio San Pablo, del municipio de Santa Mara Cahabn, departamento de Alta Verapaz.
Como requisito de egreso en la mencionada carrera, se contempla una Prctica Docente a
realizarse en un perodo de cuatrocientas (400) horas, en tres etapas: Observacin, dos (2) semanas o su
equivalente a cincuenta (50) horas; Auxiliatura, cuatro semanas o su equivalente a cien (100) horas, y
Prctica Directa, diez (10) semanas o su equivalente a doscientas cincuenta (250) horas. La misma a
iniciarse a partir del da lunes tres (3) de febrero del presente ao, en los horarios y das oficiales en que
funciona el centro educativo.
Ante lo expuesto,
SOLICITO:
La oportunidad para realizar dicha prctica en preprimaria o primero primaria en el centro
educativo que preside, ubicada en este mismo municipio.
Desde ya, como estudiante interesada me comprometo a respetar toda normativa y a poner de
manifiesto mi mejor empeo en aprender y en ser productiva. Para lo cual adjunto carta de recomendacin
del centro de estudios.
En espera de la resolucin favorable y sin otro particular, de usted, con un alto grado de admiracin
y respeto,
f.________________________
Marta Caal
Estudiante
5 AOS

FICHA DEL PRACTICANTE

PD-3
I. DATOS GENERALES DEL PRACTICANTE
Estudiante: gloria esperanza choc tiul
Apellidos
Nombres
Cdigo personal No.:
D631GIY
_
Direccin domiciliar:
Colonia El Rosario, Cahabn Alta Verapaz___________
___________
II. CENTRO DONDE REALIZA LA PRCTICA

Nombre:
____
COPB Anexo EORM Colonia El Rosario
Grado:___Pre-Primaria Bilinge Maestro de grado: Gloria Vitalina Arriaza Amperez

No. Alumnos:
Jornada:
24
Matutina
Direccin:_____Colonia El Rosario
Directora:
H:
14
Horario:
Municipio:
Cahabn
Cel.: 4535-8364 _
M:
10
7:30 a 11:30
Depto.:
.A. V.
Anel Dorely Juarez de Morales_____________________________
Subdirector(a):
Observaciones
Nmero de telfono de la practicante: 5757-1733
f) _________________________
Olga Patricia Ch Choc

Practicante

DESCRIPCIN DEL CENTRO DE PRCTICA

PD-4
1 INFRAESTRUCTURA, ORGANIZACIN Y EQUIPO

1.1 Historia del centro de prctica.
1.2 Organigrama del centro de prctica y descripcin de puestos.
1.3 Mobiliario y equipo con que cuenta el centro de prctica.
1.4 Descripcin de la infraestructura del centro de prctica.
1.5 Plano del centro de prctica.
1.6 Croquis de la comunidad y las vas para llegar al centro de prctica.
2 ADMINISTRATIVO
2.1 Horario de atencin.
2.2 Descripcin de libros de control y registro que se utilizan en el centro de
prctica.
2.3 Descripcin de libros de control y registro que se utilizan en el grado en
donde se efecta la prctica.
2.4 Plan Operativo Anual -POA- del centro de prctica.
3 TCNICO
3.1 Tipo de especializacin del personal que labora en el centro de prctica.
3.2 Personal sin especialidad que labora en el centro de prctica.
3.3 Apoyo tcnico que se proporciona al personal para mejorar su rendimiento
laboral.
4 FODA DEL CENTRO DE PRCTICA

INFORME
ETAPA DE OBSERVACIN
PD-5
Santa Mara Cahabn, A.V. 08/08/2014
NO.
DESCRIPCIN
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
El inicio de mi prctica docente fue el da lunes, el horario de

