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EVALUACIN Y MEJORA
Josefina Notivoli Lloveras
NDICE
Introduccin ............................................................................................1
Objetivos..................................................................................................2
Metodologa.............................................................................................2
La naturaleza de la autoestima..................................................................3
La crtica patolgica.................................................................................7
Desarmar a la crtica...............................................................................10
Autoevaluacin precisa...........................................................................13
Distorsiones cognitivas...........................................................................15
Compasin.............................................................................................16
Los deberes............................................................................................17
Manejo de los errores............................................................................18
Respuestas a la crtica............................................................................19
Pedir lo que se quiere.............................................................................21
Visualizacin.........................................................................................22
Hipnosis para la aceptacin de uno mismo.............................................24
An no estoy bien..................................................................................26
Fomento de la autoestima en los nios...................................................28
Conclusin personal..............................................................................32
INTRODUCCIN
La autoestima es un conjunto de fenmenos cognitivos emocionales que
concretan la actitud hacia uno mismo, la forma en que toda persona se juzga.
La autoestima positiva constituye una condicin bsica para la estabilidad
emocional, el equilibrio personal y, en ltima instancia, la salud mental del ser
humano. Por el contrario una autoestima negativa es fuente permanente de
dolor e infelicidad, siendo una caracterstica sistemticamente asociada a una
gran parte de la psicopatologa, en especial a los trastornos de ansiedad y
depresivos.
En esta sntesis podemos encontrar la forma de contraargumentar las
autocrticas negativas, mejorar la comprensin de uno mismo y de los dems,
utilizar la hipnosis y la visualizacin para mejorar la autoconcepcin, enmendar
errores, responder a las crticas y educar a los nios de modo que cuenten con
una autoestima positiva.
OBJETIVOS
Comprender el concepto de autoestima
Conocer y aplicar a nivel personal estrategias sobre la mejora de la autoestima
Conocer las estrategias para poderlas divulgar o ensear.
METODOLOGA
Lectura comprensiva del libro por parte de los dos miembros del grupo
Realizacin de esquemas o resumen de la lectura del libro por parte de los dos
miembros del grupo
Exposicin debate de las conclusiones de cada miembro del grupo
Redaccin de una sntesis de las aportaciones que cada uno del grupo ha
hecho
Redactar el trabajo
LA NATURALEZA DE LA AUTOESTIMA
La autoestima es esencial para la supervivencia psicolgica. La persona tiene
conciencia de s mismo, (diferencial del animal). Tiene capacidad de establecer
una identidad y darle un valor.
El juzgarse y rechazarse produce dolor. Para evitar nuevos juicios y
autorrechazos se han de establecer barreras defensivas. La forma en que uno
se percibe y siente a s mismo puede cambiar y puede por tanto tener mayor
libertad.
Causas y efectos:
Los estudios de nios pequeos, muestran que el estilo de crianza de los
padres, durante los tres o cuatro primeros aos determina la cantidad de
autoestima inicial del nio. (mas adelante se profundiza sobre ello). En
adolescentes y adultos no se sabe aun la causa y los efectos, es ms confuso
de determinar.
La autoestima proviene de las circunstancias de la vida y estas circunstancias
estn decisivamente influidas por la propia autoestima.
Si mejoramos nuestra autoestima, mejoramos sus circunstancias (autoestima y
circunstancias estn relacionadas indirectamente). La ideas que tenemos de
nosotros mismos puede afectarla.
Terapeuta:
La psicoterapia tiene una eficacia slo limitada para muchos de los problemas
que pretende ayudar
- afecta positivamente a la autoestima
- problema de tiempo
- si se sustituye el padre crtico, tiene un potencial curativo aumentado.
Para aumentar ms rpidamente y eficazmente la autoestima, se ha de utilizar
tcnicas cognitivas estructuradas. Mediante la exploracin de la vos interior
crnicamente negativa, la confrontacin sistemtica de las distorsiones
cognitivas y el desarrollo de una autoevaluacin ms exacta y compasiva se
podr elevar el sentido de VALA del cliente.
Diagnstico
Dos tipos de problemas:
a) Situacional: consiste en confrontar las distorsiones cognitivas, subrayar las
dotes por encima de las debilidades y desarrollar habilidades especficas para
el manejo de los errores y las crticas.
b) Caracteriolgicos: formulacin bsica de la identidad, una sensacin de
estar mal. La identificacin y control de la voz interior crtica ser de utilidad,
pero no diluye por completo los sentimientos de maldad.
