UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS
1.

DATOS INFORMATIVOS
FACULTAD:

Facultad de Ingeniera Qumica

CARRERA:

Ingeniera Qumica

ASIGNATURA:

Electroqumica

CDIGO DE ASIGNATURA:

IQ-403

CRDITOS:

SEMESTRE:

Cuarto

UNIDAD DE ORGANIZACIN
CURRICULAR:

Profesional

TIPO DE ASIGNATURA:

Obligatoria

PROFESOR COORDINADOR
ASIGNATURA:
PROFESORES
ASIGNATURA:

DE

LA

DE

Marco Rosero Espn

Marco Rosero Espn

PERODO ACADMICO:

Septiembre 2015-Febrero 2016

N. HORAS DE CLASE:

Presenciales:

80

Prcticas:

80

N. HORAS DE TUTORIAS:

Presenciales:

40

Virtuales:

Electrotcnia

PRE RREQUISITOS

Asignaturas:

IQ-303

Cdigos:

Anlisis Numrico
Asignaturas:

CO RREQUISITOS

VICERRECTORADO ACADMICO DE INVESTIGACIN Y POSGRADO

DIRECCIN GENERAL ACADMICA
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Perodo 2015 - 2016

Termodinmica 2

IQ-401

Cdigos:

IQ-402

Clculos Bsicos 2

IQ-404

Bioqumica

IQ-405

Anlisis
Instrumental

IQ-404

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SYLLABUS

2.DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
La electroqumica identifica, analiza y elabora los fundamentos y principios de los
reactores electroqumicos, con herramientas para su entendimiento profesional y su
aporte en el desarrollo de procesos industriales, con nivel reproductivo. La Electroqumica
aporta los lineamientos para esbozar proyectos que permitan aplicar los conocimientos
adquiridos en las interacciones electro qumicas de las sustancias.
Los procesos electroqumicos pueden ser espontneos (celdas galvnicas, ejemplo
bateras) y no espontneos (celdas electrolticas, concentradores de qumica fina), ambos
de gran aplicacin en la industria, para su desarrollo el conocimiento de materias bsicas
como fsica, qumica, electricidad conjugado con balances de masa y energa permiten
determinar las variables y fundamentos de los diferentes casos donde los reactores
electroqumicos se aplican en Ingeniera Qumica.

3.OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Desarrollar competencia profesional para analizar el origen y los fenmenos de
interrelacin entre reaccin qumica - energa elctrica en el fenmeno de aplicacin en
los reactores electroqumicos.

4.OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

- Comprender la corriente elctrica y su flujo en diferentes medios.
- Definir la espontaneidad de las celdas y sus reacciones qumicas.
- Regular el control de las reacciones qumicas y sus resultados (energa elctrica) por
medio
de la cintica y variables termodinmicas.
- Entender las bases para el diseo de reactores electroqumicos.

5.CONTRIBUCIN
DE
LA
ASIGNATURA
FORMACIN DEL PROFESIONAL.

EN

LA

Identificar, reconocer y analizar dnde y cundo se presentan los procesos

electroqumicos. Evala los procesos con lgica y responsabilidad. Selecciona, aplica y
controla los mecanismos efectivos para orientar los procesos en bien de las personas y el
medio ambiente con carcter re productivo.

6.RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

En la carrera de Ingeniera Qumica los resultados de aprendizaje a los cuales contribuir
la materia de electroqumica son los siguientes.
1) Diferenciar celdas electrolticas y galvnicas, sus diferencias por la espontaneidad
de la reaccin y sus aplicaciones.
2) Entender la nomenclatura de celda.
3) Calcular los diferentes recubrimientos y la masa depositada en un metal.Aplicar el
principio de Nerst para calcular el voltaje de una pila en diferentes condiciones.
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Perodo 2015 - 2016

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4) Aplicar el principio de Nerst para calcular la constante de equilibrio de una reaccin
xido-reduccin
5) Entender la Termodinmica de una reaccin xido reduccin.
6) Reconocer, disear y aplicar los diferentes reactores electroqumicos.
7) Identificar los usos de los electrodos de gran superficie.
8) Entender y diferenciar una batera.

7.PROGRAMACIN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD:
IMPORTANCIA Y CONCEPTOS BSICOS DE
ELECTROQUIMICA
OBJETIVO DE LA UNIRelacionar y motivar al estudiante con entorno de la elecDAD:
troqumica y sus fundamentos.
RESULTADOS DE APREN- Conocer y entender los principios de la Electroqumica y su
DIZAJE DE LA UNIDAD:
entorno.
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
CLCULO DE HORAS DE
LA UNIDAD

TUTORAS

TRABAJO AUTNOMO
PROGRAMACIN CURRICULAR

CONTENIDOS
Fundamentos electroqumicos.