entrada es a las 7:30, tocaron la timbre, en el primer hicieron el
acto cvico y me presentaron ante a los alumnos y termino el acto
cvico fuimos en la aula con mis alumnos, se cant un canto y la
seo me presento con los nios, dijo que soy una maestra
practicante, despus los nios se fueron a hacer su fsica, y des
pues del recreo hicieron un trabajo de manualidad de los das de
la semana y al finalizar la clase se cant un canto ,etc.
Primero se hiso la oracin, 3 canto se cant, la seo dejo sus
tareas a los nios para trazar y pintaron ,refaccionaron alos nios
antes de salir en el recreo, y la seo y ley un poema ante los
alumnos y repitieron la poema, al finalizar la clase nos cantamos
En primer lugar se hizo la oracin y cantamos, y despus la seo
me dijo que les repartieran los libros de los nios para colorear la
imagen de la familia y despus se fueron a ser sus educacin
fsica con la seo de acuerdo del tema que es lejos cerca.
Siempre nos iniciamos la clase con una oracin y con cantos, el
da jueves hicimos una actividad de rellenar antifaces y como se
hace un antifaces y siempre nos terminamos la clase con cantos.
Empez con una pequea oracin y los cantos tambin en ese
da nos hacemos la actividad de hacer pica pica y nos ensearon
a los nios como agarrar tijera y como recortar las picapicas.
f)
FECHA
Vo.Bo.
Maestro (a) de grado
Director (a)
f)
Asesor
01-02-2016
02-02-2016
03-02-2016
04-02-2016
05-02-2016

INFORME
ETAPA DE OBSERVACIN
PD-5
NO.
DESCRIPCIN
1
2
3
4
5
6
1
2
3
5
1
2
3
Lunes empez con acto cvico y despus fueron a hacer sus

educacin fsica y le pusieron a hacer una actividad o celebrar el
dia del carnaval de los nios ellos hicieron sus actividades en la
hora 8:30 de la maana y de los grades empezaron alas 10:30
de la maana y termino alas 12:30 de tarde en ese dia fue muy
feliz el dia y bonito.
El da martes empez con cantos adivinanzas y la seo reparti
unas hojas para llenar que son los 5 sentidos y cada unos de
ellos pintaron sus imgenes y cantaron un canto de los 5
sentidos. Y termino la clase con muchos cantos.
Empez la clase con cantos y la tema es la geometra que son
cinrculo, triangulo , rectanculo, cuatrado, y los colores primarios
y tambin que es la textura y cada unos de los nios hicieron
esas actividad y la clase termino con cantos y bailandos.
Empez con cantos y despus la seo y la practicante se
ponieron a decorar la aula y tambin alos nios pintaron un
corazn para el dia de carnaval y en ese dia termino con cantos.
No hubo clase porque se fueron en una asamblea general en la
aldea el Carmen.
1
2
3
1
2
3
f)
FECHA
Vo.Bo.
Director (a)
f)
Asesor
08-02-2016
09-02-2016
10-02-2016
11-02-2016
12-02-2016

INFORME
ETAPA DE AUXILIATURA
PD-8
NO.
DESCRIPCIN
FECHA
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
f)
Miguel Angel Caal Perez
Vo.Bo.
Edin Roberto Coy Macz
Director (a)
f)
Gerardo Yaxcal Cuz
Asesor

INFORME
ETAPA DE PRCTICA DIRECTA
PD-11
NO.
DESCRIPCIN
FECHA
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
f)
Miguel Angel Caal Perez
Vo.Bo.
Edin Roberto Coy Macz
Director (a)
f)
Gerardo Yaxcal Cuz
Asesor

PLAN DE CLASE
MATEMTICA
PD-14
I.
INFORMACIN GENERAL
Centro de Prctica:_____________________________________________________________________
Grado:_______________________________________________________________________________
_
Practicante: ___________________________________________________________________________
Fecha de aplicacin:____________________________________________________________________
Maestro (a) de grado:___________________________________________________________________
Director (a):___________________________________________________________________________
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
DECLARATIVOS
ACTIVIDADES
PROCEDIMENTALE
S
RECURSOS
METODOLOGA
EVALUACIN
ACTITUDINALES
f)
Vo.Bo.
Director (a)
f)
Asesor
INDICADORES
DE LOGRO
BIBLIOGRAFA

EVALUACIN PRCTICA DOCENTE

EN SUS TRES ETAPAS
PD-15
Centro donde realiza la prctica docente
Practicante:
Grado:
Maestro (a) de grado:
Fecha de inicio y finalizacin de la prctica

