Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Son mltiples los conceptos que tratan de definir las representaciones sociales. E
ocurre porque las R S son fciles de captar, pero su definicin conceptual no compo
la misma facilidad debido a la complejidad de los fenmenos de los que da cuenta.
Son parte de un entorno social simblico en el que viven las personas. A l mismo tiem
ese entorno se reconstruye a travs de las actividades de los individuos, sobre todo
medio del lenguaje... Estos dos componentes de las re p resentaciones sociales,
social y lo individual, son mutuamente interdependientes. Adems estos dos elemen
son rasgos fundamentales de todos los fenmenos socioculturales institucionalizad
como por ejemplo los idiomas, los paradigmas cientficos o las tradiciones.
Si no fuese por las actividades llevadas a cabo por los individuos, el entorno so
simblico no pertenecera a nadie y por consiguiente no existira como tal [el resalta
es del original] (Markov, 1996: 163).
Es posible encontrar otras exposiciones acerca de lo que son las RS en autores com
Giacomo (1987) quien resalta su papel prctico en la regulacin de los comportamien
intra e intergrupales; y Pez et al (1987) quienes indican que las RS se refieren a: L
estructuras cognitivo-afectivas que sirven para procesar la informacin del mun
social, as como para planificar las conductas sociales.
Doise (cfr. Daz, 1998) acenta la conexin entre la representacin social y los facto
socioestructurales, tales como los estatus socialmente definidos. Este autor resalta,
lo tanto, la relacin directa que mantienen las R S con la ubicacin social de
personas que las comparten.
Como puede observarse, existen diferentes nfasis segn sea la posicin del autor o
autora. Sin embargo, todas las definiciones guardan en comn su referencia a
Cuando las personas hacen referencia a los objetos sociales, los clasifican, los explic
y, adems, los evalan, es porque tienen una representacin social de ese objeto.
Esto significa, como bien lo seala Jodelet (1984), que representar es hacer
equivalente, pero no en el sentido de una equivalencia fotogrfica sino que, un objeto
representa cuando est mediado por una figura. Y es solo en esta condicin q
emerge la representacin y el contenido correspondiente.
Las personas conocen la realidad que les circunda mediante explicaciones que extra
de los procesos de comunicacin y del pensamiento social. Las representacion
sociales (R S) sintetizan dichas explicaciones y en consecuencia, hacen referencia a
tipo especfico de conocimiento que juega un papel crucial sobre cmo la gente piens
organiza su vida cotidiana: el conocimiento del sentido comn.
El sentido comn es, en principio, una forma de percibir, razonar y actuar (Reid, 199
El conocimiento del sentido comn es conocimiento social porque est socia l -me
elaborado. Incluye contenidos cognitivos, afectivos y simblicos que tienen una func
no solo en ciertas orientaciones de las conductas de las personas en su vida cotidia
sino tambin en las formas de organizacin y comunicacin que poseen tanto en s
relaciones interindividuales como entre los grupos sociales en que se desarrollan.
Sin embargo, las personas tambin son agentes. Tienen maneras especficas
comprender, comunicar y actuar sobre sus realidades ontolgicas. Una vez q
comprometen su pensamiento, las personas ya no reproducen su entorno so
simblico de manera habitual y automtica sino que lo incorporan a su esque
cognitivo. En otras palabras, no solo reproducen sus realidades ontolgicas sino que
comprometen en procesos epistemolgicos y como resultado de ello cambian s
realidades ontolgicas al actuar sobre ellas (Markov, op.cit.).
Por Qu Estudiar Las Representaciones Sociales?
La Realidad Social
En resumen, el medio cultural en que viven las personas, el lugar que ocupan en
estructura social, y las experiencias concretas con las que se enfrentan a diario influy
en su forma de ser, su identidad social y la forma en que perciben la realidad social.
Otra posicin, por el contrario, seala que la realidad presenta una serie de propiedad
que, aun y siendo realmente constitutivas de la misma, no dejan de ser absolutame
subjetivas. O sea, son propiedades que conforman la realidad objetiva, pero q
resultan de las actividades cognitivas y, en trminos ms generales, de las actividad
simblicas desarrolladas por las personas. Esto implica que la realidad tal y como
est parcialmente determinada por la realidad tal y como es para las personas. Signif
ello que, en cierta medida, la realidad pasa a ser el resultado o el producto de
construccin subjetiva que de la misma realizan las personas.
Segn est posicin, no es que existan diferentes realidades porque existan diferen
maneras de tratar la misma realidad objetiva, sino que existen diferentes realidad
porque la propia realidad incorpora en s misma, y como parte constitutiva de s mism
una serie de caractersticas que provienen de la actividad desarrollada por las person
en el proceso que les lleva a formar su propia visin de la realidad. (Ibez, op.cit.).
Es decir, del tipo de pensamiento que las personas utilizan como miembros de u
sociedad y de una cultura, para forjar su visin de mundo (de las personas, de
cosas, de los acontecimientos y de la vida en general).
Internos. Los estudios sobre cognicin cobran auge a partir de los aos sesenta cuan
se empieza a abandonar el modelo E-R del conductismo, para acogerse al modelo E
R del cognitivismo.
Aunado a ello y con un mayor peso, al cognitivismo social se le achaca como proble
fundamental lo que se puede sintetizar en la pregunta Qu hay de social en
cognicin social? Al focalizarse en el individuo y en lo que sucede en su mente,
cognitivismo reduce la realidad social a los actos del individuo, haciendo ver que
Por su parte, las personas son concebidas como seres que piensan autnomament
que producen y comunican constantemente representaciones y no como me
receptoras pasivas, por lo que cualquier determinismo social es rechazado.
Como es descifrada por las personas. Son los significados que se le atribuyen los q
van a constituirla como la nica realidad que, efectivamente, existe para las person
La realidad tal y como la interpretamos es la nica realidad que puede tener,
consiguiente, unos efectos sobre nosotro s (Ibez, op.cit: 26).
La teora de las R S tambin enfatiza la importancia de los significados; el papel de
aspectos simblicos y de la actividad interpretativa de las personas, sin embargo,
admite que la construccin de la realidad pueda resumirse a su interpretacin.
As pues, si bien es cierto que gran parte de los efectos que produce la realidad so
pasan por la interpretacin que de ella hacemos, tambin es cierto que nues
actividad hermenutica est determinada en buena medida por factores que s
independientes de cualquier interpretacin (Ibez, 1988: 26).
El Alcance De Lo Social
Todos estamos insertos en una sociedad con una historia y un fondo de conocimie
culturales, pero todos estamos insertos en una parcela de esa sociedad. Es decir,
grupos que manejan una ideologa y poseen normas, valores e intereses comunes q
Anterior | Siguient
Por la calidad educativa y la equidad social