Reestructuracin cognitiva de la autoestima:
La personificacin de la crtica ayuda al cliente a empezar a exteriorizar la voz
autoacusadora.
Es ms fcil combatir algo que se percibe como externo <<no yo>>.
Voz sana: es la capacidad del cliente para pensar en trminos realistas, incluye
<<mi parte racional>> <<mi parte aceptante>> ,...
Creando una dicotoma entre la voz crtica y la voz sana, el terapeuta puede
animar al cliente a enfrentarse con su crtica.
El segundo paso, es identificar la principal funcin de la crtica de una cliente.
La voz crtica se refuerza porque desempea alguna funcin positiva:
- promueve una conducta deseada
- protege paradjicamente la vala de uno mismo
- controla sentimientos penosos
Un cliente debe comprender la razn por la que utiliza la voz crtica y como
ayuda a protegerla.
Una vez desenmascarada la funcin de la voz crtica, esta informacin puede
utilizarse una y otra vez durante las confrontaciones.
Identificacin de las distorsiones:
La identificacin y confrontacin de las distorsiones es un componente bsico
para el tratamiento.
El terapeuta define distorsin y tarea, y ensear al cliente a cambiar
denominaciones txicas por un lenguaje preciso.
Cuando el cliente conozca ms sobre el contenido de la voz crtica, mejor
preparado estar para afrontar distorsiones especficas.
Refutacin de la crtica:
Objetivo: desarrollar refutaciones especficas que el cliente pueda poner por
escrito y utilizar para cada ataque crtico.
Como se crean: mediante dilogos entre la voz crtica y la sana, mediante su
interrogacin socrtica y la tcnica de las tres columnas (autoafirmacin,
distorsin y refutacin). (Se comentaran ms adelante).
Cuando sean crebles y efectivas se podrn evaluar y modificar. Cuando el
terapeuta se enfrente de forma consciente a la crtica interior del cliente,
cuando no deja que se cuele ninguna distorsin, est animando al cliente a
luchar eficazmente en casa.
pueden ser:
LA CRTICA PATOLGICA
Es igual a voz interior crtica por tanto a una baja autoestima.
La crtica es como un chacal psicolgico que a cada ataque, debilita y deshace
cualquier sentimiento bueno que pueda tener la persona sobre s mismo.
La crtica compara su forma de ser con la forma en que debera ser y le juzga
como insuficiente o malo.
El origen de la crtica:
Surge en las primeras experiencias de socializacin con los padres, ya que son
los que ensean que conductas son aceptables y cuales son peligrosas,...
premiando o castigando al nio.
La aprobacin paterna es para el nio una cuestin de vida o muerte (por
miedo a perder su apoyo). Por tanto todo nio nace con residuos emocionales
que afectaran a su autoestima.
El volumen y la maldad e los ataques de una crtica estn directamente
relacionados con la fuerza de sus sentimientos de malestar.
5 factores que determinan la fuerza de sus iniciales sentimientos de malestar:
La necesidad de rendir
temor al fracaso
miedo al rechazo
Cazar a la crtica:
Exige un verdadero compromiso. Se ha de ser consciente de monlogo interior
en situaciones conflictivas (or la crtica).
Para ello se puede indicar al cliente que haga una lista de sus comentarios
crticos, luego otra lista que ponga me ayuda a sentirme,... o me ayuda a evitar,
y al lado me ayuda a evitar sentirme,.. Y el cliente con ello, observara que hay
rechazo.
DESARMAR A LA CRTICA
Para ello tiene que conocerla, conseguir e identificar su voz. Cada vez que se
ataca a la crtica se provoca dao psicolgico.
Tcnica para cazar a la crtica infraganti, cuando le deprima:
- tcnica de relajacin muscular y respiratoria
- intentar percibir donde siente la depresin en su cuerpo y enfquese en ese
lugar, para conocer la sensacin.
- escuche los pensamientos que van asociados a la sensacin en esa zona del
cuerpo
y lo que esta diciendo de s mismo.
Ahora intenten recordar cmo comenz esa sensacin y que le deca.
El desarme de la crtica consiste en :
- desenmascarar su propsito
- responderle
- hacerla intil
Sexualidad
Al finalizar esta tarea, el cliente pondr un signo positivo en los apartados que
representan las dotes o las cosas que le gustan de l, y un signo negativo en
los que considera debilidades o le gustara cambiar. En los neutrales no ha de
marcar nada.