INFORMACIN DEL MAESTRO (A) DE GRADO
Al finalizar las cuatrocientas (400) horas de Prctica Docente, se ruega al maestro (a) de grado llenar cada
una de las casillas de la tabla que le presentamos en esta hoja. Indique su apreciacin al trabajo efectuado
por el (la) practicante; use escala numrica de 0 a 5. Le agradecemos realizar las observaciones que
considere pertinentes para el asesor de la Prctica Docente. El aval a estas notas se efecta con su firma
y con el Vo.Bo del (la) director (a) del centro de prctica.
Aspectos a Evaluar
1. Fue constante durante las cuatrocientas (400) horas, siendo puntual y responsable.
2. Demostr ser una persona y un profesional con la ms alta expresin de tica, valores
y principios universalmente aceptados.
3. Sostuvo una comunicacin en el aula y en el centro de prctica de no discriminacin.
4. Demostr compromiso del ingreso de los nios/nias en el saln de clases.
5. Demostr compromiso del egreso de los nios/nias del saln de clases.
6. Acompa el recreo de los nios/nias y cuid de ellos/ellas.
0a5

7. Acompa a los nios/nias en la limpieza del aula al finalizar la sesin de clases,

dejando ordenado el mobiliario de los nios/nias y del maestro de grado, y los
utensilios de limpieza en su respectivo lugar.
8. Demostr disponibilidad en atencin a los nios/nias cuando el maestro de grado lo
requiri.
9. Finaliz satisfactoriamente la etapa de observacin y auxiliatura, segn lo requerido
por la casa de estudios y lo solicitado por el centro de prctica.
10. Present en el momento oportuno las planificaciones de clases de la prctica directa,
con esttica y con letra didctica.
11. Auxili sus clases de la prctica directa con recursos, y materiales elaborados bajo los
principios didcticos.
12. Aplic en el desarrollo de sus clases de la prctica directa, mtodos, tcnicas y
procedimientos, y formas evaluativas innovadoras.
13. Brind educacin personalizada cuando la situacin lo ameritaba.
14. Mantuvo la disciplina, la atencin, el inters y el dinamismo de los nios/nias en el
desarrollo de clases de la prctica directa.
15. Utiliz adecuada y correctamente el idioma (espaol-qeqchi), tanto en forma oral y
escrita, en el desarrollo de sus clases de la prctica directa y en su relacin con los
nios/nias, y con el personal docente y administrativo del centro de prctica.
16. Logr el respeto y el reconocimiento profesional, de los nios/nias.
17. Particip activamente de las actividades oficiales del centro de prctica.
18. Sostuvo excelentes relaciones humanas con la comunidad educativa: nios/nias,
personal docente y administrativo del centro de prctica, padres y madres de familia,
consejo educativo.

19. Reflej esttica en el arreglo personal, portando en todo momento el uniforme de

nuestra casa de estudios:
a. Varones: Pantaln verde, camisa blanca manga larga, logo bordado, cincho negro,
zapatos negros. Carn
b. Mujeres: Pantaln verde, blusa blanca oxford manga corta, logo bordado, zapatos
negros. O traje tpico oficial de la institucin. Carn
20. Finaliz la Prctica Docente, demostrando gratitud y agradecimiento hacia la
comunidad educativa.
EQUIVALENTE EN PORCIENTO
CALIFICACIN
OBSERVACIONES:
ESCALA DE DISTRIBUCIN DE NOTAS
CALIFICACIN
A
B+
B
C+
C
CD
F
EQUIVALENTE EN PORCIENTO
100-90
89-85
84-80
79-75
74-70
69-65
64-60
59-0
f)
Vo.Bo.
Director (a)
f)
Asesor

CONSTANCIA
ETAPA DE OBSERVACIN
PD-6
Nombre del asesor: Elvira Marisol Ac Macz
Asesor Prctica Docente
Gerardo Yaxcal Cuz
CEPREC
La Escuela rural mixta COPB Anexo a EORM aldea Tzalamtn, HACE CONSTAR: Que (la)
estudiante practicante Gloria Esperanza Choc Tiul, con Cdigo Personal No. D631GIY, finaliz
satisfactoriamente las cien (100) horas correspondientes a la etapa de observacin de la Prctica Docente,
en el grado de preprimaria.
A solicitud de parte del (la) interesado (a) se extiende la presente en el municipio de Cahabn, A.V.
a los ocho (7) das del mes de marzo del ao dos mil diecisis (2016).
f)
Elvira Marisol Ac Macz
Maestra de grado
Vo.Bo.
Edyn Roberto Coy Macz
Director