Procesos espontaneos y no espontaneos

N. Horas aprendizaje
Tericas
N. Horas Prcticas- laboratorio.

16
8

N. Horas Presenciales

N. Horas Aprendizaje
Aula Virtual

0
6

Horas de Trabajo Autnomo

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIN Y DE
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD
Revisin de unidades elctricas
y conceptos dictados en clase.
Prctica de laboratorio .

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Perodo 2015 - 2016

MECANISMOS DE
EVALUACIN
Preguntas
generales en la
siguiente clase y
lecciones.
Entrega
y
revisin
del
informe
de
laboratorio

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SYLLABUS
Leyes de Faraday y Nerts

Problemas en clase.

Problemas
de
aplicacin sobre
las
leyes
de
Faraday.
Evaluacin de la unidad

METODOLOGAS DE APRENDIZAJE:

RECURSOS DIDCTICOS:

Clase Magistral, para explicar los conceptos.

Prcticas de laboratorio, para verificar los conceptos Investigacin en Internet, para ampliar
los conceptos. Conocimiento basado en resolucin de problemas y preguntas en clase, para
profundizar y evaluar el avance del aprendizaje. Resolucin de ejercicios autnomos para
que dominen e interioricen los conceptos. Exposiciones individuales y grupales, para defender y aplicar los conceptos
Proyector
Computadora
Pizarrn de tiza lquida, marcadores y
borrador
Internet
Libros y artculos.
Laboratorio (espacio fsico, equipos, materiales y reactivos).

BIBLIOGRAFA: [1] Holguin Quinones Saul, 2010, Fundamentos de electroqumica,

Mxico, Editorial Instituto Politcnico Nacional.
[2]Posadas, Dionisio, 1980, Introduccin a la electroqumica, OEA,
Secretara General de la Organizacin de los Estados Americanos,
Programa Regional de Desarrollo Cientfico y Tecnolgico,
DISPONIBILIDAD EN BINOMBRE BIBLIOOBRAS FSICAS
VIRTUAL
BLIOTECA
TECA VIRTUAL
SI
NO
[1]
X
X
e-libro
BSICA
[2]
x
COMPLEMENTARIA

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

NOMBRE DE LA UNIDAD: Celdas electroqumicas
OBJETIVO DE LA UNIRelacionar y motivar al estudiante con entorno de la elecDAD:
troqumica y sus fundamentos.
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Perodo 2015 - 2016

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

Conocer y diferenciar los principios y tipos de las diferentes

celdas Electroqumicas.
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE

CLCULO DE HORAS DE
LA UNIDAD

TUTORAS

TRABAJO AUTNOMO
PROGRAMACIN CURRICULAR

CONTENIDOS
Generalidades de celdas y tipos
de Celdas electroqumicas.

Celdas Galvanicas

N. Horas aprendizaje
Tericas
N. Horas Prcticas- laboratorio

16
8

N. Horas Presenciales

N. Horas Aprendizaje
Aula Virtual

0
6

Horas de Trabajo Autnomo

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIN Y DE
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD
Resolucin terica de problemas.

Discusin en clase sobre la

relevancia de este mecanismo de generacin electrica.

MECANISMOS DE
EVALUACIN
Preguntas
generales en la
siguiente clase y
lecciones.

Entrega
y
revisin
del
informe
de
laboratorio
Celdas Electroliticas
Discusin en clase sobre la
Problemas
de
relevancia de las celdas y
aplicacin sobre
su aplicacin.
las
leyes
de
Faraday
Teoria de la doble Capa
Evaluacin Hemisemestral
METODOLOGAS DE APRENDIZAJE:
Clase Magistral, para explicar los conceptos.
Prcticas de laboratorio, para verificar los conceptos Investigacin en Internet, para ampliar
los conceptos. Conocimiento basado en resolucin de problemas y preguntas en clase, para
profundizar y evaluar el avance del aprendizaje. Resolucin de ejercicios autnomos para
que dominen e interioricen los conceptos. Exposiciones individuales y grupales, para defender y aplicar los conceptos
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RECURSOS DIDCTICOS:

Proyector
Computadora
Pizarrn de tiza lquida, marcadores y
borrador
Internet
Libros y artculos.
Laboratorio (espacio fsico, equipos, materiales y reactivos).