Si la mayora de sus aspectos negativos se concentran en una o dos reas de
la lista, es que su autoestima es buena en trminos generales pero tiene
algunos puntos dbiles. Cuando menos dispersos estn sus aspectos
negativos en todo el inventario, y mayor la proporcin de aspectos negativos a
positivos, ms esfuerzo le supondr al cliente conseguir un concepto de s
mismo positivo en trminos reales.
Lista de sus debilidades:
En un papel haga dos columnas. En la izquierda escriba las calificaciones
negativas.
4 reglas que debe seguir cuando revise los aspectos de su lista de debilidades:
Utilice un lenguaje no peyorativo
Utilice un lenguaje preciso
Utilice un lenguaje especfico en vez de general
Encuentre excepciones o dotes correspondientes
Una vez hecho esto, el cliente revisara cada debilidad del lado izquierdo de la
lista, de forma minuciosa, tomndose el tiempo necesario.
Cada aspecto revisado debe:
eliminar todos los trminos peyorativos
ser preciso y puramente fctico
eliminar las descalificaciones generales en favor de las situaciones
especficas en las que se dan las debilidades.
incluir el mayor nmero posible
correspondientes que pueda imaginar.
de
excepciones
dotes
RESPUESTA A LA CRTICA
La crtica ataca de forma importante la autoestima, ya que alimenta la crtica
patolgica interna. El truco para manipular la crtica, es no olvidar su
autoestima.
El mito de la realidad:
En el fragor de los acontecimientos no nos podemos fiar de nuestros sentidos
ya que muchas veces estos distorsionan todo lo que vemos. Nosotros vemos
todo lo que nuestros sentidos captan como si tuvisemos una televisin en la
cabeza i esta pantalla tiene unes caractersticas.
Respuesta a la crtica:
Cuando recibimos una crtica tenemos que formularnos la siguiente pregunta;
Que tendr esta persona en su pantalla, para criticarme de esta forma ?
Hay tres formas de responder mal a una crtica:
Con el fin de poder pedir lo que queremos es importante saber formular las
peticiones afirmativas, si nos resulta difcil pedir las cosas, debemos preparar la
peticin con anterioridad.
Estas peticiones tienen como objetivo expresar exactamente aquello que pides;
La conducta deseada, el momento, el lugar i en la que se han de realizar. Pero
a veces, no es suficiente decir aquello que queremos, sino que se han de
expresar nuestros pensamientos, nuestros sentimientos i nuestros deseos,
dando as un mensaje completo.
Las normas mas destacables a la hora de elaborar una buena peticin son:
VISUALIZACIN
La visualizacin es una tcnica de refinamiento de el autoimagen a travs de
imaginar escenas positivas. Esta tcnica nos ayuda a lograr los siguientes
objetivos:
Sesiones de autoestima:
Estas sesiones pueden ser muy variadas como:
Consideraciones especiales:
No nos hemos de desanimar si no da resultado de forma inmediata, nuestro
subconsciente, puede estar realizando cambios de importancia, mientras la
nuestra critica patolgica consciente, nos dice que es una perdida de tiempo.
mientras
estamos
en
un
estado
Un estrechamiento de la atencin.
Un aumento de la sugestionabilidad.
Escuchar su induccin:
Si somos nosotros los que realizamos la tcnica, tenemos que tener en cuenta
una serie de sugerencias a cerca de la hipnosis:
AN NO ESTOY BIEN
Normalmente, por debajo de una crtica hiperactiva a uno mismo, hay un
depsito de mal y culpa. La sensacin de que nos han abandonado, contribuye
significativamente en un sentimiento precoz de maldad i pocos nios son
El lenguaje de la autoestima:
En cada una de nuestras interacciones con nuestro hijo, tenemos que
proporcionarle un feed-back revestido con el lenguaje de la autoestima.
Los padres son tan maestros como un espejo para sus hijos. Tenemos que
ensear a los hijos a controlar sus impulsos, a asumir responsabilidades y
considerar a los dems a travs del lenguaje de la autoestima.
Tenemos que dar una razn para hacer este cambio de conducta.
Disciplina:
Podemos definir la disciplina como un entreno que corrige las facultades
mentales o carcter mental. Si las normas son justas i nuestros hijos se sienten
aceptados como personas incluso cuando su conducta no es aceptable, estos
pueden aprender i crecer con una buena autoestima.
El castigo como forma de ensear al nio a comportarse de forma diferente, es
una tcnica equivocada ya que queda preso de sentimientos de culpa i
venganza. La alternativa al castigo es crear i mantener una buena relacin con
nuestro hijo, este es el instrumento ms poderoso para motivar a su hijo a
cambiar de conducta.
http://apuntes.rincondelvago.com/autoestima_1.html