ASISTENCIA PRCTICA DOCENTE

PD-7
ETAPA
FECHA
PRESENCIAL EN HORAS
(Marque con una x, en el cuadro que corresponda, segn
las horas en que el (la) practicante permaneci durante la
jornada)
1hr. 2hrs. 3hrs. 4hrs. 5hrs. 6hrs. 7hrs. 8hrs.
OBSERVACIN
TOTAL EN
HORAS
f)
Gloria Vitalina Arriaza Amperez
Vo.Bo.
Anel Dorely Juarez de Morales
Director (a)
f)
Gerardo Yaxcal Cuz
Asesor
TOTAL
EN
HORAS

CONSTANCIA
ETAPA DE AUXILIATURA
PD-9
Nombre del asesor
CEPREC
La Escuela Oficial Rural Mixta El Carmen, HACE CONSTAR: Que el (la) estudiante practicante
Marta Choc Quib, con Cdigo Personal No. A800RRW, finaliz satisfactoriamente las cien (100) horas
correspondientes a la etapa de auxiliatura de la Prctica Docente, en el grado de preprimaria.
A solicitud de parte del (la) interesado (a) se extiende la presente en el municipio de Cahabn,
A.V. a los ocho (8) das del mes de agosto del ao dos mil catorce (2014).
f)
Vo.Bo.
Director (a)


PD-10
ETAPA
FECHA
PRESENCIAL EN HORAS
jornada)
AUXILIATURA
TOTAL EN
HORAS
f)
Vo.Bo.
Elvira Marisol Ac Macz
Maestra de grado
Edyn Roberto Coy Macz

Director
f)
Gerardo Yaxcal Cuz
Asesor
TOTAL
EN
HORAS

CONSTANCIA
ETAPA DE PRCTICA DIRECTA
PD-12
Nombre del asesor
CEPREC
La Escuela Oficial Rural Mixta El Carmen, HACE CONSTAR: Que el (la) estudiante practicante
Marta Choc Quib, con Cdigo Personal No. A800RRW, finaliz satisfactoriamente las doscientas (200)
horas correspondientes a la etapa de prctica directa de la Prctica Docente, en el grado de preprimaria.
A solicitud de parte del (la) interesado (a) se extiende la presente en el municipio de Cahabn,
A.V. a los ocho (8) das del mes de agosto del ao dos mil catorce (2014).
f)
Vo.Bo.
Director (a)


PD-13
ETAPA
FECHA
PRESENCIAL EN HORAS
jornada)
PRCTICA
DIRECTA
TOTAL EN
HORAS
f)
Vo.Bo.
Director (a)
f)
Asesor
TOTAL EN
HORAS

EL CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARO CAHABON

-CEPRECCONSIDERANDO
Que la Prctica Docente ms que un requisito, es un proceso de crecimiento personal y profesional, porque
permite al practicante conocer la vida del centro de prctica, que se construye a travs de las diversas
fases: observacin, auxiliatura, prctica directa y defensa del informe final.
CONSIDERANDO
Que la visin del Centro de Estudios es ser una institucin lder en el rea educativa, slida, de prestigio,
reconocida socialmente por la competencia profesional y la calidad humana de sus egresados en un
mundo globalizado, para ello, el Centro de Estudios se siente comprometido a formar profesionales
conscientes y fortalecidos acadmicamente.
POR TANTO:
La direccin y el claustro de docentes del Centro de Estudios, del municipio de Cahabn, departamento de
Alta Verapaz.
DICTAMINA:
Crear el presente reglamento de Prctica Docente del Centro de Estudios Preuniversitario Cahabn
CEPREC- del municipio de Cahabn, departamento de Alta Verapaz.
CAPITULO I