BIBLIOGRAFA: [1] Holguin Quinones Saul, 2010, Fundamentos de electroqumica,

Mxico, Editorial Instituto Politcnico Nacional.
[2]Posadas, Dionisio, 1980, Introduccin a la electroqumica, OEA, Secretara General
de la Organizacin de los Estados Americanos, Programa Regional de Desarrollo Cientfico y Tecnolgico,
DISPONIBILIDAD EN BINOMBRE BIBLIOOBRAS FSICAS
VIRTUAL
BLIOTECA
TECA VIRTUAL
SI
NO
[1]
X
X
e-book
BSICA
[2]
X
COMPLEMENTARIA

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3

NOMBRE DE LA UNIDAD:
Cintica de los procesos electroqumicos
OBJETIVO DE LA UNIRelacionar y motivar al estudiante con entorno de la elecDAD:
troqumica y sus fundamentos.
RESULTADOS DE APREN- Conocer y entender los principios de la Electroqumica y su
DIZAJE DE LA UNIDAD:
entorno.
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
CLCULO DE HORAS DE
LA UNIDAD

TUTORAS

TRABAJO AUTNOMO
PROGRAMACIN CURRICULAR

N. Horas aprendizaje
Tericas
N. Horas Prcticas- laboratorio

16
8

N. Horas Presenciales

N. Horas Aprendizaje
Aula Virtual

0
6

Horas de Trabajo Autnomo

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CONTENIDOS
Procesos de aceleracin e inhibicin/polarizacin de reaccin
en base a conceptos de cintica.
Conceptos
termodinmicos.
Energa libre de Gibs. Espontaneidad.
Transporte de materia en la interface electrodo electrolito

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIN Y DE
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD
Discusin en clase sobre la
importancia del tema en la
eficiencia de las celdas.
Problemas

Discusin en clase sobre la

relvancia del transporte en
la eficiencia de las celdas.

Paso de una celda a un reactor

electroqumico.
METODOLOGAS DE APRENDIZAJE:

RECURSOS DIDCTICOS:

MECANISMOS DE
EVALUACIN
Preguntas
generales en la
siguiente clase y
lecciones.
Entrega
y
revisin
del
informe
de
laboratorio
Problemas
de
aplicacin.

Evaluacin de la
uni dad
Clase Magistral, para explicar los conceptos.
Prcticas de laboratorio, para verificar los conceptos Investigacin en Internet, para ampliar
los conceptos. Conocimiento basado en resolucin de problemas y preguntas en clase, para
profundizar y evaluar el avance del aprendizaje. Resolucin de ejercicios autnomos para
que dominen e interioricen los conceptos. Exposiciones individuales y grupales, para defender y aplicar los conceptos.
Proyector
Computadora
Pizarrn de tiza lquida, marcadores y
borrador
Internet
Libros y artculos.
Laboratorio (espacio fsico, equipos, materiales y reactivos).

BIBLIOGRAFA: [1] Holguin Quinones Saul, 2010, Fundamentos de electroqumica,

Mxico, Editorial Instituto Politcnico Nacional.
[2]Posadas, Dionisio, 1980, Introduccin a la electroqumica, OEA, Secretara General
de la Organizacin de los Estados Americanos, Programa Regional de Desarrollo Cientfico y Tecnolgico,
DISPONIBILIDAD EN BINOMBRE BIBLIOOBRAS FSICAS
VIRTUAL
BLIOTECA
TECA VIRTUAL
SI
NO
BSICA
[1]
X
X
e-book
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Perodo 2015 - 2016

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SYLLABUS
[2]

COMPLEMENTARIA
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4
NOMBRE DE LA UNIDAD:
Reactores Electroqumicos y Bateras.
OBJETIVO DE LA UNIRelacionar y motivar al estudiante con entorno de la elecDAD:
troqumica y sus fundamentos.
RESULTADOS DE APREN- Conocer y entender los principios de la Electroqumica y su
DIZAJE DE LA UNIDAD:
entorno.
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
CLCULO DE HORAS DE
LA UNIDAD

TUTORAS

TRABAJO AUTNOMO
PROGRAMACIN CURRICULAR

CONTENIDOS
Fundamentos
de procesos.

electroqumicos

Procesos espontaneos y otros

N. Horas aprendizaje
Tericas
N. Horas Prcticas- laboratorio

N. Horas Aprendizaje
Aula Virtual

0
6

Horas de Trabajo Autnomo

Prctica de laboratorio.

METODOLOGAS DE APRENDIZAJE:

N. Horas Presenciales

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIN Y DE
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD
Revisin de unidades elctricas
y conceptos.