DEFINICION Y FINALIDAD DEL REGLAMENTO

Artculo 1. Definicin: El reglamento es el conjunto de acciones que tiene como propsito regular el
comportamiento del estudiante en el proceso y relacin de prctica docente.
Artculo 2. Finalidad: La finalidad del reglamento es esencialmente educativa por lo que debe tender a:
a. Mantener el orden.
b. Orientar el desenvolvimiento y comportamiento del estudiante.
c. Contribuir a la formacin de valores y principios humanos universalmente aceptados.
CAPITULO II
FUNCIONES DEL REGLAMENTO
Artculo 3. Funciones: El reglamento tiene las siguientes funciones:
a. Cualitativa. Regula el comportamiento del estudiantado.
b. Acadmica: Fortalece el conocimiento terico a travs de la prctica.
c. Cuantitativa. Incide en la promocin de la prctica y de la asignatura.
CAPITULO III
CARACTERISTICAS DEL REGLAMENTO
Artculo 4. Caractersticas: El reglamento es de carcter permanente, inherente al proceso y debe ser:
a. Participativa. Se realiza con la intervencin de la comunidad educativa: director, asesor, practicante y
padres de familia y representante del centro de prctica, si el caso lo amerita.
b. Bilinge: Es respetuoso de la diversidad lingstica, en el momento de su aplicacin.
c. Intercultural. Promueve las manifestaciones culturales de la comunidad, porque su aplicacin circula
alrededor del dilogo y consenso, cuando el caso as lo amerite.
d. Acumulativa. Se realiza con base a procedimientos legales y tipos de sanciones
CAPITULO IV

CASOS QUE AMERITEN SUSPENSIN Y/O REPROBACIN DE PRCTICA

DOCENTE
Artculo 5. Casos: Son todas aquellas actividades prohibidas a los estudiantes, entre otras, las siguientes:
a. Presentarse al centro de prctica sin el uniforme oficial respectivo.
b. Llegar tarde a la asesora y al centro de prctica, segn horario establecido.
c. Desobedecer a las autoridades del CEPREC y del centro de prctica.
d. Incumplir con las tareas asignadas por el asesor y por el centro de prctica, segn horario y fecha
establecida.
e. Retirarse de la asesora y del centro de prctica sin autorizacin respectiva.
f.
Realizar actividades durante el perodo de prctica fuera de los valores y principios humanos.
g. Realizar actividades inmorales en horarios de prctica, dentro o fuera del centro de prctica y con el
uniforme respectivo.
h. Portar armas u objetos lesivos que daen la integracin fsica del personal en servicio y compaeros
de estudio, o usar lenguaje obseno hacia los dems, tanto del CEPREC y del centro de prctica.
i.
Realizar actividades en nombre del CEPREC y del centro de prctica sin la respectiva autorizacin.
j.
Hacer mal uso del mobiliario, equipo, tiles y enseres del CEPREC y del centro de prctica.
k. Manchar o pintar las paredes, pisos y otras reas del edificio, tanto del CEPREC y del centro de
prctica.
l.
Insultar en forma verbal, escrita al personal en servicio y compaeros de estudio, o usar lenguaje
obseno hacia los dems, tanto del CEPREC y del centro de prctica.
m. Ingresar y permanecer en la direccin o lugares no permitidos del CEPREC y del centro de prctica,
sin la previa autorizacin.
n. Levantar falsos testimonios, difamacin y calumnias al personal de servicio y compaeros de estudio
del CEPREC y del centro de prctica.
o. Consumir o permanecer bajo efectos de drogas, estupefacientes y bebidas alcohlicas dentro del
CEPREC y del centro de prctica, y durante las actividades educativas donde ambas instituciones
tengan presencia.
p. Presentarse a la asesora y en el centro de prctica con olor a bebidas embriagantes.
q. Usar celulares en horario de asesora y de prctica.

r.
CAPITULO V
SANCIONES Y TIPOS DE SANCIONES
Articulo 6. Sanciones: Los alumnos que violen las disposiciones del presente reglamento y otras que
rigen y norman el funcionamiento del CEPREC y se observen conductas reprochables sern sancionados
segn la gravedad del hecho o falta.
Articulo 7. Tipos de sanciones:

a. Amonestacin verbal. Procede sta contra las faltas leves, consideradas como de poca trascendencia,
cuyo perjuicio o dao es mnimo, la que debe realizarse en privado y dejarse constancia por escrito en
el libro de conocimiento del establecimiento.
b. Amonestacin escrita. Es la que procede cuando el estudiante haya merecido en un mismo mes
calendario dos amonestaciones verbales o reincidencia en el inciso anterior del presente reglamento,
debindose dejar constancia en el libro de conocimiento del establecimiento, a la vez notificando por
escrito a los padres de familia.
c. Amonestacin escrita y suspensin temporal. Es la que procede cuando exista multireincidencia en las
faltas, debindose dejar constancia en el libro de conocimiento del establecimiento, a la vez notificando
por escrito a los padres de familia.
d. Suspensin definitiva. Es la que procede cuando persiste la reincidencia en las faltas, debindose dejar
constancia bajo punto de acta del establecimiento. Se cancela la prctica y se notifica a los padres de
familia.
Articulo 8. Todo estudiante tiene derecho a ser escuchado y a presentar pruebas que refuten y desvirten
las acusaciones que se le imputen, antes que la direccin y el personal docente o la institucin emitan su
dictamen respectivo.
Articulo 9. La cancelacin de la prctica, conlleva la prdida del ciclo escolar.

Articulo 10. Los casos de estudiantes suspendidos de la prctica y que deseen

reinscribirse en los subsiguientes ciclos lectivos, sern estudiados por la direccin y el personal docente
que emitirn el fallo que ser inapelable.
CAPITULO VI
ORGANIZACIN DEL REGLAMENTO
Artculo 11. Director: Es el mediador para la prctica del dilogo y bsqueda de consenso, en la
aplicacin del presente reglamento.
Artculo 12. Funciones: Tiene las siguientes funciones:
a. Mediar en la solucin del problema.
b. Determinar la sancin, segn la gravedad del hecho.
Artculo 13. Registro y control: Para el registro y control de las amonestaciones, la direccin dejar
constancia en el libro de conocimiento y en el caso de suspensin definitiva, en el libro de acta, los cuales
debern ser firmados por el padre de familia y/o tutor, asimismo por el estudiante. Ambos documentos
autorizados previamente por la supervisin educativa.
CAPITULO VII
CERTIFICACIN
Artculo 14. Certificacin: Certificado el conocimiento y/o acta, la direccin deber facilitar al padre de
familia y/o tutor una copia del mismo, para constancia de lo acordado. El centro de prctica deber notificar
por escrito a la direccin del CEPREC si las faltas ocurrieren en sta, para proceder en el marco del
presente reglamento.

CAPITULO VIII
DISPOSICIONES FINALES
Artculo 15. Cobertura del reglamento: El presente reglamento normar la prctica de la carrera de
Magisterio de Educacin Infantil Bilinge Intercultural y con cobertura en los centro de prctica.
Artculo 16. Divulgacin del reglamento: La direccin del CEPREC tiene la responsabilidad de dar a
conocer a la comunidad educativa el contenido del presente reglamento.
Artculo 17. Evaluacin del reglamento: La direccin del CEPREC deber organizar actividades anuales
con el objeto de analizar la funcionalidad del presente reglamento y solicitar a donde corresponda la
autorizacin para los cambios y/o modificaciones necesarios.
Artculo 18. Casos no previstos: Los casos no previstos en el presente reglamento, ser resuelto por la
direccin del CEPREC.

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Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

FICHA DEL PRACTICANTE

Cdigo personal No.:

Colonia El Rosario, Cahabn Alta Verapaz___________

II. CENTRO DONDE REALIZA LA PRCTICA

COPB Anexo EORM Colonia El Rosario

Grado:___Pre-Primaria Bilinge Maestro de grado: Gloria Vitalina Arriaza Amperez

Anel Dorely Juarez de Morales_____________________________

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

DESCRIPCIN DEL CENTRO DE PRCTICA

1 INFRAESTRUCTURA, ORGANIZACIN Y EQUIPO

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

El inicio de mi prctica docente fue el da lunes, el horario de

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

Lunes empez con acto cvico y despus fueron a hacer sus

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

EVALUACIN PRCTICA DOCENTE

Maestro (a) de grado:

Fecha de inicio y finalizacin de la prctica

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

7. Acompa a los nios/nias en la limpieza del aula al finalizar la sesin de clases,

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

19. Reflej esttica en el arreglo personal, portando en todo momento el uniforme de

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

ASISTENCIA PRCTICA DOCENTE

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

ASISTENCIA PRCTICA DOCENTE

Edyn Roberto Coy Macz

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

ASISTENCIA PRCTICA DOCENTE

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

EL CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARO CAHABON

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

DEFINICION Y FINALIDAD DEL REGLAMENTO

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

CASOS QUE AMERITEN SUSPENSIN Y/O REPROBACIN DE PRCTICA

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

Articulo 7. Tipos de sanciones:

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

Articulo 10. Los casos de estudiantes suspendidos de la prctica y que deseen

Espiritualidad, Sabidura, Inteligencia -ESITel: 45353648

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