Leyes de Faraday y Nerts

16

Problemas en clase.

MECANISMOS DE
EVALUACIN
Preguntas
generales en la
siguiente clase y
lecciones.
Entrega
y
revisin
del
informe
de
laboratorio
Problemas
de
aplicacin sobre
las
leyes
de
Faraday

Clase Magistral, para explicar los conceptos.

Prcticas de laboratorio, para verificar los con-

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SYLLABUS

RECURSOS DIDCTICOS:

ceptos Investigacin en Internet, para ampliar

los conceptos. Conocimiento basado en resolucin de problemas y preguntas en clase, para
profundizar y evaluar el avance del aprendizaje. Resolucin de ejercicios autnomos para
que dominen e interioricen los conceptos. Exposiciones individuales y grupales, para defender y aplicar los conceptos
Proyector
Computadora
Pizarrn de tiza lquida, marcadores y
borrador
Internet
Libros y artculos.
Laboratorio (espacio fsico, equipos, materiales y reactivos).

BIBLIOGRAFA: [1] Holguin Quinones Saul, 2010, Fundamentos de electroqumica,

Mxico, Editorial Instituto Politcnico Nacional.
[2]Posadas, Dionisio, 1980, Introduccin a la electroqumica, OEA, Secretara General de
la Organizacin de los Estados Americanos, Programa Regional de Desarrollo Cientfico y
Tecnolgico,
DISPONIBILIDAD EN BINOMBRE BIBLIOOBRAS FSICAS
VIRTUAL
BLIOTECA
TECA VIRTUAL
SI
NO
[1]
X
X
e-book
BSICA
[2]
x
COMPLEMENTARIA

8.RELACIN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS

DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE
APRENDIZAJE DEL PERFIL DE
EGRESO DE LA CARRERA
( Copiar los elaborados por cada unidad)

EL ESTUDIANTE DEBE
(Evidencias de aprendizaje: Conocimientos,
habilidades y valores)

a) Aplicar el conocimiento de ciencias Aplicar los conocimientos de qumica

bsicas (qumica fsica, matemticas) e relacionados con las unidades de estudio
de este curso.
ingeniera.
b) Disear y conducir experimentos, as

Formular prcticas de laboratorio.

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como analizar e interpretar datos.
c) Identificar, definir, formular y resolver
problemas de ingeniera qumica.
d) Comunicarse efectivamente
manera escrita, oral y digital.

de

e) Manifestar la habilidad y
reconocimiento de la necesidad
aprender a lo largo de la vida.

el
de

Interpretar resultados obtenidos en las

prcticas experimentales
Resolver
problemas
de
qumica
relacionados con las unidades de estudio
de este curso.
Desarrollar habilidades en la comunicacin
escrita, mediante la redaccin de informes
de laboratorio.
Autoaprendizaje
de
los
contenidos
abordados en cada una de las unidades.

9.EVALUACIN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE

APRENDIZAJE
TCNICAS
Evaluacin del Hemisemestre
Prcticas del Laboratorio
Seminarios
(Presentaciones y relacionados)
Tareas
(Trabajos, Deberes, consultas y relacionados)
Lecciones
(Pruebas parciales, pruebas de control,
evaluaciones)
TOTAL

10. PERFIL
DEL
ASIGNATURA.

PRIMER
HEMISEMESTR
E
(PUNTOS)
(10 Puntos)
( 3 Puntos)

SEGUNDO
HEMISEMESTRE
(PUNTOS)

( 3Puntos)

( 3Puntos)

(4Puntos)

(4Puntos)

(20 Puntos)

(20 Puntos)

DOCENTE

QUE

(10 Puntos)
( 3 Puntos)

IMPARTE

Tercer Nivel Ingeniero Qumico o afn a la asignatura.

Cuarto Nivel: Maestra o Doctorado en reas afines a la asignatura.

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11. REVISIN Y APROBACIN
ELABORADO POR:

REVISADO

APROBADO

FIRMA DE LOS DOCENTES QUE

DICTAN LA ASIGNATURA

NOMBRE:

NOMBRE:

FECHA:

FECHA: 2015-09-___

FECHA: 2015-09-___

FIRMA: ______________________

FIRMA: ____________________

Docente 1: ______________________
Docente 2: ______________________
Docente 3: ______________________

Coordinador de Carrera
(Director)

Docente 4: ______________________
Docente 5: ______________________
Docente 6: ______________________

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Perodo 2015 - 2016

Consejo de Carrera